造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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years.(1994年圣诞前夜，人类进入了法国东南部山区的一个洞穴，这可能是2万年来的第一次。)

年圣诞节前夕，白宫总统办公室发生火灾，在这之前的几个月，赫伯特·胡佛总统一直在海军部长办公室工作。)

were fewer police on hand.(在过去的三年里，外滩的灯光表演在新年前夜的庆祝活动上成功举办，但今年的灯光表演被取消了，现场的警察也减少了。)

it."(一天，夏娃来到树旁，那条蛇叫她。他给了她一个苹果，说：“给你。把这个苹果拿去吃吧。”)

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

中考专题五：介词 10

中考考点六：连词 13

中考专题七：形容词 副词 14

中考考点八：动词时态 19

中考考点九：被动语态 23

中考考点十：情态动词 24

中考考点十一：非谓语动词 26

中考考点十二：主谓一致 29

中考考点十三：倒装句 30

中考考点十四：感叹句 31

中考考点十五：反意疑问句 32

考点归纳十六：状语从句 33

中考考点十七：宾语从句 34

考点归纳十八：定语从句 36

第三部分：补全对话 38

1.名词变复数的规则形式

2).以辅音字母+y结尾的，先变y为i再加es .

4).以o结尾的多数加S 初中阶段只有三个单词加es .

2.少数名词的复数形式是不规则的。

3.单数和复数形式相同。

1).用and连接两个并列的单数名词表示共有关系时，这时只在最后一个名词后加“’s.”

2). 1).用and连接两个并列的单数名词表示各有关系时，这时分别在每个名词后加“’s.”

3).以s结尾的名词，变所有格时在s后加“’”,不以s 结尾的复数名词，仍加“’s”

4).表示店铺、医院、诊所、住宅等名称时，常在名词后加 ’s 代表全称。

6).表示时间、距离、国家、城市等无生命的名词，也可在词尾加’s 来构成所有格。

1).of 用来表示无生命的名词所有格。

1).表示时间、金钱、距离作主语时，谓语动词用单数。

2).量词短语“数字+量词+ of +…”作主语时，谓语动词应与量词保持一致。

…….）+名词作主语时，谓语动词应与前面的名词保持一致。

only…but also …”连接主语时，谓语动词实行就近原则。

1).名词作定语时，一般用单数形式。

2).名词作定语时，个别情况用复数形式。(sport )

3).man、woman 作定语表示性别时，man、woman随后面的名词单复数而变。

冠词的考查重点包括不定冠词a和an的用法，定冠词the的用法和零冠词的用法等。

不定冠词有a和an两种形式，a用于辅音(不是辅音字母)开头的词前，an用于元音(不是元音字母)开头的词前。

不看字母看读音,不见原因(元音)别施恩(n)

1.泛指某一类人、事或物；相当于any，这是不定冠词a/an的基本用法。

2.泛指某人或某物，但不具体说明何人或何物。

3.表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。

4.表示“每一”，相当于every.

5.用在序数词前，表示“又一”，“再一”。

6.用在某些固定词组中：

1.特指某(些)人或某(些)物，这是定冠词的基本用法。

2.指谈话双方都知道的人或事物。

3.指上文已经提到的人或事物。

4.指世界上独一无二的事物。

5.用在序数词，形容词最高级前。

6.用在由普通名词构成的专有名词前。

7.用在某些形容词前，表示某一类人。

8用在姓氏复数形式前，表示“全家人”或“夫妻俩”。

10.用在乐器名称前。

11.用在表示海洋，河流，山脉，群岛及国家和党派等名词前。

12.用在某些固定词组中：

1.棋类,球类,一日三餐名词前不用任何冠词

the football？那只足球在哪儿？(指足球，并非“球类运动”)

2.季节,月份,星期,节假日名词前不用任何冠词.

3.人名,地名,国家名前不加冠词

4.学科,语言,称呼,语职务名词前不用冠词

5.复数名词表示类别时不加冠词

7.在表特定的公园，街道，车站，桥，学校等之前。

五.用与不用冠词的差异

1.主格作主语,宾格作动词或介词的宾语.

2.三种人称代词并列时,顺序为:

注:若把责任担,第一人称最当先,(即若做错事时,把第一人称放在最前面.)

注：it 还有一些特别的用法。

1. 形容词性的物主代词作定语放在名词前，不能单独使用。

2. 名词性的物主代词，后面不能加名词。名词性的物主代词常与of 连用。

   注: 1)名词性的物主代词相当于形容词性的物主代词加一个名词.

   （名词性的物主代词=形容词性的物主代词+ 名词）

反身代词有规律,第三人称宾格加self.其余都要物主加self,复数ves来把f替.

  One 代替同类事物中的一种. 而it代替上文中出现的某事物.

  一般情况下,some用于肯定句,any用于否定,疑问句,条件句中.但在表建议的疑问句中,仍用some

表肯定(有一点/几个)

 each 表示两者或两者以上的人或物中的每一个.而every 表示三者或三者以上的人或物中的每一个.

不能与of 连用.只能放在名词前作定语.

代词，作主语时，谓语常用单数。.

neither…nor… 既不……也不…… 连接两个主语时,谓语动词实行就近原则.

C) either 也可用于否定句中的 “也”

3) another 表示三者以上的不确定数目中的另一个. 只能修饰可数名词的单数.

“ 另外几个……”

3.动词不定式修饰不定代词时, 动词不定式放在不定代词之后.

4.复合不定代词用于反义疑问句中,

“任何……/任何物/任何人”

基数词: 表示人或事物数量多少的词.

序数词: 表示人或事物的顺序的词.

 6)1000以上的数:先将数字从右往左数,每三位数用一个逗号隔开, 从右往左第一个逗号表示

注：有些编号，一般仅用第一种表达法。

2.序数词前一般加定冠词the 但序数词前与不定冠词a /an 连用时,表示

4.基数词的复数形式表示年代和年龄

 3).若名词前有the修饰时，用单数，后接of

  注:年份的读法: 先读前两位数,再读后两位数. 读日时要加the.

a).分数词的几种特殊形式.

 b).分数词作主语时, 谓语动词根据分数词后面的名词来确定.

1).表示某一具体时间点，某一时刻/ 年龄

2)in表示时间段,一天的三个时间段以及月份,年,季节,世纪,人生的某个时期(某人几十岁时)

3)on表示星期几/某一具体的日子/具体某天的上午/下午/晚上,表示一天中的三个时间段名词前有修饰语或后有修饰语时.

1)at 一般指较小的地点或较具体的位置

2)in 表示在较大的地点或一个有限空间里.

3)on 指在某物体的表面上.

1.in表示A地在B地范围之内.(包含关系)

3.to表示A,B两地有一定的间距.(外离关系)

2.among :用于三者或三者以上人或物之间. 在……之中.

1)after + 时间段. 表示以过去某一时刻为起点的一段时间之后, 用于过去时.

2.in +一段时间. 表示说话时或以现在为起点的将来一段时间之后.用于将来时.  

2.in表示用某种语言,方式,途径. 或书写/绘画所用的材料.

3.by表示乘坐交通工具, 表示方式,方法

1.across 指横穿,穿过. 表示动作从某一物体表面上经过.

2.through 指穿过,透过,表示从某一物体空间内通过.

3.over 表示从某人或某物的上空经过或越过,不与表面接触.

4.by 表示从某人/某物的旁边经过.

1).表示 “从事或正在做某事”,其后加的名词往往不加冠词.

2)at表示 “价格或速度”

2)in 表示 “穿着”后接表颜色的词或衣服.

1).像/和……一样. 常与系动词连用.

1).从……下来, 脱离某物体.

2). “休假”通常放在时间名词之后.

“外界的物体进入树中” 人或物在树上.

10.表示 “数量的介词”

3).以all 开头的时间状语前面不用介词.

一．并列连词和连词短语

 1).and 表示 “和、且”在肯定句中连接并列的成分。

 表示转折关系的连词，意为“但是”

 1).or 有 “或”的意思，表示一种选择

 3).or 用在否定句中表示并列关系。

 1).both “两者都”, 后面的名词、动词都用复数。

 1).either “两者当中任何一个”,后有of 时接名词的复数形式，无of时接单数名词，动词用单数形式。

……或者…….”动词与临近的主语保持一致。即 “就近原则”.

 1).neither “两者当中都不”,后有of 时接名词的复数形式，无of时接单数名词，动词用单数形式。

….nor… “既不…….也不……”动词与临近的主语保持一致。即

从属连词是引导从句的连词。

1.引导宾语从句的连词

1）.that 连接由陈述句转变而来的宾语从句。

3).if/ whether 连接由一般疑问句转变而来的宾语从句。

2.引导状语从句的连词

3.不能同时出现在一个句子中的连词。

中考专题七：形容词 副词

1.作定语，一般放在所修饰词的前面。

4.表示长、宽、高、深及年龄的形容词，应放在相应的名词之后。

注意：这一句型中常用描述行为者的性格、品质的形容词，如good，kind，nice，polite ，clever

4.表示能力和意志的形容词，如ready（乐意的，有准备的），able（有能力的），sure（一定），certain（一定）等常接不定式。

副词按词汇意义可分为：

1).副词是用来修饰形容词、其他副词,一般放在被修饰词之前.

2). 副词是用来修饰动词,常放在动词之后.

already用于肯定句句中，表示“已经”；yet用于否定句句末，表示“还”，用于疑问句句末，表示“已经”

very用于修饰形容词或副词的原级；much用于修饰形容词或副词的比较级；修饰动词要用very much.

⑵so+形容词+a/an+可数名词单数

such+形容词+可数名词复数/不可数名词

also，as well，too，用于肯定句，also常用于be动词，情态动词，助动词之后，行为动词之前；as well，too用于句末；either用于否定句中，置于句末。

sometime：表示将来的或过去的某一个不确定的时间。

ago表示以现在为起点的“以前”，常与一般过去时连用，不可以单独使用。

before指过去或将来的某时刻“以前”，也可泛指以前，常和完成时连用，可以单独使用。

now：与一般现在时、现在进行时、现在完成时连用，意为“现在”

just：与现在完成时连用，表示“刚……”

just now：和过去时连用，表示“刚才”

2).lonely 表示孤独,寂寞, 也可修饰地点,表示荒凉,偏僻的，常与feel

3).alone 只作表语 (以a开头的形容词一般只作表语,不作定语)而lonely 既可作表语,也可作定语)

Ⅲ、形容词，副词的比较级、最高级

3.以辅音字母+y结尾的词，把y变为i，再加er或est，

4.重读闭音节，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加er或est， big-bigger-biggest

下列单、双音节词只能加more和most

Ⅳ形容词，副词等级的用法

2.原级常用的句型结构

1.可以修饰比较级的词.

2.比较级常用的句型结构

 “甲+形容词/副词的比较级+than+乙”表示“甲比乙…”

2).the +序数词+形容词的最高级+单数名词

4). “特殊疑问词+be+the+最高级+甲，乙，or丙？”用于三者以上的比较。

1).原级与比较级的转换

2).比较级与最高级的转换

1. “比较级+and+比较级”表示“越来越……”。

2. “the+比较级，the+比较级”表示“越……，越……”。

4.当adj 的最高级前有物主代词,名词所有格,指示代词时,不用the .

5.相比较的前后两部分必须是同类比较.

6.比较时不能与自身相比

 注: 当相比较的两者属于同一范围/类别时,为了与自身相比较, 要用any other +单数名词. 若两者不属于同一范围/类别时,不必用other ,直接用any +

7.有些含有比较级的句子里，常用that(单数、不可数名词)、those (复数名词)代替前面提到的词，以避免重复。

1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。也可表客观规律以及在时间，条件状语从句中表将来时（主将从现）

①把be动词放于句首；② Do/Does +…+动词原形+…?

过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

②行为动词 :动词的过去式

表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

一般过去时+while +过去进行时/过去进行时+while +过去进行时)。

过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

2).与时间段连用时，短暂性动词应改为相应的延续性动词。

3).现在完成时的四种句型：

4).现在完成时与一般过去时的区别

 现在完成时与现在有关的时态，他侧重于过去的动作对现在造成的影响。而一般过去时侧重于表示过去的动作与现在无关，若询问该动作发生的具体的时间时，只能用一般现在时。

以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

2).by the time +从句（一般过去时），主句（过去完成时）

3).用于由when ,after , before 引导的时间状语从句中，前后两动作都发生在过去。

4).用于宾语从句中。

表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

1.一般现在时的被动语态：

2.一般过去时的被动语态：

3.一般将来时的被动语态：

4.现在进行时的被动语态：

5.现在完成时的被动语态：

6.情态动词的被动语态：

情态动词 + be +动词的过去分词

二．主动语态变被动语态的变法：

口诀：宾变主，主变宾，谓变be done ,时不变，数格必须随被变。

注：1.主动、被动的时态要一致。

2.主动、被动的句式要一致。

3.变成的被动语态的主语与谓语在单复数上保持一致。

三．特殊情况的被动语态：

1.带双宾语的被动语态：

口诀：如遇双宾语，一般变间宾，若把直宾变，to /for 间宾连。

口诀：感使动词真叫怪，to来to去记心怀，主动语态to离去，被动语态to回来。

4.以动词短语作谓语的主动语态变被动语态时，不可丢掉后面的介词或副词。

1.有些及物动词或动词短语不能用于被动语态：

2.不及物动词是没有被动语态：

3.系动词是没有被动语态：

4.有些词组没有被动语态：

1）表示能力，与be able to同义，但can只用于现在时和过去时，be able to可用于各种时态。

…..?句型中，若表示同意时，用can回答而不用could .

3）。表示推测 “可能”常用于否定句或疑问句中。（can’t表示一定不是）

1）表允许，请求= can

   表示许可或征求对方的许可，常于第一人称连用。

2）表推测，可能、也许。常用于肯定句中。

1）表示义务。意为“必须”（主观意志）。

3）表示揣测。意为“想必、准是、一定”等，只用于肯定句。否定、疑问句中must改为can .

注：must表推测时，其反义疑问句与must后面的动词一致。

 need既可用作情态动词，也可用作实义动词。用作情态动词时，主要否定句或疑问句中。用作实义动词时，可用于各种句式。

1).用作情态动词，用于否定句和疑问句中。

 2).must “必须，应该”表示说话人的主观看法，即说话人认为必须干某事。（内在原因）

  have to “必须，不得不”强调客观需要，即外界因素迫使某人不得不干某事。（外界原因）

二．情态动词后跟完成式和进行式的用法

1.情态动词后跟完成式，表“原本应该干某事，而实际上没干”

2. 情态动词后跟进行式，表示“想必正在……”，“可能正在……”，“应当正在”等意。

三．情态动词的同义转换.

中考考点十一：非谓语动词

1.动词不定式作宾语。

2.动词不定式作宾语补。

注：省掉to的不定式的句子变被动语态时，需要还原to .

1).动词不定式常可用作句子的主语时，谓语动词用单数形式。

2).常用it作形式主语，而将不定式放在句子后面。

动词不定式作定语放在被修饰词之后

注：若构成的不定式的动词为不及物动词时，其后加上相应的介词。

5.动词不定式与疑问词连用

注：在宾语从句中，若主从句的主语一致时，宾语从句可简化为“疑问词+to do sth”.

6.动词不定式可作状语

1).动词不定式可作目的状语

2).动词不定式可作原因状语

3).动词不定式可作结果状语

注：动词不定式作表语可以和主语的位置互换，且常表将来。

8.动词不定式的否定形式

9.动词不定式符号的省略和保留情况。

1).动词不定式符号的省略情况

若两个或两个以上的不定式并列时，第一个不定式符号不能省略，其余的省掉to .但两者有对比关系时，to都不能省略。

2)省掉不定式而保留动词不定式符号to的情况。

1.动名词相当于一个名词，作主语时，谓语动词用单数。

2.有些动词或动词短语后面，只能接动名词作宾语。

2.现在分词作定语常放在被修饰词之前，现在分词短语要放在被修饰词的后面，相当于一个定语从句。

3.现在分词表伴随情况

单一的过去分词作定语，要放在被修饰词的前面，过去分词短语作定语要放在被修饰词的后面，相当于一个定语从句。

3.作表语   过去分词作表语已经形容词化

七年级至九年级的非谓语动词

中考考点十二：主谓一致

or等）连接的并列主语，谓语动词与较近的那个名词或代词保持一致。

2. 在倒装句和there be句型中，谓语动词与后面的第一个主语保持一致。

3. 在定语从句中，关系代词作主语，其谓语动词应与它所指代的先行词保持一致。

4. 在强调句中，连接代词又在句中作主语，这时它应与被强调的主语保持一致。

2. 由“what”引导的名词性从句作主语时，谓语动词通常用单数形式。

3. “…+ (of) +名词”作主语时，若“of”后的名词为单数（不可数名词），则谓语动词用单数，如果名词为复数，则谓语动词用复数。

6. 词组“a number of”作主语时，谓语动词应用复数；“the number of”作主语时，谓语动词用单数。

7. 英语的集体名词（family, public, group, team, class等词），指代“整体”时为单数；指代“其中的各成员”则为复数。

1. 从句、不定式、动名词等作主语时谓语动词用单数。

注：如果主语是两个(或两个以上)的名词性从句，谓语动词常用复数。

2. 如果两个以上的名词组成一个整体概念作主语时，谓语动词须用单数。

3. 表示时间、距离、金额、度量等词语作主语时，通常被视作整体，谓语动词用单数。

4.加减乘除等数学运算谓语动词通常用单数。

5.“the +姓氏名词的复数”表示“一家人、….夫妇”，作主语时，谓语动词用复数形式。

+…作主语时，谓语动词用单数形式。

2. 英语句中的each， either， neither等词，作代词充当主语，修饰名词作主语时，谓语动词用单数。

成双成对出现的复数名词（glasses，shoes，trousers，pants，gloves等）作主语时，通常谓语动词用复数，但前面有a

7.“the +姓氏的复数”  表示“某某夫妇，某某一家人”，作主语时，谓语用复数。

1. 当句首为副词here ，there 且主语为名词时，应用完全倒装。

2. only 修饰时间、地点、方式等状语时，应用部分倒装。

注意：如果 only 修饰的不是状语，则句子不倒装。

3. 表示对前者的陈述也适用后者时，肯定倒装用“ so + 助动词／情态动词 + 后者”，前句事否定，而后面的人也不怎么样时用“ neither / nor + 助动词

1）“ so + 助动词 / 情态动词 + 主语” 表示前者的主语和后者的主语的情况一样，所谈到的是两个人，意为“……也是这样”；

2）“ so + 主语 + 助动词 / 情态动词”表示前者和后者所指同一人时，说话者表示同意前者的观点，意为“的确如此”。

also 引导的分句不倒装。

 注：从句应用陈述句语序，时态用一般现在时。

一断， 二加 ，三调位。

一断表示在谓语动词的后面断开，二加表示在断开的两部分中间加what 或how ,三调位表示前后两部分对调位置。

三、what引导的感叹句：

四、how引导的感叹句：

五、what 与how引导的感叹句之间的转换：

六、几个常见的感叹句：

七、感叹句中常见的不可数名词：

中考考点十五：反意疑问句

陈述句 + 附加疑问句？

1.前肯后否，前否后肯

一疑、二否、三连、四省、五转换(名变代)。

四、特殊的附加疑问句：

3.句中有反义词的句子的反意疑问句，仍把它作为肯定形式。

7.陈述句的主语为不定代词时：

1).主语为指人的不定代词时，附加疑问句的主语用he / they .

2).主语为指物的不定代词时，附加疑问句的主语用 it.

8.表推测的情态动词的附加疑问句，其附加疑问句与情态动词后的动词一致。

时，其附加疑问句应与从句保持一致。

五、反义疑问句的回答：

  反义疑问句的回答要根据事实作答，若事实是肯定的，就用yes , +肯定形式。若事实是否定的，就用No, +否定形式。

注意：在前否后肯的句子中，yes表示“不”而No表示“是的”。

考点归纳十六：状语从句

1).由when 、 while、as（当……时候）引导的时间状语从句。

4).由not….until（直到…..才…..）引导的时间状语从句。

 由because 、since 、as（因为、既然、由于）引导的原因状语从句。

 由wherever（无论在哪儿） 引导的地点状语从句。

 由so…that…、such….that…（如此…..以致于…）引导结果状语从句。

二、状语从句与主句的时态问题

1.时间状语从句、条件状语从句与主句的时态不一致。（主句用将来时，而时间、条件状语从句用一般现在时）

3.由when、while引导的时间状语从句的时态：

 主句（过去进行时）+when +从句（一般过去时）

主句（一般过去时）+when +从句（过去进行时）

主句（一般过去时）+while +从句（过去进行时）

 主句（过去进行时）+while +从句（过去进行时）

注意：看动词为短暂性动词用一般过去时，动词为延续性动词则用过去进行时。

主、从句的谓语动作都以完成，则先发生的动作用过去完成时，后发生的动作用一般过去时。

中考考点十七：宾语从句

一、直接引语变间接引语

1.人称的变化：一随主，二随宾，第三人称不更新。

1). “一随主”指若直接引语中的主语为第一人称时,变间接引语时应与主句的主语人称一致.

2). “二随宾”指若直接宾语中的主语为第二人称时,变间接宾语时应与主句的宾语人称一致.

3). “第三人称不更新”指若直接宾语中的主语为第三人称时,变间接宾语时人称保持不变.

2.指示代词，时间、地点状语的变化

宾语从句在句中作及物动词的宾语，或介词的宾语，或形容词的宾语。根据引导宾语从句的不同连词，宾语从句可分为三类。

1.考查宾语从句的语序：

 宾语从句的语序用陈述句语序。即 “主语+谓语+……

注：若从句时疑问句，但语序不变的有：

1).who在从句中作主语。

2.考查宾语从句的引导词

1).若宾语从句时陈述句时，引导词用that 且that 可省掉。

、动词不定式或介词的后面时，只能用whether .

3).宾语从句时特殊疑问句时，引导词用特殊疑问词。

1. 如果主句的时态是一般现在时，宾语从句该用什麽时态就用什麽时态。

2. 如果主句的时态是一般过去时，宾语从句只能用相应的过去时态（一般过去时， 过去进行时， 过去将来时，过去完成时）。

注：1) 如果宾语从句所陈述的是客观真理，其时态常用一般现在时。

4.if /when 引导状语从句和宾语从句这两种从句。从句的时态的确定。

1).宾语从句是陈述句时，且主、从句的主语一致，可简化为“动词+ to do sth”.

2).宾语从句是疑问句时，且主、从句的主语一致，或从句的主语与主句的宾语一致。可简化为“疑问词+ to do sth”.

考点归纳十八：定语从句

  在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。

  被定语从句修饰的名词或代词叫先行词。

1.先行词是物时，一般情况既可用that也可用which.但下列情况下，只能用that不用which。

3).先行词被序数词修饰时，只能用that 。

4).先行词为最高级或被最高级修饰时，只能用that。

5).先行词既有人也有物时，只能that 。

2.先行词是物时，一般情况既可用that也可用which.但下列情况下，只能用which不用that。

1).关系代词前有介词时，关系词只能用which 。

2).先行词本身是that时，关系词只能用which 。

3).引导非限定性的定语从句（先行词是物且先行词与关系词用逗号隔开），关系词用which。

3.先行词是人时，一般情况下既可用who 也可用that 。但以下情况下，只能用who。

2).在there be 句型中，先行词指人时，只能用who。指物时用that。

1.由where引导的定语从句。

2.由when引导的定语从句。

3.由why引导的定语从句。

1.关系词在定语从句中作宾语时，常可省略。

2.that、who、which在定语从句中作主语时，定语从句的谓语动词应与先行词保持一致。

3.在定语从句中不能出现代替先行词的人称代词。

4.定语从句中whose 的确定：

 无论先行词是人或物，在定语从句中做定语用whose。

判断：看定语从句的主语前有无限定词（my、your、Jim’s等），若没有，则用whose 。

  把定语从句简化为形容词短语、过去分词短语、介词短语、现在分词短语。

一、拨电话方的交际用语：

二、接电话方的交际用语：

对不起，他/她现在不在。

一、营业员常用的交际用语：

.恐怕我们现在没有那个尺寸的…

二、顾客常用的交际用语：

考点3问路及应答的用语：

….它在…的旁边/前面/后面/外边

…..它在….和…之间。

一、医生常用的交际用语：

二、病人常用的交际用语：

考点5.问候的交际用语：

考点6.介绍的交际用语：

考点7.告别的交际用语：

考点8.感谢和应答的交际用语：

考点9.祝愿、祝贺和应答的交际用语：

考点10.意愿及应答的交际用语：

考点11.道歉与应答的交际用语：

考点12.遗憾和同情的交际用语：

考点13.邀请与应答的交际用语：

考点14.提供（帮助）和应答的交际用语：

考点15.请求允许和应答的交际用语：

考点16.表示同意和不同意的交际用语：

考点17.表示肯定和不肯定的交际用语：

考点18.喜欢和厌恶的交际用语：

考点19.谈论天气的交际用语：

考点20.询问时间或日期和应答的交际用语：

考点21.请求的交际用语：

考点22.劝告和建议的交际用语：

考点23.禁止和警告的交际用语：

考点24.表示感情的交际用语：

考点25.就餐的交际用语：

考点26.约会的交际用语：

考点27.传递信息的交际用语：

考点28.求助的交际用语：

考点29.处理交际中的障碍：

考点30.常见的标志和说明：

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