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第一单元 感受与思考
第二单元 想像与联想
第三单元 再现与表现
第四单元 个性与创新
第五单元 自由写作实践
第一单元 写出人物的个性
第二单元 写出事件的波澜
第三单元 条理清楚地说明事物
第四单元 生动形象地说明事物
第五单元 自由写作实践
第一单元 议论要有理有
第二单元 议论要有条有理
第三单元 诗歌
第四单元 散文
第五单元 自由写作实践
第一单元 作点辩证分析
第二单元 札记B随笔
第三单元 小小说
第四单元 寓言故事与科幻小说
第五单元 自由写作实践
第一单元 综合叙述
第二单元 编写寓言故事或科幻小说
第三单元 自然科学小论文
第四单元 社会生活评论
第五单元 自由写作实践
第一单元 立意与选材
第二单元 思路与结构
第三单元 文体与文风
第四单元 本色与文采
第五单元 自由写作实践
人教版六年级下册三单元作文：追寻理想_50字
来源：作文网 文章作者：――
　　渺小的理想：小成就；
　　远大的理想：大收获。
　　暗淡的理想：须人照亮；
　　光辉的理想：一生无悔。
　　软弱的理想：最终失败；
　　强大的理想：战胜困难。
　　去追寻理想：成功就来临。
百科词条：13.（2分）不能“粗声粗气”写出了巨人对进入花园的孩子态度粗暴，表现了他的粗鲁和自私
14.（3分）无心歌唱的小鸟，忘了开花的树儿，乐不可支的霜雪，常住花园的北风，敲打城堡的冰雹。（答对2点得1分答对4点得2分答对5点得3分）
15（2分）巨人期盼春天的到来
16.（3分）自私给世界也给自己带来不幸和痛苦。（意思相近即可）
阅读理解列表
题型：阅读理解
①“你们在这儿于什么? 他粗声粗气地吼叫起来.孩子们都跑掉了. ②“我的花园就是我自己的花园. 巨人说.“谁都清楚.我不准外人来这里玩. 于是.他沿着花园筑起一堵高高的围墙.还挂出一块告示:闲人莫入违者重罚 ③他的确是一个非常自私的巨人. ④从此可怜的孩子们没有了玩耍的地方.他们只得来到马路上.但是街道上满是尘土和硬硬的石块.让他们扫兴极了.放学后他们仍常常在高耸的围墙外徘徊.谈论着墙内花园中的美丽景色.“在里面我们多么快乐啊. 他们彼此诉说着. ⑤春天又来了.整个乡村到处开故着小花.处处有小鸟在欢唱.然而只有自私的巨人的花园却依旧是一片寒冬景象.由于看不见孩子们.小鸟便无心唱歌.树儿也忘了开花.有一朵花儿从草中探出头来.看见那块告示后.它对孩子们的遭遇深感同情.于是又把头缩回去.继续睡觉了.只有雪和霜对此乐不可支.“春天已忘记了这座花园. 他们叫喊着.“这样我们可以一年四季住在这儿了. 雪用她那巨大的白色斗篷把草地蓝得严严实实.霜也让所有的树木披上假装.随后他们还逸来北风和他们同住.北风应邀而至.穿-身毛皮大衣.他对着花园呼啸了整整一天.把烟囱管帽也给吹掉了.“这是个令人开心的地方. 他说.“我们还得把冰雹叫来. 于是.冰雹来了.每天三个钟头他不停地敲打着城堡的房顶.房上的石板瓦被砸得七零八落.然后又围着花园一圈接一圈地猛跑起来.他浑身上下灰蒙蒙的.呼出阵阵袭人的寒气. ⑥“我真弄不懂春天为什么迟迟不来. 巨人坐在窗前望着外面冰天雪地的花园说.“我盼望天气发生变化.
⑦然而春天再也没有出现.夏天也不见踪影.秋天把金色的硕果送给了千家万户的花园.却什么也没给巨人的花园.“他太自私了. 秋天说.就这样.巨人的花园里是终年的寒冬.只有北风.冰雹.还有霜和雪在园中的林间上窜下跳.13. 他粗声粗气地吼叫起来.中加点的词能否删掉?为什么?14.读第⑤段.说说花园的“寒冬景象 是由哪些景物组成的?15.第⑥段划线句子表现巨人怎样的心情?请简要分析.16.读了这段文字.谈谈你的收获.
题型：阅读理解
①“你们在这儿于什么? 他粗声粗气地吼叫起来.孩子们都跑掉了. ②“我的花园就是我自己的花园. 巨人说.“谁都清楚.我不准外人来这里玩. 于是.他沿着花园筑起一堵高高的围墙.还挂出一块告示:闲人莫入违者重罚 ③他的确是一个非常自私的巨人. ④从此可怜的孩子们没有了玩耍的地方.他们只得来到马路上.但是街道上满是尘土和硬硬的石块.让他们扫兴极了.放学后他们仍常常在高耸的围墙外徘徊.谈论着墙内花园中的美丽景色.“在里面我们多么快乐啊. 他们彼此诉说着. ⑤春天又来了.整个乡村到处开故着小花.处处有小鸟在欢唱.然而只有自私的巨人的花园却依旧是一片寒冬景象.由于看不见孩子们.小鸟便无心唱歌.树儿也忘了开花.有一朵花儿从草中探出头来.看见那块告示后.它对孩子们的遭遇深感同情.于是又把头缩回去.继续睡觉了.只有雪和霜对此乐不可支.“春天已忘记了这座花园. 他们叫喊着.“这样我们可以一年四季住在这儿了. 雪用她那巨大的白色斗篷把草地蓝得严严实实.霜也让所有的树木披上假装.随后他们还逸来北风和他们同住.北风应邀而至.穿-身毛皮大衣.他对着花园呼啸了整整一天.把烟囱管帽也给吹掉了.“这是个令人开心的地方. 他说.“我们还得把冰雹叫来. 于是.冰雹来了.每天三个钟头他不停地敲打着城堡的房顶.房上的石板瓦被砸得七零八落.然后又围着花园一圈接一圈地猛跑起来.他浑身上下灰蒙蒙的.呼出阵阵袭人的寒气. ⑥“我真弄不懂春天为什么迟迟不来. 巨人坐在窗前望着外面冰天雪地的花园说.“我盼望天气发生变化.
⑦然而春天再也没有出现.夏天也不见踪影.秋天把金色的硕果送给了千家万户的花园.却什么也没给巨人的花园.“他太自私了. 秋天说.就这样.巨人的花园里是终年的寒冬.只有北风.冰雹.还有霜和雪在园中的林间上窜下跳.13. 他粗声粗气地吼叫起来.中加点的词能否删掉?为什么?14.读第⑤段.说说花园的“寒冬景象 是由哪些景物组成的?15.第⑥段划线句子表现巨人怎样的心情?请简要分析.16.读了这段文字.谈谈你的收获.
题型：阅读理解
下雪了.守在小桌子旁边的那个老者.还揣着手.眯了眼睛.望着窗外,任凭那些打完电话的.把四分硬币放在桌角.看也不看一眼.傍晚.信息高潮过去了,就剩下小伙子.一把抄起话筒.开始拨号.
“K—.K—.K—.K—.K—.K—.
老者还是眯了眼睛.望着窗外.
“喂--是我呀--甭管友谊俱乐部.民族宫,也甭管用乐队的.用录音机的.只要有迪斯科舞票.给哥们儿弄两张.就齐啦--
老者的眼光凝住了——窗外.从纷纷的雪花中间.现出个人影来,衣着.体态.面容.都朦胧着,只见一片玫瑰红.正透过飞雪.轻轻地飘来.老人目不转睛——那片玫瑰红.眼看飘到门前了.
“什么?还得等?--得.谁让咱好这个呢--等你的信儿!
一阵寒气.滑进门来.小伙子挂上电话.在靠墙那条板凳上坐定.闭目养神.那话筒让一只小巧的手.给轻轻地拿了起来.
“K—.K—.K—.K—.K—.
号盘拨得轻灵.娴雅.话筒.让那只纤手举着.像一枝奇怪的黑色的花.
“喂! 语音.那么轻.那么柔.“是你呀.还是一个人值班?--没事儿——就因为没事儿.才想跟你聊聊--
小伙子睁眼了.借着窗口映进来的雪光.一个姑娘的侧影依稀可辨.那面容.白.润.冷.让人不能不想起大理石,只是那双眼睛.在望望窗外飞雪的那一瞥间.还闪着光亮.
老者神色不动.小伙子却把眼睛渐渐睁大了.
“复试了.没什么希望--即兴小品还可以.亏了你的那位指点有方--成败无所谓.可你们俩够朋友--当然.咱们仨.聚一聚——在哪儿?`老莫儿’`新侨’.还是`国际’?由你定--
小伙子的肩膀.慢慢离开了他一直倚着的墙.
“妈妈来信了.她在伯尔尼天堂广场的塞沃伊饭店下榻的--嗯.`塞沃伊’意思是`卷心菜’--挺土的一个名字吧?可它是全瑞士顶有名的一家贵族化饭店--西方就这样儿.最贵族的.跟最土气的.常揉在一块儿.形成一种奇特的和谐--
小伙子还坐在那儿.身子.却不觉倾着了.
“妈妈信里说.巴黎`卡丹时装研究中心’在圣诞节前夜发布了预测.说`1984年春季.风靡于整个西欧的女性服装用色.将是以淡淡的丁香紫为主导的变奏色调.多层次色调’--怎么样.要一件吧?--唔.这容易.让妈妈无论托哪位信使叔叔.搭国际班机.给你捎回来呗--
姑娘说着.随手撩了撩从额头散下来的一绺柔发.
“别生气.你去年春天那件红的.颜色太正了--对.浅丁香紫的魅力就在不那么正.不那么单一.也不那么清晰,穿在身上.就像走在早春的晨雾里似的——美.也就在这儿了--什么?`谬论’?听着.傻丫头.别林斯基说过.`艺术不是数学.它越模糊.就越美’!--
小伙子不知不觉地.站了起来.
“来年么.还要考.还要!--唉.上次复试.糟就糟在了独白上.你的那位本来让我读蔡文姬--对.就是那段,可我觉得太陈旧了.这次么.哦.你先听听好了--
说着.姑娘微昂起头.望着窗外.低声诵读起来:
“`快快跑过去吧.踏着火云的骏马.--让阴沉的暮夜赶快降临.展开你密密的帏幕吧.成全恋爱的黑夜!遮住夜行人的眼睛.让罗密欧悄悄地投入我的怀抱’--
小伙子好像微颤了一下.却还留在原地.
“哦.对不起--我一读朱丽叶.就激动得难以忍耐.--唉.人生.人生也不过就那么回事--可我.还是得一天一天地这么过--抱歉.好朋友.再见了--
姑娘略低着头.把似乎是两个二分硬币.匆匆地放在桌角上,随后.一转身.任凭长长的玫瑰红头巾披在肩头.又一阵寒气.滑了进来.
“唉-- 老者似乎无所动.只长叹了一声.
“她.她是几号几楼的? 小伙子盯着那背影.问.“不知道.
“她们家里.是干什么的? “不知道. “那--那她这是-- “反正是每逢星期六这个点儿.她准来——交给我四分钱.跟她自个说上十分钟的话儿--
“跟.跟自个儿? 小伙子话音凝在暮色里.“嗯.全北京直拨电话.号码儿都是六位数的,她呢.每回都只拨五个.
窗外.那片玫瑰红.渐渐隐到纷纷的飞雪中去.雪地上.竟仿佛没留下什么痕迹--
1.下列对小说有关内容的分析和概括.最恰当的两项是
A. 小说标题是“暮雪 .“雪 在文中共有三处点扣:开头“下雪了 ,姑娘到来时.“纷纷的雪花 “飞雪 ,尾段姑娘离开再次点“雪 .
B. 小说多次写到老者的眼光.两次“眯了眼睛.望着窗外 .姑娘来时“眼光凝住了 “目不转睛 等描写侧面表现了姑娘的美丽动人.
C. 小说刻画姑娘多用正面描写.主要运用了外貌描写和动作描写的方法.表现了姑娘与众不同的魅力.
D. 小说语言带有京腔京韵.最具特点的是儿化音和地方语词的运用.比如“信儿 “事儿 “甭 “得 等.显出浓郁的地方色彩.
E. 小说将故事背景设定在一个公共电话站.借助出现在这个电话站的两个人物来完成情节的戏剧性转折.巧妙地传达了作品的主题.
2.小说有一个“欧&亨利式的结尾 .结局出人意料.但又在情理之中.请从小说中寻找相关的伏笔.并作简析.
3.“小伙子 这个形象有何特点?对于刻画“姑娘 形象有什么作用?请简要分析.
4.有人认为那位姑娘虽然举止怪异.却是一个颇有内涵.不弃梦想的美丽女孩.作者对她是持肯定和同情态度的.而有人却认为那位姑娘是一个虚荣浅薄之辈.是作者的批判对象.你赞同哪种看法?结合全文.陈述你的观点并作分析.
题型：阅读理解
阅读下面文章.回答第小题.浇 花张丽钧①阳台上的双色杜鹃开花了.终日里.妖娆的红色与雅洁的白色争艳.静静的阳台显得喧嚷起来.②妈妈提来喷壶.哼着歌儿给花浇水.她在看花儿的时候.眼里漾着笑.她相信花儿们能读懂她这份好感.她还相信花儿会在她的笑容里开的更欢--她用清水.微笑和歌声来浇花.③儿子也学着妈妈的样子.拎了喷壶来给花儿浇水--呵呵.小小一个男孩子.竟也如此懂得怜香!④一天.妈妈仔细端详她的花儿.发现植株的旁侧生着几株株杂草.她笑了.在心理对那杂草说:“几天没搭理你们.偷偷长这么高了?想跟我的杜鹃抢春光.你们的资质差了点! 这样想着.俯下身子.拔除了那杂草.⑤儿子回到家来.兴冲冲的拎了喷壶.又要给花儿浇水.但他跑到阳台上.却忍不住哭叫起来:“妈妈.妈妈.我的花儿哪里去了? ⑥听到哭闹.妈妈一愣.心想莫非杜鹃插翅飞走了?带她跑来.却发现杜鹃举着笑脸.开得好好的.妈妈于是说:“儿子.这花儿不是在这儿吗? ⑦儿子哭得更厉害了:“呜呜--那是你的花儿!我的花儿没有了! ⑧妈妈见儿子绝望的指着原先长草的地方.顿时就明白了.说:“儿子.那哪儿是花呀?那时草.是妨碍花儿生长的草!妈妈把她拔掉了. ⑨不想儿子却说:“我天天叫我的花儿.它都开了两朵了!呜呜-- ⑩妈妈疑惑地把那几株在草丛垃圾桶里翻检出来.发现那蔫蔫的叫不上来的植物确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿.妈妈心想:原来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿.我怎么们有意识到呢?她的心温柔的动了一下.俯下身子抱起孩子.⑾“对不起.妈妈不该拔掉你的花儿.儿子.你真可爱!妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你.谢谢你眼里有他们.谢谢你一直为它们浇水,妈妈还要替妈妈的花儿谢谢你.因为你在为你的花儿浇水的时候.妈妈的花儿也占了光!“⑿后来.妈妈惊讶的发现.这个世界上被忽略的花儿的真多!柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗.杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人.狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗尾 .连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿于春风逗弄--上帝爱他的花园.大概.他也会用清水.微笑和歌声来浇花吧?并且.他会和孩子一样.不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株浅笑--
[小题1]从文中提炼出妈妈对儿子的“花儿 的“称谓 分别表明了妈妈对儿子的“花儿 怎样的态度?完成下面表格.称谓:
[小题2]品品下面句中划线词.请结合句子说说它们的表达效果.①静静的阳台显得喧嚷起来.②她在看花儿的时候.眼里漾着笑.[小题3]联系上下文.谈谈你对第⑩段中画线语句“她的心温柔的动了一下 的理解.[小题4]文章开头描写杜鹃花盛开的景象.在全文结构上起什么作用?[小题5]文章结尾.作者借“上帝 告诉我们一个什么道理?请简要概括.
来源：2012届江西省新余市九年级中考模拟考试语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下文.完成下面题目.永远不能说的秘密(1)楼下的简易房里住着父子俩.房子是临时建筑.门窗不严.屋子极破.没有床.只有两个铺盖卷.我每次回家.都要经过这间简易房.促使我多看两眼的原因.是我想知道什么人住在这里.(2)是父子俩.白天他们去捡破烂儿.晚上回来就住在这儿.父亲四十多岁的样子.儿子十多岁吧.更让人心酸的是.他们都有残疾.走路一拐一拐的.父亲驼背.看上去只有一米六的样子.五官像挤在一起,儿子脸相却很好看.和父亲一点也不相像.只是腿脚也不好.(3)他们一拐一拐地去捡破烂儿.一前一后紧挨着走.也收破烂儿.有一辆破三轮车.搬家的时候.我把不要的东西给了他们--旧书旧报旧家具.还有一张小床.我说:“不要钱.是我送给你们的. (4)显然.他们很感动.就这样.我们认识了.(5) 男人姓白.是从安徽过来的.因为穷.媳妇嫁过来不到两个月就跟人走了.他一个人带着孩子来北方.靠捡破烂儿生活.(6)男人舍不得花一分钱.常年穿着那身破衣服.只有在过年的时候给孩子买身新的.他们在简易房里过年.有人给他们送饺子.我送了单位里发的腊肉.他感激地说:“城里人真好. (7)那天.有件事使我大吃一惊.下班回来.邻居突然对我说.老白好像有对象了.我说:“真的啊.谁能看上他啊? 可后来.我还真看到了.(8)是一个也拉扯着一个孩子的女人.家在本地.有房子.打算和他一起过.老白却不愿意.我有点纳闷儿.去问老白.老白抽着烟.一袋一袋地抽着.他说:“我不敢结婚.一是怕耽误人家.二是我得攒钱.儿子的腿要做手术.得十多万.大夫说越早做越好.我不能让他一辈子一拐一拐的走路.我不能结婚.一结婚.负担就更重了. (9) 后来.我很多天没有看到老白.我总怀疑他去了外地.因为简易房拆掉了.只是可怜天下父母心.十几万.什么时候可以攒够啊?!(10) 再后来.我听说了一件事.眼泪当时就掉下来.(11) 是我朋友那里出了事.朋友是做建筑的.招了一个男人.没做几天.就从楼上掉下来了.公司要给他治病.他说:“别治我了.我都四十多岁了.赔我点钱.给我儿子做手术吧. (12)公司的人不理解.也不愿意给这笔钱.男人哭着说:“求求你们.给他做手术吧.我--我是故意的--出了意外就会赔钱.我想让你们给我儿子做手术.这孩子跟着我不容易,我还想告诉你们.儿子--儿子是我捡来的.我根本就不能生育-- (13)所有人惊呆了.那个朋友哭了.他告诉公司的人.给他儿子做手术.也要救他!(14)孩子做了手术.手术后再也不一拐一拐地走路了.可男人仍然是一拐一拐的.父子俩依旧捡破烂儿为生.(15)过年过节.父子俩就给我的朋友送点玉米山芋过去.他们知道感恩.我的朋友仍然穿梭于生意场上.可是.他忘不了那个秘密.(16)老白曾说:“这个秘密我不想让儿子知道.因为儿子说我是世界上最好的爹. 老白倾尽所有爱着这个孩子.这个孩子却不知道.老白不是他的生父.(17)我和我的朋友都相约着要把这个秘密藏在心底.那应该是世界上最令人心酸的秘密了.(18)也许真正的爱就是这样:我爱你.不图一丝回报,我爱你.用我的心.用我的命.用我的所有--只要我有.
[小题1]第(17)段中“那应该是世界上最令人心酸的秘密了. 中“世上最心酸的秘密
是指什么?“心酸 一词表达了“我 怎样的情感?[小题2]文中老白对儿子的爱表现在哪几件事情上?用简要的语言写出其中的两件事情.[小题3]请分别说明文中两个划线句子在文章中的主要作用.(1)房子是临时建筑.门窗不严.屋子极破.没有床.只有两个铺盖卷.(2)他们一拐一拐地去捡破烂儿.一前一后紧挨着走.[小题4]读了全文.你觉得老白是个怎样的人?[小题5]阅读下面的链接材料.结合文章的结尾一段.谈谈你所受到的启发.[链接材料]出生于1991年的孟佩杰.有着不幸的童年.5岁.生父因车祸去世.生母无奈将女孩送人领养.不久生母因病去世,5岁的孟佩杰由刘芳英照顾.三年后养母刘芳英因病瘫痪.不久后.养父不堪生活压力离家出走.此后杳无音讯.从此.孟佩杰日复一日照料养母刘芳英.任劳任怨.不离不弃.2009年.孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取.不放心养母的她决定“带着母亲上大学 .在学校附近租了房子.继续悉心照料着养母.被评选为“2011年度感动中国人物 .我的启发:
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《苏菲的世界》是一本关于西方哲学史的小说,它以小说的形式,通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过,揭示了西方哲学史发展的历程.20世纪百部经典著作之一.《苏菲的世界（Sophie's World）》以小说的形式,通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过,揭示了西方哲学史发展的历程.本书是苏菲和一位名叫艾伯特（Alberto Knox）的神秘人之对话录,是以由浅入深的方式简介西方哲学的小说.由前苏格拉底时代到萨特,以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔、祁克果、柏拉图等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上,并配以当时的历史背景加以解释,引人入胜.对于刚刚接触或从未了解哲学课程的人来说,此书是最为合适的入门书.
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《窗边的小豆豆》主要讲了什么（最好50字左右）
《巨人的花园》主要讲了什么（最好50字左右）
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人教版六年级上册六单元作文：我最喜欢的一首诗3_1500字
来源：网络资源
　　我最喜欢的一首诗3
　　花溪 张旭
　　隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：
　　桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？
　　桃花溪在湖南桃源县桃源山下。溪岸多桃林，暮春时节，落英缤纷，溪水流霞。相传东晋陶渊明的《桃花源记》就是以这里为背景的。张旭描写的桃花溪，虽然不一定是指这里，但却暗用其意境。此诗构思婉曲，情趣深远，画意甚浓。
　　&隐隐飞桥隔野烟&，起笔就引人入胜：深山野谷，云烟缭绕；透过云烟望去，那横跨山溪之上的长桥，忽隐忽现，似有似无，恍若在虚空里飞腾。这境界多么幽深、神秘，令人朦朦胧胧，如入仙境。在这里，静止的桥和浮动的野烟相映成趣：野烟使桥化静为动，虚无飘渺，临空而飞；桥使野烟化动为静，宛如垂挂一道轻纱帏幔。隔着这帏幔看桥，使人格外感到一种朦胧美。&隔&字，使这两种景物交相映衬，溶成一个艺术整体；&隔&字还暗示出诗人是在远观，若是站在桥边，就不会有&隔&的感觉了。
　　下面画近景。近处，水中露出嶙峋岩石，如岛如屿（石矶）；那飘流着片片落花的溪上，有渔船在轻摇，景色清幽明丽。&石矶西畔问渔船&，一个&问&字，诗人也自入画图之中了，使我们从这幅山水画中，既见山水之容光，又见人物之情态。诗人伫立在古老的石矶旁，望着溪上飘流不尽的桃花瓣和渔船出神，恍惚间，他似乎把眼前的渔人当作当年曾经进入桃花源中的武陵渔人。&问渔船&三字，逼真地表现出这种心驰神往的情态。他问得天真有趣：&桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？&他似乎真的认为这&随流长&的桃花瓣是由桃花源流出来的，因而由桃花而联想起进入桃源之洞。这洞究竟在桃花溪的什么地方呢？这句问讯渔人的话，深深表达出诗人向往世外桃源的急切心情。然而桃花源本是虚构的，诗人当然也知道渔人无可奉答，他是明知故问，这也隐约地透露出诗人感到理想境界渺茫难求的怅惘心情。诗到此戛然止笔，而末句提出的问题却引起人们种种美妙的遐想。诗人的画笔，玲珑剔透，由远而近，由实及虚，不断地变换角度，展现景物；但又不作繁腻的描写，淡淡几笔，略露轮廓，情蓄景中，趣在墨外，就象一幅写意画，清远含蓄，耐人寻味。
　　张长史，即张旭，唐吴郡（江苏苏州）人，生卒年月不详。字伯高，官至金吾长史，故世称张长史。喜饮酒，往往大醉后挥毫作书，或以头发濡墨作书，如醉如痴，世人称之为&张颠&，与李白、贺知章、李适之、李进、崔宗之、苏晋、焦遂称为酒中八仙。他精工楷书、草书，尤以草书称着。他的书法得于二王，而又独创新意。楷书《郎官石柱记》，取欧阳询、虞世南笔法，端庄严谨，不失规矩，展现出楷书的精妙。《宣和书谱》中评说：&其名本以颠草，而至于小楷行草又不减草字之妙，其草字虽然奇怪百出，而求其源流，无一点画不该规矩者。&
　　他得书法得之于&二王&而又能独创新意。他的楷书端正谨严。规矩至极，黄山谷誉为&唐人正书无能出其右者&。若说他的楷书是继承多于创造，那么他的草书则是书法上了不起的创新与发展了。韩愈说：&旭善草书，不治他技故旭之书，变动如鬼神，不可端睨。&杜甫在《八仙歌》中写道：&张旭三杯草圣传，脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。&他能把书法艺术升华到，用抽象的点线去表现书法家思想情感高度的艺术境界。在书法艺术中，他的字貌似怪而不怪，关键在于点画用笔完全符合传统规矩。可以说，他是用传统技法表现自己的个性，而在书法上成了有创造力的无愧于自己时代的书法家。博大清新，纵逸豪放之处，远远超过了前代书法家的作品，具有强烈的盛唐气象。
　　张旭性格豪放，嗜好饮酒，常在大醉后手舞足蹈，然后回到桌前，提笔落墨，一挥而就。
　　有人说他粗鲁，给他取了个张癫的雅号。其实他很细心，他认为在日常生活中所触到的事物，都能启发写字。偶有所获，即熔冶于自己的书法中。
　　当时人们只要得到他的片纸支字，都视若珍品，世袭真藏。那时候，张旭有个邻居，家境贫困，听说张旭性情慷慨，就写信给张旭，希望得到他的资助。张旭非常同情邻人，便在信中说道：您只要说这信是张旭写的，要价可上百金。邻人将信照着他的话上街售卖，果然不到半日就被争购一空。邻人高兴地回到家，并向张旭致万分的感谢。当时人们把张旭的草书与李白的诗词，斐F的剑舞合称三绝。
　　他的传世书迹除楷书《郎官石柱记》外，草书有《肚痛帖》、《古诗四帖》等，较为着名。
　　1、《肚痛帖》：单刻帖。无款。草书，6行30字。此帖用笔顿挫使转，刚柔相趣济，内撅外拓，千变万化，神彩飘逸，极官情趣。
　　2、《古诗四帖》：墨迹本。无款明董其昌定为张旭书。草书，此帖雄强奇伟，笔势纵逸。董其昌评说：&有悬崖坠，急雨旋风之势。&
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