求解答应用题的关键步骤是步骤

点击联系发帖人 时间：2019-10-14 12:05

题的步骤

小学阶段解答应用题的关键步骤昰应用题的一般步骤

（一）认真读题分析题的类型。
（二）一定要准确地记清量与量之间的关系不能乱搞它们之间的关系。
（三）根據该类型题的关系式然后从问题入手，分析要解答应用题的关键步骤是此应用题的必要重要条
件是什么是已知还是未知？还可判断最後一步用什么方法计算；也可从已知条件入手
分析条件之间的关系及所得结果
（四）一般情况下，求总量根据该题的基本式用算术方法解答应用题的关键步骤是比较简便；求分量根据该
题基本关系式列方程解答应用题的关键步骤是比较简便

常见几类应用题的特点、关系式的解答应用题的关键步骤是方法

(一) 平均问题应用题类。
这类问题应用题学生容易出现的问题是知道用除法去解答应用题的关键步骤是，但惶惑！用谁除以谁呢
特点：条件中一般告诉了总量和数量，求平均数问题中常出现“平均、每（一）、多
关系式：单量=总是÷数量
解答应用题的关键步骤是方法：用题中的“多少”或“几”字眼后面的量除以“每”或“一” 后面的量，
即： “每”或“一” 后面的量莋除数
特点：题中一般告诉了相关的一个总量和两个数量，在单量不变的情况下求另外相关的
两个数量的总是或题中告诉了相关的两個数量和另一个相关的数量，在总是不变的情
况下求另外这一个数量
关系式：（1）总是÷数量÷数量×数量×数量=所求总量
（2）数量×数量÷数量=所求数量
第一，题中什么量是不变量从而判断先“归一”还是先“综合”。第二参考关系
（三）工程、行程问题应用题：
这類应用题是小学数学中最常见的一类应用题，它约占应用题量的一半工程应用题和
行程应用题的特点、关系式和解答应用题的关键步骤昰方法基本相同：工程问题中的“效率”、“工作时间”、
“工作总量”分别相当于行程问题应用题中的“速度”、“时间”和“路程”。其又分
为一般问题、相背问题、相遇问题、追击问题、甩尾问题和综合型
特点：条件和问题中一般出现“速度”、“时间”和“路程”这些字眼。
A、一般问题一般告诉二个已知量，求其中三个量中的一个量
基本关系式：速度×时间=路程（效率×时间=工作总量）
推导式：路程÷时间=速度，路程÷速度=时间
（工作总量÷工作时间=效率工作总量÷效率=工作时间）
解题方法：从问题入手，根据关系式找出必要条件用算术方法比较简便。
B 相遇、相背问题一般告诉三个已知量，求其中四个量中的一个量
特点：题的条件和问题中一般出现┅个路程（工作总量），两个速度（效率）和一个相
基本关系式：行程：（甲速+乙速）×相遇时间=路程
工程：（甲效+乙效）×相遇时间=工莋总量
推导式：行程：路程÷（甲速+乙速）=时间，路程÷时间=甲速+乙速
工程：工作总量÷（甲效+乙效）=相遇时间
工作总量÷时间=甲效+乙效
解答应用题的关键步骤是方法：求时间和路程根据关系式用算术方法比较简便；求其中的一个速度用方程比
较简便。相背问题和相遇问題的关系式、解题方法都完全相同
这是小学常见的学生比较头痛的一类应用题，这类应用题变化形态较多学生在解答应用题的关键步驟是时
特点是：题中常出现“倍”、“比”或“是”，“多”或“少”等字眼
解答应用题的关键步骤是方法：解答应用题的关键步骤是提前是先把字眼“比”或“是”当“等于” ，“多”或“少”分别当
“加”或“减”讲或把“多”或“少” 当“等于”，“比”当“减”讲
第一，“1”量：“1”一般在“比”或“是”后面跟着的量分析“1”量是否已知，
如果已知用算术方法解答应用题的关键步骤是仳较简便；如果未知，设“1”量为X 用方程解答应用题的关键步骤是比较简便
第二，巧换主要字眼变抽象为鲜明，写出关系式
应用题偠在练习中不断进行总结才能学得更好更快哦，今天这些知识你们都掌握了吗

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