1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。

2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。1km=1 000m；1dm=

第三节：广播、电视和移动通信

电磁波是传递信息的载体。

无线电通信系统由发射装置和接收装置两大部分组成。

1、无线电广播信号的发射和接受：

无线电广播信号的发射由广播电台完成，信号的接受由收音机完成。

2、电视信号的发射与接收：

电视用电磁波传送图像信号和声音信号。电视信号的发射由电视台完成，接收由电视机完成。

移动电话由空间的电磁波来传递信息。

移动电话机既是无线发射台又是无线电接收台。

移动电话的体积很小，发射功率不大，它的天线也很简单，灵敏度不高，因此，它和其他用户的通话要靠较大的固定无线电台转移，这种固定的电台叫基地台。

4、音频、视频、射频和频道：

由声音变成的电信号，它的频率跟声音相同，在几十赫到几千赫之间，叫做音频信号。

由图像变成的电信号，它的频率在几赫到几兆赫之间，叫做视频信号。

音频电流和视频电流在空间激发电磁波的能力很差，需要把它们加载到具有更好的发射能力的电流上，才能发射到天空中，这种电流的频率更高，这种更高频率的电流教做射频电流。

不同的电视台使用不同的射频范围进行广播，以免互相干扰；这一个个不同的频率范围就叫做频道。

第四节：越来越宽的信息之路

信息理论表明，作为载体的无线电波，频率越高，在相同时间内传输的信息就越多。

微波的性质更接近光波，大致沿直线传播，不能沿地球绕射，因此，必须每隔50km左右就建设一个微波中继站。

通信卫星相当于微波通信的中继站。

通信卫星大多是相对地球“静止”的同步卫星，在地球的周围均匀地配置3颗同步通信卫星，就覆盖了几乎全部地球表面，可以实现全球通信。

光纤通信是光从光导纤维的一端射入，在内壁上多次反射，从另一端射出，这样就把它携带的信息传到了远方。

光导纤维是很细很细的玻璃丝，由内芯和外套两部分组成。

光纤通信传送的不是普通的光，而是一种频率单一、方向高度集中的激光，激光最早是在1960年由美国科学家梅曼发现的。

光纤通信的保密性强，不受外界条件的干扰，传播距离远，容量大。

目前使用最频繁的网络通信形式是电子邮件。

世界上最大的计算机网络，叫做因特网。

计算机之间的联结，除了使用金属线外，还使用光缆、通信卫星等各种通信手段。

宽带网是指频率较高，能传输更多信息的网络。o

化石能源：煤、石油、天然气。

生物质能：由生命物质提供的能量称为生物质能，如：食物、柴薪等。所有生命物质中都含有生物质能。

一次能源：可以从自然界直接获取的能源为一次能源。如煤、石油、天然气、风能、水能、潮汐能、太阳能、地热能、核能、柴薪等。

二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源称为二次能源。如电能。

不可再生能源：凡是越用越少，不能在短期内从自然界得到补充的能源，都属于不可再生能源。如煤、石油、天然气、核能。

可再生能源：可以从自然界中源源不断地得到的能源，属于可再生能源。如水能、风能、太阳能、食物、柴薪、地热能、沼气、潮汐能等。

按使用开发的时间长短来分类，能源还可以分成常规能源和新能源。如化石能源、水能、风能等数常规能源，核能、太阳能、潮汐能、地热能属新能源。

1、裂变：用中子轰击较重的原子核，使其裂变为较轻原子核的一种核反应。

核反应堆中的链式反应是可控的，原子弹的链式反应是不可控的。

核电站利用核能发电，目前核电站中进行的都是核裂变反应。

2、聚变：使较轻原子核结合成为较重的原子核的一种核反应。，也被成为热核反应。

氢弹爆炸的聚变反应是不可控的。

核能的优点和可能带来的问题：

①核能的优点：核能将是继石油、煤和天然气之后的主要能源。利用核能发电不仅可以节省大量的煤、石油等能，而且用料省，运输方便。核电站运行时不会产生二氧化碳、二氧化硫和粉尘等对大气和环境污染的物质，核电是一种比较清洁的能源。

②利用核能可能带来的问题：如果出现核泄漏会造成严重的放射性环境污染。

在太阳的内部，氢原子核在超高温度条件下发生聚变，释放出巨大的核能。

大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射除去。

绿色植物的光合作用将太阳能转化为生物体的化学能。

我们今天使用的煤、石油、天然气等化石燃料，实际上是来自上亿年前地球所接收的太阳能。

太阳能的利用：① 利用集热器加热物质（热传递，太阳能转化为内能）；

② 用太阳能电池把太阳能转化为电能（太阳能转化为电能）。

太阳能具有取之不尽、用之不竭，清洁无污染等优点。

第四节  能量的转化和守恒

人类历史上不断进行着能量转化技术的进步，就是所谓的能源革命。能源革命导致了人类文明的跃进。

第一次能源革命：钻木取火；

第二次能源革命：蒸汽机的发明；

能量的转化和转移具有方向性。

能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。

第五节  能源与可持续发展

煤和石油燃烧时生成的主要污染物是粉尘和有害气体。

未来的理想能源必须满足以下四个条件：①必须足够丰富，可以保证长期使用；② 必须足够便宜，可以保证多数人用得起；③ 相关技术必须成熟，可以保证大规模使用；④必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境。

解决能源紧张的途径：由于人类的生存和发展使得能源的消耗量持续增长，因此人类必须不断地开发和利用新能源，同时增强节能意识，不断提高能源的利用率，这是目前解决能源紧张的重要途径。

初　中　物　理　公　式　一　览　表

(3)用量筒或量杯V=V2－V1 (4) 阿基米德原理　浸没时V＝V排＝F浮/ρ液g部分露出时V排＝V物－V露

(3)阿基米德原理F浮＝ρ液gV排　则ρ液＝

（适用于一切固体和液体）

适用于一切液体和侧面与底面垂直的固体（长方体、正方体、圆柱体）

(1) 称重法 F浮＝G－F示　(2) 压力差法F浮＝F向上－F向下

(3) 阿基米德原理法F浮＝ρ液gV排 (4) 漂浮或悬浮法F浮＝G

有用功＝Gh　W有＝W总－W额

(3) 对于滑轮组　η=

（n为在动滑轮上的绳子股数）

由于有用功总小于总功，所以η总小于1

(1)不计动滑轮和绳重及摩擦时，F＝

（2）不计绳重及摩擦时

（n为在动滑轮上的绳子股数）（4）物体匀速运动，一般F＝f (f 一般为摩擦力)

(3)从机器的铭牌上读出

(4)   不计热量的损失时　Q吸＝Q放（热平衡方程）

(8)串联：I＝I1＝I2　并联：I＝I1＋I2　（9）从电流表上读出

（Q为电荷量）（2）U＝IR　（3）

1V=1000mV。家庭电路为220V，对人体的安全电压不超过36V

(伏安法测电阻的原理)（2）W＝UIt＝I2Rt＝

（7）从欧姆表上读出或从铭牌上读出如滑动变阻器上的“10Ω　1A”等字样。

（4）当无热量损失时W＝Q＝

（5）从电能表上读出（其单位为KWh）

国际单位为J，电能表上常用单位为KW.h

 当不计热量损失时，Q＝W＝

(2)热平衡方程Q吸＝Q放

祝同学们在中考中取得优异的成绩！

　　u2fv=2f等大倒立的实像

　　f2f放大倒立的实像幻灯机投影仪

　　u=f不成像（呈*行光射出）！！

　　uu放大正立的虚像放大镜还有公式1/u+1/v=1/f

　　只是凹透镜对于薄凹透镜：当物体为实物时，成正立、缩小的虚像，像和物在透镜的`同侧；

　　当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为一倍焦距（指绝对值）以内时，成正立、放大的实像，像与物在透镜的同侧；

　　当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为一倍焦距（指绝对值）时，成像于无穷远；

　　当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为一倍焦距以外两倍焦距以内（均指绝对值）时，成倒立、放大的虚像，像与物在透镜的异侧；

　　当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为两倍焦距（指绝对值）时，成与物体同样大小的虚像，像与物在透镜的异侧；

　　当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为两倍焦距以外（指绝对值）时，成倒立、缩小的虚像，像与物在透镜的异侧。如果是厚的弯月形凹透镜，情况会更复杂。

　　当厚度足够大时相当于伽利略望远镜，厚度更大时还会相当于正透镜。

物理知识点之光的折射现象及其应用（扩展2）

——光的折射初中物理知识点

光的折射初中物理知识点

　　物理学是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。下面是小编收集整理的光的折射初中物理知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　光的折射初中物理知识点 1

　　1、在光的折射中，三线共面，法线居中。

　　2、光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线方向偏折;光从水或其它介质斜射入空气中时，折射光线偏离法线，折射角随入射角的增大而增大;

　　3、斜射时，总是空气中的角大;垂直入射时，折射角、反射角和入射角都等于0°,光的传播方向不改变

　　4、当光射到两介质的分界面时，反射、折射同时发生。

　　5、光的折射中光路可逆。

　　光的折射现象及其应用

　　1、生活中与光的折射有关的例子：水中的鱼的位置看起来比实际位置浅(高)一些(鱼实际在看到位置的后下方);由于光的折射，池水看起来比实际的浅一些;水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些;夏天看到天上的星斗的位置比星斗实际位置高些;透过厚玻璃看钢笔，笔杆好像错位了;斜放在水中的筷子好像向上弯折了;(要求会作光路图)

　　2、人们利用光的折射看见水中物体的像是虚像(折射光线反向延长线的交点)

　　小编相信看过上面的初中物理知识点之光的折射定律，聪明的同学们一定可以顺利答题了吧。接下来还有更多更全的物理知识等着大家来记忆哦。

　　中考物理知识点：透镜

　　关于物理中透镜的知识，希望同学们很好的掌握下面的内容知识哦。

　　透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件。

　　1、凸透镜：边缘薄，中央厚。

　　2、凹透镜：边缘厚，中央薄。

　　主光轴：通过两个球心的直线。

　　光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。（透镜中心可认为是光心）

　　焦点：凸透镜能使跟主轴*行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用"F"表示

　　虚焦点：跟主光轴*行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。

　　焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用" f "表示。

　　每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。

　　透镜对光的.作用：

　　凸透镜：对光起会聚作用。

　　凹透镜：对光起发散作用。

　　通过上面对物理中透镜知识点的内容讲解学*，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们认真的学*物理知识。

　　中考物理知识点：凸透镜成像规律

　　下面是对物理中凸透镜成像规律的内容讲解，需要同学们很好的掌握下面的内容知识哦。

　　探究凸透镜成像规律

　　实验：从左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏。

　　1、调整它们的位置，使三者在同一直线（光具座不用）；

　　2、调整它们，使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在同一高度。

　　物距（u） 像距( υ ) 像的性质 应用

　　u = 2f υ= 2f 倒立等大实像 （实像大小转折）

　　f2f 倒立放大实像 幻灯机

　　u = f 不成像 （像的虚实转折点）

　　u u 正立放大虚像 放大镜

　　凸透镜成像规律口决记忆法

　　口决一："一焦（点）分虚实，二焦（距）分大小；虚像同侧正；实像异侧倒，物远像变小"。

　　物远实像小而*，物*实像大而远，

　　如果物放焦点内，正立放大虚像现；

　　幻灯放像像好大，物处一焦二焦间，

　　相机缩你小不点，物处二倍焦距远。

　　凸透镜，本领大，照相、幻灯和放大；

　　二倍焦外倒实小，二倍焦内倒实大；

　　若是物放焦点内，像物同侧虚像大；

　　一条规律记在心，物*像远像变大。

　　注1：为了使幕上的像"正立"（朝上），幻灯片要倒着插。

　　注2：照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠*镜头。

　　上面对凸透镜成像规律知识点的内容讲解学*，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们考试成功哦。

　　中考物理知识点：眼睛和眼镜

　　同学们认真看看，下面是对眼睛和眼镜内容的知识学*哦，供大家参考。

　　眼睛：眼睛中晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把信号传输给大脑。看远处物体时，睫状肌放松，晶状体比较薄（焦距长，偏折弱）。看*处物体时，睫状肌收缩，晶状体比较厚（焦距短，偏折强）。

　　*视的表现：能看清*处的物体，看不清远处的物体。

　　*视的原因：晶状体太厚，折光能力太强，或眼球前后方向太长，致使远处物体的像成在视网膜前。

　　*视的矫治：佩戴凹透镜。

　　远视的表现：能看清远处的物体，看不清*处的物体。

　　远视的原因：晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球前后方向太短，致使远处物体的像成在视网膜后。

　　远视的矫治：佩戴凸透镜。

　　眼镜的度数：100×焦距的倒数( )。

　　上面对眼睛和眼镜知识的内容讲解学*，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们认真学*物理知识，争取做的更好。

　　中考物理知识点：照相机和投影仪

　　下面是对物理中照相机和投影仪的内容知识讲解，希望给同学们的学*很好的帮助。

　　1、镜头是凸透镜；

　　2、物体到透镜的距离（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、缩小的实像；

　　1、投影仪的镜头是凸透镜；

　　2、投影仪的*面镜的作用是改变光的传播方向；

　　注意：照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠*物体，远离胶卷、屏幕。

　　3、物体到透镜的距离（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的实像；

　　以上对物理中照相机和投影仪知识的内容讲解学*，同学们都能很好的掌握了吧，相信同学们会在考试中取得很好的成效的吧。

　　中考物理知识点：显微镜和望远镜

　　同学们对显微镜和望远镜很熟悉吧，下面我们来看看它们在物理中的应用。

　　显微镜由目镜和物镜组成，物镜、目镜都是凸透镜，它们使物体两次放大；

　　望远镜由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小、倒立的实像，目镜相当于放大镜，成放大的像；

　　希望上面对显微镜和望远镜知识点的讲解学*，同学们都能很好的掌握，相信同学们会考出很好的成绩的哦，好好学*吧。

　　光的折射初中物理知识点 2

　　1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化;这种现象叫光的折射现象。

　　2、光的折射定律：三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆。

　　⑴折射光线，入射光线和法线在同一*面内。

　　⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。

　　⑶ 光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于*法线折射。

　　光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。

　　光从空气垂直射入(或其他介质射出)，折射角=入射角= 0 度。

　　3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置高

　　练*：池水看起来比实际的浅，是因为光从水中斜射向空气中时发生折射，折射角大于入射角。

　　蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由光的反射而形成的“虚像”，看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的“虚像”。

物理知识点之光的折射现象及其应用（扩展3）

——物理光的折射知识点

　　在我们上学期间，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练*我能掌握”的内容。相信很多人都在为知识点发愁，下面是小编收集整理的物理光的折射知识点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　物理光的折射知识点 篇1

　　1、折射现象：光由一种介质射入另一种介质时，在介面上将发生光路改变的现象。常见现象：筷子变"弯"、池水变浅、海市蜃楼。

　　2、光的折射初步规律：（1）光从空气斜射入其他介质，折射角小于反射角（2）光从其他介质斜射入空气，折射角大于入射角（3）光从一种介质垂直射入另一种介质，传播方向不变（4）当入射角增大时，折射角随之增大

　　物理光的折射知识点 篇2

　　1、在光的折射中，三线共面，法线居中。

　　2、光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线方向偏折；光从水或其它介质斜射入空气中时，折射光线远离法线（要求会画折射光线、入射光线的光路图）

　　3、斜射时，总是空气中的角大；垂直入射时，折射角和入射角都等于0°,光的传播方向不改变

　　4、折射角随入射角的增大而增大

　　5、当光射到两介质的'分界面时，反射、折射同时发生

　　6、光的折射中光路可逆。

　　物理光的折射知识点 篇3

　　1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化;这种现象叫光的折射现象。

　　2、光的折射定律：三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆。

　　⑴折射光线，入射光线和法线在同一*面内。

　　⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。

　　⑶ 光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于*法线折射。

　　光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。

　　光从空气垂直射入(或其他介质射出)，折射角=入射角= 0 度。

　　3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置高

　　池水看起来比实际的浅，是因为光从水中斜射向空气中时发生折射，折射角大于入射角。

　　蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由光的反射而形成的“虚像”，看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的“虚像”。

物理知识点之光的折射现象及其应用（扩展4）

——物理物态变化知识点

　　漫长的学*生涯中，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点有时候特指教科书上或考试的知识。为了帮助大家掌握重要知识点，下面是小编精心整理的物理物态变化知识点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　定义：物体从固态变成液态叫熔化。

　　晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡

　　食盐、明矾、奈、各种金属

　　定义：物质从液态变成固态叫凝固。

　　定义：物质从液态变为气态叫汽化。

　　定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。

　　影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。

　　作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。

　　定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

　　沸点：液体沸腾时的温度。

　　沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热

　　沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高

　　②液化：定义：物质从气态变为液态叫液化。

　　方法：⑴降低温度；⑵压缩体积。

　　①升华定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。

　　②凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热

　　1、物质的三态温度的测量

　　1、温度：物体的冷热程度叫温度

　　2、摄氏温度（符号：t单位：摄氏度）

　　瑞典的摄尔修斯规定：①把纯净的冰水混合物的温度规定为0℃②把1标准大气压下纯水沸腾时的温度规定为100℃③把0到100℃之间分成100等份，每一等份就是一℃

　　3、温度计原理：液体的热胀冷缩的性质制成的构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值使用温度计测量液体的温度时做到以下三点：①温度计的玻璃泡要全部浸入被测物体中；②待示数稳定后再读数；③读数时，不要从液体中取出温度计，视线要与液面上表面相*。

　　4、体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别。

　　构造量程分度值用法体温计玻璃泡上方有缩口35—42℃0。1℃离开人体读数，用前需甩实验温度计无—20—100℃1℃不能离开被测物读数，也不能甩寒暑表无—30—50℃1℃同上

　　5、熔化和凝固物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热。

　　6、熔点和凝固点固体分晶体和非晶体两类熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点；非晶体没有熔点凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点；非晶体没有凝固点同一种物质的凝固点跟它的熔点相同晶体熔化的条件：①达到熔点温度②继续从外界吸热液体凝固成晶体的条件：①达到凝固点温度②继续向外界放热「记忆」常见的一些晶体与非晶体。

　　7、汽化与液化物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热。

　　物质从气态变为液态叫液化，液化有两种不同的方式：降低温度和压缩体积，这两种方式都要放热。

　　8、蒸发现象定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢。

　　9、沸腾现象定义：沸腾是在一定温度下，发生在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量

　　10、升化和凝化物质从固态直接变成气态叫升华，从气态直接变成固态叫凝华日常生活中的升华和凝华现象（冰冻的湿衣服变干，冬天看到霜）

　　升华吸热，凝华放热「记忆法」

　　蒸发沸腾不同点发生部位剧烈程度温度条件温度变化影响因素相同点

　　物理物态变化学*方法

　　1、三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。

　　2、独立做题。要独立地，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，更要有一定的质量，有一定的难度。

　　3、物理过程。要对物理过程一清二楚，题目不论难易都要尽量画图，有的可以画草图，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。

　　4、上课。上课要认真听讲，不走神或尽量少走神。不要自以为是，要虚心向老师学*。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复*、巩固。

　　物理物态变化学*技巧

　　1、课前预*可以提高听力的针对性。预*中发现的困难是听课的关键，为了减少听力过程中的盲目性和被动性，我们可以弥补旧知识和新知识，从而提高课堂效率。预*后对知识的理解与教师的讲解进行比较，分析可以提高他们的思维水*，预*也可以培养自己的自学能力。

　　2、倾听集中的过程，而不是抛弃。专注是对课堂学*的奉献，是对耳朵、对眼、对心、对嘴、对手的奉献。如果你能做到这“五到”，就会高度集中，课堂上学*到的所有重要内容都会在他脑海中留下深刻印象。在讲课的过程中，要确保你们能集中注意力，不偏离对方。我们必须注意课前休息10分钟，不要做太激烈的运动或激烈的辩论或阅读小说或家庭作业，以免课后喘息、幻想、无法*静，甚至大脑开始睡觉。因此，我们应该做好上课前的物质准备和心理准备。

　　3、要特别注意教师讲课的开始和结束。在一堂课的开始，老师概括地总结了上一课的要点，并指出这堂课的内容是连接旧知识与新知识的纽带。最后，教师通常总结一堂课的知识，这是高度概括的，是在理解的基础上掌握本课的知识和方法的概要。

　　4、做笔记。不会记录，但演讲中的重点，难点，使一个简单的总结记录，写下演讲的要点和自己的感受或创造性思维。审查和消化。

　　5、我们要认真审视问题，了解实际情况和物理过程，注意分析问题的思维和解决问题的方法，坚持从对方身上吸取教训，提高知识转移和解决问题的能力。

　　1、通常情况下，人们将物质的固态、液态、气态称为物质的三态。物态变化与温度有关，物态变化过程伴随着能量的转移，即吸热的物体能量增加，放热的物体能量减少。物态变化有熔化、汽化、升华、凝固、液化、凝华六种形式，其中需吸热的有熔化、汽化、升华三种形式，需放热的有凝固、液化、凝华三种形式。

　　2、固态物质其形状和体积固定，不具有流动性；液态物质形状不固定体积固定具有流动性；而气态物质形状和体积都不固定，且具有流动性。

　　3、酒精灯的使用：⑴酒精灯的外焰温度最高，应该用外焰加热；⑵绝对禁止用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯；⑶熄灭酒精灯时必须用灯帽盖灭不能吹灭；⑷万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖。

　　4、物体的冷热程度叫温度，温度有“高”“低”之分，而无“有”“无”之别。

　　5、测量温度的仪器叫温度计，它的原理是利用测温液体的热胀冷缩的性质。

　　6、温度计上的字母C表示所使用的是摄氏温标，它是由瑞典物理学家摄尔修斯首先规定的，它以通常情况下冰水混合物的温度为零度，以标准大气压下沸水的温度为100度，在0度到100度之间等分为100份，每一等份是摄氏温标的一个单位，叫做1摄氏度，摄氏度用符号℃表示。

　　7、温度计的正确使用：使用前应观察温度计的量程和分度值；使用时温度计的玻璃泡与被测物体要充分接触（测量液体的温度时玻璃泡不能碰到容器壁和容器底）；待示数上升稳定后再读数，读数时玻璃泡要仍与被测物体接触，视线要与温度计中液柱的上表面相*。

　　8、体温计是根据水银的热胀冷缩的性质制成的，其测量范围是35℃到 42℃，测量时可准确到0.1℃。体温计不同于普通温度计的结构上的特点是：在体温计玻璃泡与毛细管连接处的管孔特别细，且有弯曲。这一特点决定体温计可以离开人体读数；也决定了体温计在使用前应用力向下甩一下。

　　9、物质由液态变为气态的现象叫做汽化 ；物质由气态变为液态的现象叫液化。

　　10、汽化有两种方式：蒸发和沸腾。使气体液化的方法：降低温度和压缩体积。

　　11、蒸发是液体在任何温度下、只在液体的表面发生的`、缓慢的汽化现象。沸腾是液体在一定温度（沸点）下进行的在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。12、影响蒸发快慢因素为：1、液体的温度的高低 ；2、液体的表面积的大小；3、液面上方空气流动的快慢。

　　13、蒸发和沸腾的异同点：相同点：（1）、都是汽化现象；（2）、都需要吸热

　　不同点：（1）、蒸发在任何温度下都可以发生，沸腾只在一定温度下；（2）、蒸发只在液体的表面发生，沸腾是在液体内部和表面同时进行的；（3）、蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾是剧烈的汽化现象。

　　14、蒸发吸热有致冷作用；沸腾时吸热但温度保持不变。这个温度称之为液体的沸点；其影响因素是液面上的气压的大小。液体沸腾的条件是①达到沸点②继续吸热。液体沸腾的特点：恒温沸腾。

　　15、熔化是物质由固态变为液态的过程；凝固是物质由液态变为固态的过程。

　　16、根据物质熔化和凝固所经历的过程不同分为：晶体和非晶体；它们在热学上显著的区别是晶体有熔点和凝固点：即晶体在熔化和凝固时温度保持不变；而非晶体没有：即非晶体在熔化和凝固时温度是变化的。常见的非晶体有：玻璃、沥青、松香，蜂蜡等。

　　17、熔点是指晶体熔化时的温度；凝固点是指晶体凝固时的温度。同种物质的熔点和凝固点是相同的，不同物质的熔点和凝固点一般不同。

　　18、晶体熔化的条件是：①达到熔点②继续吸热；晶体凝固的条件是：①达到凝固点②继续放热。晶体熔化的的特点是：恒温熔化；晶体凝固的的特点是：恒温凝固。

　　19、高烧病人常用冰袋降温，这是因为冰熔化时需要从人体上吸热；北方的冬天，常在地窖里放几桶水，可防止地窖里物品冻坏。这是利用水凝固时放热的作用。

　　20、物质由固态直接变成气态的过程叫升华；物质由气态直接变成固态的过程叫凝华。

　　21、升华时吸热；凝华时放热。如舞台获得烟雾效果就是利用干冰升华时吸热从而使周围的空气中水蒸气温度降低液化成小液滴的缘故；

　　22、空气中含有的水蒸气是江、河、湖、海以及大地表层中的水不断以蒸发的形式汽化的。当夜间气温降低时，白天在空气中形成的水蒸气会在夜间较冷的地面、花草、石块等上面液化成小水珠，这就是露。如果空气中有较多的浮尘， 当温度降低时，水蒸气就液化成小水珠附在这些浮尘上，形成雾。深秋或冬天的夜晚，当地面温度迅速降到0℃以下，空气中的水蒸气就会凝华而形成固态的小冰晶，这就是霜。

　　23、熟悉下列过程中所发生的物态变化：

　　（1）霜 ---凝华； （2）雾---液化；

　　（3）露---液化； （4）用久的灯丝变细----升华；

　　（5）冰冻的衣服也会干---升华； （6）大雾消散---汽化；

　　（7）铁水变成铁锭----凝固； （8）夏天吃冰棒解渴---熔化；

　　（9）自来水管外“冒汗”---液化； （10）用久的灯泡发黑 先升华后凝华；

　　（11）打铁淬火时有白气是先汽化后液化。

　　1、温度是用来表示物体冷热程度的物理量。摄氏温度的单位是摄氏度，用符号“℃”表示

　　2、常用温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的

　　3、体温计有缩口，读数时可以离开人体，测量范围是35℃～ 42℃；分度值为0.1℃

　　摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃，然后在0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃

　　1、物质从固态变为液态叫熔化，熔化时要吸热

　　2、物质从液态变为固态叫凝固，凝固时要放热

　　晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）

　　1、物质从液态变为气态叫汽化，汽化要吸热，汽化可分为沸腾和蒸发两种方式

　　2、物质从气态变为液态叫液化，液化要放热

　　3、使气体液化的方法有：（1）降低温度；（2）压缩体积

　　1、影响蒸发快慢的因素：液体温度、表面积和液体表面空气流动的快慢

　　2、沸腾只在沸点进行，要吸热但温度保持在沸点不变

　　3、蒸发吸热有致冷作用

物理知识点之光的折射现象及其应用（扩展5）

　　在日常的学*中，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。掌握知识点有助于大家更好的学*。下面是小编为大家整理的物理知识点，欢迎大家分享。

　　一、光在同种均匀介质中沿直线传播；

　　1、光线：表示光传播路线的直线；

　　2、光束：在真空中光的传播速度c=3.0108m/s;

　　3、光的折射定律：光从一介质进入另一介质时，传播路线要发生改变，入射光线和折射光线分居法线的两侧；从光密质进入光疏质时，入射角小于折射角；

　　（1）入射角：图射光线和法线间的加角；

　　（2）折射角：折射光线和法线间的夹角；

　　4、光密质：折射率大的介质；

　　5、光疏质：折射率较大的介质；

　　二、全反射：光从光密质进入光疏质时，当入射角大于零界角时，只有反射光线没有折射光线的现象；

　　1、发生全反射的条件：

　　（1）光从光密质进入光疏质；

　　（2）入射角大于临界角；

　　2、临界角：当折射角等于90时的入射角；sinaC=1/n;

　　3、特例：海市蜃楼、光导纤维；

　　三、光的色散：当白光经过三棱镜后能形成彩色个光带，这个现象叫色散；

　　1、发生色散后在光屏上从上至下，依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫；

　　2、从红到紫光的频率由小到大；波长由大到小；

　　3、在同种介质中，折射率由小到大；传播速度由大到小；

　　4、从红光到紫光衍射现象逐渐减弱；

　　1、重力的方向总是“竖直向下”，为什么不能说成“垂直向下”？

　　答：“竖直向下”指垂直于水*面向下，而“垂直向下”是指垂直于某个面向下，这个面不一定是水*面。如果这个面是斜面，这时竖直向下和垂直向下就是两个不同的方向。所以，我们不能把重力方向说成“垂直向下”。

　　2、利用公式G＝mg应注意什么？

　　答：① G＝mg是一个物理公式,而不是单位换算.

　　② 明确公式中各物理量都必须用国际单位.m的单位用kg,G的单位用N.

　　③ 公式中g＝9.8N/kg,读作9.8牛每千克,它的物理意义是:质量为1kg的物体受到的重力是9.8N.

　　④ 要会将公式正确变形,灵活应用.

　　⑤ 在理解重力与质量的联系时,我们不能说物体的质量和它受到的重力成正比.

　　3、重力和质量的区别和联系有哪些？

　　4、怎样确定物体的重心？

　　答：（1）质地均匀、形状规则的物体，重心在其几何中心，大多数物体的重心在物体上，少数物体的重心不在物体上（如环形物体）．

　　（2）薄板形物体的重心可用悬挂法来确定． 方法是：在物体上任取一点，用细绳从这点将物体悬挂起来，静止时沿悬绳方向在物体上画一条直线，然后用细绳 这条直线外的任一点将物体悬挂起来，静止时沿悬绳方向在物体上画一条直线，这两条直线的交点即为该物体的重心．

　　例1 关于重力，下列的说法中正确的是 ( )

　　A．地球对物体的吸引力就是物体的重力

　　B．在空中向上运动的物体不受重力作用

　　C．重力的方向总是垂直向下的

　　D．抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体受到重力作用的缘故

　　知识点 重力的概念和方向

　　闯关点拨 物体的重力是由于地球的吸引而产生的，但重力大小不等于地球对它的吸引力，故A选项不正确；地球附*一切物体都受到重力作用，与物体的运动状态无关，因此B选项不正确；重力的方向总是竖直向下，但不是垂直向下，竖直向下是一种特定的垂直，是指与水*面垂直，故C选项也是错误的；由于重力作用，抛向空中的物体最终都要落回地面，所以D选项正确．

　　例2 关于重力的方向，下列说法正确的是（ ）

　　A．物体放在斜面上，物体所受重力的方向垂直指向斜面

　　B．物体放在支持面上，物体所受重力的方向垂直指向支持面

　　C．在任何情况下，物体所受重力的方向总是垂直向下

　　D．在任何情况下，物体所受重力的方向总是竖直向下

　　知识点 重力的方向总是竖直向下

　　闯关点拨 解答本题的关键在于正确区分“竖直向下”和“垂直向下”

　　解 竖直向下是指垂直于水*面向下，而垂直向下是垂直于某个*面向下，这个*面不一定是水*面，可能是斜面，这时竖直向下和垂直向下就是两个不同的方向了。只有当物体放在水*支持面上时，竖直向下与垂直向下的方向才是一致的。重力的方向总是竖直向下的，“总是”指在任何情况下都不变，故选项D是正确的。

　　例3 甲、乙两物体的质量之比为5:2，若甲物体的质量是20 kg，则乙物体的重力大小是 ；甲、乙两物体的重力之比为 ．

　　知识点 重量与质量成正比

　　闯关点拨 物体所受的重力大小与它的质量成正比，即G甲:G乙=m甲:m乙

　　例4 重29.4N的铜块，能否用最大称量是500g的天*称它的质量?

　　知识点 重力大小的计算

　　闯关点拨 这道题目可从两个方面入手：一是通过m＝ G/g ，求出铜质量，与天*的称量500g进行比较，若m

　　答：不能用该天*去称重29.4 N的铜块质量．

　　例5 某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如下表：

　　（1）在实验过程中，需要的测量工具是_____和______；

　　（2）在上表空白处填出比值G/m的*均值．

　　（3）分析表中实验数据，得出结论是：____________．

　　知识点 通过实验探究，知道重力大小与质量成正比

　　闯关点拨 本题考查探究重力大小与物体质量的关系，分析表中记录数据，归纳出结论是解题的关键．

　　析 为了探究物体所受重力大小与物体质量的关系，应用天*测量物体的质量，弹簧测力计测重力．记录测量数据，分析归纳出重力跟质量的关系即为所求的结论．

　　解 （1）天*；弹簧测力计 （2）9.8 （3）比值不变（或重力与质量成正比）

　　例6 20xx年12月，我国发射了宇宙飞船，为载人飞行进行了仿真人实验。飞船在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境中，以下哪个实验不能像在地面一样正常进行（ ）（福建省福州市20xx年中考题）

　　A．用刻度尺测长度 B．用放大镜看物体

　　C．用*面镜改变光路 D．用弹簧测力计测物重

　　闯关点拨 本题是情景开放题．题中要求思考“失重”状态下可能出现的情景，此时在飞船上与重力 有关的现象会消失．从题中所给的器材来看，刻度尺、放大镜和*面镜的使用均与重力无关，而物体在失重情况下用弹簧测力计是无法测出其重力大小的．

　　物因振动而发声，振动停止停发声。固比液气传声快，真空不能传播声。

　　感知声音两途径，双耳效应方向明。规则振动叫乐音，无规振动生噪声。

　　分贝强弱要注意，乐音也能变噪声。防噪产生阻传声，严防噪声入耳中。

　　声音大小叫响度，响度大小看振幅。距离太远响度小，减少分散增大声。

　　声音高低叫音调，频率高低调不同。长松粗低短紧高，发声物体要分清。

　　同一音调乐器多，想要区分靠音色，只闻其声知其人，音色不同传信息。

　　超声次声听不到，回声测距定位妙。B超查病信息传，超声碎石声传能。

　　发光物体叫光源，描述路径有光线;直线传播有条件，同种介质需均匀。

　　影子小孔日月食，还有激光能准直;向右看齐听口令，三点一线能命中。

　　月亮本不是光源，长度单位有光年;传光最快数真空，8分能飞到月宫。

　　光线原以直线过，遇到界面成反射;一面两角和三线，法线老是在中间。

　　三线本来就共面，两角又以相等见;入射角变反射角，光路可逆互相看。

　　反射类型有两种，成像反射靠镜面;学生坐在各角落，看字全凭漫反射。

　　若是个别有“反光”，那是镜面帮倒忙。

　　镜面反射成虚像，像物同大都一样，物远像远没影响，连线垂直镜中央。

　　还有凸面凹面镜，反光作用不一样;凹面镜能会聚光，来把灯碗灶台当。

　　观后镜使光发散，扩大视野任车转。

　　不管凸透凹透镜，都有一定折射性;经过光心不变向，会聚发散要分清。

　　*行光束穿透镜，通过焦点是一定;折射光线可逆行，焦点出发必*行。

　　显微镜来是组合，两个镜片无分别;只是大小不一样，焦距位置要适当。

　　物镜实像且放大，目镜虚像再放大;望远镜来看得清，全靠两片凸透镜。

　　物镜实像来缩小，目镜虚像又放大;为啥感觉像变大，全靠视角来变化。

　　作图首先画法线，反入夹角*分线，垂直法线立界面。光线方向要标全

　　空射水玻折向法，水玻射空偏离法。海市蜃楼是折射，观察虚像位偏高。

　　一倍焦距不成像，内虚外实分界明;二倍焦距物像等，外小内大实像成;

　　物*像远像变大，物远像*像变小;实像倒立虚像正，照、投、放大对应明

　　晶薄焦长看远物，晶厚焦短看*物。晶厚*视薄远视，凹透矫*凸矫远。

　　*物光聚网膜前，已经成为*视眼。远物光聚网膜后，已经成为老花眼。

　　冷热表示用温度，热胀冷缩测温度;冰点零度沸点百，常用单位摄氏度。

　　量程分度要看好;放对观察视线*;测体温前必须甩;细缩口和放大镜。

　　物体状态有三类，固体液体和气体;物态变化有六种，熔凝汽液升凝华。

　　汽化当中有不同，既有蒸发又沸腾;蒸发快慢不相同，温度面积气流通。

　　液化方法有区分，压缩体积和降温;液化现象遍天地，雨雾露水和白气。

　　升华现象不一般，灯丝变细冻衣干;凝华现象造图画，窗花霜雪和树挂。

　　晶体熔化和凝固，吸放热但温不变;液体沸腾需吸热，升到沸点温不变。

　　人工降雨本领大，干冰升华又液化;吸收热量能致冷，熔化升华和汽化;

　　摩擦起电本领大，电子转移有变化;吸引排斥验电器，静电放电要注意。

　　毛皮摩擦橡胶棒，棒上负电比较强;丝绸摩擦玻璃棒，丝负玻正等电量。

　　定向移动成电流，电流方向有规定;电源外部正到负;自由电子是倒流。

　　容易导电是导体，不易导电是绝缘;绝缘自由电荷少，防止漏电和触电。

　　学电路前画元件，认真规范是关键;整个图形是长框，元件均匀摆四方。

　　拐角之处留空白，这样标准显出来;通路断路和短路，最后一路烧电源。

　　基本电路串并联，分清特点是关键;串联就是一条路，正极出发负极回。

　　一灯烧毁全路断，一个开关管全局;开关位置无影响，局部短路特殊用。

　　并联电路像河流，分了干路分支流，干路开关全控制，支路电器独立行。

　　串联等流电压分，并联分流电压等;串联灯亮电阻大，并联灯亮小电阻。

　　五、照明电路和安全用电

　　火线零线要分清，示意图上总*行;电度表来测电能，保险丝在干路中。

　　各种插座要并联，用电器间也包含;灯泡开关是串联，开关接的是火线。

　　尾部金属接火线，这样来做最安全;零线要接螺旋套，预防触电要记牢。

　　金属外壳用电器，中间插脚要接地;三孔插座用两孔，绝缘破损太危险。

　　功率过大会超载，电路短路更危险;保险装置起作用，电表铭牌会计算。

　　安全电压要记牢，构成通路会触电;高压带电不靠*，触电首先断电源。

　　树下避雨要当心，高物要装避雷针;湿手莫要扳开关，老化元件勤更换。

　　六、伏安法测电阻、电功率连接电路

　　画电路，连元件，连线过程断开关，滑片移到最大端，电压表并，电流表串，

　　“正”“负”接错针反，整理仪器再计算。

　　“同段导体三个量，I、U正比I、R反，不管I、U多变换，理解R是不变。

　　W=UIt，可用谐音法记作：“大不了，又挨踢

　　(1)磁体周围有磁场，北出南回磁感向，场外北极也一样

　　(2)闭导切割磁感线，感应电流就出现。改变动向流向变，机械能向电能转。电磁感应来发电，法拉第贡献不一般。

　　(3)判断螺线用安培，右手紧握螺线管。电流方向四指指，N极指向拇指端。

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　　1.曲线运动的条件：质点所受合外力的方向(或加速度方向)跟它的速度方向不在同一直线上。

　　当物体受到的合力为恒力(大小恒定、方向不变)时，物体作匀变速曲线运动，如*抛运动。

　　当物体受到的合力大小恒定而方向总跟速度的方向垂直，则物体将做匀速率圆周运动.(这里的合力可以是万有引力——卫星的运动、库仑力——电子绕核旋转、洛仑兹力——带电粒子在匀强磁场中的偏转、弹力——绳拴着的物体在光滑水*面上绕绳的一端旋转、重力与弹力的合力——锥摆、静摩擦力——水*转盘上的物体等.)

　　如果物体受到约束，只能沿圆形轨道运动，而速率不断变化——如小球被绳或杆约束着在竖直*面内运动，是变速率圆周运动.合力的方向并不总跟速度方向垂直.

　　2.曲线运动的特点：曲线运动的速度方向一定改变，所以是变速运动。需要重点掌握的两种情况：一是加速度大小、方向均不变的曲线运动，叫匀变速曲线运动，如*抛运动，另一是加速度大小不变、方向时刻改变的曲线运动，如匀速圆周运动。

　　二、运动的合成与分解

　　1.从已知的分运动来求合运动，叫做运动的合成，包括位移、速度和加速度的合成，由于它们都是矢量，所以遵循*行四边形定则。重点是判断合运动和分运动，这里分两种情况介绍。

　　一种是研究对象被另一个运动物体所牵连，这个牵连指的是相互作用的牵连，如船在水上航行，水也在流动着。船对地的运动为船对静水的运动与水对地的运动的合运动。一般地，物体的实际运动就是合运动。

　　第二种情况是物体间没有相互作用力的牵连，只是由于参照物的变换带来了运动的合成问题。如两辆车的运动，甲车以v甲=8m/s的速度向东运动，乙车以v乙=8m/s的速度向北运动。求甲车相对于乙车的运动速度v甲对乙。

　　2.求一个已知运动的分运动，叫运动的分解，解题时应按实际“效果”分解，或正交分解。

　　3.合运动与分运动的特征：

　　①等时性：合运动所需时间和对应的每个分运动时间相等

　　②独立性：一个物体可以同时参与几个不同的分运动，各个分运动独立进行，互不影响。

　　4.物体的运动状态是由初速度状态(v0)和受力情况(F合)决定的，这是处理复杂运动的力和运动的观点.思路是：

　　(1)存在中间牵连参照物问题：如人在自动扶梯上行走，可将人对地运动转化为人对梯和梯对地的两个分运动处理。

　　(2)匀变速曲线运动问题：可根据初速度(v0)和受力情况建立直角坐标系，将复杂运动转化为坐标轴上的简单运动来处理。如*抛运动、带电粒子在匀强电场中的偏转、带电粒子在重力场和电场中的曲线运动等都可以利用这种方法处理。

　　5.运动的性质和轨迹

　　物体运动的性质由加速度决定(加速度得零时物体静止或做匀速运动;加速度恒定时物体做匀变速运动;加速度变化时物体做变加速运动)。

　　物体运动的轨迹(直线还是曲线)则由物体的速度和加速度的方向关系决定(速度与加速度方向在同一条直线上时物体做直线运动;速度和加速度方向成角度时物体做曲线运动)。

　　怎样才能理解一条物理规律

　　1、明确形成规律的依据、方法和过程。这不仅对可以帮助我们体会人类的科学发展规律，对我们形成合理的知识体系也是及其重要的。

　　2、明确规律的物理意义及其表述。包括：该规律在物理学中的地位和作用，明确该规律所反映的物理本质，明确规律表达中的关键词句，明确规律的数学公式的物理含义等等。

　　3、明确规律的适用范围和条件。任何物理规律总是在一定范围内发现的，或在一定条件下推理得到的，并在有限领域内检验的，所以，物理规律总有它的适用范围和适用条件。

　　4、明确该规律与有关规律间的区别和联系。

　　例如学*库仑定律，应该知道其发现过程，是库仑用库仑扭秤通过实验事实总结出来的，

　　物理公式大全：功和能

　　7.汽车以恒定功率启动、以恒定加速度启动、汽车最大行驶速度(vmax=P额/f)

　　8.电功率：P=UI(普适式) {U：电路电压(V)，I：电路电流(A)｝

　　12.重力势能：EP=mgh {EP :重力势能(J)，g:重力加速度，h:竖直高度(m)(从零势能面起)｝

物理知识点之光的折射现象及其应用（扩展6）

　　物理学是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。以下是小编为大家收集的物理向心力知识点，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　向心力是根据力的作用效果命名的。向心力可能是弹力、摩擦力或重力提供，也可能是几个力的合力，还可能是某个力的分力提供。

　　匀速圆周运动的速率不变，而速度方向时刻在变化，只改变速度方向的力叫做向心力。

　　向心力最显著的特点是与速度方向垂直，只改变速度方向，不改变速度大小。

　　作匀速圆周运动的物体，由于速度大小不变，速度方向不断改变，合力一定与速度方向垂直，且合力指向轨迹弯曲一侧，正好指向圆心，所以，将改变速度方向的力称为向心力。

　　作匀速圆周运动的质点，合外力提供向心力；作非匀速圆周运动的物体来讲，一般将其所受的力沿着运动方向和与运动垂直的方向进行分解：沿运动方向的力（称为切向力）是改变速度大小；沿与运动方向垂直的力（称为法向力）是改变速度的方向。

　　（1）向心力是改变物体运动方向，产生向心加速度的原因。

　　（2）向心力的方向指向圆心，总与物体运动方向垂直，所以向心力只改变速度的方向。

　　（3）根据牛顿运动定律，向心力与向心加速度的因果关系是，两者方向恒一致：总是与速度垂直、沿半径指向圆心。

　　（4）对于匀速圆周运动，物体所受合外力全部作为向心力，故做匀速圆周运动的物体所受合外力应是：大小不变、方向始终与速度方向垂直。

　　（1）由公式a=2r与a=v2/r可知，在角速度一定的条件下，质点的向心加速度与半径成正比；在线速度一定的条件下，质点的向心加速度与半径成反比。

　　（2）做匀速圆周运动的物体所受合外力全部作为向心力，故物体所受合外力应大小不变、方向始终与速度方向垂直；合外力只改变速度的方向，不改变速度 的大小。根据公式，倘若物体所受合外力F大于在某圆轨道运动所需向心力，物体将速率不变地运动到半径减小的新圆轨道里（在那里，物体的角速度将增大），使 物体所受合外力恰等于该轨道上所需向心力，可见物体在此时会做靠*圆心的运动；反之，倘若物体所受合外力小于在某圆轨道运动所需向心力，向心力不足， 物体运动的轨道半径将增大，因而逐渐远离圆心。如果合外力突然消失，物体将沿切线方向飞出，这就是离心运动。

　　●用向心力公式解决实际问题

　　根据公式求解圆周运动的动力学问题时应做到四确定：

　　（1）确定圆心与圆轨迹所在*面；

　　（2）确定向心力来源；

　　（3）以指向圆心方向为正，确定参与构成向心力的各分力的正、负；

　　（4）确定满足牛顿定律的动力学方程。

　　【例1】一个大轮通过皮带拉着小轮转动，皮带和两轮之间无相对滑动，大轮的半径是小轮半径的2倍，大轮上的一点S离转动轴的距离是半径的1/3。当大轮边缘上的P点的向心加速度是0。12m/s2时，大轮上的S点和小轮边缘上的Q点的向心加速度各为多大？

　　由于皮带传动时不打滑，Q点和P点都在由皮带传动的两个轮子边缘，这两点的线速度的大小相等，即vQ=vP。由向心加速度公式a=v2/r可知：aQ/aP=rP/rQ，aQ=rP/rQaP=2/10。12m/s2=0。24 m/s2。

　　点拨：解决这类问题的关键是抓住相同量，找出已知量、待求量和相同量之间的关系，即可求解。

　　（1）在已知ap的情况下，为什么求解as时要用公式a=r2、求解aQ时，要用公式a=v2/r？

　　（2）回忆一下初中电学中学过的导体的电阻消耗的电功率与电阻的关系式：P=I2R和P=U2/R，你能找出电学中的电功率P与电阻R的关系及这里的向心加速度a与圆周半径r的关系之间的相似之处吗？

　　【例2】一圆盘可绕一通过圆盘中心O且垂直于盘面的竖直轴转动，在圆盘上放置一个木块，当圆盘匀角速转动时，木块随圆盘一起运动，那么[ ]

　　A、木块受到圆盘对它的摩擦力，方向背离圆盘中心

　　B、木块受到圆盘对它的摩擦力，方向指向圆盘中心

　　C、因为木块随圆盘一起运动，所以木块受到圆盘对它的摩擦力，方向与木块的运动方向相同

　　D、因为摩擦力总是阻碍物体的运动，所以木块所受到圆盘对它的摩擦力的方向与木块的运动方向相反

　　解析：从静摩擦力总是阻碍物体间的相对运动的趋势来分析：由于圆盘转动时，以转动的圆盘为参照物，物体的运动趋势是沿半径向外，背离圆心的，所以盘面对木块的静摩擦力方向沿半径指向圆心。

　　从做匀速圆周运动的物体必须受到一个向心力的角度来分析：木块随圆盘一起做匀速圆周运动，它必须受到沿半径指向圆心的合力。由于木块所受的重力和盘面的支持力都在竖直方向上，只有来自盘面的静摩擦力提供指向圆心的向心力，因而盘面对木块的静摩擦力方向必沿半径指向圆心。所以，正确选项为B。

　　1、向心力是按效果命名的，它可以是重力、或弹力、或摩擦力，也可以是这些力的合力或分力所提供。

　　2、静摩擦力是由物体的受力情况和运动情况决定的。

　　【问题讨论】有的同学认为，做圆周运动的物体有沿切线方向飞出的趋势，静摩擦力的方向应该与物体的运动趋势方向相反。因而应该选取的正确答案为D。你认为他的说法对吗？为什么？

　　【例3】在光滑水*桌面上有一光滑小孔O；一根轻绳穿过小孔，一端连接质量为m=1kg的小球A，另一端连接质量为M=4kg的重物B。

　　（1）当小球A沿半径r=0。1m的圆周做匀速圆周运动，其角速度为=10rad/s时，物体B对地面的压力为多大？

　　（2）当A球的角速度为多大时，B物体处于将要离开、而尚未离开地面的临界状态？（g=10m/s2）

　　点拨：小球A作匀速圆周运动，由绳子的拉力提供向心力，从而使B对地面的压力减少。

　　当B物体将要离开而尚未离开地面时，小球A所需的向心力恰好等于重物B的重力

　　【例4】小球A和B用细线连接，可以在光滑的水*杆上无摩擦地滑动，已知它们的质量之比m1∶m2=3∶1，当这一装置绕着竖直轴做匀速转动且A、B两球与水*杆子达到相对静止时，A、B两球做匀速圆周运动的[ ]

　　A、线速度大小相等

　　C、向心力的大小之比为F1∶F2=3∶1

　　D、半径之比为r1∶r2=1∶3

　　点拨：当两小球随轴转动达到稳定状态时，把它们联系在一起的同一根细线为A、B两小球提供的向心力大小相等；同轴转动的角速度相等；两小球的圆周轨道半径之和为细线的长度；两小球的`线速度与各自的轨道半径成正比。

　　向心力是当物体沿着圆周或者曲线轨道运动时，指向圆心（曲率中心）的合外力作用力。

　　该定义式不需要推导，也不需要研究为什么这么定义。

　　向心力的方向：始终指向物体圆周运动的圆心位置。

　　补充：如果物体做的不是圆周运动，那么向心力指向微小圆弧所对应的圆心（曲率中心）。

　　“向心力”一词是从这种合外力作用所产生的效果而命名的。

　　这种效果可以由弹力、重力、摩擦力（及其他的力）等任何一力而产生，也可以由几个力的合力或其分力提供。

　　向心力的大小探究试验的具体操作步骤

　　（1）用质量不同的钢球和铝球做实验，使两球运动的半径r和角速度ω相同。

　　可以观测出，向心力的大小与质量有关，质量越大，所需的向心力就越大。

　　（2）换用两个质量相同的小球做实验，保持它们运动的半径相同。

　　可以观测出，向心力的大小与转动的快慢有关，角速度越大，所需向心力也越大。

　　（3）仍用两个质量相同的小球做实验，保持小球运动角速度相同。

　　可以观测出，向心力的大小与小球运动的半径有关，运动半径越大，所需的向心力越大。

　　实验表明，向心力的大小跟物体的质量m、圆周半径r和角速度ω都有关系。

　　进一步还可以证明，匀速圆周运动所需的向心力公式为 F=mrω

　　做圆周运动的物体，在向心力F的作用下，必然要产生一个加速度，这个加速度的方向与向心力的方向相同，总指向圆心，叫做向心加速度。

　　对于某一确定的匀速圆周运动来说，m以及r、v的大小、ω都是不变的，所以向心力和向心加速度的大小不变，但向心力和向心加速度的方向却时刻在改变。

　　匀速圆周运动是瞬时加速度矢量的方向不断改变的运动，属于变加速运动的范畴。

物理知识点之光的折射现象及其应用（扩展7）

　　在我们*凡的学生生涯里，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。掌握知识点是我们提高成绩的关键！下面是小编为大家整理的初中物理力知识点，希望对大家有所帮助。

　　1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。

　　2、任何物体都可做参照物

　　3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

　　1、定义：物理学里把物**置变化叫做机械运动。

　　2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。

　　3、比较物体运动快慢的方法：

　　⑴时间相同路程长则运动快

　　⑵路程相同时间短则运动快

　　⑶比较单位时间内通过的路程。

　　分类：(根据运动路线)

　　A、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。

　　定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

　　物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量

　　B、速度单位：国际单位制中m/s运输中单位km/h两单位中m/s单位大。

　　定义：运动速度变化的运动叫变速运动。

　　*均速度：=总路程总时间

　　物理意义：表示变速运动的*均快慢

　　1、力的概念：力是物体对物体的作用。

　　2力的性质：物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上)。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

　　3、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。

　　4、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。

　　力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

　　(1)测力计：测量力的大小的工具。

　　(2)弹簧测力计：

　　6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

　　四、惯性和惯性定律：

　　1、牛顿第一定律：

　　⑴牛顿第一定律内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

　　⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

　　⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性。

　　1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力*衡。

　　2、二力*衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上

　　3、力和运动状态的关系：

　　物体受力条件物体运动状态说明

　　力不是产生(维持)运动的原因

　　力是改变物体运动状态的原因

　　①定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。

　　②压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F =物体的重力G

　　③研究影响压力作用效果因素的实验：

　　课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。

　　①定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。

　　②物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量

　　③公式p=F/ S其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa);F：牛顿(N)S：米2(m2)。

　　④压强单位Pa的认识：一张报纸*放时对桌子的压力约0.5Pa 。**站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa 。

　　⑤增大或减小压强的方法：改变压力大小、改变受力面积大小、同时改变前二者

　　1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性

　　2、液体压强的规律：

　　⑴液体内部朝各个方向都有压强;

　　⑵在同一深度，各个方向的压强都相等;

　　⑶深度增大，液体的压强增大;

　　⑷液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。

　　3、液体压强公式：p=ρgh

　　⑴、公式适用的条件为：液体

　　⑵、公式中物理量的单位为：p：Pa;g：N/kg;h：m

　　⑶、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。

　　⑴定义：上端开口，下部相连通的容器

　　⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相*

　　⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。

　　1、大气压的测定——托里拆利实验。

　　⑴实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。

　　⑵原理分析：在管内，与管外液面相*的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强*衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。

　　a实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空;若未灌满，则测量结果偏小。

　　b本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m

　　c将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。

　　大气压随高度增加而减小，在海拔2000米内可*似地认为高度每升高12米大气压约减小1毫米贡柱，大气压随高度的变化是不均匀的,低空大气压减小得快，高空减小得慢，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。

　　⑴定义：测定大气压的仪器叫气压计。

　　⑵分类：水银气压计和无液气压计

　　5、应用：活塞式抽水机和离心水泵。

　　八、流体压强与流速的关系

　　1、气体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。

　　浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力，这就是著名的阿基米德原理(同样适用于气体)。

　　3、公式：F浮= G排=ρ液V排g

　　从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

　　1、物体的浮沉条件：

　　浸在液体中的物体，当它所受的浮力大于重力时，物体上浮;当它所受的浮力小于重力时，物体下沉;当它所受的浮力等于重力时，悬浮在液体中，或漂浮在液面上

　　轮船：采用空心的办法增大排水量。

　　潜水艇：改变自身重来实现上浮下沉。

　　气球和飞艇：改变所受浮力的大小，实现上升下降。

　　①做功的含义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功。

　　②力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力;二是物体在这个力的方向上移动的距离。

　　③不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直.

　　①物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。

　　②公式：W=FS③功的单位：焦耳(J)，1J= 1N·m 。

　　④注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力;

　　②公式中S一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。

　　③功的单位“焦”(牛·米=焦)，不要和力和力臂的乘积(牛·米，不能写成“焦”)单位搞混。

　　1、有用功和额外功

　　①有用功定义：对人们有用的功，有用功是必须要做的功

　　例：提升重物W有用=Gh

　　额外功定义：并非我们需要但又不得不做的功

　　例：用滑轮组提升重物W额= G动h(G动：表示动滑轮重)

　　总功定义：有用功加额外功的和叫做总功。即动力所做的功。

物理知识点之光的折射现象及其应用（扩展8）

——物理氢原子光谱知识点讲解

物理氢原子光谱知识点讲解

　　在我们上学期间，大家都背过各种知识点吧？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。掌握知识点有助于大家更好的学*。以下是小编为大家收集的物理氢原子光谱知识点讲解，希望能够帮助到大家。

　　1、发射光谱：物质发光直接产生的光谱

　　从实际观察到的物质发光的发射光谱可分为连续谱和线状谱。

　　(1)连续谱：连续分布着的包含着从红光到紫光的各种色光的光谱。

　　产生：是由炽热的固体、液体、*体发光而产生的。

　　(2)线状谱：只含有一些不连续的亮线的光谱，线状谱中的亮线叫谱线。

　　产生：由稀薄气体或金属蒸气(即处于游离态下的原子)发光而产生的，观察稀薄气体放电用光谱管，观察金属蒸气发光可把含有该金属原子的物质放到煤气灯上燃烧，即可使它们汽化后发光。

　　2、吸收光谱：高温物体发出的白光通过物质后，某些波长的光波被物质吸收后产生的光谱。

　　产生：由炽热物体(或*体)发出的白光通过温度较低的气体后产生。

　　例如：让弧光灯发出的白光通过低温的钠气，可以看到钠的吸收光谱。

　　若将某种元素的吸收光谱和线状谱比较可以发现：各种原子吸收光谱的暗线和线状谱和亮线相对应，即表明某种原子发出的光和吸收的光的频率是特定的，故吸收光谱和线状谱中的暗线比线状谱中的亮线要少一些。

　　各种元素的原子都有自己的特征谱线，如果在某种物质的线状谱或吸收谱中出现了若干种元素的特征谱线，表明该物质中含有这种元素的成分，这种对物质进行化学组成的分析和鉴别的方法称为光谱分析。

　　其优点：灵敏、快捷、检查的最低量是10-10克。

　　4、光谱分析的应用

　　(1)光谱分析在科学技术中有着广泛的`应用，例如，在检测半导体材料硅和锗是不是达到高纯度要求时，就要用到光谱分析。

　　(2)历史上，光谱分析还帮助人们发现了许多新元素，例如，铷和铯就是人们通过分析光谱中的特征谱线而发现的。

　　(3)利用光谱分析可以研究天体的物质成分，19世纪初在研究太阳光谱时，人们发现它的连续光谱中有许多暗线，通过仔细分析这些暗线，并把它们跟各种原子的特征谱线对照，人们知道了太阳大气层中含有氢、氦、氮、碳、氧、铁、镁、硅、钙、钠等几十种元素。

　　(4)光谱分析还能鉴定食品的优劣。例如，通过分析茶叶的*红外光谱，测定其各种化学成分的含量，就可以鉴定茶叶的优劣、级别、真假以及品种等。

　　(5)用光谱分析还可以鉴定文物，例如：1978年在新石器时代遗址浙江省余姚县河姆渡村，人们挖掘出一件木质漆碗，器壁外涂有一层朱红色的涂料，且微有光泽，借助光谱分析，鉴定出这种涂料与马王堆出土的漆皮类似，因此漆工艺的历史可追溯至7000年前。

物理知识点之光的折射现象及其应用（扩展9）

——论文：物理知识在生活中的应用

论文：物理知识在生活中的应用

　　我们在日常生活、生产中只要细心观察身边的物理现象，联系到我们学过的物理知识，去分析和解释这些现象，就能够提高观察、分析及解决问题的能力。真正地让“物理走向生活，从生活走向社会”！

　　●力学知识在生活中的利用

　　刮风时，为了防止晾晒在铁丝上的衣服叠加或掉下来，可以先用塑料绳子结一环套，然后把这一绳环套套在铁丝上，再把衣架挂在环套上，这样衣架就不会轻易滑动。做的目的是，增加绳环套与铁丝之间的受力面积，以加大阻力。

　　磨菜刀时要不断浇水，是因为菜刀与石头摩擦做功产生热使刀的内能增加，温度升高，刀口硬度变小，对刀口不利。浇水是利用热传递使菜刀内能减小，温度降低，不会升至过高。

　　●热学知识在生活中的利用

　　烧开水时，为了节省时间和用电量，可以先加一点热水。这样做的目的是加快分子运动，使分子扩散加快。

　　在炒瘦肉片时，若将肉片直接防入热油锅里爆炒，则瘦肉纤维中所含的水分就要急剧蒸发，致使肉片变的干硬。为把肉片爆炒得好吃，师傅们往往预先将肉片拌入适量的淀粉，待肉片放到热油锅里后，附着在肉片外的淀粉糊中的水分蒸发，而肉片里的水分难以蒸发，仍保持了肉的鲜嫩。

　　●声学知识在生活中的利用

　　现在的居民楼一般都装有防盗网，网的上方有一块很大的`薄铁片做成的挡雨板，这样，在防盗网内的东西就不会淋湿。可是，每当在下雨的时候，雨点打在挡雨板上，发出很响的嗒嗒声，在夜里，这个噪声更是影响人的睡眠，如果在铁片上放一块海绵，那么这个噪音就可以减小了。

　　我们去商店买碗、瓷器时，我们用手或其他物品轻敲瓷器，通过声音就能判断瓷器的好坏。

　　●光学知识在生活中的利用

　　在烈日下洗车，水滴所形成的凸透镜效果会使车漆的最上层产生局部高温现象。时间久了车漆便会失去光泽。若是在此时打蜡，也容易造成车身色泽不均匀。一般在傍晚或阴凉处洗车。

　　对着电视画面拍照，应关闭照相机闪光灯和室内照明灯，这样照出的照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光。

物理知识点之光的折射现象及其应用（扩展10）

　　漫长的学*生涯中，大家对知识点应该都不陌生吧？知识点就是学*的重点。掌握知识点有助于大家更好的学*。以下是小编帮大家整理的物理声现象知识点，欢迎大家分享！

　　1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等);不是所有物体振动发出的声音都能被人耳听到。

　　2、振动停止，发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播);

　　3、发声体可以是固体、液体和气体;

　　1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢(软木除外);

　　2、真空不能传声，月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈;

　　3、声音以波(声波)的形式传播;

　　4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s;声速的计算公式是v= ;声音在空气中的速度为340m/s;

　　声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声(如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁)

　　1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合);

　　2、回声的利用：测量距离(车到山，海深，冰川到船的距离);

　　四、声音的特性包括：音调、响度、音色;

　　1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高(频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低;)

　　2、响度：声音的强弱叫响度;物体振幅越大，响度]越强;听者距发声者越远响度越弱;

　　3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同;(辨别是什么物体法的声靠音色)

　　注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立;

　　六、超声波和次声波

　　1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波;

　　2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;

　　七、噪声的危害和控制

　　1、噪声：(!)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学*、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;

　　2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音;

　　3、常见噪声飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;

　　4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康;0dB指人耳刚好能听见的声音;

　　5、控制噪声：(1)在声源处较弱(安消声器);(2)在传播过程中减弱(植树。隔音墙)(3)在人耳处减弱(戴耳塞)

　　1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统)

　　2、传递信息(医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音等等)

　　3、声音可以传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生)

　　一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止。

　　声音是由物体的振动产生的,但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。

　　声音的传播需要介质,真空不能传声。

　　(1)声音要靠一切气体,液体、固体作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质称为介质、登上月球的宇航员即使面对面交谈,也需要靠无线电,那就是因为月球上没有空气,真空不能传声。

　　(2)声音在不同介质中传播速度不同,一般来说,固体>液体>空气

　　声音在空气中传播速度大约是340 m/s

　　声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声。

　　区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上、因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来,人才能听见回声。

　　低于0、1秒时,则反射回来的声间只能使原声加强。

　　利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。

　　物体做规则振动时发出的声音叫乐音。

　　乐音的三要素：音调、响度、音色

　　声音的`高低叫音调,它是由发声体振动频率决定的,频率越大,音调越高。

　　声音的大小叫响度,响度跟发声体振动的振幅大小有关,还跟声源到人耳的距离远*有关。

　　不同发声体所发出的声音的品质叫音色、用来分辨各种不同的声音。

　　从物理角度看,噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音、从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学*和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音,都属于噪声。

　　6、声间等级的划分

　　人们用分贝来划分声音的等级,30dB—40dB是较理想的安静环境,超过50dB就会影响睡眠,70dB以上会干扰谈话,影响工作效率,长期生活在90dB以上的噪声环境中,会影响听力。

　　7、噪声减弱的途径

　　可以在声源处(消声)、传播过程中(吸声)和人耳处(隔声)减弱。

　　上课要认真听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向老师学*，向同学学*。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复*、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。