5月11日县督导室意见汇总并任务分解
5月11日由县委督查室、县文联、县文体局组成的五原县诗词“六进”督导检查组对我校的诗教工作进行了检查指导。
督导组一行在校长赵铭，副校长王继斌，郑建军，办公室主任许灵杰，政教处主任马昀的陪同下对我校的校园诗教文化建设进行了参观。参观后督导组听取了郑建军校长进行的工作汇报，并提出了指导性意见，现汇总如下：
一、文联主席王子春建议
（一））多搞一些活动，激发教师的参与热度。可以先从教师的基本的音律感培训起，先期朗诵诗歌，也可先从学写现代诗开始，再写更复杂的古体诗。（胡润兰老师负责，想办法近期成立一个教师朗诵社团、一个学生朗诵社团。通过各种途径挑选精中之精。教师先10人左右，学生20人左右。王春梅老师负责组织语文教师近期搞一次诗词培训。）
二、学生的培养从初一抓起，学诗，多写诗，形成积淀。这是一项长远的工作。（学生的活动按计划进行。薛爱霞负责新社员招募工作，组建起来后开始培训及上诗词课）
二、内蒙古诗词学会五原直属分会常务副秘书长李青山建议
1.建立微信群（我们已有，但要把学生成员中至少骨干全部拉进来，再拉进来一些名家、大家。薛爱霞和我负责）
2.学生的展示区是重中之重，二楼全部为展示区。（我和团委、德育处负责）
3.有专门的诗教建设图册，彩页的，提升诗教的整体质量。（此项工作六月底、七月初进行。马昀主任负责）
4.专题片动态展示。（实际就是PPT，马昀主任负责）
5.有学生诗歌培训的课程及配套的教案。【薛爱霞（2014年下半年）、胡润兰（2015年上半年）、董瑞（2015年下半年）、秦立新（2016年上半年）、王春梅（2016年下半年）、我（2017年上半年）每人完成两个手写诗词教案】
6.诗歌创作大赛的纸质资料齐全。（王春梅老师负责把所有活动过程材料全部收集好，存档）
7.学生对诗歌的参与度与氛围要提升。（诗教办负责）
8.初一、初二的学生培训方案要分层次。（董瑞老师负责）
9.社团的活动要定期开展，有长效的机制，如赛诗会，朗诵会等要定期举行。（薛爱霞、王春梅老师负责）
10.要有2015年后半年起到现在的行事历。（董瑞老师负责）
11.鼓励学生向各大诗刊投稿。（秦立新老师负责）
另，第二期学生稿现在情况怎么样了。放假呀！
五原三中“采薇”诗社招新通知
从这里启程，你将走进诗词的殿堂；从这里扬帆，你将畅游经典的海洋；这里，可以任你诗情尽展；这里，能够容你诗意飞扬。这里的名字，叫“采薇”。各位同学，为了营造书香校园，塑造诗意师生，夯实诗词特色文化基础，在校
党支部、党行政和团委、德育处及晨风文学社、诗教办公室的齐心努力下，五原三中于2014年9月成立了诗社，当时命名为“唐风宋雨社”，现改为“采薇诗社”。&&&&
你想放飞青春的梦吗？你想在诗词的海洋里自由遨游吗？你想锻炼和培养你的综合能力吗？你想留下花季雨季美好的回忆吗？来吧，我们扬起微笑，向你伸出双手：诚挚邀请你，加入我们，加入建设“采薇”的行列……
本诗社以“传承中华经典文化，营造诗意盎然校园”为宗旨，以“拓展知识视眼，提高读写能力，打造诗意人生”为目的，并积极探讨吟诵、鉴赏、写作等方面的规律，为全面提升师生的人文素养贡献力量。现拟向全校招聘一批新会员：
社长1名：要求有较强的诗词写作能力和领导组织能力，能热心为社员服务。
副社长2名：要求有较强的诗词写作能力和领导组织能力，能全力配合社长的工作。
主编3名：要求责任心强，具备一定的诗词鉴赏能力及编辑能力。语文成绩优异者，优先考虑。
小记者4名：要求具有较强的组织能力、诗词写作能力以及口语表达能力。
社员110名：要求对诗词写作有兴趣，并有一定的写作基础。
注：除第一项仅限七年级学生外，其余四项限七、八年级学生。
招聘办法：
应聘者先领一份报名简历，初一年级学生可到王春梅主任处领表（立德楼三楼南语文组）、初二年级学生可到薛爱霞老师处领表（昌和楼二楼语文组）。表内项需要详细填写，不得漏项。如无获奖经历，可填无。再由诗教办统一组织考核，考核合格者即为社员。参加社长、副社长、主编、小记者竞选的，要写一份题为《假如我是……》的竞岗演讲稿。届时，诗教办将对竞选者进行现场及其它考核。竞选时间，另行通知。
采薇诗社，期待你的加盟！&&&&
&&&&报名时间：2017年5月10—12日
志于道，据于德，依于仁，游于艺。
——春秋·孔子《论语·述而》
学贵知疑，大疑则大进，小疑而小进，疑而能问，已得知识之半。
——明·陈献章《白沙子·与张廷实》
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
——战国·荀子《劝学》
二、南东西廊内的软木上用一篇关于诗词的论述。用整齐的小楷写出，按尺寸装裱上背纸后插在软木上。用青山写。以下为内容：
我给中国的诗词下了个定义：摩挲音、韵、律，通游人、鬼、神。这十个字是我对中国诗的一个简略的概括。作中国诗，你不懂声音，不懂格律，不懂诗词的韵律，你谈不上是中国的古典诗，有人讲范先生你这点讲错了，大诗人就一定要懂吗？林黛玉还讲过呢，不要以音害字，不要以音害词。是，你到了那个水准，可以，是不是？杜甫“西望瑶池降王母，东来紫气满函关”。西望瑶池降王母，这平仄声就有问题，可是这“王母”两个字是不能动的。谁都知道，杜甫不会犯这些小学生的错误，所以再加上他诗本身好极了，因此这些都可以原谅。结果你诗还没作好呢，就叫人家原谅，人家不会原谅。现在范曾写的诗发表了，人家都不会原谅，除非我是杜甫。又有人讲，说艾青他本身古诗就不懂，他怎么是大诗人。艾青他对古体诗词是不知道，可是他具有诗人最本质的心灵，再加上他对语言的把握，那种生动准确。他尽管不写旧诗，可是他是伟大的诗人。所以我今天讲的，不是讲新诗，我讲的是中国诗，中国诗就讲的旧体诗。怎么叫“通游人、鬼、神”呢，你不要以为这个鬼是个坏东西，在三代以前，这鬼还是了不起的，人们要敬的。如果鬼是坏的，敬它干什么？鬼和神，我这儿讲的是天地——把神作为天，把鬼作为地祗。一个人如果讲他的精神，不能与天地精神相往还，他的整个情感约束在一间屋子里，他不可能有天岸马一般的诗思，他写不出好的诗词来。
——当代·范增
五原三中八幅书法上墙的内容
善歌者使人继其声
善教者使人继其志
——西汉·戴圣《礼记·学记》
千教万教教人求真
千学万学学做真人
——陶行知
与其守成法&
毋宁尚自然&
与其求划一&
毋宁展个性
——蔡元培
学而不厌 诲人不倦
——《论语·述而》
建国之大本&
为政之先务
——明清·朱之瑜《朱舜水集·劝兴》
孟子称三乐，广文兼有之。
寿椿齐百岁，常棣秀连枝。
初筮筠江都，尊为芹泮师。
英才需教育，还业立镃基。
——宋·王迈《送张能父天定赴瑞州教》
君子有三乐 而王天下不与存焉 父母俱存 兄弟无故 一乐也 仰不愧于天 俯不怍 于人 二乐也 得天下英才而教育之 三乐也
——战国·孟轲《孟子·尽心上》
教育贵于薰习 风气赖于浸染
——郭秉文
五原三中诗教工作进展情况
从2015年我县确定打造“中华诗词之乡”开始，我校就将诗教工作积极地开展了起来。现主要完成和计划完成以下工作。
一、内部场馆建设
我校以现有教学主楼为中心，于2016年初打造了一个书画馆，一个诗教馆。据了解，我校的诗教馆是目前自治区首家校内诗教馆。2017年3月份，我校又完成了一个面积406平方米的高标准书院式图书馆，馆内诗词书籍占相当比例。
二、诗教长廊建设
此项工作上，我校集中打造了两个区域，包括2016年初建成的诗词绿色长廊和2016年底于教学主楼底层建设的诗教长廊。其中，诗词绿色长廊东西走向，长各20米。拱门以废旧拖布把、扫帚把制作，拱壁、拱顶以带格铁丝网罩住，种植爬山虎、葫芦等蔓生植物，长廊内放置条形凳供师生休息、读书。诗教长廊以诗词发展史为起笔，集中展示五个版块的内容，并配以灯光、音响等设备，努力做到图文声并茂。工程现正在进行中，预计5月7日前完成。
三、师生活动区建设
我校打造了两个诗词社团活动室，内部进行了装修，定名为“采薇诗社”；打造了一个高标准的诗词教学室，内配有数控一体机及仿古桌椅板凳；打造了两个高标准书画创作教室，内部配置与诗词教学室同。
四、校园美化绿化建设
目前，我校的绿化总面积达到了5500平方米。种植上以名贵花树种为主。同时计划在花坛、草坪、过道两侧、广场等地设置牌匾，集中展示诗词文化。如松柏下有歌咏松柏的诗词，牡丹旁有赞美牡丹的诗词，形成进入校园有诗词扑面而来的感觉。
五、软件工程建设
我校于2016年初成立了诗词社团，有固定的社团成员，建立了社团成员电子档案；成立了以校长为组长的诗教领导小组和以“晨风文学社”骨干为核心的诗教办公室，吟诵、创作、审稿、宣传工和同步进行；以现有校刊《晨风》为载体，适时报道学校诗教活动开展情况，刊登学生优秀诗词作品；学校专门订了《诗词报》，现诗教办正着手我们自己的《诗词报》创刊工作；及时通过各种宣传载体如橱窗、LED屏、标语、微信群、QQ群、网站等刊登和报到校园诗教活动的全过程。与山东大学合作，重新确立了学校的文化理念、行为文化、环境建设、标识系统四个版块的内容，如学校核心理念是“格雅文化”，学校教风是“教有艺术、诗意授业”，学校学风是“礼乐养德、诗书启智”，学生培养目标是“阳光少年、诗礼君子”，学校愿景是“诗意盈心的乐园&
幸福成长的家园”，校徽是诗词书写工具毛笔立于奔跑的人型中。
六、加强诗教培训
我校的诗词培训渠道主要有两个：一是由三级诗词学会诗教部派专家进校办讲座，此项培训至今搞了两期；二是学校诗教办定期组织学生进行诗词诵读、培训和创作学习活动，此项培训每学期开展都不少于两次。
七、开展系列诗教活动
我校一是借助传统节日如清明、国庆等开展诗词诵读或诗词创作活动。如3月初举办的三八节教职工诗词朗诵大赛和刚刚结束的学生诗词朗诵大赛。二是2016年5月份开展了“弘扬社会主义核心价值观，诗词揭牌及书画进校园主题实践系列活动”。此次活动影响巨大，“中国观网”、“北方新报”上都进行了全面报道。三是2016年8月份接受了内蒙古诗词学会、内蒙古诗书画研究会和县党政领导的检查验收，正式被确定为“自治区诗教先进单位”。同时，承办了全县教育系统诗词培训会。四是2016年10月份举办了首届学生“瑶瑶杯”诗词创作大赛，通过微信平台在全球范围内投票，取得了积极效果，河南、山东等地多所学校纷纷联系来参观。现正准备第二届学生诗词创作大赛，征稿工作已经结束。五是于2014年和2016年编写了两本诗词校本教材，并每两周安排了一节校本教材课。六是校园诗词大会计划5月上旬海选结束。我们希望通过层层筛选，积极推荐最优秀的学生参加中华诗词大会。七是计划6月初组织一次社团成员外出采风活动，并出版一本师生诗词合集。八是建立了五原三中“采薇诗社”微信群，班级计划成立诗词创作和吟唱小组，定期开展读诗、写诗竞赛活动。九是加强了建档归档工作。每种类型的活动都有相关的图片、视频及文字性资料。
八、存在的问题
（一）亟待形成整体共识
对于诗词吟诵，尤其是旧体诗词创作，90%的教师表示干不了；能干了的水平也参差不齐，出精品的更是凤毛麟角。学生中随着年龄的增长，初三的学生整体比初二、初一的学生写得好，但初三正好面临中考，学习之余吟诵、创作诗词的学生和篇数自然就少了。
（二）社会创作氛围不佳
由于当下物质生活的不断提高，使人们很少能静下来读书、阅报、写字、创作，对诗词的生疏又让人们望而却步。因此整体社会在诗词吟诵、创作方面未形成氛围，也让我们在开展这方面工作时显得孤掌难鸣。
以上是我校诗教工作开始以来所做的计划做的一些工作，不妥之处，请领导批评指正。
五原县第三中学
<span STYLE="font-size:16.0font-family:仿宋_GB年4月24日
通过本次楹联大赛，，充分调动了广大人民群众创作楹联的积极性，&使广大人民群众对传承楹联文化进一步提高了认识。内蒙古诗词学会五原直属分会也将与社会各界一起共同携手，为继续致力于传统文化事业的发展而不懈努力。
七绝/闻我校第八届课堂教学大赛载誉（平水韵）
爱岗平凡素本真，消磨日月不辞辛。
喜逢午后传佳信，多是三中折桂人。
尊敬的秦主任您好：
我是郑建军。三中经过多方探讨、考证，拟将核心理念定成“格雅文化”。（此前还有一个朴雅）理由是“格”比“朴”的范围要广得多，深层含义要丰富得多。《礼记·缁衣》中前“言有物而行有格也”，格是法式、标准、规格，有师生的人格、品格、格调之说，有规格、规范之说，有诗词格律、格韵之说等等。至于雅的内涵与外延更加广泛。不知可否？请示秦主任。
应“风雅颂诗苑”之约草成梨花诗十首
应是东风巧剪裁，清新一片满枝开。
天生颜色谁施得，纵有丹青画不来。
东风吹树占枝高，一色均匀缀羽毛。
试问人间谁得似，可怜白雪欠分毫。
细草惊奇已冒芽，冰心惆怅盼梨花。
夜来急报风传信，妆点城中十万家。
独占芳园本色纯，浮香浓淡蘸诗文。
东风恼恨违吾意，揉碎枝头一片云。
闻道梨园路不赊，驱车遥望尽欹斜。
东风垂顾寻春客，一夜偷开万树花。
桃李辞寒未放红，人间百色赖东风。
梨花一树千枝雪，占尽春光景不同。
嗟怨东风虑不全，空枝雨湿鸟啼怜。
梨花笃定明朝发，今夜且成诗数篇。
人间一色压枝垂，醉予东风足不移。
分付梨花随我愿，今宵留与雪争奇。
春风邀约满枝攀，十里清香色几般。
自与梨花从别后，痴心一片梦南山。
斜阳已尽雪犹存，满树梨花淡月魂。
一夜东风吹欲老，拾来依旧带春痕。
五原抗日烈士陵园清明祭扫感怀（十首）
痛祭英灵忆国仇，刀兵怒斩寇人头。
敌尸山积水川死，七百赢来一地收。
忍看蓬壁任人欺，怒挽长弓救国危。
塞外男儿多悍勇，五原一役史名垂。
屈辱当年每忆羞，会逢谁惜此人头。
愿提精锐三千勇，荡尽倭风复国仇。
山河破碎匹夫狂，杀敌何须箭满囊。
不惜头颅身死国，三军尽是好儿郎。
驱邪不畏动干戈，上阵何辞血战多。
一役功高寒敌胆，满城尽唱大刀歌。
困守孤城恶鬼喧，短兵垂死斗残垣。
由来正义勇先胜，赤日高高照五原。
位卑犹记罢烽烟，血肉凝锤铸铁拳。
每话当时须莫忘，一军痛杀寇三千。
为斩倭头祭国殇，舍身拼尽亦无妨。
男儿百战轻生死，埋骨周遭土尚香。
卫国今朝剑正锋，一虫可笑妄欺龙。
尔曹不信先回马，看我金瓯固是松？
痛恨东洋鬼势汹，请缨当战我先锋。
马踏扶桑遥祭祖，刀横敌岸亮军容。}