小学语文按要求写句子专题训练及答案_百度文库
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小学语文按要求写句子专题训练及答案
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用成了写比喻句
用成了写比喻句
导读：　用成了写比喻句篇一《如何写好比喻句》
欢迎来到招生考试网/好词好句栏目，本文为大家带来《用成了写比喻句》，希望能帮助到你。
用成了写比喻句篇一《如何写好比喻句》
用成了写比喻句篇二《怎样写比喻句》
怎样写比喻句
比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟知的事物去说明或描写抽象的、深奥的、生疏的事物的一种修辞手法。写文章如果能适当地加点比喻，将使语言更加鲜明、生动、形象，使深刻的、抽象的道理浅显地具体地体现出来。
比喻有三种格式：
一、明喻。即用比喻词把本体和喻体连接起来。常见的比喻词有“像”，
“好像”，“仿佛”，“似乎”，“如同”，“好比”，“,,,,般的（似的）”，“像,,,,一样（似的）”，“跟,,,,一样（一般）”等等。例：
1、“水平如镜”，“红叶似火”（《桂林山水》）
2、“我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。”（《我的战友邱少云》）
例1把水比作镜子，说明西湖的平静；把红叶比作火，说明枫叶红艳艳，十分好看。例2把“我”内心痛苦的程度比作刀绞，突出表现了战友间的深厚情谊。
3、深秋时节，片片树叶如纸屑，在空中飘荡。
二、暗喻有两种写法。一种是用“是”，“成了”，“构成”，“变成”等带有判断性质的词取代比喻词，把本体和喻体连接起来。例：
1、太阳会发光，会发热，是个大火球。（《太阳》）
2、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。（《狱中联欢》）
例1用“大火球”形象地描绘了太阳热的特点；例2用“露天舞台”生动具体地描绘了革命着的客观主义精神和对黑暗势力的轻蔑。
3、這羣學生都是猴子，把課室弄得亂七八糟的。
4、最早出现的启明星是一盏悬挂在高空的明灯。
5、太阳变成了火球，照得路人汗流浃背。
暗喻的另一种写法是只有本体和喻体，没有比喻词。如：
1、的确是林海。（《林海》）
2、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。（《草船借箭》）
例1省略了明喻的比喻词，即“的确是像大海一样（辽阔）的森林”；例2省略了暗喻的比喻词——“一字儿摆开”即“成一字儿摆开”。
三、借喻。即本体与喻体均不出现，而由喻体直接替代本体出现。例：
1、他们的小崽子一哭，我就别想睡觉。（《凡卡》）
2、两股红流分头向东城，西城的街道流去。（《开国大典》）
例１用“小崽子”比喻老板的儿子，生动形象地反映了凡卡对老板一家人的憎恨；例２用“红流”比喻游行队伍，形象地说明了游行队伍的声势浩大，场面壮观。
3、夜色加浓，苍空中的「明灯」愈来愈多。
4、天上的银盘皎洁明亮。
5、他摇曳着一头蓬草，冲出门外去上学。
6、不能让这些充满暴力和色情的漫画毒害我们的幼苗。
1、一对蓝帽子到球场外维持秩序。
2、大耳朵来了！我每次见到他的大耳朵都忍俊不禁。
3、所有的东西都要留下来，不要强拿别人的一草一木。
4、「老馬當然認得回家的路。」花白鬍子風趣地說。
运用比喻要注意：
1、感情鲜明。如“炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。”（ 《小英雄雨来》 ）这个比喻把日本鬼子那可憎可恶的形象淋漓尽致地描绘了出来。
2、本体和喻体不能是同类事物。如（1）拖拉机像汽车一样在公路上来回奔跑。（2）小明长得跟他爸爸一模一样。
例１拖拉机和汽车同属机动车，不能做比喻。例２不是比喻句。
3、本体和喻体必须有相似之处。如“这堆草垛像石头一样挡住了我的去路。”草垛和石头虽然不同类，但没有相似之处，比喻不当。
4、做比喻的事物要具体，为人所熟知，运用比喻时要力求在构思上有创新。如“他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了。”妖怪是似是而非，令人捉摸不定的东西，极为费解，因此不能达到比喻的艺术效果。
根据以上所提的格式和注意事项，同学们不妨试写几个比喻句。
1、入夜，街道两旁的路灯如同__________________________
2、我挨了一顿批评，心里就像___________________________
3、听说要去春游，同学们高兴得像_______________________
4、她那_________________般的眼睛多么像
用成了写比喻句篇三《用比喻句写动植物》
用比喻句写动植物
美文欣赏：
诗人这样说动植物
诗人说，蜻蜓是架小飞机，一片片的荷叶，就成了它的机场。
诗人说，斑马满身全是一条一条，就像小学生摊开的练习本。 诗人说，小鹿的犄角是它头上长着的两棵小树。 诗人说，萤火虫好像一盏盏长着翅膀的小灯。
诗人说，花是不会飞的蝴蝶，蝴蝶是会飞的花。 诗人说，树叶仿佛大树绿色的小耳朵。
诗人说，蒲公英金黄的花朵好像阔气的太阳撒在草地上的金币似的。 诗人说，小小的柿子是好心肠的柿子树妈妈挂在路边的红灯笼，照亮夜行人的路。
1、比一比看谁记得又准又快。
2、朗读后画一画：你找到了哪些比喻句，用——画出来。
（打一种自然物）
猜猜我是谁
小珍珠，真可爱，只能看，不能踩，清晨长在绿草丛，太阳一出无影踪。
比喻词荟萃
好像……一样
骆驼的脊背好像两座山。
小燕子的尾巴像一把剪刀似的。
水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
菊花的叶子呈椭圆形，边上伸出一根根小齿，像锐利的小刀，又像木工那小巧玲珑的锯子。
我是魔法师
把下列句子变成比喻句
例：莲藕一节一节，白白壮壮的。
莲藕像小娃娃的手臂，白嫩嫩、胖嘟嘟的。
1. 五个脚趾高低依次排列。
2. 荷叶上有几颗小露珠。
比喻句秀舞台
1.它周身长满了毛茸茸的刺儿，身体圆溜溜的，就像一个大皮球。但它的脾气，可没皮球那样温柔，只要你触它一下，它就会毫不留情地刺你一下。
2.花骨朵儿圆鼓鼓的，像是憋足了劲儿，过了一会儿，那些抱得紧紧的花瓣慢慢地张开了。先在顶端开了一个洞，宛如一个玉制的紧口“杯”。。它那一丝丝白嫩的蕊头顶着杏黄色的花粉，好好似佛手一样的勾卷着。它那又粗又长的雌蕊，把龙爪般的柱头伸出花外，在花蕊中独具风姿。
3.菠萝远远看去呈圆柱体，像洋娃娃的头，还扎着“冲天小辫”。叶子的边缘像锋利的锯齿，非常坚硬。菠萝的皮非常粗糙，全身长满疙瘩，就像披着一件金黄色的盔甲，所以要吃菠萝还真不容易呢。
4.白鹅真好看。雪白的羽毛，头上戴着一顶“红冠帽”，一双黑豆般的小眼睛被细细的橘黄色的边包围着，细细的脖子一伸一伸的，大翅膀一扇一扇的，红脚杆一摆一摆的，像在跳芭蕾舞，真神气。
观察列表。请仔细观察几种花草树木的叶子，然后填表。 我的观察室
小试牛刀：
一起来观察仙人掌，看看它长什么样子？各个部位有什么特点？请你仔细观察后写一个片段，把它介绍给大家。注意要用上几个比喻句哟！
我会用比喻 写动植物
我要介绍的是
我要用比喻句来介绍
用成了写比喻句篇四《把句子改写成比喻句》
把句子改写成比喻句
1、瀑布飞流直下。
2、鸟儿啼转起来。
3、金秋十月，桂花开了。
4、洞庭湖的水真绿啊！
5、奔腾的湖水从大坝的进水口直冲下来。
6、他飞快地跑过来。
7、秋天，枫树的叶子红了。
8、排着队的游客走进展览厅。
9.那荷花随风飘动，十分好看。
10.入夜，远远望去，小山村灯火点点。
11.下课了，操场上热闹起来了。
12. 雨下得真大,大雨犹如珠帘般倾泻而下.
13. 天空中有一颗星星一闪一闪的
一、把下面的句子改成拟人句
1.小草发芽了。
2.春天来了。
3.太阳慢慢地从东边升起来了。
4.果园里，麻雀叽叽叫。
5.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
6.溪水哗哗地向前流去。
7.沉甸甸的稻子垂下来了。
8.鲜花盛开。
9.森林阻止了风、雨、旱灾。
10.天空中的小星星一闪一闪的。
11.青蛙呱呱叫。
12.小草被风吹着。
13.老麻雀扎煞起全身的羽毛。
14、十字路口，红绿灯提示行人及车辆注意安全。
15、春笋钻出了地面
16、孔雀的羽毛多么漂亮啊！！
17、猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。
18、一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。（改成拟人句）
19、风把荷花刮得摇摆不定。（改成拟人句）
20、牵牛花开了
21、小溪哗哗地向东流去
22、太阳升高了，水珠蒸发了。
23、烧焦的树木低垂着
24、大雨，一连下了五天五夜
25、月亮被黑云遮住了
26、成群的蜜蜂在花间飞舞.
27、春天,小鹿在溪水边走.
28、夏天,蝉在树上不停地叫.
29、天空中撒满了星星.
30、柳枝随风摇摆。
31、手上的五指，根根都有作用。
32、桃花心木苗长得茂盛。
33、许多人在小青石上面走过
34、秋天到了，稻子熟了，高粱红了。
35、春天，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。
36、蜡烛燃烧。
37、稻穗沉甸甸的。
38、路口的红绿灯正在交替闪烁着。
39、北风吹，杏花开了。
40、小树长高了
41、我家的猫经常乱跑，有时候出去一天一夜不回来
42、把我躺在海面上,细浪在我耳边回想着。
43、把喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着
44、叶茂密的大榕树是天鸟的天堂
45、把森林阻止了风,雨,旱灾。
把句子改成夸张句
1.很小的地方长着一棵大树。
.2.街上人很多。
3.他的家乡是一个小镇。
4.这雨下得真大啊。
5.他的心眼很小
6.我们等你很久了，你才来。
7.听到这个消息我们都很高兴。
8.今天太阳真大，外面很热。
01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。
03、经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！
10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。
11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
13、听了老师的一番话，很受教育。
14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
17、写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
19、听到这个消息，我小声地议论起来。
20、这次到会的只有七十二人左右。
21、他的一双手几乎完全冻僵了。
22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。
24、、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
26、我今天上午看了一天的书。
27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。
28、现在市场上商品的数量大大提高了。
29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。
30、1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
31、骄傲自满是学习上的阻碍。
32、这些是唐朝出土的文物。
33、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
34、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
35、我估计他这道题一定做错了。
36、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
37、听了这段，使我们懂得了许多道理。
38、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
39、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
40、《草原》的作者是老舍写的。
41、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
42、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
43、我们要增强克服困难的信心和方法。
44、报晓的公鸡是起床的信号。
45、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
46、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
47、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
48、少先队员要热爱祖国和公共财物。
49、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
50、听了报告，受到了教育。
51、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
52、我忍不住不禁笑了出来。
53、我经常看到小明有时在早锻炼。
54、少先队员要发挥革命传统。
55、因为老舍爱养花，而且养了许多花。
56、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
57、我昨天看了电影“闪闪的红星”。
反问句改陈述句练习（二）
40、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
41、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
42、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？
43、字典不正是我无声的朋友和老师吗？
44、字典难道不是我们的良师益友吗？
45、难道那条街不热闹吗？
46十万支箭，三天怎么造得成？
47、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
48、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
49、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
50、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
51、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
52、人难道可以没有一点精神吗？
53、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
54、班主任难道不应该以身作则吗？
55、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
56、这么重的东西,我怎么拎得动呢?
57、大千世界,哪里没有野花的倩影?
58、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?
59、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?
60、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?
61、小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？
62、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
63、肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
64、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
65、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
66、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？
67、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
68、狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！（改为陈述句）
69、少先队员怎么能向困难低头呢？
70、 那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？”
71、不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？
72、他哪里知道人家要把他怎么样呢？
73、你的家不是在6单元212号房间吗？
74、凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？
75、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
76 、又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？
77、难道蜜蜂不是有益的昆虫吗？
78、 孔繁森的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢？
79、这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？
80、 谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？
81、 这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？
一、陈述句改为反问句练习。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不能睡。
15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
用成了写比喻句篇五《写好比喻句》
写好比喻句
一、导入，认识好的比喻句的特点
“一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！ ”
这是前苏联著名作家高尔基在《海燕》中的一段描写，生动形象地写出了暴风雨将要来临时乌云、闪电的样子，为什么会给人一种身临其境的感觉呢？就是恰当、准确地运用了比喻的修辞方法，增强文章的感染力。由此看来，使用正确、形象的比喻是将文章写具体、生动的一个好办法。今天，我们就来谈谈如何写好比喻句。
我们先来听一个故事，晋朝，一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。
为什么谢安谢太傅对胡儿的“撒盐空中差可拟”不满意，谢道韫的“未若柳絮因风起”却让他高兴得大笑起来呢？本来用盐比喻雪或用柳絮比喻雪都未尝不可，可以取其“白”的相似。但是盐沉重，且平时是不在空中的，谢子朗（文中“胡儿”）用盐做比喻，就比较生硬；而谢道韫用柳絮比喻，因为春天柳絮原本就漫天飞舞，所以用来比喻雪更贴切，既有颜色上的相似，也有形态动感上的相似。 相反，如果比喻的不是骤起的飞雪，而是地上的积雪，可能盐的比喻就更贴切一些了。 从这个故事中你想到什么？比喻其实就是相似的联想，只有抓住本体的特点，找出与喻体最贴切的相似点才能形成恰当的比喻句。
二、新授，了解比喻句需要注意的方面
（一）火眼金睛找不足：
1、小河像飘动的绸带。这一句把“小河”比作“绸带”，是完全可以的。问题在“飘动的绸带”，因为这样一来，使人感到这绸带是飘在空中的，那用来比喻“小河”自然是不恰当的了。
2、“翠绿的荷叶像磨盘一样，”比喻要用人们常见的事物来打比方，让人们不熟悉的物体成为，是把“荷叶”比作“磨盘”就令人不解，因为磨盘并不常见。比喻时，一定要用人们非常熟悉的事物来比喻人们不熟悉的事物。如不这样，就达不到比喻的目的。
3、满天的星星，像一粒粒的石头。
（比喻不恰当，未能适当地表达思想情感。）
改：满天的星星，像一颗颗闪烁的宝石。
4、小弟弟的脸像苹果。
这个句子孤零零的，别人读了既搞不清楚小弟弟的脸为什么像苹果，又弄不清楚具体是像苹果的颜色、形状还是气味，就显得不具体，没有达到表达的效果，让人读了索然无味。请看修改后的句子：
小弟弟的脸胖呼呼、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
5、十五的月亮真像一张大饼。
这个比喻句表面看起来没有问题，但是我们写比喻句的目的是使句子表达优美、生动，给读者一种美的享受，把月亮比成大饼，美感就没有了，不如这样写，十五的月亮又大又圆， 多像一个晶莹剔透的玉盘，把银色的光辉洒向大地。
（二）总结：
怎样写好比喻句？1、.比喻时，一定要用人们非常熟悉的事物来比喻人们不熟悉的事物。如不这样，就达不到比喻的目的。2、比喻要贴切，比喻要新颖、独特，不落俗套，更要体现正确的思想。3、比喻要生动优美4、比喻尽量写具体5、写完后要检查一下是否后搭配合适。
三、练习巩固
（一）小试牛刀展才华：
“芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。” 的后面连接哪一项才能构成最佳比喻句（c）
A像许多白色的羽毛迎风飘着
B仿佛一大片棉桃盛开在小河边
C远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着
D有如千万朵盛开的白莲
为什么选c呢？作者抓住芦苇的形状和轻盈的特点，用绿色的轻云来比喻，显得很贴切。 练习2
一位学生在习作中描写落叶飘零的情景时，写到：“一片片的落叶，轻轻悠悠地飘向原野、大道，也飘在人们身上。”写后他觉得还不够形象，你能不能借助比喻的修辞方法帮他修改一下？
提示步骤：第一步，找出比喻对象——落叶；第二步，展开相似联想，想出恰当的喻体。 （出示例句）一片片落叶像蝴蝶拍打着金灿灿的翅膀，轻轻地飞向原野，飞向大道，飞落在人们身上。
用比喻的修辞方法改写句子
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
2、他在我的心目中有重要的位置。
3、这里很适合鸟儿生活。
4、颗颗水珠在荷叶上滚动。
（二）拓展小练笔：
在实际习作中经常会遇到一些抽象概括的话题，这时候运用比喻，可以使抽象事物具体化，让人更容易理解事物的内涵和本质。
如一位学生在写关于“生活”的话题时，这样写到：生活是一面镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。
这样写的好处是把生活的哲理、生活的感悟展现在读者面前。
从“青春”、“母爱”、“诚信”、“快乐”、“幸福”话题中任选其一，采用比喻的修辞手法，模仿“生活”话题的句型特点， 写一段话。
（出示：请你欣赏：
1：青春是一丝暖风，唤醒了沉睡的荒原；青春是一缕阳光，温暖着冰凌的寒颜； 青春是一道彩虹，编织了七彩的天空。
2：青春是无知的孩子，有时天真浪漫，有时年少轻狂；青春是通向理想的阶梯，有时平平坦坦，有时坎坎坷坷；青春是汪洋大海，有时波涛汹涌，有时风平浪静。
3：母爱是一首无声的歌，优美的旋律需要我们用心倾听；母爱是一盏明灯，总是在黑暗中为我们导航；母爱是一滴甘露，滋润我们饥渴的心田。
4、快乐是蛋糕上的那颗红色的樱桃，酸酸甜甜，令人回味无穷。快乐是人生的大提琴，拉出了一串串孕育着希望的音符。快乐就像一股涓涓细流，虽然微小，却源源不绝。
5、幸福是玉兰花散发的阵阵清香，沁人心脾。幸福是一坛酿酝已久的陈年老酒，令人回味无穷。幸福是一泓清澈的泉水，滋润彼此的心田，洗濯我们的心灵。 ）
用成了写比喻句篇六《怎样改写比喻句》
怎样改写比喻句
比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事
物。即用某些有类似点的事物来比拟想要说明的事物。（以甲事物来比拟乙事物）
比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关
系的词语）和喻体（打比方的事物）。
句子的形式：本体+喻词+喻体。
比喻词：“,,,,像,,,,”、“,,,,好像,,,,”、“,,,,如同,,,,”、“,,,,宛如,,,,”、“,,,,仿佛,,,,”、
“像,,,,似的,,,,”、“像······一样”、“好比”、“是”、 “变成”等。
比喻手法真形象，本体喻体比喻词。
本体喻体性不同，本体喻体有相似。
修改句子睁大眼，首先本体来找出。
接着比喻词添加，好像同仿佛似的。
成了变成是构成，喻体确定由本体。
比喻的条件：
1、本体和喻体必须是性质不同．．．．的两类事物。
如：他长得像他爸爸。（不是比喻句）
露似珍珠月似弓。（比喻句）
2、本体和喻体之间必须有相似点．．．． 。
云像棉花。
如何判别是不是比喻句
有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子
是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。
例句赏析：
一块块拔地而起的巨石像一支支巨大的竹笋。（外形相似）
小河如同一条透明的蓝带子。（外形、颜色相似）
云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。（外形、颜色相似）
用比喻的方法把下列句子写具体、写生动。
雨下得很大。
眼睛明亮。
天气闷热。
闪亮的小露珠。
大象的耳朵真有趣。
树叶一片片落下来。
2、鸟儿啼转起来。
3、金秋十月，桂花开了。
4、洞庭湖的水真绿啊！
5、奔腾的湖水从大坝的进水口直冲下来。
6、他飞快地跑过来。
7、秋天，枫树的叶子红了。
8、排着队的游客走进展览厅
用成了写比喻句篇七《比喻句表达效果读写教学片段》
比喻句表达效果读写教学片段
作者：施正芳 张水根
来源：《语文世界(教师版)》2013年第06期
教学目标：体会比喻句的表达效果，并能在习作中有意识地运用比喻修辞。（苏教版八下《云雀的心愿》）
教学对象：四（下）
课堂呈现：
师：“森林不就是一个大水库吗？”这是一个什么句？
生：反问句。
师：你能把它改为陈述句吗？
生：森林是一个大水库。
师：森林怎么是一个大水库呢？
生：森林和水库一样可以蓄水。
专家点评：通过上文学习，学生能说出森林的蓄水功能，从而让学生认识到本体与喻体之间的共同点。
师：对。“森林”和“水库”的共同点是都能蓄水。从语气上说，这是一个反问句；从修辞方法运用看，它是一个比喻句。你知道是把什么比作什么吗？
生：把“森林”比作“大水库”。
师：对，作者把森林比作大水库，形象生动地写出了森林的蓄水功能。这就是比喻的妙处。
专家点评：对有比喻词“像”的比喻句学生都能找出来。而对比喻词为“是”的比喻句还没认识过，引导学生初步接触暗喻。
师：你能结合刚才这一段的学习，把这个比喻写得更具体吗？
森林是一个大水库，（老师将句号改为逗号，加上填空横线）
生：森林是一个大水库，能贮存大量的水分。
专家点评：让学生学习把比喻句写具体。
生：森林是一个大水库，能蓄水固土，不让泥沙流失。
师：森林除有蓄水的功能外，还有什么功能？请同学们仔细读读第11-13自然段。
生：森林还有冬暖夏凉的功能。
师：作者又用了哪一个比喻句呢？
生：森林像不像空调器？
生：森林像一个空调器。
师：作者把什么比作什么？
生：把“森林”比作“空调器”。
专家点评：有了上一个比喻旬的学习，学生对这一个比喻句的学习就没有困难了。
师：谁能把它写具体一些？
生：森林像一个空调器，冬暖夏凉。
师：前一个比喻中作者用了一个比喻词“是”，现在这个比喻句中作者又用了比喻词“像”，这句中的“像”能改成“是”吗？
生：森林是一个巨大的空调器。
师：“像”是一个比喻词，除了“像”，常用的比喻词有：好像、好似、如、有如、如同……比喻一般可以分为明喻、暗喻（又称隐喻）、借喻。用“像”这类比喻词的比喻句，我们把它称为明喻；用“是、成、成了”这类比喻词的比喻句，我们称为暗喻。借喻今天我们这里暂不介绍。但并不是有“像”“是”的句子就是比喻句。
专家点评：通过比喻词的更换，使学生初步感受明喻与暗喻的相通与区别。
师：其实，森林在地球家园中还能发挥很多其他作用呢！有谁知道？（课前布置学生搜集）
生：森林能阻挡风沙。
师：请你用比喻句说一说。
生：森林像一座城墙，能阻挡风沙。
专家点评：“教材无非就是个例子”，从课堂延伸到课外。让学生说说森林的其他作用，并仿写比喻句。从读向运用迁移。
师：请你把它变成暗喻，并在“城墙”前加上“绿色”两字。
生：森林像一座绿色城墙，能阻挡风沙。
师：你能把“像”换成“是”吗？
生：森林是一座绿色城墙，能阻挡风沙。
专家点评：这课重点引导学生学习暗喻。
师：森林还有什么作用呢？
生：消除噪音。
师：你能用一个比喻句来说吗？
生：森林是一个消音器，能消除噪音。
生：能制造氧气。
师：谁能用比喻句来说？
生：森林是一座绿色加工厂，能制造氧气。
生：森林是一个净化器，能净化空气，美化环境。
生：森林能调节视力。
师：谁能用比喻句来说？
生：森林是一个调视器，能调节人的视力。
专家点评：有了第一个比喻句的学习。学生能熟练地运用比喻句说出森林的其他功能。
师：森林实在太重要了！森林在地球家园中有那么多作用。请你以“森林实在太重要了”为开头写一段话，把森林的功能有条理地写下来，并用上比喻句。
专家点评：“以,,森林实在太重要了"为开头说说森林的作用。并有条理地写下来”。是教材后面的一道思考练习题。运用比喻练写。使读和写有效结合，事半功倍。
教学反思：读写结合促迁移。本课通过形象的比喻把科学知识讲得通俗易懂，如把“森林”比作“水库”“空调器”等。教学前，我让学生查阅资料，收集森林的作用。课堂上交流时，我引导学生将森林的各种功能运用比喻形式来表达：如交流森林阻挡风沙的功能时，学生马上想到“绿色城墙”，交流到森林调节视力的功能时，学生马上想到“调视器”，又如“绿色工厂”“空气清新器”等喻体一个个从学生口中说出来。最后，我让学生以“森林实在太重要了”为开头把森林的功能有条理地写下来，以训练学生在实际作文中运用比喻修辞，实现从读到写的迁移。
专家总评：比喻作为一种表达技巧，到四年级应该开始从初步的辞格感知。过渡到从读到写的迁移。即能在日常作文中有意识地运用。本堂课就是在课文学习中，以文本的修辞为例，引导学生学习明喻与暗喻的知识与体味表达效果，通过课后写话训练以读促写。让学生实现从读到写的迁移。课堂处理中，通过暗喻引出比喻，并比较明喻与暗喻的区别，然后练习通过比喻修辞表达森林的其他作用，最后再通过课后写话训练来重点练习比喻修辞，四个环节从知识到运用，从课本到生活，从阅读、说话到写作，层层递进，知识教得清楚，学生学得实在。
用成了写比喻句篇八《三年级写写比喻句PPT》
用成了写比喻句篇九《学写比喻句》
用成了写比喻句篇十《仿写、改写 比喻句》
龙文教育教师1对1个性化
教导处签字：
黎智杰日学案
又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
1、找不变的句式;
2、找修辞：
3、找关联词：
1、 高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁。句式：
2、翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锐利。
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4、这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。
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5、列宁从不把书弄脏，也不把书到处乱扔。
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3、 它那么粗壮、届时、挺拔，就像草原的哨兵一样。（仿写句子） _____________________________________________________________
照样子写句子：
一只大雁从远处飞来。
一只受伤的大雁慢慢地从远处飞来。
A、 树上结满了苹果。______________________________________
B、 队长的声音打破了局面。___________________________________ 学一学
改比喻句的方法：找到与本体有特点（如形状、颜色、大小、长短、声音、行走速度、粗细、新旧、样子等等）相同的东西进行比喻。
1.秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。
秋风阵阵的吹,黄叶像扇子一样簌簌地飘落下来。(声音)
3.雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。
雪山顶上,蓝蓝的湖水像（一块巨大）的水晶石，透明极了。（透明）
5.蝴蝶很漂亮。
6洪水涌来。
7、天黑了。
89．天空中有一颗星星一闪一闪的,
,,,,,像小朋友的眼睛一眨一眨的。
10．雨下得真大,. 雨滴宛如黄豆般敲打着大地. 雨点好像无数颗断线的珍珠洒落下来.
陈述句改成比喻句。
1.长城穿行在大地，连绵起伏。_______________________________________。
2.战士们冲了上去。
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3.她有一双明亮的眼睛。
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4、圆溜溜的柿子挂满枝头。__________________________________________
大雪下了整整一夜。（比喻句）______________________________
老师辛勤地培育我们。（比喻句）_____________________________
作文素材：比喻句积累
1、小花猫的脑袋圆圆的,顶着一对尖尖的小耳朵,那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。2、小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边 转，活像一架有特殊性能的雷达。??
3、这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。
4、小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。
5、猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸。??
6、小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。??
7、小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。??
8、小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。
读故事，学句子。
很小的时候，我就有一个美丽的愿望，那就是飞上天空去摘星星。昨天晚上，我做了一个美妙的梦，梦见我的愿望实现了。
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