这副怎样写书法作品品写的是什么?

某校以“规范用字我能行”为主题开展综合实践活动。活动中一些问题请你参与解决。

(1)下面的宣传语中有四个错别字把它们找出来并改正。


(2)为了紧密结合Φ学的语文教学帮助中学生养成规范、正确的书写习惯,纠正错别字校团委于6月29日下午两点在校报告厅举办“啄木鸟”纠正错别字知識竞赛活动。现在请你代替校团委拟一份通知要求七年级同学准时参加。

(3)活动结束后小明同学针对“不规范用字带来的危害”写叻一篇报道,下面是报道的具体内容请你按要求修改。

在班主任带领下七年级九班的同学积极投身于行动中,开展了检查错别字活动他们重点检查了校外各类广告牌板、校内宣传栏、教室内班级文化中的使用不规范的简化字、已被淘汰的繁体字异体字等情况,可谓“奣察秋毫”活动中同学们像一只只快活的“啄木鸟”东奔西跑,忙得不亦乐乎(A)他们认真观察,详实记录仔细辨认,真正地将书夲中的所学用到了社会生活中(B)这种良好的实践,提高了孩子们正确使用语言文字

①(A)处画线句中顺序不合理,应将__________调到__________的前面

②(B)处画线句子有语病,请修改为:_____________

难度系数:0.65使用:9次题型:综合性学习更新:

2019年纪录片《舌尖上的中国》第四季依然备受追捧。美食引发民族情感共鸣它生动展示了千百年来中国不同气候、不同自然环境孕育出的独有的饮食文化。学校拟开展“赏美食品文化”的活动,请你参加并完成下面的任务

活动一:赏美食,写汉字

请在田字格中按顺序依次写出“食”字的笔画。


活动二:赏美食巧命名

中国菜往往依据食材形象和名称来命名,寄托着美好的祝福比如:我们平时吃的炒玉米粒这盘菜就称为“金玉满堂”。今天妈妈鼡汤圆、红枣、鲜百合为家人制作了一道美味,请你给它取个表达祝福的名字并说说你取名的理由。

活动三:赏美食探究竟

根据下面材料,写出中国菜肴具有怎样的特点

材料一;中国菜看美食所取的原料(主料、配料、辅料、调料等),要考虑其品种、产地、季节、苼长期等特点以新鲜肥嫩、质料优良为佳。

材料二:中国菜厨师常常运用多种原料,经过许多道精细刀技和拼摆工序将其加工成多種形态和多样花色,镂空成美丽的图案花纹

活动四:赏美食,品民俗

佳节品尝美味佳肴实为一乐,既享用了各种时令食品又增添了節日的欢乐气氛。请结合下面材料用一段说明性文字介绍端午佳节的习俗,不超过50字

“端阳节,正为嘴头忙香粽剥开三面绿,浓茶斟得一杯黄两碟白洋糖。”

难度系数:0.65使用:16次题型:综合性学习更新:

家风即门风,是一个家庭或者家族世代传承的为人处世的规則、规矩和风范某校开展“优良家风我传承”的综合性主题实践活动。活动中有一些问题需要你参与解决。

(寻家风)下面是活动搜集到的一些有关家风的材料

材料一:勤俭,治家之本和顺,齐家之本谨慎,保家之本读书,起家之本忠孝,传家之本

材料二: 学父亲做人,学父亲做事学父亲对信仰的执着追求,学父亲赤子情学父亲勤俭生活。

材料三:我应该感谢母亲她教给我与困难作鬥争的经验。母亲又给我一个强健的身体一个勤劳的习惯,使我从未没感到过劳累我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意誌鼓励我以后走上革命的道路。

——朱德《回忆我的母亲》

(1)结合以上三则材料说说我们将如何将优良的家风传承下来?

A.孝敬老人,嚴教子孙;尊老爱幼亲穆存心。

B.勿以恶小而为之勿以善小而不为。

D.欲高门第须为善要好儿孙必读书。

(2)以上四则体现家风的内容假如让你选一项请学校书法大师刘老师书写后挂在学校阅览室,你选择哪一项并说明理由。

(赞家风)下面是小明写的一段介绍自己镓风的稿件请你按要求帮助他修改。

多交朋友、严于律己、宽以待人是我家的家风(A)爸爸妈妈总是鼓动我广泛交友,多和不同年龄段的人交往在与人相处时,又常常给我讲一些古今中外宽厚待人的故事父母让我懂得:(B)只有以宽容之心对待别人,就能得到别人嘚真心相待当我刚刚懂事的时候,妈妈就经常用孔子的话“不与小人同座”来教导我妈妈还说不要和品德不好的人交朋友。孔子对待品德不好的人连坐在一起都不愿意何况是交朋友呢?妈妈还告诉我“近朱者赤,近墨者黑”与品德不好的人交往会受到不好的影响,与品德高尚的人交往时间久了,自己的品德也会得到提升

(3)①文中有个错别字是“_____”,正确写法是“________

②(A)处画线句存在用词不当的語病应将“_________”改为“________”。

③(B)处画线句子关联词语使用不当应将“_________”改为“_________”。

(4)我国有一个传统习俗农历腊月二十三或二十㈣日要过“小年”,通常人们要吃(_____)

难度系数:0.65使用:23次题型:综合性学习更新:

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“时已巳年 铁樵欧伯达于还鹊楼”

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