形容师徒情深的诗句
篇一:《师徒情深心系普洱 八年苦研“赵氏熟茶”》
师徒情深心系普洱 八年苦研“赵氏熟茶”
作者：金口选茶
赵静江是土林茶业有限公司普洱熟茶制作的技术顾问，曾长期担任南涧彝族自治县茶叶公司生产主管一职，同时也是“中国普洱熟茶第一人”林兴云的嫡传弟子。赵静江虽然师出名门，然而在普洱熟茶制作的钻研上可谓青出于蓝，在继承传统普洱发酵的技术下，大胆突破创新，将普洱熟茶的制作推向了一个新的里程。其中最突出的便是由赵师傅独家发明的渥堆发酵法发酵出的普洱熟茶，开堆时散发出独特蜜香，招来众多蜜蜂。经过赵师傅渥堆发酵所生产的普洱熟茶，可谓 “清、纯、正、气”兼备，其茶汤红浓明亮，香气独特陈香，滋味醇厚回甘，叶底红褐均匀，被业内称为“赵氏熟茶”。
早在林兴云担任下关沱茶厂技术主管时，赵静江便跟随林兴云如何制作普洱茶，还参与了人工后发酵陈化普洱茶工艺的实验。他长期作为南涧茶厂技术研究的核心人员，普洱制茶工艺日臻炉火纯青。多年来，赵静江一直陪伴在林老左右，师徒二人也经常在普洱研究的问题上进行切磋琢磨。直至林老退休，赵静江还时常到林老家煮上一壶上好的普洱，叙一段剪不断的师生情缘。
2000年开始，赵静江经过上百次不同气候温度，湿度和紧压度的试验，终于在2008年研究出新一代普洱熟茶渥堆发酵法。经由这种渥堆发酵所生产出的普洱熟茶，开堆时蜜香四溢，招引来众多蜜蜂，一时间在界内引起轩然大波，“赵氏熟茶”也因此产生。传统渥堆发酵所生产出的上等普洱熟茶常带有醉人的陈香，所谓陈香是普洱在后发酵过程
中，多种化学成分在微生物和酶的作用下，各种新物质产生的一种综合香气，其中又以桂圆香、枣香、槟榔香为多。然而由赵师傅渥堆发酵的普洱熟茶不仅蜜香四溢，令人产生愉快的感觉，更在蜜香中散发着普洱茶特有的陈韵，香而不俗，甜而不腻正是此之谓也。
八年实验，一朝成名。如今赵静江已经是业内知名的普洱熟茶制作名家，同时也是知名的普洱茶研究专家，曾发表多篇关于普洱鉴别及文化的文章。篇二:《灵感超能学习法诗词散文集32》
虚心若问并不耻， 曾妄自大敢包天。 教训临头辩是非， 待到知改以恨晚。
买油老翁年以高， 葫舀倒油铜眼少。 早知练习世代传， 好梦成真惜看前。
停笔踌躇故人去， 小船停靠潺水前。 临行泪水湿衣襟， 不觉此景抒豪情。
同在一城却无缘， 本是同根藕丝连。 思前想后难舍情， 恨知以晚霞染天。
爱恨难请随事迁， 人走茶凉叹无缘。 若收一方待他信， 可知离去心随迁。
朱砂磨洗辩前朝， 利益古代事知否， 民生可好并无由。
首次遇见怨恨晚， 却发心已随君去。 举手投足演绎情， 谁知君不知本意。 女子追忆熊升树， 童心未冕莫不知。 爱恨情仇早已末， 君知为何心里拒。 女子投崖一刀断， 痛心离去君才显。 早知君心已磨灭， 首见为何心随去？
洪水浇灌浪淘沙， 婉约淘洗金灿闪， 停止感叹世间妙。
照影迷幻叹今朝， 惜往惊呼自不如， 童心未泯幻想奇。
柳树妖娆迷人心， 飞鸟离去思故林， 林从早被毁当前。
5篇三:《王蒙与教练李琰师徒情深(热点聚焦)(整理精校版)》
王濛与教练李琰师徒情深（热点聚焦）
当地时间2月17日晚，在温哥华冬奥会短道速滑女子500米决赛中，王濛以43秒048的成绩为中国体育代表团夺得在本届冬奥会上的第二枚金牌，中国队
也实现了这个项目的冬奥会三连冠。
人民网记者 王霞光摄
当地17日晚，在温哥华冬奥会短道速滑女子５００米比赛中，２４岁的王濛成功卫冕，为代表团收获第二金。
在决赛中，还没有冲过终点，遥遥领先的王濛就高扬双臂，欢庆胜利。人声鼎沸中，她一个急停，来到教练李琰的面前，出人意料地双膝跪地，向自己的恩师行了个大礼，然后她一跃而起，隔着护板与李琰久久相拥，此情此景令人动容。
师徒同心，其力夺金。王濛和李琰又一次证明了这个竞技场上永恒的定律。从相互猜疑、水火不容到冰释前嫌、携手共进，师徒俩经历曲折、走过风雨，情更深、意更浓。
理念性格冲突
“双输”引发反思
2015年亚冬会，王濛在冲击1500米金牌失利后，面对摄像机说出了令人惊愕的赛后感言：“在国家队我得不到应有的和提高，国家队不适合我，我要回地方队训练。”
王濛当时“炮轰”的对象，正是刚调任国家队主教练职位8个月的李琰。2006年都灵奥运会，身为美国队主教练的李琰带领弟子阿波罗夺得了短道速滑男子500米金牌，就在美国队继续挽留之际，中国队也发出了邀请。李琰毅然选择了归来。然而久居国外的李琰很快发现，她对“80后”队员了解太少，特别是与王濛难以沟通。
其实，两人最大的分歧来自不同的训练理念。
李琰认为，韩国短道速滑长盛不衰的一个重要原因是他们的集团优势。短道速滑是个讲究配合、讲究战术的项目。不管是水平多么高的选手，在场上都需要有人配合。她曾对王濛说，“队友越强大，你就越强大。”因此，上任不久，李琰就把周洋、刘秋宏、张会、赵楠楠几个有潜力的年轻选手带进了国家队，对她们悉心调教。
而王濛则认为个人的实力最重要，手握都灵冬奥会金牌，她自认理应是队里的绝对核心。
李琰的一视同仁，被王濛误解成了“偏心”。毕竟，从进入国家队开始，王濛就是教练的“心尖尖”，总是最受重视、得到最好的训练。而李琰将她摆在了跟其他人相同的位置，这让她产生了很强的失落感。
同样自信的两个人又同样有着极强的个性，谁也不能说服谁，谁也不愿妥协让步。
公然指责教练的王濛付出了代价，因遭到禁赛处罚，她没能出现在2015年世锦赛的冰面上。
李琰也付出了代价，那一年的短道速滑世锦赛，中国队只收获了一银一铜，李琰执教国家队后的第一次世锦赛惨淡收兵。
“双输”的结局，让两人都思考了许多、成熟了许多。她们开始进行换位思考，彼此真诚地敞开心扉。
李琰认识到在管理上应更讲究方式方法，对自尊心极强的王濛如果给予更多的尊重与鼓励，会进一步激发她的潜能；另一方面，王濛也认识到即便是奥运会冠军，仍然要服从队伍管理。师徒俩的心慢慢靠近了。
确立共同目标
携手开创未来
2015年7月，李琰任命王濛担任中国短道队队长。这个决定让王濛既意外又兴奋，重担在肩的王濛有了脱胎换骨的改变。
以前的王濛天性自由，不愿被约束，更乐于过自己的小日子：训练结束后上网、打游戏，或者干脆闷在房间里面睡觉。当了队长，王濛每天起床后的第一件事就是带着全队出早操。这种事情，做个一两天还挺新鲜，但时间长了谁都会烦，令李琰有些意外的是，急脾气的王濛做得一丝不苟、兢兢业业。李琰再次看到了王濛身上闪光的东西，坚定了激发她潜能的信心。
得到了教练的信任与肯定，王濛的心情十分舒畅，浑身有使不完的劲儿。
2015年赛季伊始，王濛腰伤复发。李琰体贴地减少了她的训练量，但好胜的王濛反倒更加自觉刻苦地训练，并迎来了大爆发。2015年，王濛3次打破短道速滑女子500米世界纪录，成为世界上第一个滑进43秒的女选手、该项绝对的王者。
与此同时，周洋、刘秋宏、赵楠楠等一批年轻队员的迅速成长，也让王濛第一次尝到了团体冠军的滋味。
2015年短道速滑世界杯盐湖城站，中国女队在3000米接力决赛中不仅战胜韩国队，还打破了韩国队保持的世界纪录。李琰曾对王濛说，其他队员的进步对你不是威胁，而是促进。这一次，王濛真正理解了李琰的苦心。赛后，王濛感慨地对李琰说：“身后有她们，心里特别踏实，我知道自己不是一个人在战斗。”
不断的胜利让王濛和李琰的心紧紧贴在一起，在共同经历了赛场上一次又一次的跌宕起伏、酸甜苦辣后，她们已成为彼此欣赏、互相信赖的亲密战友。
那个关于训练要以重点队员为核心的“理论”，早被王濛抛在脑后。在队里有着很高威望的王濛已经成为年轻选手的榜样。同样出生于黑龙江省七台河市的刘秋宏就将王濛视为偶像，“我特别爱听队长说话，她总是给我们传授很多经验。”而刘秋宏在开幕前最后一刻无缘温哥华冬奥会，更激发了王濛卫冕的豪情。
17日，顺利拿下温哥华冬奥会短道速滑女子500米金牌后，王濛和李琰都无比快慰。但师徒俩还有一个共同的目标：夺取女子3000米接力金牌。
在李琰看来，接力项目最能体现一个队伍的整体实力和水平。王濛在温哥华冬奥会前也同样表示，她个人最期待的并非是曾给自己带来无数荣誉的500米金牌，而是接力金牌。
前4届冬奥会，韩国一直垄断这个项目的金牌。王濛说：“这一次，希望历史能由我们改写。”这句话，也是李琰的心声。篇四:《古今名人尊师重道的经典故事》
古今名人尊师重道的经典故事
1:理学家杨时：程门立雪尊师典范
“程门立雪”这一成语家喻户晓。它出自北宋著名理学家杨时求学的故事。
杨时，将乐县人，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜著名理学家、教育家程颐为师。时值冬季的一天，杨时因与学友游酢在对某问题有不同看法，为求正解而一起到老师家请教。他们顶着凛冽寒风来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时和游酢，只见他们通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
2:儒商始祖子贡：尊师至诚孝道楷模
子贡，孔子杰出弟子。后弃官从商，成为孔子弟子中最富有者，商界历来公认他为“儒商始祖”。
公元前479年，中国古代伟大的思想家、教育家--圣人孔子溘然长逝。孔子死后，众弟子皆服丧三年，相诀而去，独有子贡结庐墓旁，守墓六年，足见师徒情深，尊师之诚，实属中华尊师孝道楷模第一人。后人感念此事，建屋三间，立碑一座，题为“子贡庐墓处”。因子贡为孔墓所植为楷树，后世便以“楷模”一词来纪念这位圣徒。
3:民族英雄岳飞：尊敬师长终身思慕
岳飞（谥号：武穆王），中国历史上著名战略家、军事家、南宋抗金名将，其军事才能被誉为宋、辽、金、西夏时期最为杰出的军事统帅。
岳飞的老师名叫周同，据说他的力气很大，可以拉开三百斤的弓箭。周同去世后，每到初一、十五，岳飞都一定会到老师的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支箭才回去。他这份念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报国的忠心。
4:汉明帝刘庄：放下九尊之躯尊师
汉明帝刘庄，东汉第二位皇帝。明帝在位期间，吏治非常清明，境内安定团结。
博士桓荣是汉明帝做太子时的老师，而明帝对老师一向非常的尊敬，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。有一次，明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师桓荣坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。桓荣去
世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。明帝能放下自己九尊之躯的至高身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得大家学习。
5:唐太宗李世民：教子尊师传为佳话
唐太宗李世民，唐朝第二位皇帝，是我国历史上一个少有的明君，开创了“贞观之治”唐朝盛世。李世民懂得国家要兴望发达，长治久安，搞好子女教育非常重要，认为教诫太子诸王是“当今日之急”。因此，他给几个儿子选择老师都是德高望重，学问渊博的人。而且，一再告诫子女一定要尊重老师。
一次，太子的老师李纲因患脚疾，不能行走。怎么办呢？在封建社会里面，后宫森严，除了皇帝和他的后妃、子女可以坐轿后，其它官员不要说坐轿，就是出入也是诚惶诚恐的。唐太宗知道后竟特许李纲坐轿进宫讲学，并诏令皇太子亲自迎老师。
后来，唐太宗又叫礼部尚书王圭当他第四个儿子魏王的老师。有一天，他听到有人反映魏王对老师不尊敬。唐太宗十分生气，他当着王圭的面批评儿子说：“以后你每次见到王圭，如同见到我一样，应当尊敬，不得有半点放松。”从此，魏王见到老师王圭，总是好好恭迎，听课也认真了。
由于唐太宗家教很严，他的几个儿子对老师都很尊敬，从不失礼。唐太宗教子尊师也被后人传为佳话。
6:儒家学者魏昭：尊师重道终成大器
东汉末年，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，便对人说：“教念经书的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易找到了。”而郭林宗汗牛充栋，熟读各家典籍，乃是远近闻名的大儒。后来，魏昭到京城洛阳任官，毅然决定拜远在南阳的郭林宗为师，并派奴婢侍奉老师。但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自熬药给他吃。当魏昭端着煮好的药进来的时候，郭林宗便呵责他熬的药太烫，而魏昭就再熬一次，送上后郭林宗又说药太苦。这样一连三次，到了第四次，当魏昭再端重新熬的药而又没有不好的脸色时，郭林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今天终于看到你的真心啦！”于是大喜，将毕生所学的都全部教给了魏昭，而魏昭也终成大器，成为中国历史上著名的儒家学者。
7:军事家张良：访贤求师终获真传
张良，秦末汉初时期杰出的军事家、政治家，汉高祖刘邦的谋臣，“汉初三杰“（张良、韩信、萧何）之一。
张良年轻时，曾计划要刺杀暴君秦始皇，失败后，为躲避官府通缉，潜藏在下邳。有一天，张良闲游到一座桥上，遇见一位穿褐衣的老翁。那老翁见张良走近，便故意将鞋坠落桥{形容师徒情深的诗句}.
下，让张良下桥去捡。张良很不高兴。等张良把鞋捡上来交给老翁时，老翁又让他帮着把鞋穿上。于是，张良跪着帮老翁穿上了鞋。老翁没客气，笑眯眯地离开了。临走时留下了一句话：“小子可教矣！5天后黎明时分在这里等我。”张良按老翁的指示，5天后天刚亮，他就来到桥上，不料老翁早呆在那里，见了张良便怒斥道：“跟老人约会迟到，岂有此理。过5天再早些见我。”说完就离去了。又过5天后，鸡刚打鸣，张良便匆匆地赶到了桥上，可是不知怎么的，他还是比老翁来得晚。老翁这回更不高兴了，只是重复了一遍上回说的，就拂袖而去了。这下张良可点急了，又过了5天，他索性觉也不睡了，在午夜之前便来到桥上等着。一会儿老翁来了，见着他便点头称是。从袖中拿出一本书，很神秘地说：“你读了这本王者之书，就可以做帝王的先生了。10年之后，兵事将起。再过13年，你到济北，可以与我重逢，谷城山下的那块黄石，便是我的化身。”说完飘扬而去。天一亮，张良打开书一看,原来是太公望兵法书。张良特别高兴。后来，张良认真研读黄石老翁授给的那部兵法书，真的当上了汉高祖刘邦的高级参谋，帮助汉高祖刘邦统一了全中国，开创了历史上有名的大汉王朝。
8：文学家鲁迅：探望老师传为美谈
鲁迅，中国著名文学家、思想家、评论家、革命家，伟人毛泽东称之为“中国文化革命的主将”。
鲁迅十二岁时到三味书屋师从寿镜吾先生读书。鲁迅对寿镜吾老师一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空去看望寿老先生，1902年至1909年，鲁迅出国留学。这8年间，鲁迅经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。1906年6月，鲁迅从日本回绍兴与朱安女士结婚，在绍兴只停留了短短的4天，但他仍专程探望了年逾花甲的寿老先生。
9：数学家华罗庚：修炼成名不忘师恩
华罗庚，世界著名的数学家，中国现代数学之父。在他成名之后，不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师栽培”。1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个“伯乐”：王维克老师。他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。
由于青年时代受到过“伯乐”知遇之恩，华罗庚对于人才的培养格外重视，他发现和培养陈景润的故事更是数学界的一段佳话。
10：一代伟人毛泽东：尊师重教光辉榜样
人民领袖毛泽东, 深受全国各族人民的尊敬和爱戴，而他在尊师方面,也为我们树立了光辉的榜样。
毛禹居，毛泽东小时的私塾老师。1959年, 已是党和国家主席的毛泽东重回故乡韶山，
毛泽东亲自向毛禹居老师敬酒，毛禹居老人说：&主席敬酒, 岂敢岂敢！&毛泽东却说：&尊老敬贤, 应该应该! &杨昌济, 杨开慧的父亲，毛泽东在湖南第一师范就学时的老师，毛泽东认为：杨先生是一位&有高尚道德性格的人&。他常在星期天和节假日到杨先生的住处登门求教, 讨论问题，改正笔记，杨先生也特别器重他。而徐特立老人是毛泽东一直非常敬重的另一位老师，1937年徐老60寿辰时, 毛泽东写了一封热情洋溢的贺信，信
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本文来自 end#，才能进步。3．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。4．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。5．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。在次学习期间有如下的自我期望：1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。2、通过师徒结对活动，切实提高道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平；3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿；很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。因此，本学期积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的教师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。师徒结对徒弟心得体会四：师徒结对徒弟心得体会（713字）时间飞逝，很快半学期就过去了。学校组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长。回顾这半学期，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了小学的教育教学工作，熟悉了学生与课堂，在教育教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅！在这个活动中我有幸拜孙老师为师，每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在孙老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长。孙老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在孙老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。更督促我不断警惕我的教学实践的还是孙老师不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容，终于顺利的完成了这个学年的教学任务。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展。师徒结对徒弟心得体会五：师徒结对徒弟心得体会 （1586字）白驹过隙，很快一年时间已经过去了。我和钱均老师师徒结对已经过了一年，回顾这一学期的体验与感受，真可谓是酸甜苦辣收获颇丰！在此，我非常感谢学校领导为我们教师创造条件，搭建教学发展平台，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！我学到了很多教学方面的知识，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在在期末，带着感激，我将这段时间的结对工作做一个。我很荣幸能成为钱钧老师的徒弟。我和钱老师同时承担初中历史的教学工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且钱老师特别的谦虚与温和，每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思考中让我在钱老师的身上学到了不少东西！钱老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：首先，作为一名青年教师，我觉得最大的困难是教材，对教材的处理不到位，因此在实际的教学中很难突破重点难点。从教的刚开始，都是我讲得多，学生没有真正参与到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个情况后，主动给我介绍如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作……。记得我要开一节市级公开课，作为一个青年老师，的确是很紧张的，钱老师得知这种情况，就及时地给我指导，帮我理清教学重难点，理清思路，试上的时候来听课，帮我修改不足和错误的地方，最后在钱老师的帮助下，这堂课开得很成功。在钱老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，在平时的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受钱老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。钱老师的课最大的特点就是组织有序，分工明确，课堂效率高！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识。我们常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到他的教学风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活上的关心更让我倍感温暖。作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！心得体会：看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关心得体会：网友评论本类热门48小时热门}