《技校生成就业香饽饽》由会员分享，可在线阅读，更多相关《技校生成就业香饽饽（5页珍藏版）》请在人人文库网上搜索。1、技校生成就业“香悖悖每年 6 6 月,中国有两大类人处于焦虑状态.一是数百万参加高考的高中学生,正在等着自己通过高考“跳龙门；二是一些企业老总因招聘不到适宜的技工而心急.这个现象引起我们深刻思考：根据当前的经济开展水平以及劳动力市场现状,中国到底需要多少大学生？考大学绝不是惟一的出路,事实上,职业高中蓝领需求量巨大,蓝领的就业率远远高于大学生.千人求职,千金求人如今,在大学生毕业的招聘会上“千人求一职现象并缺乏为奇,而在高级技工人才招聘会上出现的“千金求一人的现象却让人跌破眼镜.北京东方慧博人力资源参谋姜华董事长说,近年来,随着产业结构的调整和升级,新产品、新设备的不断引进和更新换代,企业对技2、术工人的要求越来越高,对熟练掌握高精尖设备操作技术、具有技术革新和创造力的高级技能人才的需求量越来越大.北京市统计局最新公布的统计数据显示,社会急需的月薪超过 50005000 元的“十大职位中,高级技术工人占了 4 4 个.前不久,北京市总工会职介中央举办的一场中高级技工人才招聘会本拟招聘 2002000 0 名技术工人,但最终却只有 20200 0 余人合乎条件,一些企业不由得发出了“找一个高级技工比找一个工程师还难的感慨.近年来,由于普通高校连年扩招,大学生的毕业人数连创新高,但由于我国高校偏重的是高层次学历教育,培养的重点是研究型人才和治理型人才,对技术型人才的培养重视不够,导致大学生3、很难学以致用,人才供应与需求出现偏差.而职业教育由于普通高校的扩招,受到很大冲击,专门培养技术工人的职业高中、技工学校与处在同一层次、面向高考的普通高中相比,不管是招生规模、开展速度还是师资力量,都存在相当大的差距.一项来自北京教科院职业教育与成人教育研究所对全市 4141 所中等职业学校调查的结果说明,北京市中职学校的招生仍有许多学校完成不了招生方案.蓝领白领,不分伯仲说到“蓝领,人们首先联想到的是传统的体力工人,比方建筑工人、钢铁工人、纺织女工、技工技师等等.工作强度大、技术含量低、学历低、收入低似变2乎是他们的普遍标志.但是,现代职场一切正悄悄改变.一方面是薪贫“白领艰难度日；另一方面那4、么是企业开出“天价而“蓝领难求.现代蓝领的范围已经延伸到新型制造业、 新兴效劳业等领域,新蓝领不仅指从事高新技术的技工,还包括复合型、智能型、能从事生产设计和治理的高级技工.在国外,蓝领高薪已经不是什么新鲜事了.德国蓝领收入最高,一个普通工人年薪高达 3.93.9 万美元,美国、法国其次,英国蓝领收入略低一些,也超过 2.72.7 万美元.蓝领和白领的薪酬差距正在缩小,高级蓝领的收入已经到达低级白领的两倍左右.姜华认为,长期以来,整个社会的潜意识就是普通教育凌驾于职业教育之上,在许多家长心目中,孩子只有走所谓正统的高中-大学路线,才可能成为学业和将来踏入社会的“成功者,才可以做“治理者和“白领5、,而选择上职业学校不过是中、高考被淘汰后的一种无奈.每年一些职业学校的入学仪式气氛总是很沉闷,由于学生们摆脱不了作为“失败者的灰色心情.而在职业教育开展良好的德国,那么把职业教育和普通教育当做平行、平等的体系,只是个人开展的不同选择而已.因此我们的观念一定要转变.普教职教,二者并行在西方一些工业兴旺的国家,熟练工人、 高级工人在工人中所占比例几乎达到工人总数的 1/3,1/3,而在我国 70007000 万技工中,高级技工仅占 5%,5%,远远低于“十五方案中 15%15%的标准,目前缺口达70700 0万之多.据介绍,一个企业最理想的人力结构应该是60%60%A A事治理,40%40%A A6、事技能,高技能要占 20%20%北京教科院职成所蔡宝田所长认为,技工短缺的深层原因是中国教育结构的失衡.目前,城乡教育开展不均衡,普通教育、职业教育、成人教育开展不协调,突出的问题是中等职教的开展大大慢于普通高中的开展,职、普比差距太大.随着就业压力的增大,越来越多的大学生以及家长都把接受更多的教育作为获得更好就业的“跳板,并为此不惜重金,倾注大量本钱.这样做的直接结果是刺激了大学的持续膨胀,如扩招、扩建等,同时又加剧了就业市场的竞争与压力.一方面,受过相当教育的知识型劳动者尚处在就业的闲置与半闲置状态中,更多的知识型劳动者还在接连产生,人力资源严重浪费；另一方面,高等教育的过度开展又消耗了产业开展所必须的资源.中国当前的经济开展水平与速度,消化不了每年产出的以大学生为主体的这么多知识型人才.所以,国家教育部近来接连出台系列政策,大力鼓励开展职业教育,开展市场需要的专业人才.也就是说,从市场分析的这种角度来看,我们应该减少培养以大学生为主体的知识型人才.从长远来看,中国的开展根本上还得靠专业人才,靠知识水平更高的技能型人才,靠掌握高、精、尖技术的知识型人才.中国“蓝领教育要学习德国、加拿大等国家,建立相对完善的}