科比的《muse》看了之后你有什么感触？
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我就觉得有一句话，你没我练习训练的多，你他吗凭什么比我强。
想想这句话，21岁的我可以说在浪费青春，吃吃睡睡lol。
而此时的科比37了，他还在每天没完没了的重复按摩，冰浴，正确的饮食，正确的训练，为的是复出，为的是下一个总冠军。
我他吗21岁，我却做着50岁能做的事情。
是不是发完这篇帖子又会没事人似的继续撸，
是不是明早依旧89点起床，
是不是明早5点起床锻炼了一下，后天又恢复了原样，。
或许你根本是还没有找准生活的目标，你未来到底想要一个什么样的生活，这些你没有一个准确的答案。
是时候该想想了，想想你的梦想，当你老了，回首年轻时候，Don"t
be a failer。
这些回帖亮了
科比真的是条汉子，而且是个做事很有原则的人。进了社会的人都知道，恪守自己的原则是多么不容易的事情。被亮了补充一下纪录片中的细节，有几个镜头很意味深长，比如当时奥尼尔要球科比看着他就是不给，意思他没按战术跑，位子要到了也不给你，把球传给别人以后还回头瞪了奥尼尔一眼。最近的采访他也很明确提到他和奥尼尔从来不是朋友。说明他真的是一个很执着很有原则而且很勇敢的人。另外就是他的努力，他不是那种进联盟就有光环围绕的球员，也是从板凳打起，也有在关键时候连投出三不沾基本功不扎实却急于表现，眼高手低的经历。所以他的故事很励志。[ 此帖被loveai93在 22:37修改 ]
科比一直这样，作为10几年科密，一直觉得没变发自手机虎扑
科比真的是条汉子，而且是个做事很有原则的人。进了社会的人都知道，恪守自己的原则是多么不容易的事情。被亮了补充一下纪录片中的细节，有几个镜头很意味深长，比如当时奥尼尔要球科比看着他就是不给，意思他没按战术跑，位子要到了也不给你，把球传给别人以后还回头瞪了奥尼尔一眼。最近的采访他也很明确提到他和奥尼尔从来不是朋友。说明他真的是一个很执着很有原则而且很勇敢的人。另外就是他的努力，他不是那种进联盟就有光环围绕的球员，也是从板凳打起，也有在关键时候连投出三不沾基本功不扎实却急于表现，眼高手低的经历。所以他的故事很励志。[ 此帖被loveai93在 22:37修改 ]
不疯魔不成活发自手机虎扑
科比一直这样，作为10几年科密，一直觉得没变发自手机虎扑
如果有一天，我们再见面。
蜗壳不容易这么多年
科比 湖人 马刺 森林狼。
BLACKMANBA@
第一个偶像是kg，&第二个就是科比了。可惜都老了。&劳资的青春啊发自手机虎扑
高一开始打球，多年来最渴望的就是能够有一只队伍天天一起训练打比赛，过去两年大专荒废了，马上专升本了，考上后会认认真真打一段时间球的。
瓦妮莎年轻的时候真心漂亮！！唠嗑好眼光
引用6楼 @ 发表的:
第一个偶像是kg，&第二个就是科比了。可惜都老了。&劳资的青春啊联盟中对胜利最执着的两个人，kg和科比
看我头像就懂了
Mephastophilis
科比真汉子
WE ARE ONE !!!
引用9楼 @ 发表的:瓦妮莎年轻的时候真心漂亮！！唠嗑好眼光确实漂亮。但我感觉04年那事出来之后，瓦妮莎完全可以离婚分掉一般财产，但她选择信任科比，坚守在她身边。了不起的女人。
有下载链接吗？
引用10楼 @ 发表的:
联盟中对胜利最执着的两个人，kg和科比
可惜这两人在湿呼呼被黑的最惨。&默泪发自手机虎扑
科比执着 偏执到让人钦佩 瓦妮莎也是个好女人 一个成功的男人必须有伟大的女人 还有可以把兴趣当成职业 真幸福
即使全世界抛弃了我，我还有篮球
成功的背后 绝不是偶然
向科比学习。发自手机虎扑
向科比学习。发自手机虎扑
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& 允许多选
279人参加识货团购328.00元104人参加识货团购338.00元26人参加识货团购299.00元239人参加识货团购168.00元51人参加识货团购229.00元72人参加识货团购299.00元9人参加识货团购165.00元231人参加识货团购999.00元105人参加识货团购349.00元34人参加识货团购338.00元306人参加识货团购499.00元26人参加识货团购349.00元最好的奖励阅读答案
最好的奖励阅读答案
范文一：《最好的奖励》阅读答案最好的奖励恢复高考那年，我们正读初一。新来的班主任是个老头儿，姓宋。据说解放前在美国人手下当过士兵。第一堂英语课，宋老师将一张偌大的字母表挂在黑板旁的墙壁上，虽然是手写的，但看起来一目了然。之后，他又在黑板上书写一遍，逐个逐个地教我们学。课堂纪律很糟，但他似乎并不在意。下课时他告诉我们：学英语并不难，做好一个人却不容易。无疑，他是指责我们在课堂上对他不够敬重。看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一个严厉的老师。
有一天上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写。他说对此次测验成绩优异的学生，将给予特别奖励。尔后，他若有所思地站在门边，望着门外出神。20分钟后，他似乎醒过神来，立即收上试卷。全班总共才50几个人，他很快阅完了所有试卷，然后拍拍手，轻轻地宣布：很好!除一个同学写错了3个字母外，其他同学都是100分。很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之前，我不得不警告这个同学张小哲，请你站起来!宋老师对他说道：我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会，而独有你一个弄出差错，你说你惭不惭愧?张小哲默不作声，所以同学都幸灾乐祸地盯着他。你必须回答我!宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严，惭愧，还是不惭愧?我不惭愧。张小哲轻声地说。居然不惭愧!那么，你凭什么理由?难道大家错了而你一个人是对的?快说，什么理由?宋老师近似歇斯底里地吼道，并一步步向他逼近，脸上奇怪的表情令人捉摸不透。
我们不再幸灾乐祸，心里都有些紧张地为张小哲捏一把汗。我有理由，但我绝对不说。张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪水，老师，你不要逼我，我不会说的。如果你一定要逼我，我现在就离开学校。他真的拎起了书包。沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师朝张小哲走过去，双手搭在张小哲的肩头，一改刚才的暴怒，温和地说：好吧，我不再逼你，请坐下吧!然后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心长地说：第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却不容易。我并不急于知道你们的英语成绩，但很想知道你们的为人，所以才有今天的这个测验。请大家再次抬头仔细看看我身后的那张字母表你们以为我忘记摘下来字母表，它有一个不易察觉的错误，而除张小哲外，你们全照抄不误，因而他没有得到100分。但他是个诚实的人，所以，他敢于说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有学生能在老师的逼迫下坚持真理，保持诚实。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更有品格。这，就是我要给你们的特别奖励!那一刻，全班54个同学有53个低下了头，只有张小哲没有。阅读题：1、最好的奖励是什么?(2分)2、用波浪线画出宋老师对张小哲态度的三个句子。(3分)3、宋老师为什么最后表扬了张小哲?(2分)4、宋老师的教育方法很独特，独特之处在哪里?(2分)参考答案：1、做人的学问2、A、宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严。B、宋老师近似歇斯底里地吼道，并一步步向他逼近，脸上奇怪的表情令人捉摸不透。C、宋老师朝张小哲走过去，双手搭在张小哲的肩头，一改刚才的暴怒，温和地说：好吧，我不再逼你，请坐下吧!。3、只有张小哲诚实，坚持真理。4、略原文地址：
范文二：特别奖励阅读答案特别奖励（20分）恢复高考那年，我们正读初一，新来的班主任是位教英语的姓宋的老头。第一堂英语课，宋老师将一张偌大的字母表挂在黑板旁的墙壁上，虽然是手写的，但看起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，逐个地教我们：“学好英语并不难，做好一个人却不容易。”看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一个严厉的老师。有一天上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写，他说对此次测验成绩优秀的学生，将给予特别的奖励。尔后，他就若有所思地站在门前，眼望着门外出神。20分钟后，他似乎醒过神来，立即收上试卷，并很快阅完了所有试卷，然后拍拍手，轻松地宣布：“很好！除了一个同学写错了3个字母外，其他同学都是100分，很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之前，我不得不警告这个学生――张小哲，请你站起来！”张小哲是一个一向沉默的男孩子，从不惹人注目。此时，他站了起来，两眼望着老师。宋老师对他说道：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会，而独有你一个弄出差错，你说你惭愧不惭愧？”张小哲默不作声，所有同学都幸灾乐祸地盯着他。“你必须回答我！”宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严，“惭愧，还是不惭愧？”“我不惭愧。”张小哲轻声地说，但他做好了挨批评的准备，脸绷得紧紧的。“居然不惭愧。那么，你凭什么理由？难道大家错了而你一个是对的？快说！什么理由？”宋老师近似歇斯底里地吼道，并一步步向他逼近，脸上奇怪的表情令人捉摸不透。我们不再幸灾乐祸，心里都有些紧张地为张小哲捏一把汗。“我有理由。但我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪水。“老师，你不要逼我，我不会说的，如果你一定要逼我，我现在就离开学校。”他真的提起了书包。沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师朝张小哲走过去，双手放在张小哲的肩头，一改刚才的暴怒，温和地说道：“好吧，我不再逼你，请坐下吧。”然后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心长地说道：“第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却不容易。我并不急于知道你们的英语成绩，但很想知道你们的为人，所以才有今天的这个测验。请大家再次抬头仔细看看我身后的那张字母表――你们以为我忘记摘下的字母表，它有一个不易察觉的错误，而除小哲外，你们全部照抄不误。他虽然没有得到一百分，但他是个诚实的人，所以，他敢于说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有人能在强大的逼迫下坚持真理，威武不屈。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更要有品德。这，这就是我要给你们的特别奖励！”那一刻，全班54名同学有53名低下了头。只有张小哲没有。1.监考过程中，老师为什么要“若有所思地站在门前，眼望着门外出神，20分钟后，他似乎醒过神来”？（4分）2.老师给学生的“特别奖励”是什么？（请用原文回答）（3分）3.选文中两次提到那张挂在墙上手写的字母表，这在结构上起什么作用？（4分）4.最后，那53名同学为什么“低下了头”？（4分）5.文中表现了张小哲哪些可贵的品质？（5分）阅读答案：1.老师有意考验学生是否诚实。（4分）2.重要的不只是成绩，更要有品德。（3分)3.前后呼应。(4分)4.为自己的抄袭而感到惭愧。(4分)5.诚实，坚持真理，不屈服。(5分)【解析】1.试题分析：抓住文中老师说的“做好一个人却不容易”和老师故意挂一张有错的字母表这一细节即可理解老师要考验学生是不是诚实。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。2.试题分析：注意用原文中的句子回答，找到文章最后一句老师说的话直接引述即可。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。3.试题分析：题干中提到“结构上的作用”，就要从这方面考虑。文前文后两次提到“字母表”，从结构上讲不外乎联系前后文的照应作用。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。4.试题分析：从最后一般老师说的话“而除小哲外，你们全部照抄不误”这个侧面分析此时学生们的愧疚心情。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。5.试题分析：结合老师讲的话，可从小哲坚持不作弊和不愿“认错”两个方面来概括其品质。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。阅读详情：
范文三：特别奖励阅读答案(二)阅读《特别奖励》一文，完成（12—18）题。（15分）恢复高考那年，我们正读初一，新来的班主任是位教英语的姓宋的老头。第一堂英语课，宋老师将一张偌大的字母表挂在黑板旁的墙壁上，虽然是手写的，但看起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，逐个地教我们：“学好英语并不难，做好一个人却不容易。”看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一个严厉的老师。有一天上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写，他说对此次测验成绩优秀的学生，将给予特别的奖励。尔后，他就若有所思地站在门前，眼望着门外出神。20分钟后，他似乎醒过神来，立即收上试卷，并很快阅完了所有试卷，然后拍拍手，轻松地宣布：“很好！除了一个同学写错了3个字母外，其他同学都是100分，很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之前，我不得不警告这个学生――张小哲，请你站起来！”张小哲是一个一向沉默的男孩子，从不惹人注目。此时，他站了起来，两眼望着老师。宋老师对他说道：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会，而独有你一个弄出差错，你说你惭愧不惭愧？”张小哲默不作声，所有同学都幸灾乐祸地盯着他。“你必须回答我！”宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严，“惭愧，还是不惭愧？”“我不惭愧。”张小哲轻声地说，但他做好了挨批评的准备，脸绷得紧紧的。“居然不惭愧。那么，你凭什么理由？难道大家错了而你一个是对的？快说！什么理由？”宋老师近似歇斯底里地吼道，并一步步向他逼近，脸上奇怪的表情令人捉摸不透。我们不再幸灾乐祸，心里都有些紧张地为张小哲捏一把汗。“我有理由。但我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪水。“老师，你不要逼我，我不会说的，如果你一定要逼我，我现在就离开学校。”他真的提起了书包。沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师朝张小哲走过去，双手放在张小哲的肩头，一改刚才的暴怒，温和地说道：“好吧，我不再逼你，请坐下吧。”然后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心长地说道：“第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却不容易。我并不急于知道你们的英语成绩，但很想知道你们的为人，所以才有今天的这个测验。请大家再次抬头仔细看看我身后的那张字母表――你们以为我忘记摘下的字母表，它有一个不易察觉的错误，而除小哲外，你们全部照抄不误。他虽然没有得到一百分，但他是个诚实的人，所以，他敢于说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有人能在强大的逼迫下坚持真理，威武不屈。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更要有品德。这，这就是我要给你们的特别奖励！”那一刻，全班54名同学有53名低下了头。只有张小哲没有。【小题1】.选文中的主要人物有谁？（2分）【小题2】.监考过程中，老师为什么要“若有所思地站在门前，眼望着门外出神，20分钟后，他似乎醒过神来”？（2分）【小题3】.老师给学生的“特别奖励”是什么？（请用原文回答）（2分）【小题4】.选文中两次提到那张挂在墙上手写的字母表，这在结构上起什么作用？（2分）【小题5】.最后，那53名同学为什么“低下了头”？（2分）【小题6】.文中表现了张小哲哪些可贵的品质？（2分）【小题7】.文章两次提到“学好英语并不难，做好一个人却不容易”有什么作用？（3分）阅读答案：【小题1】宋老师、张小哲【小题1】老师有意考验学生是否诚实。【小题1】重要的不只是成绩，更要有品德。【小题1】前后呼应。【小题1】为自己的抄袭而感到惭愧。【小题1】诚实，坚持真理，不屈服。【小题1】突出中心。解析阅读详情：
范文四：特别奖励阅读答案阅读《特别奖励》一文，完成下题。恢复高考那年，我们正读初一，新来的班主任是位教英语的姓宋的老头。第一堂英语课，宋老师将一张偌大的字母表挂在黑板旁的墙壁上，虽然是手写的，但看起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，逐个地教我们：“学好英语并不难，做好一个人却不容易。”看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一个严厉的老师。有一天上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写，他说对此次测验成绩优秀的学生，将给予特别的奖励。尔后，他就若有所思地站在门前，眼望着门外出神。20分钟后，他似乎醒过神来，立即收上试卷，并很快阅完了所有试卷，然后拍拍手，轻松地宣布：“很好！除了一个同学写错了3个字母外，其他同学都是100分，很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之前，我不得不警告这个学生――张小哲，请你站起来！”张小哲是一个一向沉默的男孩子，从不惹人注目。此时，他站了起来，两眼望着老师。宋老师对他说道：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会，而独有你一个弄出差错，你说你惭愧不惭愧？”张小哲默不作声，所有同学都幸灾乐祸地盯着他。“你必须回答我！”宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严，“惭愧，还是不惭愧？”“我不惭愧。”张小哲轻声地说，但他做好了挨批评的准备，脸绷得紧紧的。“居然不惭愧。那么，你凭什么理由？难道大家错了而你一个是对的？快说！什么理由？”宋老师近似歇斯底里地吼道，并一步步向他逼近，脸上奇怪的表情令人捉摸不透。我们不再幸灾乐祸，心里都有些紧张地为张小哲捏一把汗。“我有理由。但我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪水。“老师，你不要逼我，我不会说的，如果你一定要逼我，我现在就离开学校。”他真的提起了书包。沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师朝张小哲走过去，双手放在张小哲的肩头，一改刚才的暴怒，温和地说道：“好吧，我不再逼你，请坐下吧。”然后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心长地说道：“第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却不容易。我并不急于知道你们的英语成绩，但很想知道你们的为人，所以才有今天的这个测验。请大家再次抬头仔细看看我身后的那张字母表――你们以为我忘记摘下的字母表，它有一个不易察觉的错误，而除小哲外，你们全部照抄不误。他虽然没有得到一百分，但他是个诚实的人，所以，他敢于说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有人能在强大的逼迫下坚持真理，威武不屈。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更要有品德。这，这就是我要给你们的特别奖励！”那一刻，全班54名同学有53名低下了头。只有张小哲没有。1．选文中的主要人物有谁？__________________3．监考过程中，老师为什么要“若有所思地站在门前，眼望着门外出神，20分钟后，他似乎醒过神来”？__________________3．老师给学生的“特别奖励”是什么？（请用原文回答）__________________4．选文中两次提到那张挂在墙上手写的字母表，这在结构上起什么作用？__________________5．最后，那53名同学为什么“低下了头”？__________________6．文中表现了张小哲哪些可贵的品质？__________________7．文章两次提到“学好英语并不难，做好一个人却不容易”有什么作用？__________________阅读答案：答案：阅读详情：
范文五：2角5分的奖励阅读答案2角5分的奖励阅读答案1．按要求写词语。（2分）写近义词：赞许——（
写反义词：增强——（
）夸耀——（
保护——（
）2．给加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。（4分）（1）算：A
作罢，不再计较
C当做、认做，值给7块钱吧！2角5分就算了。（
）你可能会说：2角5分算得了什么？（
）（2）腾：A奔跑或跳跃
B空出来，挪移
C升到空中省得再把盒子里的食品腾到碟子里。（
）万马奔腾。
）3．联系上下文理解词句含义，完成填空或画线题。（8分）（1）这“2角5分”是对“我”
这样做的奖赏，是对“我”具有
意识的肯定。（2）“在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中，人们污染环境的罪过还有
等。（3）“可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么不同啊！”“过去用的包装物”在短文中指的是
等。使用它们的好处是
。作者至今还记得并在文中引用余光中的诗，表达了她对过去那些包装物
的感情。4．作者写这篇文章是要表达怎样的意愿？请用“
”画出原文中的语句。（2分）5．环境保护其实是容易做到的，但我们身边的人常常做不到，请你写一句警示语告诫大家注意保护环境。（4分）《2角5分的奖励》参考答案1．赞扬
破坏（这是考查学生对词义的掌握情况）2．（1）AC
（2）BA （这是对词语在具体的语境中的意思的考查）3．（1）拿方塑料盒买食品，不用塑料袋
（2）排放污水
乱排工业废气（3）手工编制的竹篓
绿色的荷叶
不会给环境造成污染
怀念（这是培养学生准确的阅读能力和概括能力）4．节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。（这是培养学生寻找课文中心句的能力）5．小草青青，脚下留情。（这是考查学生联系实际进行表达的能力）阅读详情：
范文六：奖阅读答案阅读下边一篇短文，回答问题。奖杏林子生病之后，我辍学在家，身体上的病痛固然难以忍受，而更让人难以面对的是那种有若被众人遗弃的感觉。我比父母更早了解自己的病已经“无药可救”，只可怜天下父母心犹自在那里做无谓的挣扎，我只是无可无不可地赶着一场又一场与医生的“约会”。忘记是哪一天，父亲走到我房里，握着我的手，望着我说：“乖，你不要怕，爸爸会养你一辈子，等你长大了，爸爸会为你招一个女婿！”那一刹那，我突然明白父母所受的惊吓与慌乱甚于我，其中还掺杂负疚的成分。我第一次结结实实地面对自己，父亲给我的刺激竟然成了突破困境的契机。踊能脱困于茧，自有一番天地供它翩翩。就这样，我为自己走出了一条路。1978年，第7届十大杰出女青年选拔时，一位曾经得过此奖的朋友立意要推荐我，我却执意不肯。因此，尽管朋友把我的推荐书寄了过去，无论如何我也不肯送上资料，这件事就不了了之。原本我们是瞒着父亲的，终究还是不小心漏了口风，父亲起始大惊，虽然没有责怪我，却明显地看出他的失望。没想到两年后，第8届十大杰出女青年开始选拔时，我突然收到选拔会寄来的一封公函，大意是说，上届有人推荐我，但我未曾寄资料，而他们仍为我保留候选人资格，希望我尽快补送……这几乎是从未有过的事，也几乎是不可能的事。我开始正视这件事，莫非冥冥中自有上帝的“旨意”？再加上父亲不经意流露出来的殷殷期盼，若能得奖，对老父也是一种安慰。我和妹妹把所有的作品合力整理出来，父亲以他多年案牍的经验，亲自教导我——分类、贴上标签、编排索引，整整装满一大纸箱。他甚至担心邮递失误，坚持亲自将资料送至选拔会。社区山路难行，箱子既重且大，无法背也无法提供有捧在手上，而父亲已年届七十，但他一点也不以为苦，喜滋滋地说：“为女儿服务，是爸爸的光荣！”名单揭晓后，父亲简直可以用“欣喜若狂”四个字形容，一大清早就跑到台北买报纸，他对报贩子说：“你把所有的报纸，每种都给我一份！”这以后，我又陆陆续续得了一些奖。每次，他都把报道我的新闻看了又看，把我得奖的照片压在他办公桌的玻璃板下。举凡向他道贺的亲朋好友，他都要滔滔不绝地复述一遍我的“奋斗史”及得奖经过。糟糕的是得奖后遗症。在往后的十年间，父亲不论是到邮局寄信，商店买东西，或是到户政单位办事，回来后一定会对母亲津津乐道：“人家都说，我的女儿好了不起哟！”更糟糕的是父亲几乎患了“得奖征候群”，某某大学颁给别人一个荣誉博士，父亲竟会酸溜溜地说：“我女儿比他更有资格获得这项荣誉……”1990年底，我带领残障团体赴大陆访问，会后顺便陪母亲回西安省亲。行前当天，突然接到电话，我被选为社会服务奖的得奖人，颁奖典礼正好在我预定回台的那一天。怕无法及时赶回，我特地要父亲代我领奖、事后，据朋友形容，当司仪叫到我的名字时，只见父亲快步冲上台，兴奋难抑地“标榜”自己的女儿，惹来台下一片笑声。只不过，这股兴奋的情绪只持续了短短几个月，父亲就匆匆走了。父亲过世之后，任何奖对我都已失去意义，因为，这个世界上再也找不到对我得奖与否那样在意期盼，并且能与我一起分享荣誉、分享快乐的人了。前些天，社区一位邻居告诉我，父亲曾对他说：“我这个女儿虽然只有小学毕业，可是比起其他得博士的儿女还要让我引以为傲！”我多么想大声告诉父亲：“爸爸，我所有的奖都是为您得的啊！”(1)父亲对女儿的爱表现在哪些方面？答：_____________________________________________________________________________________________________________(2)文章两次写到“糟糕的是”“更糟糕的是”，你是怎么理解这两句话的？答：____________________________________________________________________________________________________________(3)揣摩下边句子中加粗的词，说说它们写得好不好。①把所有的报纸，每种都给我一份！答：______________________________________________________②在往后的十年间，父亲不论是到邮局寄信，商店买东西，或是到户政单位办事，回来后一定会对母亲津津乐道答：______________________________________________________③父亲竟会酸溜溜地说答：______________________________________________________④只见父亲快步冲上台答：______________________________________________________(4)找出文中与“爸爸，我所有的奖都是为您得的啊”相照应的句子，说说它表达了“我”怎样的感情。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)文章的标题“奖”有什么含义？答：____________________________________________________________________________________________________________阅读答案：答案：略解析：(1)女儿生病辍学在家，父亲要养她一辈子；女儿参加选拔，父亲亲自送材料，“殷殷期盼”她能得奖；女儿成功获奖，父亲欣喜若狂。(2)“糟糕”是贬义词褒用，言语中饱含了作者对老父亲的热爱之情。(3)①具体写出父亲的“欣喜若狂”。②强调父亲“得奖后遗症”时间的长。③形象地写出了父亲以自己女儿“为傲”的心理。④表现父亲的“兴奋难抑”。(4)“父亲过世之后，任何奖对我都已失去意义，因为，这个世界上再也找不到对我得奖与否那样在意期盼，并且能与我一起分享荣誉、分享快乐的人了。”这段话表达了女儿对父亲的全部的爱。(5)女儿因为父亲走出了一条自己的路，获得了许许多多的奖励；女儿的成功也是对父亲最大的奖励。阅读详情：
范文七：鼓励阅读答案阅读短文，回答问题。鼓　励美国大文豪霍桑成名之前是一个海关的小职员。有一天，他垂头丧气地回到家，对太太苏菲说：“亲爱的，我被炒鱿鱼了，我可怎么办呢？”他的太太听了以后，不但丝毫没有不满意的表情，反而高兴地叫起来：“哦，亲爱的，常言说因祸得福，这样你就可以专心写书了！”霍桑听了，一脸的苦笑，他说：“是呀，我倒是可以专心写书了，但是我光写书不上班，我们靠什么生活呀？”苏菲走到柜子前，打开抽屉，兴奋地拿出一摞为数不少的钞票。霍桑张大嘴巴吃惊地问：“这些钱是从哪里来的？”“我一直相信你有写作的才华。”苏菲解释道，“我相信有一天你一定会写出一部名著，所以每天我都会把生活费节省一点，日积月累，有了这么多。现在，这些钱足够我们生活一年的。你不是可以安心地进行写作了吗？”后来霍桑果真成功了，写出了一部部美国文学史上的名著。1．解释下面的词语。垂头丧气：________　　日积月累：________2．写出下面词语的同义词。兴奋（　　）　　吃惊（　　）　　才华（　　）3．把问句改写成陈述句而不改变句子的意思。你不是可以安心地进行写作了吗？________________________________________________4．结合文章内容简要回答。（1）这篇短文是按照什么顺序写的？________________________________________________（2）苏菲是怎样支持霍桑的？________________________________________________5．读过这篇文章之后，你有什么感想？写一写。________________________________________________阅读答案：答案：解析：1．垂头丧气：形容人的精神不振，情绪低落。日积月累：形容时间一天天积累起来，由少到多。2．高兴;惊讶;才能3．你可以安心地进行写作了。4．（1）这篇短文是按照事情发展顺序写的。（2）苏菲把平时积累的零用钱拿出来维持家用，并且在精神上鼓励霍桑，让他能够安心写作。提示：5．只要能够围绕中心回答，并且语句通顺，表述清楚即可阅读详情：
范文八：自励(其二)①阅读答案阅读下面这首乐府诗，完成1~2题。自励（其二）①梁启超献身甘作万矢的，著论求为百世师。誓起民权移旧俗，更研哲理牖②新知。十年以后当思我，举国犹狂欲语谁？世界无穷愿无尽，海天寥廓立多时。【注】①本诗作于戊戌变法失败后的清光绪27年（1901 年），时梁启超已亡命他国三载，方自印度入澳洲返回日本。② 牖（yǒu）：通“诱”，引导。1．这首诗从哪些方面体现梁启超的“狂者”精神？答：____________________________________________________________2．尾联表达了作者怎样的思想感情？其抒情方式与前三联有何不同？答：____________________________________________________________阅读答案：1．一方面作者说自己愿为改良（国家）事业献身（万死不辞），一方面想学问上成为后世师表（从立功、立言角度切入，答出相关意思即可）。以诗答诗的答案更有品位：如 “我以我血荐轩辕”、“且开风气且为师”等。2．第一问：尾联表达了诗人孤独（寂寞、惆怅、失意、怅惘等）的情感。第二问：前三联是直接抒情（直抒胸臆），尾联是间接抒情（借景抒情，寓情于景等）。有人借用梁启超自己的文学评论术语说，这首诗用的是一泻无遗式的“奔迸表情法”。阅读详情：
范文九：自励(其二)①阅读答案阅读下面的诗歌，然后回答问题。自励（其二）①梁启超献身甘作万矢的，著论求为百世师。誓起民权移旧俗，更研哲理牖②新知。十年以后当思我，举国犹狂欲语谁？世界无穷愿无尽，海天寥廓立多时。[注]①本诗作于戊戌变法失败后的清光绪27年（1901年），时粱启超已亡命他国三载，方自印度入澳洲返回日本。②牖（yǒu）：通“诱”，引导。（1）这首诗从哪些方面体现梁启超的“狂者”精神？______________________________________________________________（2）尾联表达了作者怎样的思想感情？其抒情方式与前三联有何不同？______________________________________________________________阅读答案：（1）一方面作者说自己愿为改良（国家）事业献身（万死不辞），一方面想学问上成为后世师表。（以诗答诗的答案更有品位：如“我以我血荐轩辕”“且开风气且为师”等）（2）第一问：尾联表达了诗人的孤独（寂寞、惆怅、失意、怅惘等）的情感。第二问：前三联是直接抒情（直抒胸臆），尾联是间接抒情（借景抒情，寓情予景等）。有人借用梁启超自己的文学评论术语说，这首诗用的是一泻无遗式的“奔迸表情法”。（意对即可）阅读详情：
范文十：学会鼓励阅读答案阅读下面文段，完成下题。学会鼓励曾看到这么一则消息：一个只有初中文化程度的新兵写了一首口号式的打油诗，引来周围的一阵哄笑，可没想到指导员却说“写得不错，有一股气势”。在指导员一句话的鼓励下，他奋发写作，后来果然成了一位小有名气的军营诗人。由此，我不禁想到：我们每个人都应该学会鼓励他人。为什么呢？首先，让我们设想，如果没有指导员的那句鼓励的话，结果又会如何呢？诗作者倘若从此意志消沉、自暴自弃，不要说什么“军营诗人”，恐怕连做一名合格军人都要成为南柯一梦了吧！可见，一句短短的鼓励的话，会在一个人的人生旅途上起相当大的作用。世界上没有人生来就是天才，也没有人生来就高人一等。既然如此，那么又有谁能在成功的道路上一帆风顺呢？挫折、伤痛、悔恨、泪水，一切都是在所难免的。“跌倒了，那就爬起来。”或许我们都会这么轻松地对自己说。可当周围是一片冷嘲热讽的时候，我们又怎么爬起来？爬起来是要有支点的，如果周围都是冷风冷雨，那么支点又何在？或许我们真的会永远地倒在那里，再也爬不起来。但倘若这时耳畔传来一句“你能行”，即使这声音非常细微，我们也会知道怎么去面对失败。“我能行的！”至少我会这么大声地对自己重复一遍。不是吗？当爱因斯坦带着相对论走上科学殿堂的最高讲台时，又有谁知道他就是那个曾被老师评价为“弱智”，而在母亲的鼓励下成长起来的巨人？试想，如果离开了鼓励，或许“相对论”还只是个在未来时空漂浮的名词，“E＝MC2”也还只是个无法破译的密码。鼓励不是鲜花，鼓励也不是太阳。但它却可以是一滴甘露，使鲜花绽放；________________。人生的路上有太多的坎坷，也有太多太多的崎岖。长路漫漫，夜幕重重。当朋友在黑暗的重重包裹中泪流满面时，你是否想过有一个希望在你手中夭折？有一个梦幻在你手中破灭？学会鼓励就是学会保护一株风雨中的幼苗，守护黑暗中的一星烛光，呵护寒夜里的一个希望。“世上岂无千里马，人中难得九方皋。”或许我们不是伯乐，也无法像那位指导员一样“相”出一匹“千里马”，但请相信，只要我们学会鼓励，明天的阳光将会更加灿烂！1．本文议论的观点是什么？2．文章在论证自己的观点时采用的论证方法有哪些？3．文章开头所写的“军营诗人”的例子在文中所起的作用是什么？它是不是本文论点的一个论据？为什么？4．请你根据语言环境，为第五自然段画横线的空白处补写一个分句，使之与前面的语句衔接自然，浑为一体。5．根据文章概括“鼓励”在人生旅途上所起的作用是什么？（不超过8个字）。阅读答案：答案：解析：1．我们每个人都应该学会鼓励他人。2．对比论证、道理论证、举例论证、比喻论证3．激发感触，引出自己的观点；是本文的一个论据；因为作者在论述自己的观点时首先引用了这一例子，并从反面设想，没有这个鼓励会有什么样的结果。4．可以是一支蜡烛，驱走一方黑暗与寒冷。5．给人信心和勇气。阅读详情：}