关于美术教案模板集锦10篇　　作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的美术教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。美术教案 篇1　　活动设计：　　《纲要》中指出，“应鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。”基于幼儿已有经验的感知，引导幼儿运用沙画这一特殊艺术形式来创造美的画面。沙画，顾名思义，就是用沙子作画，沙画的基本技能和方法简单易学，符合大班幼儿的认知规律，既能丰富幼儿的感性经验，促进幼儿的想象力与创造力，又能激发幼儿表现美、创造美的情趣。　　活动目标：　　1、幼儿初步学习沙画的作画步骤，尝试运用抓、漏、抠、捏、刮等技能进行沙画创意。　　2、培养幼儿想象力和动手动脑的能力。　　3、激发幼儿对大自然的兴趣，热爱大自然，掌握简单的构图能力。　　活动准备：　　1、空间准备：沙画需要为幼儿预备开阔的场地，使幼儿能与操作材料产生积极有效的互动。　　2、物质准备：沙画制作视频、沙画台、摄像机、沙盘若干、背景音乐。　　3、知识准备：之前和幼儿一起玩过沙子，感受了沙子的特性。　　活运过程：　　一、观看沙画表演视频，引起幼儿兴趣　　1、师：小朋友，你们玩过沙子吗?是怎么玩的?　　今天老师给大家带来一段视频，我们一起来看看演的是什么？　　2、播放视频：沙画《感恩父母》　　二、示范制作沙画方法　　1、师：视频里有一双神奇的手，他都画了些什么呀？（爸爸 妈妈 小朋友 高楼 小路 自行车......）　　2、师：这双神奇的手都用了什么方法，做了什么动作？我们一起来看一看，学一学吧！（出示抓的动作照片）猜一猜，这是什么方法？一起试一试，做一做这个动作。想象一下，能抓出什么？（彩虹 下雨 ）　　3、师：除了抓的动作，还做了什么动作呀？（出示漏的动作照片）漏，我们一起来做做看！　　4、师：（出示抠“一指”的动作照片）接下来请小朋友看，这是什么动作？一起来试试看，抠一抠，能画出什么呀？（出示两指抠的动作照片）除了用一个手指抠，还可以用几个手指呀？我们再做一做，可以画出什么呀？（云朵、浪花）　　6、（出示捏的动作照片）用两根或者三根手指头是捏，对，这个名称叫捏，再来试试看，捏呀捏！　　7、师：这是什么动作和方法呀？（出示刮的动作照片）刮，快来试试看，刮成什么了？（桥、小路）　　三、出示范画，让幼儿观察画法　　1、师：这双神奇的手方法真多，老师也想用这些方法来画画，请小朋友们认真仔细看哦，看看谁能发现老师的画里，都用了哪些方法？（现场作画）　　2、师：老师的画，画好了！漂亮吗？那就给老师也鼓鼓掌吧！你们来猜猜看，云彩用的什么方法（抠），蝌蚪用的什么方法（漏），太阳用的什么方法（捏），小桥用的什么方法（刮）。 ?　　3、师：老师还画了一些其它的画，每一幅画我都给它起了一个好听的名字，我们来一起看看吧！　　4、师：第一幅画名字叫《慢吞吞的乌龟》，第二幅画名字叫《鲸鱼喷水》，第三幅画名字叫《一封家书》，第四幅画名字叫《一杯热茶》，第五幅画名字叫《小树快长大》第六幅画名字叫《漂亮的.向日葵》，第七幅画名字叫《一起逛公园》　　四、幼儿自己做画　　1、师：老师用了抓、漏、抠、捏、刮的方法画了这么多的沙画，小朋友们想不想也来试试呀？那画之前请小朋友好好想一想，你准备画什么？（幼儿自己商量，老师个别提问）　　2、师：嗯，小朋友们的想法都不一样，老师觉得一幅画上除了画一种东西，内容在多一点组合在一起，画面就会更漂亮，更美了！　　3、师：那小朋友们一定都想试一试画一画了，画好之后一定要给你的沙画取一个好听名字，一会儿要介绍给大家听的哦！画的时候一定要注意，轻轻地慢慢地！开始吧~(幼儿听音乐自己做画)　　五、作品欣赏　　请个别幼儿介绍自己画的是什么？叫什么名字？用了哪些方法？　　活动反思：　　沙画的基本技能和方法简单易学，符合大班幼儿的认知规律，既能丰富幼儿的感性经验，促进幼儿的想象力与创造力，又能激发幼儿表现美、创造美的情趣。　　引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富幼儿的感性经验和审美情趣，激发幼儿表现美、创造美的情趣。幼儿能积极地参与到活动中来，活动兴趣高涨，能掌握多种技能作画！美术教案 篇2　　活动背景：　　春暖花开,鸟语花香的季节，我和孩子们背着小包去梅兰芳公园踏青。走进“梅兰芳史料陈列馆”，孩子们一下子被走廊里的京剧艺术照吸引住了，他们纷纷好奇地问：“老师，她的脸上怎么五颜六色的？”“老师，她的眼睛为什么这么大？”“老师，她是谁呀？”“老师，……”。面对孩子们的种种问题，我想：京剧是我们国家的国粹，京剧艺术大师梅兰芳先生又是我们泰州人，何不利用这个机会，让幼儿了解京剧，弘扬民族文化，激发幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感呢？于是，我从孩子的兴趣点入手，结合大班幼儿的年龄特点和我班幼儿的绘画操作能力，设计并实施了美术系列活动：京剧脸谱。　　活动一　　欣赏活动--------京剧脸谱　　活动目标：　　1、欣赏各种京剧脸谱，认识脸谱的基本特征。　　2、能大胆表达对京剧脸谱色彩及造型的感受与理解　　3、萌发对京剧艺术的兴趣，为家乡有梅兰芳这样的名人而感到自豪　　活动准备：　　1、收集各种京剧脸谱及资料，视频转换仪一台　　2、让幼儿向家长了解梅兰芳的有关信息，再次和家长一起参观梅史馆　　活动过程：　　（一）师戴上一个京剧脸谱，唱一句“我是一个中国人”来唤起幼儿春游时的记忆，并对脸谱产生兴趣　　1．提问：这是什么？还记得在哪儿见过这样的脸谱？　　2．出示各种脸谱，让幼儿自由说说自己喜欢的脸谱以及为什么喜欢。　　(评价：直接的导入活动一下子唤起了幼儿的回忆，激起了兴趣，自由的表达感受为幼儿提供了宽松的环境。)　　（二）在视频转换仪上出示包公、关羽、孙悟空的脸谱图片　　1、你知道这三张脸谱分别是谁吗？　　2、哪张脸谱看上去感觉很威严？为什么会有这种感觉？它用了哪些颜色？主要用的什么颜色?　　3、关羽的脸谱用了哪些颜色，主要是什么颜色？看上去感觉怎么样？　　孙悟空的脸谱用了几种颜色？（这时出现多幅脸谱图片）你发现每个脸谱至用了几种颜色？　　教师小结：脸谱的色彩非常丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，脸谱不仅颜色很漂亮，而且各种各样的颜色都有不同的含义，一般来说，红脸代表忠诚勇敢的人，黑脸代表威猛有智慧的人，金脸和银脸是神秘的标志，代表神妖。例如关羽是一个忠心报国的英雄，所以他的脸谱是红色的；包公为人正直、清廉，所以他的脸谱是黑色的。　　（三）比较几张脸谱眼睛、眉心的不同表现手法，猜猜为什么这样画？你觉得这样画美吗？说说为什么？　　教师小结：京剧脸谱的图案设计非常夸张,让我们一看就知道这个人的性格、年龄等特征，还带有装饰性的图案的美，是中国戏曲中特有的化妆艺术，也是中华民族的特色之一。　　(评析：通过让幼儿观察、比较、分析，充分感受了京剧脸谱的丰富色彩，体验到各种色彩和夸张的造型所带来的不同感受，提高了幼儿的审美情趣)　　（四）什么时候会用到京剧脸谱呢？（……）　　教师:我们泰州有一位在全国甚至在全世界都很有名的京剧艺术大师，你们知道他是谁吗？（由教师和幼儿介绍自己所了解的梅先生唱戏的经历以及他的爱国行为或其它小故事，使幼儿为自己家乡有梅兰芳这样的名人而感到自豪，激发幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感）　　(五) 现在我们每人戴上一个脸谱来表演京剧。　　(评析：整个欣赏活动在一种平等互动的谈话中进行，让每个幼儿在美术作品前都有说话的权利，老师成为了孩子对话的合作者，共同学习的伙伴。课前的知识准备充分利用了家庭资源，得到了家长的支持，让幼儿在介绍时有话可说,提高了积极性，同时也拓展了幼儿的知识面)　　活动二　　绘画活动-------我是小小化妆师　　活动目标：　　1．能表现京剧脸谱对称的特征，大胆使用色彩并设计脸谱图案。　　2．进一步萌发对京剧艺术的兴趣，　　活动准备：　　白纸、记号笔、油画棒、水彩笔、京剧磁带、录音机、脸谱　　活动过程：　　（一）、请几名幼儿戴着脸谱跟音乐摆出京剧造型，引起幼儿设计的欲望　　教师：小戏迷今天表演得真棒！老师也很想参加你们的表演，看，脸谱我都画好了。(出示一个画了一半的脸谱，引起幼儿的好奇心)哎呀，怎么还有一半忘记画了，你们说应该怎么画呢？　　1、请几名幼儿到前面说说、画画，启发幼儿表现对称的图案。　　2、说说你想设计什么样的京剧脸谱。　　（二）、师：今天，我请你们来做小小化妆师，大胆设计脸谱。　　幼儿开始设计，教师个别指导。能力强的鼓励其设计较为复杂的'图案，能力弱的帮助其表现对称的图案。　　（三）、幼儿相互欣赏、评价作品，老师对幼儿的作品表示欣赏，表扬大胆设计和有进步的幼儿。然后随音乐与老师一起表演京剧。　　（评价：教师利用一个故意的失误，激起幼儿的好奇心，从而主动探索出画脸谱的基本要点----对称。设计脸谱时根据幼儿的个别差异提出了不同的要求，体现了因人施教的原则。幼儿间的相互欣赏使他们有了与同伴分享自己劳动成果的机会，自我价值得到了体现，获得了真正的满足感。老师的接纳、赞许和分享给了孩子最大的鼓舞，使他们产生了成就感，为下一次的手工活动奠定了情感基础。）　　活动三　　手工活动--------制作京剧脸谱　　活动目标：　　1、运用画、剪、穿线、镂空等方法制作京剧脸谱。　　2、养成做事细心和有始有终的好习惯。　　3、萌发“我也要当京剧大师”的想法。　　活动准备：　　1、铅画纸或卡纸、油画棒、记号笔、剪刀、橡皮筋，操作材料　　2．向爷爷、奶奶们了解有关京剧的知识并学唱几句　　活动过程：　　（一）教师：我们的“开心舞台”要表演京剧，每个小朋友都可以参加，你想好演谁，制作好脸谱就可以报名参加了。　　（二）幼儿自由讨论制作脸谱的方法：选择什么样的纸，用什么绘画工具？怎样戴到脸上？戴上脸谱怎么才能看得见呢？　　教师提出注意事项:用剪刀将眼睛部位镂空时要注意安全。　　（三）幼儿制作。其中制作速度较慢的幼儿可以为其提供现成的操作材料；能力强的幼儿也可以和能力弱的幼儿合作，共同画、剪、制作；教师对镂空感到困难的幼儿给予适当的帮助。　　（四）带上自制的脸谱到“开心舞台”表演活动延伸:　　1、设计京戏服装　　2、继续收集与京剧有关的图片、邮票等　　3、说说家乡的名人　　(评析:自由的参与给幼儿提供了一个开放的环境，为幼儿的自我表现创造了一个丰富而广阔的天地。在幼儿的自主表现中，教师“审时度势”地为他们提供必要的帮助和适宜的引导，真正体现了教师的主导作用。强弱结合培养了幼儿的合作精神)　　活动反思：　　本次活动从幼儿感兴趣的事物着手，以京剧脸谱为切入口,根据本班幼儿的年龄特征和能力水平进行了精心设计。在活动中，教师让幼儿充分地看、说、画、想、做，使幼儿的兴趣被大大激发，主体地位得到充分体现；民主的参与和适当的引导实现了师幼之间良好的互动。　　同时还充分利用社区资源，扩展了幼儿的生活和学习空间，初步了解了京剧这一国粹，产生了爱家乡的情感，与家长的密切配合使幼儿的潜能得到充分发挥。美术教案 篇3　　活动目标：　　1.尝试画出跳绳时的人物动态。　　2.能表现画面中的人物、景物之间的前后关系。　　活动准备：　　1.晨间开展跳绳活动，并引导幼儿观察同伴跳绳时的姿态。　　2.油画棒、纸、记号笔等。　　活动过程：　　一、和幼儿共同讨论跳绳时人的头、手臂、腿的位置变化。　　1、教师：平时你们都喜欢跳绳，因为跳绳能锻炼身体。跳绳时，头、手臂、腿是怎样动的？　　2、小结：跳绳时，小朋友很开心，脸上笑眯眯的，两只手臂向上甩绳，一条腿弯曲，一条腿稍直。　　二、教师示范、讲解跳绳人物的基本画法。　　1、先画椭圆形的头，再画发际线。　　2、画上弯弯的眼睛、笑眯眯的嘴巴和耳朵。　　3、在头下颈脖处画上衣领和衣服。　　4、画出向上弯曲的手臂、手和绳子。　　5、画出两条腿和鞋。　　三、 提出要求。　　1、启发幼儿画出不同表情、姿态跳绳的人，如双腿并拢向上跳绳、跳绳时很吃力的表情等；　　2、鼓励幼儿大胆想象，画出热闹的.跳绳场面。先画出许多人在跳绳，有前有后，再添画背景，如草地、蓝天、小鸟等，使画面饱满。　　四、幼儿作画，教师指导。　　1、提示幼儿将1―2个跳绳的人画得打些，画在画面中心位置。　　2、及时展示画得好的幼儿作品，以启发其他幼儿作画。　　五、评价作品，　　展示作品，组织幼儿欣赏。找出想像丰富、中心突出、构图饱满的作品，并请个别幼儿介绍自己画面中的故事。美术教案 篇4　　课时：1课时　　课堂类型：综合 探索　　教学目标：　　1、指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。　　2、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。　　教学重、难点：　　1、利用复制和粘贴的功能来引导学生进行简单的创意、想象并组合画面。　　2、在粘贴过程中形象大小和色彩的改变。　　3、利用矩形、椭圆形等工具进行形象创作。　　教具学具：电脑　　教学过程：　　一、组织教学：组织好学生进入电脑室上课的组织工作并安排好　　二、讲授新课　　（一）引导过程　　1、复习一年级学过画图游戏方法导入本课的排列、重复、变异等造型内容。　　2、师打开一些电脑美术优秀作品让学生欣赏并演示电脑绘画中复制和粘贴的创作过程，来激发学生强烈的.学习兴趣。　　3、引导学生分析图中的复制和粘贴。（让学生了解用复制和粘贴就可以组合成一幅完整的画）　　（二）发展过程：　　1、详细的说明画图程序界面上的各种工具的用途，并演示与粘贴以及变化的操作方法及过程，以便让学生更清楚的了解和掌握。可先让学生随意地使用一下各种工具，试着进行复制、粘贴和变化的操作，也可互相交流。　　2、步骤：　　打开画图程序。　　（开始-程序-附件-画图）。　　打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴和变化。　　3、布置作业。让学生利用复制、粘贴和变化制作一副有独特、有趣的作业。　　4、鼓励学生大胆、自由的创作和绘制。　　三、作业完成后可让学生互评、互欣赏。　　四、收拾与整理　　指导学生按正确的步骤关闭电脑，保持教室环境整洁。美术教案 篇5　　【活动目标】　　1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。　　2、初步掌握看图剪双喜的技能，　　3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。　　5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。　　【活动准备】　　各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。　　【活动过程】　　一、欣赏双喜(一)　　教师：请小朋友看看这是什么字?你见过他吗?在什么地方见过的?　　教师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字?　　这么多的喜字你最喜欢哪一个?为什么?　　这些喜字是什么颜色的?看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样?　　为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢?(幼儿讨论)　　教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。　　教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗?　　故事《王安石写双喜》　　传说，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他非常聪明，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。"就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太开心了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字，表达他现在高兴的心情。于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜，表达美好的祝愿。　　二、剪双喜　　教师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗?老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜”字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗?　　教师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。　　教师示范剪双喜：结婚的.那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。　　教师每剪一个口子说一句话：我从右边开始吃，吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到对面吃一口莲子，连生贵子。　　三、幼儿操作，剪双喜　　教师提出注意事项：找到开口的地方，不会的可用模型代替等。　　四、送“喜”字　　教师：咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸，还要说一句祝福的话。　　活动反思：　　剪纸“喜”是我结合季节特征和剪纸的深厚艺术文化设计、开展的一个艺术活动。我之所以会选择这一内容，不仅是因为现在正值春暖花开、万紫千红的春天，更是想让幼儿通过欣赏、感知和动手剪纸，感知春天的美、体会到剪纸的快乐和魅力!美术教案 篇6　　活动目标　　1．尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果，并进行水粉装饰。　　2．学习使用水粉笔，能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。　　3．初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。　　活动准备　　1．经验准备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。　　2．物质准备：　　教师材料：适合本活动用的糖果实物若干、糖果图片PPT、背景音乐等。　　幼儿材料：幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。　　活动过程　　1．魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。　　师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!　　2．出示装饰材料，探索制作糖果爸爸的'方法。　　(1)介绍报纸、薯片罐等，引起幼儿包裹的兴趣。　　(2)启发幼儿探索将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸)，握紧中间，两头拧紧的方法。　　(3)请个别幼儿示范操作，教师讲解包装的要点。　　(4)出示颜料，引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。　　师：糖果爸爸还要穿上漂亮的衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试?　　3．师幼共同制作、装饰糖果爸爸，教师指导。　　4．展示幼儿作品，欣赏各种各样的“糖果爸爸”。　　(1)将幼儿制作好的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。　　(2)引导幼儿相互欣赏，简单。　　5．欣赏各种各样的糖果，提升幼儿审美经验。　　播放糖果PPT，引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的漂亮图案。　　建议：　　1．包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，教师可以一起参与，提高幼儿创作的积极性，也同时给予幼儿创作的灵感与启示。　　2．可将晾干的“糖果爸爸”用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿欣赏，获得成功感。　　活动延伸：　　1．待“糖果爸爸”晾干后，可在美工区彩色皱纹纸、即时贴、毛根、亮片、羽毛等，引导幼儿继续黏贴装饰。　　2．结合糖果店游戏，幼儿装饰糖果、糖果盒，作为游戏材料。美术教案 篇7　　活动目标:　　1、根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。　　2、发展剪、贴、添画的美工技能。　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。　　4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。　　活动准备:　　1、收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。　　2、粘贴画范例。　　3、《小树叶》音乐、课件。　　活动过程一、游戏导入，观察树叶。　　1、引导师："小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋友们捡起树叶放在手上的手上。"（教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听《小树叶》音乐）"请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？"（新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃）2、观察树叶"谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？" （教师及时给予肯定和鼓励）二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。　　小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？　　1、出示范画（金鱼）这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？　　请幼儿仔细观察并回答。　　2、教师现场做粘贴画一幅师：（拿银杏树叶）小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么？可以做什么？　　让孩子发挥自己的想象，自由的说。（有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子）"这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！"引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。　　（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）三、制作粘贴画1、幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。　　师："小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？"请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。　　2、请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意。　　3、让幼儿粘贴，制作作品。　　请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂。　　教师对不同水平的.幼儿分层指导。　　四、欣赏作品。　　将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。　　活动延伸　　将幼儿的作品办成"会变的树叶"作品展，让大家欣赏。　　活动反思：　　1、对幼儿想象能力的保护和动手能力的提高　　2、对自然环境的接触和了解　　3、整节课的课堂气氛不好，没有很好的调动孩子们的主动性和积极性。　　通过这节课我认识到平时对孩子的想象力和动手能力缺乏培养，以及自己不能很好带动孩子的主动性和积极性。在以后的教学中对这几点应加以重视。美术教案 篇8　　活动目标：　　1、尝试用各种颜色进行印画游戏。　　2、欣赏自己的印画作品并能大胆的讲述，享受创造的快乐。　　3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。　　4、培养幼儿的欣赏能力。　　活动准备：　　1、白色大板纸、红黄蓝三色水粉、废旧背心、米罗盒子、湿巾、黑色勾线水粉、棉签　　2、背景音乐　　活动重点及难点：　　1、尝试拓印出“遮挡”和“出穴”的色块。　　2、能大胆的想象，添画动物的眼睛。　　活动过程：　　一、谈话引出课题　　――我们轻轻的起立和客人老师打个招呼。　　――请坐，徐老师问小朋友一个问题：谁来告诉我今年你几岁了?(幼儿回答)　　――小朋友长大了，本领变多了，个子也长高了。　　(出示小时候穿过小的背心)　　――看，这是我们小时候穿过的背心，现在还能穿吗?(不能)为什么呢?(小了，穿不进去了)这么多小背心不能穿多可惜啊，我们用它们来印画玩，好不好?　　二、幼儿自由拓印　　1、教师示范：教师边说儿歌边演示拓印。　　――首先，戴上小手套　　(儿歌：小背心轻轻拿，染料盘里躺一躺。轻轻按，沾沾满。轻轻拿起来，快快放到纸上去。摆个姿势压一压，轻轻的拿起来)　　――好了!发现了什么?(幼儿回答)一个@颜色的色块。　　――我们换个颜色试试好不好!(说儿歌)出穴拓印。　　――呀!这个小背心怎么了?(跑到纸的外边去了)真是个调皮的小家伙，它一半在纸上，一半跑到纸的外面去了。看看一会谁能印出这样的色块。　　――我们再来换个颜色试试吧。(说儿歌)遮挡拓印。　　2、这两个色块怎么了?(跑到一起去了)他们在玩捉迷藏呢，一个色块躲在了另一个色块的`后面，这样的方法可以让印出来的颜色更漂亮。　　――一会儿在印画的时候，看看那个小朋友也能印出捉迷藏的色块。来带上小手套，选一件背心试一试，印一印。　　三、想象添画　　图片欣赏，丰富经验　　――我们把小背心收起来，擦擦小手休息一下。和徐老师一块去逛逛动物园吧!(动物图片欣赏)。　　――关掉视频提问：咦!小动物们到哪里去了?原来，他们都跑到小朋友刚才印的画里了?我们找一找它们藏哪了?你们看这个色块的形状像什么小动物?(幼儿回答)眼睛在哪里，指给大家看?身体在哪?　　――还发现了什么小动物?(幼儿回答)　　――来!我们换个方向看看，说不定会有另外的发现。　　――这个色块的形状像什么小动物?(幼儿回答)　　――咦!徐老师发现这里有个小动物，会是谁呢?(幼儿猜想)让我把它的眼睛画出来，圆圆的大大的。再把它身上的花纹画出来，现在你知道是谁了吧?　　――一会儿，你把你发现的小动物也画出来，记住!先画小动物的是什么?(眼睛)对!把眼睛画的大大的，再用白色画上眼白。最后给小动物画上漂亮的花纹。现在去把你们找到的小动物画出来吧!　　四、作品评价　　――谁来说说你刚才找到了哪些小动物?它们在干什么?　　――小朋友都说出了自己的发现，那这么多的小动物在一起会发什么什么有趣的故事呢?谁来讲一讲?　　活动反思：　　孩子们在整个活动中都是积极的、主动的、有效的参与。整堂课下来孩子们的兴趣浓厚，都专注于自己的工作，大部分孩子设计出来的背心非常漂亮，画面也非常整洁。课堂常规及活动流程都得到了很好的掌控。但是，由于孩子的年龄及动手能力的差异，在活动过程中，有的孩子能又快又好地完成作业，兴趣仍然非常浓厚;有的孩子则动作缓慢，而且需要老师的帮助才能完成，这里就出现了一个时间差。美术教案 篇9　　一、活动名称：美术：小蜗牛找朋友(小班)　　二、活动目标：学习绘画小蜗牛　　三、活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。　　四、活动过程：　　（一）、出示大背景图，老师讲述画面内容。　　师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。　　（二）、老师在大背景图上范画（边讲故事边画）　　师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊！我的好朋友在哪呢？小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗？　　（三）了解蜗牛的外形特征　　师：小蜗牛的.朋友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样？师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。　　提问：小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样子的？象什么？（幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画）　　（四）幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。　　师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。　　（五）结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏（听音乐，做游戏）美术教案 篇10　　课时：2课时　　教学目的：通过欣赏，学生了解我国唐代人物艺术特色，提高欣赏能力。启发学生动手、动脑，增强立体造型能力，创造美的意识。　　教学重点、难点：提高审美兴趣，创造美意识，并感受线描美感。　　课业类别：欣赏课　　教具准备：《捣练图》图片或幻灯片、工艺品若干种。　　教学过程：　　第一课时　　一、组织教学：稳定学生情绪。　　二、导入新课：　　三、欣赏唐代名画《捣练图》　　我国古代绘画有很高成就，很多画家为我们留下珍贵画卷，唐代画家张萱画的《捣练图》就是其中一幅。　　1.解释“捣练”。　　2.《捣练图》是长卷画，也称手卷。图中描绘了唐代妇女劳动情景，几个妇女在捣练、络线、缝制和熨平。第一组描绘四个妇女用木杵在捣练，第二组两个人坐地毯上络线和缝制。第三组几个妇女在把练熨平。整个劳动场面构图安排巧妙。三组人物有站有坐，高低不同，错落有致，各组人物间互相呼应。　　3.教师引导学生观察并展示画卷并放映幻灯。　　盛唐时期的工笔人物画，有非常鲜明的'特点：人物形象体态丰满，面貌圆润，用线造型，比例准确，线描工笔流动而且劲挺。用色浓重艳丽，但雅而不俗。　　4.介绍画家张萱及对后世工笔重彩人物画影响。　　5.启发学生描绘《捣练图》的情景　　提问：画中描绘几组人物都做什么?按顺序讲出来。　　6.小结：用概括的语言谈《捣练图》这幅画的特点，美感，学生受到启发，兴趣很高。【美术教案】相关文章：经典美术教案02-22美术教案02-20《美术》教案03-08美术的教案11-08美术花瓶教案03-08小班美术教案04-14小学美术教案05-10《蔬菜》美术教案12-06《太阳》美术教案12-07关于美术的教案01-05}

广州的城市建设如火如荼
在高楼大厦崛起
火车、地铁铺陈的时候
有些东西却永远消失了
这101样东西
是广州留给我们最好的回忆
消失的2个身份证号
440102
广州市东山区 （与越秀合并）
440107
广州市芳村区 （与荔湾合并）
消失的中小学
梅花中学、梅花小学、吉祥路小学、109中学、七十九中学、二十五中学、广大实验中学、北京南小学、第49中学和江南中学合并重组为“广州市江南外国语学校”，第52中学和绿翠中学合并重组为“广州市绿翠现代实验学校”
消失的路名
广州有不少目前已消失的地名、路名，历史上是家喻户晓的，随着历史的变化与市区扩建，逐步消失，但仍存在于老一辈广州人、老华侨、老香港、澳门市民的记忆中。
新填地、石岗街、移民市、归德门消失了。
永汉路改成北京路。
太平路”的名称已经被“人民路。
东风路昔日叫德宣路。
民国时期的维新路
维新路没有了，成了今天的起义路。
民国开辟的太平南路、太平北路、丰宁路、长庚路，以及1949年后修建的虎长路，一条龙改成了“人民路”。
长庚路则位于如今人民北路一段，从前是长生店一条街，卖的都是棺木、寿衣、寿被、孝服等。
带河路，因开拓新马路，成为了康王路。
消失的夜市
西湖夜市
当年的西湖夜市感觉好像香港庙街，现在在广州已经没有这幅光景记得一条长长的路两边一个挨着一个的摊档，男装、女装、童装、玩具都有，而且款式时髦。最中意就是看裙子和玩具，好想家里人可以买件给我······
市桥西街
它，承载了一批番禺人在这白手起家、承载了一辈番禺人在这逛街购物成长；一件便宜货、一份街边小吃、一张传单、一声叫卖声！
消失的大排档味道
马路边的折叠椅和沙滩凳，男人大赤膊饮珠啤吹水，穿着拖鞋露出大肚腩的阿叔表演抛镬和烧火。冬天的时候，一棚人围坐着炭炉，借助微弱的路灯光一齐吃羊肉、牛腩。
现在的大排档，基本上不是潮汕就是川辣湘辣、不是重庆鸡公煲就是湖北小龙虾，再也吃不了以前那种粤菜的味道。
炳胜和惠食街都从大排档做到连锁酒楼。
消失的天桥
八爪鱼天桥
文明路和文德路交界（图片来源：@泳少摄影）
新大新公司门前天桥
还有大南路口天桥、海珠广场一德路天桥、惠福路口天桥……
消失的地标
大笪地
广州师奶的淘宝圣地，一个承载着地道广味的“平民墟”，拖着妈妈的手逛大笪地,那是年轻广州人逝去的童年。“乜都有、益街坊”,终究还是随着城市的发展而湮没，2014年4月21日，关张撤场，留下无限唏嘘。
状元坊
约上同学仔去状元坊影贴纸相、打耳钉、淘靓衫，这曾是很多80后和90后的学生时代写照。如今的状元坊，昔日密密麻麻排布着饰品店、刻碟铺、潮服店的商场内，已成空荡荡的过道，招租广告随处可见。曾经的“撞人坊”，如今的“撞完坊”。
革新路
“买文具到革新路，东西齐全又便宜”是广州“80后”的共识，也成了一种习惯，这一切持续到07年道路清拆扩建。扩建完毕后，往日盛况亦已淡去。到2015年，文具一条街仅剩8家文具店。拆走的不只是文具街，更是一代广州人的集体回忆。
将军东
香港有深水埗的鸭寮街，广州有中山六的将军东。把将军东说成“熟男天堂”，一点都不夸张。不过，随着广州地铁收回地块，这个广州首屈一指的电器商场，在2015年11月30日，终究难逃休业清场的命运。
二沙岛体育用品一条街
东川名店运动城
消失的游乐园
儿童公园
东方乐园
航天奇观
世界大观
飞图梦幻影城
消失的物品
黑白电视机
那个年代，一台黑白电视机是最昂贵的奢侈品。不仅是小孩，大人也对看电视十分憧憬。
搪瓷杯
一个搪瓷杯记录了一个时代的变迁，也见证了一代人的成长。这种杯一般摔不烂，但摔着摔着上面的漆就掉没了。
缝纫机
曾经听过一个笑话：每个喜欢抖腿的人，心里都有一台缝纫机。也只有见过缝纫机的小伙伴才听得懂。
手电筒
装两节电池，就可以用很久，现在大家都改用手机了。不瞒大家，最姐家里还有，应急用。
磁带
也许你跟最姐一样，早已习惯用手机听歌。但是最姐相信，在你家的某个角落，一定躺着几盘舍不得扔掉的磁带，比如我至今保存着杰伦小公举的磁带，还有小学英语听力……
复读机
当年求爸妈买复读机说要学英语，但其实只是想用来洗磁带录歌和听歌......你还不是一样？
双喜脸盆
有人用来洗脸、有人用来淘米洗菜，当年的时尚经典爆款，家家必备！
蜂窝煤
蜂窝煤、煤炉、小火钳……听说用这个烧火也是个技术活啊！
算盘
小时候曾经看过大人们用算盘，他们熟练地拨动着上面的算珠，神之手速让儿时的最姐看傻了眼......
军用水壶
那些年的潮物！
煤油灯
也就是“火水灯”，这个估计80后的小伙伴有见过。
簸箕
当年扫地用的就是这种簸箕来装垃圾的，而现在扫地机器人都已经不少人在用了。
压水井
老家的压水井，压出来的水凉爽甘甜。儿时的最姐发现居然能从地下抽出水来，顿时感觉打开了新世界的大门。
搓衣板
传说中的搓衣板，那个时候的搓衣板真的是用来洗衣服的，现在动不动就说跪搓衣板，但是很多家庭已经没有这个东西了。
消失的老手艺
鸡公榄
如今作为广州传统印记的鸡公榄，成为了流水线生产的附属品。真正的味道只能停留在老广的记忆中了。
挽脸师
那些年，街上还没有美容院。爱美的女生会光顾街上那些挽脸的技师。她们靠着一条细棉线和一块白粉扑，三两下就把脸上的杂毛清除干净，整个脸看起来光滑细致，还清爽多了。
钟表维修师
拯救时光也是个技术活。小时候和爸爸一起去维修手表，钟表师傅拿着个小镊子将手表“分尸”，然后又神奇地装上。
现在的手表已沦为了一种“装饰品”。虽然修表师傅现在还会出现在一些小街小巷里，可惜的是，这一行当却逐渐衰落。
修鞋补雨伞
以前生活条件差，能补的就补，能修的就修，不像现在烂了就丢了。现在生活条件好了，修鞋的人少了，修鞋的摊子也少了。修伞的更加少，几乎看不见了。
老式理发师
一把剪刀、推子、梳子、刮刀，在巷子里弄一张椅子就开起了发廊，剪头发只要几块钱。这是最原始的理发手艺，纯粹的理发师。
那个时候剪头发真的就只是剪头发，而现在的发廊却诸多花样为求受益。现在这一类的老式理发在一些小巷子还是可以找到的。
补锅师傅（补镬头）
“补——镬——啦——”，补铁锅、补搪瓷器皿、补铝锅水壶……反正样样都精通。师傅经常说“修不好我就不收你钱”，就是那么有自信！
补锅以前是街道手工作坊的一门职业，按锅的品种来决定工程的不同。有专门补铁锅的，有专门补搪瓷器皿的，也有专门补铝锅水壶的。大师傅可以“通吃”，样样“拿得起，放得下”。
但随着生意萧条，现在已经慢慢消失在城市里，菜市场的角落还能遇见吗？
磨刀、磨铰剪
上个世纪七八十年代，一把刀用到生锈就磨，当年磨刀这个行当的生意相当红火。如今，时过境迁，不行了？换换换！磨刀匠慢慢从我们的视线消失了，这种老行当也面临着失传的尴尬。
弹棉花
弹棉花是一种老手艺了，虽然如今在城市里已经不多见了，但是偶尔还能在郊区看到！40岁以上的人都会对“弹棉花”有着清晰的记忆。“钩棉、弹棉、压棉、牵纱、揉棉，五道工序下来，才能做出一条手工的棉花被。目前从事这个行业的工人大多已经年过半百，已经没有年轻人肯学弹棉花了。”
翻瓦匠
小时候不少人住的是瓦房子，广州以前又经常有台风光顾，每次台风过后，瓦匠的生意都会特别好。现在很少人家里是这种屋顶的了，很难找到冒着生命危险的翻瓦人了。
叮叮糖
“叮叮——嘡，叮叮——嘡……”
穿过大街小巷，听见“叮叮——嘡”的敲击声，那是用一把小锤敲在弯成马蹄形糖刀上的声音。
馋嘴的小孩只要循着声音，就能觅到特别的零食——“叮叮糖”。小锤落下，糖刀切入，原本貌似坚硬的叮叮糖分成了小碎块。捡一块放嘴里，好甜蜜。
云吞皮糖水
连阿爸阿妈都未听过，广州失传已久的老传统糖水！听说旧时经济条件差，物质缺乏，连云吞皮也拿来煲糖水。
臭草绿豆沙
绿豆沙有很多搭配，可以加海带，也可以放莲子、百合、薏米，但是传统广东人喜欢在绿豆沙中加入臭草，暑天喝上一碗，清热下火，让人精神一振。没有臭草的绿豆沙，好像缺了点什么。
煎堆
有句俗语：“煎堆辘辘，金银满屋”，意思就是吃煎堆能够为家里人带来财气。但因为煎堆的做法复杂，已越来越少人制作。同属油炸系列的蛋散、糖环、笑口枣也是如此。
竹升面
每个广州人心里都有一碗云吞面，无论是哪家老字号！都一定是手工压制的竹升面，这份坚持，在这个物欲横流的社会，已经不多见了。
炒米饼
“团团转,菊花圆,炒米饼,糯米团”，上世纪70年代，在广州特别是老一辈人的心目中，是过年食品的代名词之一，每到过年，几乎家家户户都做炒米饼。
手卷龙须糖
拉长、对折，又拉长、对折....短短十几秒，小糖球就变成了丝丝缕缕的糖丝，刚做好的龙须糖，又细又脆，略为咀嚼，糖丝就甜甜地在嘴里融化了，想必应该是不少广州人小时候美好的回忆。
消失的声音
氹氹转菊花园，炒米饼糯啊糯米团
五月初五系龙舟节啊，阿妈佢叫我去睇龙船
我唔去睇我要睇鸡仔，鸡仔大 我拎去卖
卖得几多钱 卖咗几多只啊
有只雀仔跌落水 ，
跌落水， 跌落水；
有只雀仔跌落水，
被水冲去
······
曾几何时，我地细细个都係听住唱住依D歌仔长大，太婆教阿嫲，阿嫲教老窦，阿妈教我唱，一代传一代。语言浅显，朗朗上口，但又极其有依个城市特色或者教育意义。
消失的茶楼
在这几十年来，有太多太多的老字号酒家从我们视野中消失，那些年“阵亡”的广州老字号茶楼值得我们怀念。
祥珍楼
光绪年间-上世纪90年代
百年老字号茶楼——“祥珍楼”，位于中山七路36号（西门口旧当铺宝生大押旁边），创建于清光绪年间。
到了上世纪九十年代，因为中山七路要拓宽不幸被拆了。
成珠楼
可以说是广州开业最早、时间最长的老字号茶楼，史载清朝乾隆年间已经开始营业，有250多年历史。
成珠楼是没了，但如今在南华中路一带还有一家“成珠食品店”，这里是几个当年成珠楼的老员工盘下来的小店，一直在卖远近驰名的成珠小凤饼。
西园酒家
1921年在惠爱西路开业，是一座园林式酒家，号称广州四大园林酒家之一（另三家为文园、南园、谟觞）。西园酒家变成了现在的“陶街电器城”了。
云香酒楼
广州有句老话——“西有莲香，东有云香”，其中的云香是位于越秀区东华东路342号的知名食肆云香酒楼。云香酒楼创始于清朝光绪三十年(1904年)，距今已有百年历史，以经营传统粤菜、龙凤礼饼、中秋月饼而著名。
菜根香
“菜根香”创建于上世纪的1933年，原来设在本市西关，1938年广州沦陷后停业，同年迁往韶关。1945年搬回广州六榕寺榕荫园内，1947年由佛门人士杨保洪重新开设，易名为“居士林素菜馆”，次年才改名为“菜根香素食馆”，1984年，菜根香素食馆投资百万元重新改造装修，增开早茶市。2004年结业，原址现为药房。
荣华楼
80年代初，荣华酒楼的点心师傅方旋精心研制出荣华麻香酥。荣华麻香酥是粗料精制的品种，有甘香酥化的特点，从1983年起多次在广州美食节获奖。
荣华楼也曾经是广州著名的粤剧茶楼，但到了2013年，也是因为经营不善导致欠债累累，最终遗憾结业。
惠如楼
在广州传统茶楼中，惠如楼的历史仅次于成珠楼。很多广州人以往中秋佳节都习惯到惠如楼买一盒惠如“贡月”和“五仁月”。1995年3月因地铁建设需要，惠如楼搬迁至广花二路，苦撑两年后关门停业。
正在消失的语言
粤语
看到这条微信的你还会粤语吗？
如果识的话赞一下一起撑粤语！
越发展，越消失
广州很多熟悉的东西不见了
它们将永远成为我们的记忆
新奇的东西冒出来了
它们又将改变我们的生活
不管你在广州生活了多久
这座城市都值得你用一生去感受！
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作为一名优秀的教师，在日常的工作中常常需要编写教案。通过编写教案能够帮助的教师更好的掌握教材的重点和难点。而且借助教案能够让教师更好的给学生梳理教材的内容。那么怎么编写一份优秀的教案呢？下面是小编整理的手工教案幼儿园大班，仅供大家参考。手工教案幼儿园大班1活动目标：1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。活动准备：各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。活动过程：1、欣赏花瓶。谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的’？老师带来了几幅花瓶图片我们一起来欣赏一下。2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。出示图片，帮助幼儿归纳规律1）主题式的装饰2）瓶口、瓶底对应的装饰3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？”4、出示课件，幼儿观察制作过程，了解制作方法5、幼儿动手尝试制作。1）鼓励幼儿用多种材料进行装饰。2）帮助能力强的幼儿富有个性的创作。5、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。“你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？”手工教案幼儿园大班2活动目的：1、锻炼幼儿想象能力和创造能力。2、体验节日的快乐氛围。3、参与节日游戏。活动意图：父亲节到来之际，小朋友们可以自己制作贺卡送给爸爸。制作器材：胶水、剪刀、剪贴纸等。制作步骤：第一步：在剪贴纸上裁剪一个长方形，然后对折。第二步：在裁剪好的长方形上面剪出大概3厘米的豁口。第三步：按照图中的那样，进行折叠，把大概10厘米的领带黏贴上去，注意，领带可以选择别的颜色，尽量和衣服的颜色搭配开来，在领口的地方粘两个纽扣做为装饰。在胶水干掉以后，在衬衫的`背面写上自己相对爸爸说的话。简简单单的几步，我们的个性父亲节贺卡就做好了。教学反思：“艺术的表面是形象，艺术的背后是情感。”绘画活动是幼儿情感的必要表达方式，让幼儿画其所画，画其所想，使幼儿按自己的兴趣由感而发，由情所画，注重引导幼儿的情感因素，只有情感才能爱画画，才能有激情，才能充分发挥想象，创作出好作品。手工教案幼儿园大班3活动目标：1.欣赏各种扎染作品。2.了解扎染的基本过程，感受扎染的奇妙。3.尝试用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。典型经验：美术.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。玩具准备：棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。游戏玩法：1.清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。2.根据染法和活动人数，提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。3.方巾染色过程：(1)将方巾叠成W状长条再折成三角形;(2)用木夹夹住三个角固定造型;(3)戴上手套，滴染料;(4)装入密封袋放24小时;(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。4.T恤染色过程：(1)准备T恤和扎染材料;(2)从衣服中间抓起，旋转;(3)用皮筋固定造型;(4)滴染料并放入密封袋存放24小时;(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。指导建议：1.扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。2.5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。3.粉末里添加固定色剂，无需再调配颜色。活动反思：美术课的课前准备相对其他课来说准备的工具材料稍多，课前准备，调色盘（装颜料用）、湿巾、剪刀、绳子。? 小扎染的制作步骤教师并没有详细讲解，而是通过自主观察，各种漂亮的小扎染图案一下子抓住学生的心，激起了学生的兴趣，自主尝试之后总结出制作方法，学生看到我演示后，很轻松地就了解了制作小扎染的制作方法。整节课教师讲解的’并不是很多，更多的是让学生自己去探讨和摸索尝试。? 课中还有一个问题是我始料未及的，就是之前我们准备的那些湿巾，它不像棉料那么吸水，整个作品染出来虽然漂亮，但是作品比较湿，这都是课前准备不充分造成的。? 我认为在美术课中，注重学生个性的张扬美术课具有实践性、趣味性、自主性、创造性等特点,对培养学生兴趣、开拓学生视野、健全和发展学生个性都不可缺少。在学生具备一定的自学能力后，放手让学生自己去探索新知识，以利于开拓学生的思路，这样的效果我想应该会更好一点。手工教案幼儿园大班4活动名称：向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好活动目标：1.幼儿在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。2.幼儿在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。3.通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。活动过程：1.幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。2.节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。3.幼儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。（家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送，这个环节是对孩子的一个挑战）4.节日过后，孩子将心意卡带到幼儿园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。教学反思：活动来源于中班的主题活动《四周的人》，教育活动从孩子最亲近的父母长辈开始关心四周人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动，体验社会成员之间的相互关心和友好交往，愿意向他们学习。手工教案幼儿园大班5一、活动目标：1、根据已有的经验，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造各种花。二、活动准备：1、各种花的图片，鲜花实物2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。三、活动过程：1.材料导入：A.出示制作所需的材料。师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!B.欣赏完整的作品范例：师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?2.幼儿自主操作，教师指导帮助师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。c.发挥同伴合作协商的精神。四.欣赏评析：师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。(集体欣赏，引导幼儿自评互评。)师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧!总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小朋友们捏的花朵多逼真啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的色彩!手工教案幼儿园大班6活动名称：春雨的色彩活动前言：春雨下在草地上，草地绿了；下在桃树上，桃树红了；下在油菜里，油菜黄了、、、那么请问小朋友你感觉春雨是什么颜色的呢？今天就让我们一起来讨论下有关春雨的色彩吧，看看谁说的对噢！活动目标：1、通过欣赏和朗诵散文《春雨的色彩》，感受春天的美丽。2、学习词语：万紫千红。活动准备：多媒体课件活动过程：一、导入活动。师：“今天，老师给小朋友带来一些画面，你们想不想知道是什么？我们一起来看看吧。”二、理解散文内容。1、出示第一幅画面，提问：①图中发生了什么事情？（下雨了）②秋天下的雨，我们叫“秋雨”，那么春天下的雨，我们叫什么？（春雨）春雨是怎么样下的？③你们觉得春雨像什么？让幼儿自由想象。（老师也想出了一个，春雨象春姑娘纺出的线）2、出示第二幅画面，提问：①图中有些谁？（一群鸟或鸽子、燕子、麻雀、黄莺）②他们在干什么？（在屋檐下躲雨），躲雨的时候它们还争论了一个有趣的问题，你们想知道是什么嘛，让我们一起来听听它们在说什么。3、出示第三幅画面，观后提问：①鸽子是怎么说的？燕子呢？麻雀呢？小黄莺呢？②现在你们知道它们在争论什么问题了吧，谁来说说。（春雨到底是什么颜色的？）4、出示第四幅画面，提问：①这时候，春雨听了它们的争论，它又是怎么说的？我们一起来听听。②“万紫千红”是什么意思？（形容百花齐放，颜色艳丽）三、完整欣赏散文。（2遍）1、“老师把这些图片上发生的事情编成了一首好听的散文，我们一起来听听吧。2、第一次欣赏散文，然后提问：①这首散文好听吗？③这首散文叫什么名字？3、第二次欣赏散文，让小朋友思考：春雨是无色的，为什么能给大地带来万紫千红？四、朗诵散文。小朋友真能干，今天我们又学会了一首好听的散文，大家一起说说这首散文好吗？四、结束活动。春天的景色真美，我们一起去找春天吧！听音乐走出活动室。附：五一劳动节祝福短信1、劳动节到了，鉴于你的良好表现：早晨不起床，天天不洗脚，鞋袜随处放，是活不会干，就会瞎嚷嚷。特颁发个“最不会劳动奖”给你，祝你五一快乐。2、愿将我的怀念和祝福，在此安谧的节日，默默送给你。3、五一劳动节，我辛勤的活动手指，让祝福在指尖传递，我努力的牵扯着思绪，让问候在电波里传送，我如此辛劳，挥洒汗水只为送你一句‘劳动节快乐！’五一愿你放松心情，欢乐多多！4、眉头舒展了，笑容重现了；心儿放宽了，幸福装满了；亲情回归了，话语温馨了；自然亲近了，重回童真了；惦记又犯了，情谊交心了。五一佳节，多多开心！5、又是踏青出游的日子，祝你和家人在这踏青出游的五一节快乐、开心！6、一壶咖啡，一本闲书，躺在舒适的沙发里，仔细品味这假日的闲逸。7、一二三四五六七，一共七天的假期，你就打算一直泡在家里发霉吗？快快出来跟我一起投入夏日骄阳吧。8、向你问候：五一快乐！愿你：事业成竹在胸，爱情如沐春风；人生岁月匆匆，笑谈海阔天空；生活乐趣无边，展望未来称雄，今日真心祝贺。手工教案幼儿园大班7目标：1、幼儿学习用废旧物品制作体育用品。2、发展幼儿的动手操作能力及创造性思维。3、培养幼儿爱劳动，勤动手的好习惯。准备：多媒体设备及相关的体育图像、体育用品实物、各种不同类型的废旧物品、手工制作的用具用品(如：剪刀、透明胶、双面胶、订书机等)过程：1、激发幼儿创作欲望。 小朋友，你们喜欢做运动吗?今天，老师为你们准备了很多废旧物品，小朋友可以利用这些东西制作你最喜欢的体育用品。现在请小朋友先去看看有哪些材料。幼儿自由观察、发言)2、教师操作多媒体，引导幼儿观察多媒体图片中的是什么体育项目。(项目：羽毛球、乒乓球、游泳、拳击)提问：运动员在进行这些运动项目的时候用到了什么体育用品?(羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球、游泳镜、拳套)3、引导幼儿观察体育用品的外形特征及结构特征。(1)羽毛球拍是由拍面和拍柄组成的，拍面是椭圆形的，里面用胶线以横向和纵向编成一长球拍网，非常整齐、好看。(出示网拍的半成品，示范操作)(2)游泳镜是有两个镜面和松紧带组成的，提问：游泳镜的镜面是什么形状的?游泳镜的镜面象什么?一会在做手工的时候我们可以用什么东西来代替游泳镜的镜面呢?(幼儿自由发言)(3)拳套是怎样的?(圆圆的)在制作的时候，你们想到了要用什么东西来制(幼儿自由发言)4、提出手工的作业要求及使用用具的安全要求。下面，老师就请小朋友们来做体育用品的设计师，一起来制作体育用品。5、幼儿自由选择手工材料进行作业，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，利用不同材料制作出各种体育用品。6、评价个别幼儿作品，7、展示幼儿作品。小朋友，你们都非常棒，都做出了自己喜欢的体育用品，现在我们一起来跟着音乐，把我们自己做的展示给老师们看，好吗?8，退场，结束活动。美术 手工手工教案幼儿园大班8活动目标对利用废旧物品做做玩玩感兴趣会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹能大胆地表现各种动态的螃蟹重点难点重点：能选用合适的材料做螃蟹难点：正确表现螃蟹的身体与脚的连接活动准备经验准备：了解螃蟹的特征物质准备：俘、各种废旧物品及辅助材料，积木搭的蟹塘活动过程一、引导幼儿观察“蟹塘”，激起兴趣1.请幼儿说说螃蟹的外形特征。2.欣赏俘，并组织幼儿讨论：可以用哪些材料做螃蟹?二、交代活动的要求1.先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚;2.螃蟹身体和脚连接要牢固;3.用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。三、幼儿制作，教师指导1.启发幼儿选用合适的材料有机的结合，大胆的表现。2.适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。四、作品讲评1.请幼儿把作品放在“蟹塘”，相互欣赏，并互介绍自己的材料。2.请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?延伸活动将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置，制作其他手工品。活动评析一、设计思路幼儿带来的废旧物品很多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中，让幼儿讨论选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜欢的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节约资源、保护环境的情感。二、效果分析一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平时生活中经常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的情绪很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的则用饭盒和吸管做，……用的材料很丰富，效果很好。幼儿对自己的作品感到非常的满意，满足了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培养了幼儿节约资源，保护环境的情感。手工教案幼儿园大班9目标：1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。2、初步掌握看图剪双喜的技能，3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。准备：各种双喜的剪纸俘、剪刀、红色方形纸。过程：一、欣赏双喜(一)教师：请小朋友看看这是什么字?你见过他吗?在什么地方见过的?教师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字?这么多的喜字你最喜荒一个?为什么?这些喜字是什么颜色的?看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样?为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢?(幼儿讨论)教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗?故事《王安石写双喜》传说，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他非常聪明，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太开心了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字，表达他现在高兴的心情。于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜，表达美好的祝愿。二、剪双喜教师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗?老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜”字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗?教师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。教师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。教师每剪一个口子说一句话：我从右边开始吃，吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到对面吃一口莲子，连生贵子。三、幼儿操作，剪双喜教师提出注意事项：找到开口的地方，不会的可用模型代替等。四、送“喜”字教师：咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸，还要说一句祝福的话。手工教案幼儿园大班10活动目标：1.尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫。2.能运用辅助材料进行大胆想象，创造性地表现小瓢虫旅行的情景。3.体验自由创作的快乐。活动准备：1.请家长带幼儿到小区绿化带和公园里寻找瓢虫，对瓢虫进行更细致的观察。2.幼儿操作材料：红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份，牙签、火柴头若干，大纸盘每人一只，棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种形状的彩纸片、记号笔、固体胶、透明胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布。活动过程：一、用纸浆制作不同形态的立体小瓢虫1.利用已有经验导入课题。师：你们见过小瓢虫吗?它是什么样子的?2.请幼儿欣赏各种形态的瓢虫的图片，观察并找出它们的不同点。师：今天我也请来了几只小瓢虫，一起来看看吧。(教师播放瓢虫图片的幻灯片，最后把所有图片定格在同一画面上。)师：找找看，这几只小瓢虫有哪些地方不一样?师：我准备了各种颜色的纸浆，现在请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。3.幼儿用纸浆制作立体小瓢虫，教师巡视并进行个别辅导。二、为瓢虫设计旅游路线图1.观看《小瓢虫旅行》的视频。师：小朋友们做的瓢虫真可爱，现在请它们在你的盘子里休息一会儿，看看我带来的瓢虫都去干什么了。(幼儿观看瓢虫旅行的视频，教师为视频配音。)2.想象瓢虫会去哪些地方旅行。师：看来小瓢虫很喜欢旅行。你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢?3.幼儿制作旅游路线图。师：刚才你们说了许多很好玩的地方，可是小瓢虫还不认识这些地方呢。不如我们把刚才说的好玩的地方做到这张卡纸上面，为小瓢虫做张旅行图，然后用纸浆把它们连起来，让你的小瓢虫快乐地去旅行吧!师：我给你们准备了各种各样的材料，有纸片、棉花、吸管、棒子、树叶，等等。你可以选择最喜欢的材料进行制作。(幼儿到户外操作，教师巡回指导。)4.师幼共同欣赏幼儿合作完成的瓢虫旅行图。活动反思：在活动中，我为幼儿提供的稠、稀两种纸浆，既可当橡皮泥进行立体造型，又可当水粉颜料进行平铺涂色。在幼儿灵巧的手中，各色纸浆变成形态各异的瓢虫和五彩斑斓的小路；小小的牙签成了瓢虫的脚，黑色的火柴头成了瓢虫的触角；树叶、纸条、棉花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景点。丰富多样的材料充分激发了孩子的想象力与创造力。在活动中，瓢虫和旅游景点的设计及制作对幼儿具有极大的挑战性，因此我把活动过程安排为“引入课题一幼儿操作一再引入一再操作一作品评价”，这样有利于幼儿保持积极投入的状态，也有利于教师进行更有效的指导。手工教案幼儿园大班11活动目标：1、幼儿能够大胆随意撕纸，体验撕纸的快乐。2、能根据撕出的纸的形状，大胆想象用线条添画进行创造活动。3、激发幼儿美术兴趣，培养幼儿发现美创造美的能力。活动准备：彩色纸、白纸、记号笔、双面胶、各种图片活动过程：一、导入（故事）有个小朋友叫毛毛，她最喜欢把纸撕成各种形状的，有一天，她正在屋子里高兴地撕纸，忽然看见妈妈回来了，她心里想，这下可糟啦，妈妈不喜欢乱撕纸的孩子，让她看见一定会不高兴的，怎么办呢？“小朋友，你们能动动脑筋，帮她想个好办法吗？（幼儿自主发言）毛毛小眼睛一转，有了，她将碎纸片捡起来，拼成一幅幅美丽的画，并自己动手添画了几笔，画面就更漂亮了，妈妈看见了这些画，不但不批评她，还表扬毛毛真聪明，毛毛这样做，就叫撕纸添画。二、教师引导示范1、撕一撕老师知道小朋友都喜欢撕纸，我也给你们准备了一些彩色纸，撕的时候要沿着纸的光滑的边撕，不能撕的太小，撕出一个你喜欢的图案，将剩下的纸放回盆中。师：说说自己撕的像什么？师：你们真能干，想得真好！请你们把撕下的形状放在椅子下面。2、教师示范师：我这里也撕了好多图案，都把它们藏到电脑里面了。（小纸片飞来喽）看看像什么？幼儿想象那你们猜猜看，我会把它变成什么呢？小眼睛看仔细了，我开始变了，我们一起数三个数1、2、3变我变完了，这是什么啊？我变出来的图和刚才的一样吗？哪里不一样？我还可以把它变成……（转一转）小结：原来，要把这些小纸片变成漂亮的图案，就要先看看它像什么，还可以转一转，然后把它贴在纸上，用添画的方法把它变出来。3、想想试试（游戏）小朋友，我们来做个游戏好吗？老师给你们一个图形，看看它像什么（幼儿自主发言）看看老师是怎样想的……把它转一转，看看现在又可以把它想象成什么呢？（幼儿自主发言）这里还有一个图形你们都想了这么多的图形，看一看其他小朋友都是怎样想的。4、动手作画，老师指导师：今天我们学会了一个本领叫’撕纸添画’刚才看了这么多漂亮的画，现在请小朋友把你们撕好的图案添画几笔变出一幅美丽的画吧。提醒：1、在添画之前一定要先看看它像什么？也可以和你旁边的小朋友说说，你撕的纸像什么？还可以转一转，找到一个合适的你比较满意的角度贴在纸上，进行添画。2、可以适当添加背景丰富画面内容。三、作品展示展示部分作品，先让幼儿描述一下，你把你的小纸片变成什么了？四、活动延伸总结：今天我们学会了撕纸添画的本领，美真是到处都有，一张张小纸片经过我们能干的手，就把它们变得那么漂亮，生活中还有很多东西也可以制作成美丽的画呢？等下次有机会我们再一起商量吧！手工教案幼儿园大班12活动目标1．认识有关花和叶子的名称。2．初步了解压花艺术，学会使用压花工具，学习创作压花作品。活动准备1．组织幼儿采摘各种野花野草，并了解它们的名称、特征及生长特点。2．微波炉、压花板、镊子、白乳胶、牙签、水彩纸、过塑纸、过塑机、冷裱膜、剪刀、打洞机、彩绳、相框。活动过程一、出示鲜花，引出压花1．教师提出问题：这么漂亮的鲜花，有什么办法让它保存下来呢?(幼儿讨论。)一起来看看老师用的这种方法吧。演示：修剪花和叶子，并放入压花板里面扣好，再放入微波炉里干燥。(师：猜猜这些花会发生什么变化?)出示压干素材让幼儿观察、对比。小结：老师用刚才的方法把花和叶子的水分抽干，而它们的颜色和形状都没有发生变化，这种方法叫做压花。二、出示三幅有代表性的作品让幼儿观察，引起幼儿创作的兴趣(作品1—3)幼儿观察后分别谈自己的感受。小结：第一幅作品主体表现突出，花和花之间有遮挡关系；第二幅作品中花和花之间紧紧相连，叶子拥抱着花朵，形状像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩画笔涂抹，颜色搭配很美。三、介绍压花工具，幼儿进行压花创作1．师：今天我们压花要用的工具有镊子、白乳胶、牙签等，花材需要用镊子夹起来(教师边介绍边演示)，老师还准备了冷膜、过塑纸、过塑机、微波炉，你们做好了拿上来过塑、冷裱。2．幼儿压花创作，教师指导。师：现在老师请小朋友也来创作一幅压花作品，请先想好你的作品表现的是什么内容，想用哪些表现方法，是突出主体的、还是表现花与叶子之间关系的……幼儿创作时，教师个别指导幼儿用花材进行构图，注意花与叶子的相连、颜色的搭配等，构好图后用少量的白乳胶把花材固定即可。3．作品过塑、冷裱、装镜框。教师提醒幼儿根据自己作品的大小和自己的需要，选择过塑纸或冷裱膜进行过塑、冷裱，最后装框，作品完成。活动目标1.感受玩泥的乐趣。2.尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包,发展幼儿的动手能力。活动准备1、课件-图片:汉堡包2、动画片:我的美味三明治3、各种颜色的橡皮泥若干份。活动过程一、出示图片汉堡包,调动幼儿兴趣1、教师:小朋友,看一看这是什么?你们吃过汉堡包吗?问:哪个小朋友来说一说,汉堡包是什么样子的?有什么特点?(圆圆的,里面有好多好吃的东西)2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗?(面包、肉,菜)二、探索汉堡包的制作方法。1、动画片:我的美味三明治请小朋友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的。2、讨论:汉堡包有几层呢?都有那些东西包在里面?(汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢?三、教师制作示范1、重点演示双手团泥。2、将泥团圆后放在手心进行按压、压扁。3、选两块做最外层的面包,里面放两层:一层做生菜,一层做奶酪,最里面的防疫曾作为鸡块。4、一层一层的包起来,一个美味可口的汉堡包就做好了。四、幼儿制作美味可口的汉堡包。制作前,教师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演,加深幼儿对基本动作的理解。五、展示并交流自己的作品及制作的方法。1、请幼儿介绍自己制作汉堡包的方法。2、引导幼儿相互评价作品,分享制作美食的乐趣。活动反思：《美味汉堡包》是一个美术活动，让孩子们综合运用搓长（圆）、捏泥、压扁的技能及分泥的方法，借助辅助材料制作“汉堡”。在此活动之前，经过一段时间的捏泥，孩子们以上的技能基本都已经掌握，利用这个活动能帮助孩子们巩固及综合运用这些技能。活动中的“汉堡”这一事物是孩子们喜爱而且在他们生活中非常常见的食品，取材生活，孩子们也会更有兴趣。活动开始以开门见山的方式展开：出示汉堡图片，引出主题内容，孩子很快被吸引，眼中流露出期待。我先请孩子们说说他们对汉堡的感受，从形状、味道等几方面展开，孩子们说的有模有样，情绪进一步激发。之后以情境导入的方式进入制作：“孩子们今天我们来当一回小厨师，制作一个自己的汉堡包好吗？”孩子们异口同声的说：“好。”有的孩子已经开始介绍自己想要做的汉堡包的口味了。有的说“我要做草莓的”、“我要吃牛肉汉堡包”……这时的孩子们有很多话要说，根本不愿停下来，我顺势让孩子们继续讨论，将他们的新奇想法与朋友们分享。等待时间差不多时我抛出了一个问题：“可是小厨师们，美味的汉堡包到底应该怎么做呢？”孩子们开始了它们的思考。我出示了橡皮泥。然然说：“捏一个圆的，再压一压。”“这是什么呢？”“汉堡包的上面的。”“然然小厨师说的很棒哦，我们看汉堡包是怎么样的？”“一层一层的”有的孩子说。“对啦，汉堡包是一层一层叠起来的。”“有蔬菜的、有肉的、有香肠的…….”讨论过后我进行了汉堡包制作过程的示范，完成后妍妍说：“老师那个上还有芝麻的。”“你的小眼睛真仔细，芝麻可以怎么做呢？”“一点点的压一压。”根据孩子们说的，我进行了芝麻的示范制作。之后孩子们开始了它们的制作，由于时间的关系最后环节的介绍评价活动没有展开。整个活动孩子们的兴趣还是比较浓的，但这其中存在了一些问题。1.材料方面比较单一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要进一步讨论，可提供一些辅助材料加入制作，既不会让橡皮泥粘在上面拿不下来，又可以充分发挥孩子们的想象力。2.其中的整个过程示范是多余的。汉堡包的形象孩子们很熟悉，且制作时需要的技能都已经学过了，在这里只要帮助孩子们解决他们认为是难点的地方就可以了，这样对孩子不会有太多的局限，孩子们制作出来的汉堡包也会有更多的不同。3.最后的评析活动不应该备舍去，这是孩子们互相交流、发展语言表达能力、互相学习的机会。手工教案幼儿园大班13教学目标：1、引导幼儿学习“二方连续”的折剪基本技巧，提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。2、知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。3、鼓励幼儿积极探索，大胆尝试。教学准备：课件范例白纸、剪刀等教学过程：一、导入1、小朋友，你知道哪一天是你的节日？你们会怎样庆祝节日？表演儿歌《全世界儿童是一家》。2、老师表演变魔术，出示范例。3、给老师的剪纸起个名字。手拉手4、什么叫“二方连续”二．讲解1、猜猜老师是怎样做出这幅作品的？排序折————画————剪————装饰2、说说你认为这四个步骤中哪一步最难。三．操作1、提要求你喜不喜欢这幅二方连续的作品，想不想自己来试一试，老师告诉你们：只要你们认真听，认真看，认真操作肯定会拥有自己的作品，也可以变魔术，说不定还会做得比老师更棒呢！有没有信心？2、让我们做一个手指操，运动一下我们的手指让他们更灵活。（黄婆婆在烧茶）3、按步骤跟老师操作折短边对着，像折扇子一样画幻灯出示男女孩的不同画法，幼儿可安自己的兴趣选择（重点强调手指处要相连剪强调规则（废纸入篓）装饰幻灯片提供一些基本方法四．展示1、评析2、玩变魔术的游戏五．活动延伸回去给爸爸妈妈变魔术，想想你还可以用今天学到的方法剪出哪些二方连续的图案来变魔术。大胆地试一试！教学反思：亮点：1、教学过程清晰，老师教得轻松，幼儿学得开心，很好地达成了教学目标。2、幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。不足：1、课堂气氛平铺直叙，缺乏高潮。2、教师教给幼儿“二方连续”剪纸方法的同时，要求幼儿剪固定的图形，约束了幼儿的发散性思维。建议：1、给幼儿提供的纸比例要得当，对折四次后符合小人的比列。2、教幼儿画人物时，可以先把纸折分成相等的三分，分别画人物的头、身体和腿部。3、老师示范画时，强调手指部不能相连处可用红笔标出以达到引起幼儿注意的目的。4、幼儿在画人物时只要做到手指处不相连，其他部位可让幼儿根据自己的喜好自主设计。手工教案幼儿园大班14本节课活动目标：1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。活动准备：白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。*教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗?我是小熊猫。今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。*在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。*把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。3、交代要求，幼儿操作，教师指导。教师：下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。4、总结评价，结束活动。教师评价作品，可从五官位置、色彩的选用去评。幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。活动延伸：将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言发展，培养相互交往的能力。手工教案幼儿园大班15教学目标：1、认知目标：了解提线木偶的人文背景，2、能力目标：①掌握提线纸偶的制作方法；②能够熟练操作控制提线纸偶进行表演3、情感目标：通过利用废旧物品自制提线纸偶，体会到提线纸偶创作的乐趣和完成后的喜悦，提高其动手能力及兴趣，养成热爱生活的态度和观察生活的习惯。教学重点：提线木偶的人文背景。教学难点：提线纸偶的制作方法及操作。教学：过程揭示课题：“变废为宝之提线纸偶的制作”一、介绍传统提线木偶的人文背景提线木偶，古称“悬丝傀儡”，是中国传统木偶戏的类型之一。它始于秦汉，兴于唐宋，有“戏曲鼻祖”称谓，至今已有两千多年的历史，是我们中华民族祖先留下的极为宝贵的非物质文化遗产。二、出示提线纸偶用提线纸偶“呱呱”来介绍提线纸偶的材料来自生活中的废旧物品三、讲解并演示提线纸偶的制作过程1、介绍制作材料和用具2、制作步骤（1）第一步：制作模板将需要制作的人物或动物的头部形象画在卡纸上，如有手和尾巴也可一并画出。（2）第二步：剪裁并粘贴将卡纸上的造型依次剪下进行组合粘贴，并用相应颜色的卡纸将纸筒覆盖。（3）第三步：制作纸偶首先，在纸筒上端用螺丝刀打上对称的两个洞，接着将剪好的绳子（约20cm）从洞中穿过并打结，此为纸偶的手臂；再准备两条绳子（约10公分）穿上瓶盖并打结，然后将绳子另一端粘在纸筒下端，此为纸偶的双腿；最后将纸偶的头和尾巴粘在纸筒上。（4）第四步：连线将一次性筷子十字交叉固定在一起（可以用线绳固定，也可以用热熔胶固定），确定好绑线位置，再将提线（细鱼线）与偶头，四肢依次连接起来（注意连接的顺序）。有了这些连接，纸偶就有了生命。四、演示提线纸偶的玩法手工教案幼儿园大班16活动日标1．学习用卷曲、穿插、折、剪、粘贴等方法进行树叶立体造型。2．大胆想象并尝试用多种树叶进行组合造型。3．体验树叶造型活动的乐趣。活动准备1．收集干净、完整的各种形状的树叶，并采摘一些野花、野果。2．剪刀、透明(双面)胶带、记号笔、纸等。活动过程一、教师示范，激发幼儿创作欲望教师根据树叶的自然形状，演示运用折、卷曲、戳洞、穿插、粘贴等方法制作立体狐狸造型。1．制作狐狸的头：把梧桐树叶中间尖尖的部分往下折，用胶带固定，用记号笔添画上眼睛、鼻子、胡子等。2．制作狐狸的身体：取一片大的椭圆形树叶，卷曲成圆柱体或圆椎体当身体。可是手一松，身体就散了，怎么办呢?引导幼儿讨论并尝试用叶柄或剪刀在树叶上戳洞，将叶柄插入洞中固定，也可以用胶带固定。3．制作狐狸的腿和尾巴：挑选形状、大小合适的树叶插入身体相应的部位做狐狸的前腿和尾巴。4．组合成立体造型：把狐狸头插入身体中固定好。二、引导幼儿根据树叶的自然形状及特点展开联想，探索制作方法三、交待要求，幼儿创作，教师巡回指导树叶还能做成许多有趣的玩具，请你们动手做一些与别人不同的树叶造型玩具吧。指导要点：1．鼓励幼儿大胆尝试，根据树叶的自然形状及特点，运用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法进行制作。2．鼓励幼儿大胆想象、组合，设计出与众不同的树叶造型。3．适当帮助幼儿使用胶带固定。四、展示作品，欣赏评价重点围绕形象生动、制作方法多样、组合巧妙等进行评价。以上是手工教案幼儿园大班的相关内容，希望对你有所帮助。另外，今天的内容就分享到这里了，想要了解更多的朋友可以多多关注本站。本内容由xiaoyan收集整理，如果侵犯您的权利，请联系删除（点这里联系），如若转载，请注明出处：https://www.puchedu.cn/ziyuan/13235.html}