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儿童文学作家：小孩子不适合读四大名著和鲁迅
暑期将至，孩子假期又该读些什么书？怎么读书才有最大收获？这成了让不少家长烦恼的事儿。昨日，我国著名儿童文学作家梅子涵，再度到成都，带着图画书的创作理念、阅读方式和亲子阅读的经验跟家长们畅谈，在和家长们分享了一系列的儿童励志好书之后，更引导家长和老师领会了图画书的深层寓意和精髓。
&读书快乐&论：
读名著不如读图画书
除了四大名著，当代也有许多文学经典。很多家长都希望孩子早些阅读更多名著，却忽略了&这些好书是否适合孩子&。
从事了多年儿童文学研究的梅子涵表示，好书不一定适合孩子，但一定有适合孩子的好书。&成年人应该知道儿童现在需要读什么书，是文字多的《红楼梦》，还是色彩鲜艳的图画书？我们应该把情感带给孩子，把快乐带给孩子，把知识带给孩子，这才是孩子所需要的，适合孩子的好书。小孩子的读物应该更加有趣，充满欢乐的色彩。&梅子涵说。
&亲子阅读&论：
这只是一种阅读方式
家长作为孩子的第一任老师，毫无疑问对孩子的成长起着至关重要的作用。目前，各大书城、书店，均把&亲子阅读&书籍作为主打书。很多出版商都把这类书归集为&亲子阅读&。但梅子涵表示，&亲子阅读&的分类有误！
& 没有&亲子书&书这种划分，如果真的要说亲子的话，那只能说是一种阅读方式，而不是一类书。&梅子涵解释说，亲子阅读和师生阅读一样，&相信任何一个学生都喜欢跟他一起阅读、讲故事的老师。不管任何书籍，都可以采用亲子的方式去阅读。&成人可以陪着孩子读文字多的书，也可以陪同孩子一起看图片看漫画。
&阅读年龄段&论：
小孩子不适合读鲁迅
梅子涵为儿童写了几十部书籍，也为孩子们推荐了许多值得阅读的好书，被誉为童年阅读的点灯人，在国内产生了很大的影响。除了以上两种方式以外，他还认为家长和老师应该尊重孩子的阅读年龄。
& 孩子读书应该分阶段阅读，小时候就应该多看一些启发性的读物，长大后再去读《简爱》，不同的年龄阶段需要读不同的书。&在讲到孩子的阅读方法时，梅子涵依然坚持自己的&读书分阶段&理论。&是谁糟蹋了鲁迅？是教科书。鲁迅的书不是小孩子该读的东西，往往我们的孩子从小就去读这些思想深刻的书，而到了真正该去读这些书的年龄的时候，孩子却又不想读了。&
这个暑期 这几本书值得读读
一 、心理激励类：《我能当班长》 当班长&可能&会占用一点学习时间，但是，当班长却能给你提供更多的提高自己综合能力及素质的机会。如何当上班长并不是本书的目的，通过当上班长来锻炼自己的综合能力才是最终目的。
二、促进学习类：《学习态度决定学习成绩》学生之间之所以会存在学习成绩上的差别，主要原因是学习态度不同。学习态度是决定学习成绩的最重要的因素。本书着重从学习态度入手，分析&提高学生学习成绩&的方法，用讲道理的方式，深入浅出地和同学们一起分析&学习的问题&。
三、和谐交流：《从小就有好人缘&&学会处理人际关系》 只读书，读死书，我们的孩子全然没有一点待人接物的常识，也全然没有人意识到需要教给孩子们这方面的知识。相信此书能给孩子们一些有益的启示。记者 滕杨
实习生 杜灿
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北大学者：四大名著不适合孩子阅读
我们公认四大名著是经典，但是这个经典真的就适合孩子吗？先来看和。这两部书在中国可谓家喻户晓，尤其是《三国演义》，连不识字的老太太都知道“桃园结义”“三顾茅庐”等几个故事。小时候，每天中午忙不迭地跑回家，第一件事就是打开收音机收听播讲的评书《三国演义》。然而，“少不看水浒，老不读三国”，这句老话早就在民间流传。水浒里满是打家劫舍，落草为寇，占山为王。少年人血气方刚，心性未定，难免不会猴儿学样；三国中充斥了阴谋诡计，权术心机，尔虞我诈。“老读三国是为贼”，深谙世故的老年人读了之后愈加老谋深算，老奸巨猾。这样的价值观和精神内涵，对于成年人来说尚且要加以提防，更何况是不能明辨是非，易受影响的孩子！按理说，应该最适合孩子阅读。、、、以及各类神仙妖魔形象栩栩如生，情节曲折动人，最容易勾起孩子阅读的兴趣。然而，这部书从根本上讲述的是佛法和人生，其隐含意义极为深远宏阔，远非孩子所能理解。书中随处可见“修持”“菩提”“元神”“禅心”等字样，蕴涵着浓重的佛教色彩，反而最不适合孩子阅读。最后来看。这部被誉为中国古典文学的巅峰之作，在世界文学史上也享有极高的地位。其思想之深刻，文字之精美，艺术价值之高，几乎无出其右者。上至王侯将相、学者大师，下至贩夫走卒、野夫村妇，无不为之痴迷。然而，从教育的角度看，这部书也不一定适合孩子阅读，尤其是正值青春期的少年。首先，尽管一千个人对有一千种解读，但“色”“空”“幻”“灭”的主题世所公认。对于孩子来说，这些观念要么不理解，要么理解了就会影响他们对未来生活的预期。教育应该点燃孩子心中的希望，鼓励他们追求未来更加美好的人生，而不是提醒他们现实有多么残酷。四大名著半文半白，更近乎是完全的文言文，和现在的白话文其实还有相当的距离，小孩子读起来困难很大。即使勉强读下来也是囫囵吞枣，生吞活剥地看完故事了事。至于结构布局之宏大精巧，人物性格之生动鲜明，语言运用之神妙隽永，这些美学上的价值更非低龄儿童所能理解和领悟。我想，经过若干年的努力，如果在孩子们的书架上，能够摆放更多优秀的现当代中文经典名著，甚至比国外经典名著还要多，那时候也许我们可以欣慰地说：我们尽到了自己的教育责任，至少没有辜负这个时代和生活在这个时代的孩子。
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国庆长假快到了，给大家推荐一条精品旅游路线 ：9月30号从家出发到宁波，10月1号宁波租条渔船出发，傍晚到达钓鱼岛海域，借着夜色登岛，插上国旗，约两分钟后，就会被日海保厅连夜押回东京，吃住在东京。10月2号上午外交部声明：钓鱼岛自古以来就是中国的！对日方的行为严厉谴责，谴责，再谴责！要求日本无条件放人。这样折腾到3号晚上，最终迫于压力，日方同意遣送到第三方香港，当晚乘专机到达香港，维多利亚港夜色真美！4号上午8点外交部发传真，要求上午办好一切过境手续，随香港商贸团直飞北京！下午在飞机上就能看到万里长城。4号晚上在北京住好吃好喝好。5号上午被带到外交部！在那里会受到批评教育，并写保证书以后不再去钓鱼岛！5号下午专人陪同乘机返乡，市政府领导亲自接机，乘专车回家。剩下两天，同学、战友、老乡请你吃饭，听你吹逼，8号上班。
当年看水浒传看得起劲 古文看不太懂 一样天天看
狗屁不通！
同意，四大名著最好从高中再开始读。小的时候你屁也读不出来，反而还扭曲价值观。尤其像红楼梦这种跟对于小孩跟黄书没区别
老生长谈了吧，什么几岁之前不读什么，类似
限制太多小孩越傻，
读读安徒生童话格林童话的年纪嘛，实在不行找本高数
小学就看了好多遍三国原版我也没奸猾到哪去啊
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说真的小时候看水浒是真带劲，根本停不下来
直接读马列毛概
别的先不说水浒传确实不适合小孩读
实在忍不住了:搂猪，你妈是天上掉下来的林妹妹，可惜脸先着了地，把你从八戒鼻子拱了出来，可怜小时时迁偷了你去，我曹你个丕!
这是哪个学者写的，整天给孩子看喜羊羊，把孩子都弄成白痴你们就放心了是吧？
喜羊羊貌似也被整顿过，说实在，怕这怕那的，你他妈不如把孩子捆起来，每天给他喂3顿。一边说现在的孩子娇生惯养，一半又怕受一点伤害。哥当年放学一群人爬树拆鸟巢，河道捕鱼，也不见谁受伤。看看现在，放学时间多少车堵在校门口…
所谓专家…
放他吗的狗屁，
专家都吃饱了撑着的
这个倒是实话，除了西游记其他都不适合小孩子看
当代经典名著？指的是小时代？
还是共产大法好啊，直接读马列毛概吧
上周日刚听的北大教授讲座，怎样学好语文，要求小学毕业前至少读一部四大名著原文
难不成天天看喜羊羊变傻逼
红楼梦讲的是情，而不是空。
西游记和三国演义没什么问题小孩子当故事书看而已 不了解的部分跳过也没问题水浒打打杀杀太多 而且落草为寇硬吹成英雄 三关有问题 的确不适合红楼小孩看得懂? 你强迫他看他还不看呢
小孩子不看脑残羊和sb狼，看什么三国水浒，说句难听的，看得懂吗？
的确不适合啊
最喜欢三国
看完三大名著的路过，但是红楼梦到现在还没看
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近日，北京大学考试研究院院长春华发表文章《&四大名著&适合孩子阅读吗？》，认为四大名著以及一些国外经典不适合孩子看，引发网友热烈讨论。秦春华在文章中表示，四大名著或许并不适合孩子阅读。这些文学经典的确是经典，&但都是成年人的经典，并不是孩子的经典。不是所有年龄阶段的人都应该阅读同样的经典。&这其实反映出部分家长给孩子选择读物的焦虑，一些家长或许正在考虑是不是给孩子买四大名著，让孩子阅读。而秦春华老师给出自己指导孩子的个体体验。有的媒体开始讨论，孩子读&四大名著&好不好，该多读经典名著，还是读文，这某种程度是一个伪命题。我国孩子阅读的真实现状是，大多数并不读&四大名著&，而&四大名著&适合不适合孩子阅读的真问题是，我国没有图书分级制度，导致家长在选择图书时，充满困惑，从&名著&角度觉得适合，而从内容角度却又觉得不适合，如何按图书内容对图书分级，以便家长对孩子阅读进行指导，这是我国给孩子营造健康阅读环境需要直面的问题。从我国学生的阅读实践看，很多孩子除了课本上学了几篇从&四大名著&选的文章之外，根本就没有再读&四大名著&，也没有任何专家说过&四大名著&全部适合孩子阅读，孩子一定要阅读。一项针对大学生阅读的调查显示，人文类书籍并不是大学生的热门选择，选择看《红楼梦》、《悲惨世界》、《战争与和平》等名著以及《美的历程》等人文书籍的同学仅占总量的10%左右。这是针对大学生的调查，而大学的阅读经验应该覆盖了中小学，换言之，在幼儿园、小学阶段，阅读四大名著的很少。在这种情况下，讨论孩子读传统经典好还是现代优秀著作好，多少显得有些矫情&&很多孩子压根就不读&四大名著&原著。而且，我国中小学教材也只是从&四大名著&中各选择了几篇，现代文的比重远高于传统经典。孩子阅读什么内容，不能一概而论，不能简单地认为多读经典名著就好，或者多读经典名著就不好，在孩子幼年阶段，阅读主要在于培养孩子的兴趣，而到了初高中阶段，则主要在于培养孩子的理解能力和思辨能力。所有适合孩子阅读，能培养兴趣的读物，孩子都可以阅读，而且，涉猎越广泛越可拓宽孩子的视野。对于孩子的阅读，家长应该起阅读辅导作用。当前的问题是，我国没有建立图书分级制度，于是家长不知道图书的内容是否适合孩子，往往只是用是否经典来判断，但是否经典并非判断图书适合孩子阅读的尺度&&经典的图书，也有充满色情、暴力的内容，这适合成人阅读，而并不适合孩子阅读。要形成良好的读书氛围，给图书分级很重要，这既可保障成年人的阅读权利，也可给未成年人健康的阅读环境。在我国，经常出现的问题是，由于没有分级制度，为保护未成年不让某些图书出版，或者下架某些图书，会影响到成年人的阅读权利，比如，某地书店在出现学生自杀事件后，下架了死亡笔记这类图书。在这种情况下，图书出版就打擦边球，而给孩子选择的图书，也经常充满争议。对图书（以及影视、游戏等）进行分级，舆论呼吁了多年，这需要国家有关部门高度重视。而在没有图书分级制度的背景下，家长则要起到给图书&定级&的作用，有的图书孩子完全不能阅读（包括充满色情暴力的动漫读物，以及灌输消极价值观的图书），有的图书需要父母指导阅读，还有的孩子可独立阅读，对于&四大名著&是否适合孩子阅读，应该从图书&分级&角度审视，不独四大名著如此，所有图书都如此。对于孩子不能阅读的图书，家长应当禁止；对于需要在家长陪伴、解读下阅读的图书，则需要家长认真陪伴指导；而对于孩子完全可以独立阅读的图书，家长则应该把选择图书的权利更多地交给孩子，由孩子选择自己感兴趣的图书阅读，不必给孩子设置限制。
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嘉庆给孩子评书：四大名著适合孩子阅读吗?(1)
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09:40:06 &北京晚报
“小朋友你好，感谢你关注儿童评书。今天呐，叔叔要给你讲一个故事，名字叫《乐不思蜀》……”正在说书的这个年轻人，叫张嘉庆。身穿红色长衫的嘉庆，口齿伶俐、字正腔圆，左手折扇、右手醒木，桌子中间放着叠成四方状的白手绢。作为一个专业的评书艺人，他所面对的不再是茶馆里端坐的老听众，而是活泼好动的少年儿童。9月底，有北大学者指出，古典四大名著不适合儿童阅读，“三国”尔虞我诈、“水浒”打家劫舍、“红楼”容易产生诱惑、“西游”又涉及太多宗教奥义。该学者认为：“经典是成年人的经典，并不是孩子的经典。”天天给孩子们讲经典名著的嘉庆却不这么觉得：“四大名著确实有一些不适合儿童的细节，但咱们不能因噎废食，去其糟粕取其精华不就行了？”在他看来，浅显易懂、生动有趣的儿童评书就是一种有益的尝试。嘉庆给孩子们说书过滤让四大名著易懂易吸收嘉庆的儿童评书都不长，一般就10分钟左右，主讲的内容以成语故事为主，会涉及四大名著，也有其他文学经典。“小孩子到底适合读什么，这恐怕仁者见仁智者见智。小孩子不适合读四大名著的话，到底什么适合？格林童话适不适合？其实，原版的《白雪公主》，也有一些很血腥残忍的细节。但是，我们引进的时候，把这些细节删了，小孩子读起来就没问题。”嘉庆以《西游记》为例，“我们小时候看电视剧，觉得特别好看，看几十遍都没问题。”但实际上，原著里孙悟空把妖精打得四分五裂，“非常恐怖。”“其实，我们孩子接触到的连环画、电视剧、动画片等等，早就过滤了，这些不适合的细节早就看不见了。”嘉庆平时说儿童评书，最经常讲的就是《西游记》，“孩子们喜欢孙悟空猪八戒的故事，也熟悉，容易吸收。”而且唐僧心善慈悲、孙悟空积极向上，猪八戒幽默风趣、沙僧老实忠厚，都比较适合孩子听一听。“然后，偶尔会涉及一些‘三国’、‘水浒’。也是选一些武松打虎这种片段，不会有人给孩子讲西门庆和潘金莲的。”嘉庆说，儿童评书不会涉及《红楼梦》，毕竟孩子还不能理解爱情故事。“我觉得如果连武松打虎这样的故事也不能讲，是不是把孩子呵护得太过了。咱们小时候，奶奶说‘晚上别出门啊，出门有大灰狼，吃了你’，是不是也不合适？”嘉庆觉得，现在的家长都是小时候在经典名著中耳濡目染、渐渐长大的，自然会对儿童读物有判断和取舍，“不用再刻意加以限制。”嘉庆给孩子们说书变化传统艺人靠撕他靠加减法嘉庆旗帜鲜明支持儿童吸收经典名著。至于如何吸收，作为一个曲艺爱好者和从业者，他动了不少脑筋。
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