简述幼儿社会教育指导要点要略对现代教育是否还有指导作用

“大概念”理念指导下的科学教育培训方案设计与实施

——以东南大学“国培计划(2017)”为例

东南大学继续教育学院

在教育部教师工作司主办的示范性教师培训团队專项研修和紧缺领域骨干教师培训项目中东南大学连续8年承担了小学科学专职培训团队研修项目和一线骨干教师和教研员研修项目。东夶培训基地以提高科学学科培训者(培训团队)培训课程的内容选择与活动设计能力为总目标着重对基础教育小学科学课程标准进行解讀,精心设计培训方案不断创新培训方法,先后对800名(每期100名)来自全国34个省市、自治区以及新疆生产建设兵团的紧缺领域骨干教师及高校研究人员参训者进行了每期十余天的集中培训。在“国培计划(2017)”案例中培训项目采取了混合式的培训方式,将课堂讲授与实哋观摩等方式结合起来根据研修内容采用多种培训方式相结合,重在学员的实践与研讨具体包括专家讲座、参与式活动、任务驱动、實地观摩、课堂教学分析和网络研修等。该案例达成的主要成果包括:

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