描写冬天梅花的作文精选4篇
描写冬天梅花的作文精选4篇
责任编辑：欣欣&
　　导语：梅，只盛开于冬季，伴着寒风瑟瑟，鹅毛凌雪，怒放在冰天雪地之间。下面是小编为您整理的，希望对您有所帮助。
　　篇一：冬天的梅花
　　北风在呼呼地吹，带来了开年来的第一场雪，腊梅也在寒冬的逼近中绽放了，这凌寒开放的特性，也使梅花被染上了一层传奇的色彩。它总是对着冰风雪雨展现着谁与我争锋的傲气。也时刻警醒着学子们&梅花香自苦寒来&。
　　冬天的黄昏，我独自站在院中，人们惧怕寒冷，便在温暖的家里不愿出门，周围也是一派&无边落木萧萧下&的凄凉情景，唯有那池边的梅花还在凌寒独自开，在夕阳的渲染下，那薄薄的金色花瓣如蜡制一般剔透，让我不禁有些恍惚，只觉得一阵阵幽香串入鼻中，有些像《红楼梦》中的寒香，清冽绝华，冷彻入骨。抬头，看一树梅花傲雪绽放，那线条优美，却不失刚毅，正如古代战神兰陵王一般英勇而又桀骜不驯。
　　北风吹过，几朵梅花轻飘飘地落了下来，落在了一旁的金鱼池中，荡起层层涟漪，我不觉地念出了声：&众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。&此情此景，美得不像真实，这般意境，足以把人的思绪带入遥远而幽静的地方。梅花是高洁的，不同于昙花的一瞥惊鸿，不同于彼岸花的妖娆诡异，它的美不存在于表面，而是独一无二，敢傲视冰雪风雨的美。
　　凌烈的寒风中，梅花笑了，在冬天里，唯有它敢对着冰雪放肆不拘地笑，立在独枝上，笑得那样无所畏惧，那样狂傲，让所有人记住这腊月寒云中唯一不败的花!
　　篇二：冬天的梅花
　　我爱冬天的梅花，因为它洁白美丽，傲然挺立，深深地扎在泥土里。它是万花中的一朵，也是冬天唯一的一朵花。组成起来，就像一片白茫茫的海洋!
　　其实在这个世界上，有比梅花好看的花有无数朵。但是它们开得是娇生惯养。虽有&闭月羞花&之称，但是它们太软弱，遇到一些狂风暴雨就倒小了。而梅花呢?恰恰相反，它是冬天开的。冬天的温度使人穿上厚厚的棉衣，还使人忍不住发隆？擅坊ǎ┑煤艿ケ。醇柑趸ò瓯；ぷ派硖濉Ｋ浅５奶乇稹Ｓ龅娇穹绫┭涂迷接芯瘢谷嗣蔷醯枚觳辉俑稍铮蛭强吹搅诵碌纳碌南Ｍ
　　是什么力量使梅花开得这样&威武&?
　　我百思不得其解&&
　　直到有一天，我在床头边思考，忽然唔出来了。
　　原来梅花是想告诉我们，遇到再大的困难也不要退缩。
　　其实我们人也是一样，不能遇到一点困难就退缩，因为困难并不可怕。可怕的就是心中的邪念。所以我们要克服心中不好的念头。
　　长大了，我也要做一朵真正的梅花，做一个顶天立地的男子汉!做一个真正的英雄!
　　篇三：冬天的梅花
　　欣雪是简单的，合理的因而是可以理解的!&千山鸟飞绝，万径人踪灭&也许世人是受柳宗元的影响。
　　冬天给人的感觉是那么的平平常常，毫无生机，一切都看似那么的凄凉，单调孤孤胆单单&&而我就算是&冒天下之大不韪&，同万万人为敌也不敢苟同。冬天好比一副佳作我们可以从不同角度去理解，而受到的体会也会不相同，也可以怀着不同的心情去品读而读到的感悟也个不相同。那么冬天呢?它有什么独特之处呢?其实冬天不是我们想当然的那么单调，凄凉，只是我们缺少&第三只眼&。冬天至少还有梅花供我们欣赏，虽然比不上春天的&白花争艳&;比不上夏天的&十里飘香&;比不上秋天的&果实累累&。但它有它自己的生存价值，有自己的独到之处。正如陈亮所说&一朵忽先变，白花皆后香&，梅花，傲雪斗霜不怕打击挫折，纯净洁白，但又那么的无私奉献，&零落成泥辗作尘，只有香如&。
　　梅花不能代表冬天吗?雪花，真的好美啊!冬天最美的时候莫过于下雪了，&忽如一夜春风来，千树万树犁花开&。在加冠之前，也许还小，不懂欣赏事物。对事物的内在没有太多的凝聚，很少发现不可言传的美。所以那时雪花在我的心中也就微不足道了，也只悔自己无心欣雪随着对事物内在理解的不断增强，对精神，艺术生活的不断追求。我发现，雪真的好美，欣雪时，无法用言语表达。雪花飘落虽不及秋风扫落叶般温柔，却也很甜臆，独自一人站在大雪纷飞的田间。眼到之处，无不晶莹碧亮让人心中感叹万千，有种说不出话的感觉。
　　是柳宗元的&独掉寒江雪&还是岑参的&千树万树犁花开&我不清楚，也许是岑参一样吧!轻接一朵雪花，用心去感受，冰冰凉，透心亮，给我带来的是&只可意会不可言传&的美。冬天相信雪花，会有人欣赏它的，所一冬天站在田间是理所当然的。曾经的我，缺少发现，无心欣雪，迷恋林间鲜花。
　　篇四：冬天的梅花
　　有的人最喜欢牡丹，因为它是花中之王;有的人最喜欢玫瑰花，因为它鲜艳的颜色让人羡慕;有的人最喜欢荷花，因为它出淤泥不染。不过我最喜欢的花是梅花。
　　我喜欢梅花不仅是因为她的朵朵冷艳、纯洁无暇&独芳自赏的这种美，而是因为她的那种由内而外的那种美。
　　在冬天，仅仅能为这枯萎的冬天点缀几分绿色的松柏，在这残酷的的暴风雪中，也被盖上了厚厚的雪被。那些往日的娇艳、富贵、神气的花儿们，在冬天的摧残下，如今也仅剩下的矮小的枝，像是对冬天投降了，只是一个劲地发抖、叹气，只能悲哀的等待着死神的到来。
　　而就在此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着、怒放着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜、亭亭玉立、坚忍不拔。
　　这就是我喜欢梅花的原因。她虽然不如那牡丹高贵，不如那玫瑰耐看，不如那迎春花让人喜爱。不过她比牡丹不畏寒冷，不会像冬天低头;比玫瑰谦虚，不爱张扬;比所有花都多了一种品质，一种别的花都没有的品质：傲雪斗霜、谦虚乐观。所以才能排在&四君子&之首位。
　　中国人之所以喜欢梅花，是因为她的美貌吗?不。是因为他有中国人的骨气，中国人的胸襟。在陈慧英笔下的《梅花魂》里曾写到：&一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!&而这梅花的秉性也是值得思考、品味的。
　　梅花美，却把美留给了洁白无瑕的天地;梅花香，却又有谁知道&梅花香自苦寒来&的艰辛;梅花俏，却&俏也不争春，只把春来报。&她傲雪斗霜、谦虚乐观。以一抹余红换来春满天地的无限风采!
　　冬天来了，梅花又对我们甜甜的笑了。
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梅花魂课文中梅花的秉性是什么、?梅花有怎样的秉性、?最好用原文、、
水水好萌1782
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《梅花魂》中的魂,在这里指精神.梅花魂,即梅花的精神.梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神.
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梅花阅读题答案
范文一：《梅花魂》阅读题及答案“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1、用波浪线在文中画出写梅花的特点品格的句子。在模仿这句话写一句话。2、从上面这段话中，我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是：
。3、作者以
为题目，表现了海外游子
。4、片段中谈到具有梅花品格的人十分可贵，请写出2个以上这样的人。
。5、“露从今夜白，
”那些远离故土的人，总会思念自己的家乡和亲人，请先把诗句补充完整，再用三则成语来形容他们的思乡之情。答案：1、第二句。略。2、外祖父希望她成为有骨气的中国人。3、《梅花魂》
热爱祖国的赤子之心4、苏武、朱自清、文天祥、刘胡兰、屈原,,,,5、月是故乡明
归心似箭、日思夜想、魂牵梦绕、朝思暮想,,,,原文地址：《梅花魂》阅读题及答案“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1、用波浪线在文中画出写梅花的特点品格的句子。在模仿这句话写一句话。2、从上面这段话中，我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是：
。3、作者以
为题目，表现了海外游子
。4、片段中谈到具有梅花品格的人十分可贵，请写出2个以上这样的人。
。5、“露从今夜白，
”那些远离故土的人，总会思念自己的家乡和亲人，请先把诗句补充完整，再用三则成语来形容他们的思乡之情。答案：1、第二句。略。2、外祖父希望她成为有骨气的中国人。3、《梅花魂》
热爱祖国的赤子之心4、苏武、朱自清、文天祥、刘胡兰、屈原,,,,5、月是故乡明
归心似箭、日思夜想、魂牵梦绕、朝思暮想,,,,
范文二：梅花魂阅读题及答案 “是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花.旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节.他们就像这梅花一样.一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”1、用波浪线在文中画出写梅花的特点品格的句子.在模仿这句话写一句话.2、从上面这段话中,我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是：.3、作者以 为题目,表现了海外游子 .4、片段中谈到具有梅花品格的人十分可贵,请写出2个以上这样的人..5、“露从今夜白,”那些远离故土的人,总会思念自己的家乡和亲人,请先把诗句补充完整,再用三则成语来形容他们的思乡之情.答案：1、第二句.略.2、外祖父希望她成为有骨气的中国人.3、《梅花魂》 热爱祖国的赤子之心4、苏武、朱自清、文天祥、刘胡兰、屈原,,,,5、月是故乡明 归心似箭、日思夜想、魂牵梦绕、朝思暮想,,,,
范文三：>阅读题及答案一、读拼音写汉字。huá
）二、在括号里填写恰当的词语。（
）的品格（
）的外公三、写出下列词语的反义词和近义词。偶然（
）四、课文内容填空。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈___________，愈__________。她是最有___________、最有__________、最有_________________的！五、将下列反问句改写为陈述句。1．这清白的梅花，是玷污得的吗？2．这不是您最宝贵的画吗？3．一枝梅花，有什么希罕呢？六、外公喜欢梅花的原因是什么？七、本文围绕梅花写了哪几件事？表达了怎样的思想感情？答案:一、略二、（清白）的梅花；（顽强）的品格；（冰凉）的泪珠；（亲爱）的外公三、偶然（经常）（偶尔）；爱惜（糟蹋）（爱护）；希罕（普遍）（希奇）；快乐（痛苦）（欢乐）四、略五、1．这清白的梅花，是玷污不得的。2．这是您最宝贵的画。3、一枝梅花，没什么希罕。六、梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！七、1．教外孙女读唐诗宋词而且读着读着就流出眼泪；2．对一幅墨梅图的珍爱；3．因不能回国而难过得大哭；4．在离别前把墨梅图送给外孙女；5．在快要开船时把绣着梅花的手绢给了外孙女。表达了老人对梅花的挚爱和对祖国的思念之情。
范文四：篇一：梅花魂阅读答案课内阅读(8分) 她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好! 1、这段话中“她”指的是
。(1分) 2、梅花的品格、灵魂、骨气表现在
。(1分) 3、作者仅仅是赞颂梅花吗?作者在赞颂谁呢?(2分) 答：
。 4、 几千年来，我们伟大的中华民族出了许多具有梅花品格、气节的人，你能写出一些具有梅花特殊性的人吗?(4分) 答：
。 参考答案： 1、梅花 2、愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。 3、不是，中华发族有气节的人物。 4、文天祥、岳飞、马宝玉、黄继光 历年小学语文阅读理解例题及答题技巧汇总
精彩是人生持续一辈子的过程，绝对不是高考和中考一锤子就可以定下来的，这一锤子只是你的精彩之一！篇三：梅花魂阅读答案五年级上册语文6.梅花魂同步练习(附答案)_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|五年级上册语文6.梅花魂同步练习(附答案)_语文_小学教育_教育专区。人教版五年级上册语文6.梅花魂作者：陈慧瑛故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、 葬身异国的外祖父。 我出生在东南亚的星岛， 从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时157份文档88份文档思想感情。
希望可以帮到你！
您好！很高兴为您1.几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。2.久居异乡的外祖父日夜思念着自己的家乡，然而由于种种原因，他无法回到故里，于是他将这种思乡之情寄托在某种事物上。从外祖父的一言一行中，我们不仅深深体会到了他对梅花的爱，对具有梅花秉性的中华儿女的爱，更体会到了他的爱是对中...
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您好！很高兴为您1.几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。2.久居异乡的外祖父日夜思念着自己的家乡，然而由于种种原因，他无法回到故里，于是他将这种思乡之情寄托在某种事物上。从外祖父的一言一行中，我们不仅深深体会到了他对梅花的爱，对具有梅花秉性的中华儿女的爱，更体会到了他的爱是对中华民族精神的爱，是对祖国的深深的眷恋。 希望我的回答对您有帮助~
1、她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ 拟人2、外祖父从花想到了中国人的品格，灵魂，骨气。想到了中华名族的气节，想到了作为一个中国人就要像梅花一样愈寒愈艳的茁壮生长。篇五：梅花魂阅读答案梅花魂阅读答案离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西.我打开一看,原来是那幅墨梅,就说：“外公,这不是您最宝贵的画吗?” “是_百度作业帮 梅花魂阅读答案离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西.我打开一看,原来是那幅墨梅,就说：“外公,这不是您最宝贵的画吗?” “是 梅花魂阅读答案离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西.我打开一看,原来是那幅墨梅,就说：“外公,这不是您最宝贵的画吗?” “是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花.旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节.他们就像这梅花一样.一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!” 回国的那一天正是元旦,虽然热带是无所谓隆冬的,但腊月天气,也毕竟凉飕飕的.外祖父把我们送到码头.赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发,我觉得外祖父一下子衰老了许多. 船快开了,妈妈只好狠下心来,拉着我登上大客轮.想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢—一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花,. 多少年过去了,我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢,就想到,这不只是花,而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的 心.（2）读一读第二自然段，想想外祖父的话说了哪几层意思。
范文五：梅花
邻居陈老师家来了两位从美国回来的亲人——陈老师的儿子和孙女梅花。
梅花很喜欢和我在一起。‖我到厨房洗碗，她就帮我递碗筷；我到院子浇花，她总帮我提水；看电影节目时，她总挨在我座位旁,,,,‖就这样，邻居们都说我和她是“双胞胎”了。
和梅花在一起是很愉快的，她告诉过我很多美国的事情。我奇怪，梅花从小生活在美国，却能说一口流利的中国话。有一天，我向她问了这个问题，梅花兴奋地回答：“我是中国人，我怎么不是中国人呢？”梅花一下子变得严肃起来，说：“我爷爷、爸爸都是中国人，我怎么不是中国人呢？”看她的脸色，我知道她生气了。第二天，听陈老师说，梅花哭了，边哭还边嘀咕着要留在中国做中国人。
一天下午，我正要写作文，忽然听到梅花的哭诉：“我不去，就是不去！我要留在中国，,,,,”我明白了她哭闹的原因，但不知该怎么办才好。她平时对我说过要留在中国读书，我多么希望她能留下啊！
这时，我立刻激动地在草稿纸上写下了作文题《梅花》。文章是这样开头的：亲爱的祖国，您的儿孙是多么热爱您！1．用“_______”画出文章的中心句。2．写出两个描写梅花神态的词。 3．解释下面的词。
（1）流利：
（2）嘀咕：4．文章第二自然段已用“‖”线分成了三层，请分别写出层意。 5．填空。
文章第二自然段第一层与第二层是（）关系；第二层的几个句子之间是（）关系。6．读下面两个句子，联系文章说明哪个句子好？为什么好？（1）我多么希望她能留下啊！ （2）我希望她能留下。 7．在文章中找出一个拟人句，一个反问句，并分别抄在下面。《梅花》答案1．亲爱的祖国，您的儿孙是多么热爱您？2．（1）严肃
（2）兴奋3．（1）流畅
（2）叽咕4．第一层：写梅花爱和我在一起。第二层：写我做什么，梅花都跟我在一起。第三层：邻居说我和梅花是“双胞胎”。5．总分并列6．第（1）句好。更能表现出“我”希望她留下来的心情。7．拟人句：亲爱的祖国，您的儿孙是多么热爱您！
反问句：我怎么不是中国人呢？
范文六：阅读题。梅花魂是呀，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、最有骨气呢！几千年来，我们中华民族出了许多有节气的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！（1）用“||”把短文分为两段。（2）根据上一题的划分，写出各层的层意。第一层：__________________________第二层：__________________________（3）用横线画出短文中最能反映中国人民不怕磨难和欺凌的语句。（4）我们中华民族出了许多有节气的人物，想一想，写出你印象最深刻的人物。（5）文题中的“梅花魂”象征着什么精神呢？阅读答案：答案：解析：（1）……最有骨气呢！／／……（2）第一层：写梅花的精神。第二层：中华民族的精神。（3）他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。（4）如岳飞、文天祥、闻一多、朱自清等。（5）不畏严寒，有骨气，顶天立地，不肯低头折节。阅读题。梅花魂是呀，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、最有骨气呢！几千年来，我们中华民族出了许多有节气的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！（1）用“||”把短文分为两段。（2）根据上一题的划分，写出各层的层意。第一层：__________________________第二层：__________________________（3）用横线画出短文中最能反映中国人民不怕磨难和欺凌的语句。（4）我们中华民族出了许多有节气的人物，想一想，写出你印象最深刻的人物。（5）文题中的“梅花魂”象征着什么精神呢？阅读答案：答案：解析：（1）……最有骨气呢！／／……（2）第一层：写梅花的精神。第二层：中华民族的精神。（3）他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。（4）如岳飞、文天祥、闻一多、朱自清等。（5）不畏严寒，有骨气，顶天立地，不肯低头折节。
范文七：阅读步步高。梅花赞有人曾赞美过娇艳的牡丹，因为它美丽，能与百花娉美，在百花中夺魁；有人喜欢短暂的昙花，因为它只是开放一个晚上，所以令人格外珍爱；而我唯独钟情于那小小的梅花，它朴实，但在平凡中，它又有着一股与万花不能比较的精神。“墙角数只梅，________。遥知不是雪，________”。是呀！在百花凋零，万物都失去了勃勃生机的时候，只有梅花，坚强的挺立着，与寒风顽强的拼搏着。愈是寒冷，花开的愈香，我想这大概就是大多数中国人喜欢梅花的道理吧！我爱梅花，不仅仅是因为它那坚强不屈的品质，还有就是它的朴素。春天来临的时候，百花竞相开放，它们不停攀比着。而梅花只是低头躲在那花丛中，过着与世无争、自由快乐的生活。只有到冬天，花儿谢了，它才会出来，开出那属于自己美丽的生命之花，好一个“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”“已是悬崖百丈冰，________”梅花就好比是我们的革命烈士一样，在风雪的面前坚强不屈，在敌人的面前表现出那一份大无畏的革命乐观主义精神。这可真令我佩服不已，我一定要学习它这种坚强不屈的精神。1．补充文中的诗句。2．在文中找出下列词语的近义词。分外——（　　）顽强——（　　）3．作者为什么喜欢梅花？___________________4．文中写具有梅花精神的人体现在哪些方面？___________________阅读答案：答案：解析：1．凌寒独自开　为有暗香来　犹有花枝俏2．格外　坚强3．坚强不屈的品格、朴素的精神。4．革命烈士在风雪的面前坚强不屈，在敌人的面前表现出那一份大无畏的革命乐观主义精神。
范文八：阅读欢乐岛。我爱梅花梅花没有牡丹的雍容华贵，没有菊花的尊贵典雅，没有水仙的婀娜多姿，但却有着超凡脱俗的傲骨。阳春三月，是一个姹紫嫣红的季节。公园里橙黄的迎春花儿；纯洁无瑕的百合；芬芳醉人的玫瑰；亭亭玉立的郁金香；含苞欲放的白玉兰。奇花争艳，美不胜收。然而，在这花的海洋里却找不到梅花的倩影。因为它不开在阳春三月，而是开在寒冬腊月。迎接它的（　　）和煦的阳光，（　　）凛冽的北风；滋育他成长的（　　）和风细雨，（　　）冰天雪地。然而，当你漫步在它身旁，映入你眼帘的却是傲然挺立、精神抖擞的枝干，含苞欲放的花蕊。瞧，那一朵已经开放，红红的花瓣紧紧地依偎着花蕊，像母亲拥抱着婴儿。细细的花蕊间，零星点缀着白色，丝丝缕缕，情意绵绵。那就要开放的，饱胀得快要裂开似的。啊，这就是梅花。她不会与别的花儿在春天争奇斗艳，而是默默收起花苞。但在三九严寒，任凭风霜雪打，从不低头弯腰，依然那样娴静，用它那高洁质朴的性格，洗涤人们的心灵，陶冶人们的情操。生活的历程中免不了风霜雨雪，我们应从梅花的精神中吸取力量，以梅花的坚强精神去对待前进路上的困难。1．在括号中填入恰当的关联词。2．用文中的词语概括下列各种花的特点。牡丹：________　菊花：________水仙：________　梅花：________3．用“”画出文中的比喻句。4．根据意思在文中找出相应的词语。（1）指摆脱世俗的高雅境界。（　　）（2）美好的东西很多，一时看不过来。（　　）5．我们要学习梅花的什么精神？__________________阅读答案：答案：解析：1．不是　而是　不是　而是2．雍容华贵　尊贵典雅　婀娜多姿　超凡脱俗3．瞧，那一朵已经开放，红红的花瓣紧紧地依偎着花蕊，像母亲拥抱着婴儿。4．（1）超凡脱俗　（2）美不胜收5．不怕困难，坚强勇敢的精神。
范文九：小小阅读梅　花　鹿小鹿长大啦，头上长出了角角。那角角，好像树上的丫杈。春天到了，山青啦，水绿啦，草地上也开出了五彩缤纷的野花，为什么这些丫杈还不发芽、不长叶呢？噢！我知道了，它一定喜欢冬天。要不，怎么身上开满了梅花。1．全文共有（　　）个自然段。2．小鹿头上的角角，好像_______________________。3．春天到了，为什么这些丫杈还不发芽、不长叶呢？______________________________________________。______________________________________________。4．你认为小鹿喜欢冬天吗？为什么？______________________________________________。______________________________________________。阅读答案：答案：解析：1．3;2．树上的丫杈;3．因为这些丫杈不是真的，而是小鹿头上的角;4．喜欢。因为它身上有梅花的图案，而梅花是在冬天开放，所以说小鹿喜欢冬天。
范文十：阅读下面的文字，完成下题水波卖牛朱雪水波的情绪变得不稳定起来。就在几月前他还把种地致富、当村干部作为自己的奋斗目标，几月后，他觉得呆在我们山里没什么前途。似乎我们的生命都是天给的，人的命怎么可以掌握在天的手中呢。他年轻的心是奔腾着的，渴望大世界，而村子是狭隘的，呆板的。他要挣脱。他想离开。因此，第二年，水波不再把种彩色苞谷放在心上了。水波又捡起了“读书梦”。我爹说如果他实在想回学校继续读书，就把家里的耕牛卖了。在没有办法的情况下，水波真的赶牛去卖。我记得那个初秋，一大早，水波就把牛从家里赶走了。水波赶着牛路过里湾，路过石嘴。他望着苞谷地、望着稻田，望着路边的树……苞谷地一片浓浓的绿，稼秆上的苞谷穗，还是青青的壳子。田里的早稻已熟了，黄亮亮儿的一片。油桐树和橡树、柿树上都缀着果实。油桐叶就像人的手掌似的，伸了几个尖尖儿出来。有的油桐叶是心形，托着又小又圆的青桐籽。橡子比桐籽还小，长圆形的，外壳扎乎乎的。最招人喜爱的是柿子。挂在树上红红的，黄黄的柿子，可以让人馋得流口水。水波拉了一下牛绳，看见牛也在看苞谷地。牛还回头朝池塘的方向看去。它像是在看它喝过水的池塘，又像是在看池塘边黄了的稻田。牛突然对着田，对着苞谷地，长哞了几声。样子似乎在跟它的朋友打招呼。它欢快地走了一会儿，又回头看着水波，好像不懂主人要把它朝哪里赶。因为平常它是在河滩上和山坡上吃草，那是它熟悉的，不从这条路经过。走完了村里的庄稼地，水波仍然牵着牛顺着大路走。牛站着不动了。它回头，像在问水波到底要去哪里。走！水波不看它，用棍子抽了一下牛。牛挣脱着绳子，步子跨向了路边，仰着头。水波拽着牛绳，又抽了它几棍子。牛一个转身，气汹汹地冲水波瞪眼。水波一愣，蹲下来，把头埋下来。有些懊恼。牛把脖子伸过来了，用牛脸磨擦着他的胳膊，眼神温和。水波摸了摸牛脖子，站起来，牵着它，继续朝前走。牛又是一声长哞。走出梅花塘。走过三道弯，再过三道梁。一路上，望见庄稼，望见绿水，望见行人。只有踢蹬踢蹬的脚步声。水波和牛都沉默着。快到秀水街时，水波让牛在路边吃了一会儿草，又找了个干净的水坑，让它喝饱，才朝街上牵去。在大街道一侧的岔口深处，水波找到了一个小型屠宰市场。水波拉着牛，在屠宰场站了一下，一个一脸黑肉的生意人朝他靠近了。水波捡了个干净的位置站定，跟生意人谈价。在他的旁边，地面是红色的。血迹染红的，飘着腥味。牛把头扎在地上，嗅着血，又对着不远处一泡同类的粪便，一声长哞。那叫声很悲凉。谈定了，一千二百块。够水波的学费了。牛大滴的眼泪掉落着，眼巴巴地看着主人。水波不看它。在生意人要牵牛绳时，水波紧握着牛绳不放。牛卖了，家里的地用什么耕种！它是家里的一个好帮手啊！没它不行啊！水波犹豫起来。生意人抱怨水波不该做事婆婆妈妈的，说再给他加一百块。水波想卖。他蒙着头，想了半个小时，觉得不能卖，就决定不卖了。水波拍拍牛头，说，回家啦。回来的时候，牛很高兴。它从屠刀下重生了一次，就连叫声也是快活的。走在街上，它挣开绳子，仰起脖子叫了一声，禁不住引来了他人的目光。水波把牛绳攥在了手里，出了秀水街，牛撒欢跑着，水波紧紧地跟着它。跑一阵，歇一阵。太阳洒在水波的背上，也洒向牛；秋风抚着水波赤着的胳膊，也抚摸着牛的身子。快晌午了，水波已赶着牛回到了梅花塘。水波赶牛又经过石嘴大柿树的时候，他把牛绳解了。牛在树下跑来跑去，寻着可吃的草。水波站在树下。如果真的不可以再去上学，他打算出去打工。他不信命，他的一颗渴望驰骋的心是什么也拴不住的。他向往一片广阔的天地。任凭自己只是一只丑陋的山鼠，什么能够阻止他对山外生活的想象？没有。（节选自作者长篇小说《梅花塘》）(1)下列对这篇小说理解和分析，最恰当的两项是A．小说讲述了农村青年水波在社会转型时期思想的变化历程，他不屈从于命运的安排，对自身命运进行了不屈的抗争。B．从“气汹汹地冲水波瞪眼睛”到“用牛脸摩擦着他的胳膊”，可以看出牛对人的宽恕，有力地反衬了人对牛的残忍。C．牛在屠宰场将要被牵走时，“水波紧紧握着牛绳不放”，这表现出水波对牛的卖价是高是低还没有盘算清楚。D．“秋风抚着水波赤着的胳膊，也抚着牛的身子”，这句带有暖意的景物描写，烘托出牛在刀下重生一次后的欢快。E．小说通过肖像、语言、行动等描写，刻画了一个双手沾满鲜血的心狠手辣、穷凶极恶的屠夫形象。(2)文中画线处描写了秋天田野的情景，请分析其表达特色。(3)文中牛的三处“长哞”原因是否相同？请具体分析。(4)请结合全文，探究水波开始为什么要卖牛？最终为什么又决定不卖了？阅读答案：答案：1．AD;解析：(1)B项，写作目的不是反衬，而是牛与人日久生情。C项水波在盘算到底卖不卖牛，而不是价钱的高低。E项这人只是生意人，未必是屠夫。(2)选取秋天最有代表性的景物，绘色绘形，多角度描写；运用比喻的修辞，形象生动地表现出了初秋景物的特点；叠词的巧妙运用，增强了语言的韵律美，突出了景物的特征。每答出一点给2分。意思对即可。(3)不同。第一次，看到曾经劳作过的田地，欢快和不舍；第二次，难卜自己的命运，无奈和担忧；第三次，由同伴的遭遇预知到自己的命运，辛酸和悲凉。每答出一点给2分。意思答对即可。(4)卖牛的原因：水波想回学校继续读书，需要学费，但家境贫寒，除了卖牛他别无选择；不卖牛的原因：①水波对家有深情，把牛卖了，家里的地就无法耕种，生计就无法维持。②水波对牛有深情，不忍心看到为一家人辛勤劳作的牛被残忍地屠宰。③水波对命运有了新的认识，改变命运不能依靠别人，要自己去闯。（每点2分）}