春天的颜色作文【热门】

　　无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的春天的颜色作文，欢迎阅读与收藏。

　　春天来了，我想画一幅关于春天的画，可是春天是什么颜色的呢？

　　我问妈妈，“春天是什么颜色的啊”？妈妈说：“春天的颜色就在每个人的眼睛里，自己去寻找吧！”

　　我来到门外，仔细观察了一下，发现不同的人眼里的春天有着不同的颜色。

　　在柳树和小草眼里，春天是绿色的；在太阳公公眼里，春天是红色的；在迎春花眼里，春天是黄色的；在大海和天空眼里，春天是蓝色的；在云朵的眼里，春天是白色的……

　　我终于明白了，春天是五彩缤纷的！

　　我爱春天，我爱春天美丽的颜色！

　　春天没有夏天的绿树青山，也没有秋天的累累果实，更没有冬天的皑皑白雪，但是春天鸟语花香，气候宜人，繁花似锦，也是耕种的好季节。

　　春天走进一片小树林，鲜花盛开，小鸟也叽叽喳喳的、欢快的唱着美妙的歌曲。春天来了，我们就可以脱掉笨重的棉袄，穿上轻便的春装，不冷不热，刚刚好。春天桃花、白玉兰、迎春、报春、瑞香、杏花、紫云兰、琼花、君子兰、梅花、水仙花、海棠、牡丹等争先恐后的盛开，美丽极了。春天，田园有许多人在耕种，好一片繁忙的景象。

　　春天来了，虽然，气温还是有点低。春寒里，这些冰冻中走过来的树儿都抽芽了，花都开了。那是春天的颜色，春的衣裳。到处都是绿色，那是嫩绿的绿，嫩到让人觉得无比柔软。嫩，却也嫩到如此浓烈。还有盛开的花，虽然娇嫩，但只要绽放，就是美好。

　　我喜欢春天，春天里那一片绿绿的景象让人感觉到了生命的颜色，充满活力生机，心情触动着这样的场景，思绪飘得飞远！想到了生活，想到了生活中走过的每一步路，想到了过去的，现在正在活着的人们，想到了生命中的最后一天……

　　春天悄悄地来了。瞧！春姑娘披着美丽的纱裙越过田野、飞过蓝天、穿过过小溪。

　　春姑娘来到了小草弟弟的身边，娇小的身体立马变成了鲜艳的绿色，春姑娘来到柳树姐姐的身边，柳树姐姐立刻长出了嫩嫩的绿芽。啊！春天被春姑娘染成了可爱的绿色。

　　春姑娘来到了蓝天哥哥的身边，蓝天哥哥浅蓝的身体变得更加蔚蓝了。他挺了挺健壮的身体，高兴极了！啊！春天被春姑娘染成了高贵的蓝色。

　　春姑娘来到了白云宝宝的身边，白云宝宝的身体变得更加洁净。他们围着春姑娘唱歌、跳舞、做游戏，十分开心。啊！春天被春姑娘染成了纯洁的白色。

　　美丽的春姑娘，你是多姿多彩的，你创造了一副副美丽的图画！令多少人神往留恋！

　　经常听人说：夏天绿，秋天黄，冬天银。那么春天是什么颜色呢？有一天我去汾河公园寻找春天的颜色。

　　一进公园就只觉得绿了。道路两旁古树参天，绿树成荫，树枝上的柳芽传递着春天的信息。在草地上，我看到了包含绿色的草。我在春风下微微点头，然后我看着河水。真的是春水满满，春光融融。水里的鱼探出头来，享受着这个美丽的新世界。我知道春天是绿色的。然后，我看到了一派鲜花盛开的景象：紫丁香、白玉兰、粉桃花、黄报春花等花朵，扭动着它们婀娜的体态，向人们传递着春天的祝福。

　　你知道答案吗？春天的颜色是淡紫色吗？是纯白的木兰花吗？是桃花的粉色吗？春天的黄色？还是绿色植被？答案远不止这些。

　　我眼中的春天是五颜六色的`。春雨打落在每种植物上所发出的颜色都是不一样的，春雨打落在小草上，小草变绿了。春雨打落在梅子花上，梅子花粉红了。春雨落在桃树上，开满了鲜红的桃花。青瓜苗吸吮春雨开出一朵朵漂亮的小黄花。天空蓝蓝的，小河的水清清的，鱼儿在清清的河水里游玩着还不时吐着白色的泡泡。春天的空气很清新，春天的色彩真鲜艳呀！

　　今天，我和妈妈去小区门口找春天。

　　春天你个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找呀，找呀。

　　在不知不觉中，小草悄悄地从地下探出头来，像一片绿色的地毯，好看极了！

　　桃花绽开粉红的小笑脸，芬芳扑鼻，十里飘香。

　　柳树长出了生短短的头发，还有头发上的一个个发卡，嫩绿极了！

　　回去的路上，我心里想：今天的收获可真大呀！

　　春天是什么颜色的？春天是红色的。粉红的桃花开了，火红的杜鹃花也开了，一簇簇，一片片，远远看去，像鲜艳的云朵，又像跳动的火苗。

　　春天是什么颜色的？春天是黄色的。金灿灿的油菜花开了，黄嫩嫩的迎春花也开了。田野里、山坡上，成片成片地盛开，像一片金色的海洋，黄得耀眼。

　　春天是什么颜色的？春天是绿色的。小草偷偷地探出绿色的脑袋，柳枝甩着嫩绿的辫子向我们展示着它的美，大地一片绿色。

　　春天是什么颜色的？春天是彩色的。雪白的梨花、紫色的风信子、红色的樱花……

　　春天真是个多彩的季节。

　　今天，妈妈带我去公园玩，妈妈问我，春天是什么颜色的？

　　小草告诉我春天是绿色的，因为嫩绿的小草开始生长，像铺了一层厚厚的绿地毯。

　　迎春花告诉我，春天是黄色的，因为迎春花刚刚展出黄黄的小花，像一只只美丽的黄蝴蝶。

　　桃花告诉我，春天是粉红色的，因为桃树刚刚装扮上粉红色的桃花，像羞愧的小姑娘。

　　我认为春天是个丰富多彩的季节，有黄的、有粉红的、有绿的……五彩缤纷，美丽极了。

　　春天的美丽在于它多彩的颜色。让我告诉你春天的七种颜色。

　　大红色代表花和牡丹，又大又漂亮。所以，大红色代表牡丹。

　　橘黄色代表花，黄色代表玫瑰，小巧玲珑，极其美丽。

　　青色的代表是草，它给地球带来了活力和绿色。

　　绿色代表一棵大树，茂盛的枝叶不言自明。

　　蓝色代表天空，明亮的天空和天空中漂浮的白云。

　　紫色代表孩子，在阳光下长大，将来会为祖国做出贡献！

　　嗯，你喜欢春天的七种颜色吗？

　　今天上课时老师问我们春天是什么颜色的。大家有的说黄色，有的说紫色，有的说透明，有的说红色，还有的说白色，他们都有各种理由。黄色是春雨洒在油菜花上，油菜花黄了；紫色是因为春雨洒在蝴蝶兰上，蝴蝶兰更紫了。最后老师说，春雨是五颜六色的。老师还说了描写春雨色彩的三个成语，它们分别是万紫千红、五彩缤纷和五颜六色。

　　春天来了，草从土里探出头来，湖边柳树的嫩芽悄悄地从枝头冒出来。绿柳，绿草。变绿的世界悄然出现在我们眼前。

　　在我的阳台上，山茶花开出了一朵冬芽后的红笑脸，院子里的红梅对着人点头微笑。哦，春天是红色的。

　　公园里的樱草树和腊梅树开着黄色的花，而田野里的油菜花像金色的海洋。哦，春天是金色的。

　　操场上，风筝飞起，飞入蓝天，向左飞一会儿，向右飞一会儿，用五颜六色的圆环装点天空。哦，春天是多彩的。

　　一阵暖风迎面吹来，花香沁人心脾。面对大自然的芬芳，我立刻张开嘴，深深地呼吸，感觉像喝花蜜一样清爽陶醉。

　　啊，春天，你给我们的生活注入了活力；春天，你可以是人们心目中任何快乐的颜色！

　　春天是什么颜色呢？

　　春天的天空是蔚蓝色的，天空飘着白色的云朵；春天的小燕子从南方飞来了，有的在天上自由自在地飞，有的停在几痕细线上休息，远远望去，多么像五线谱啊！

　　春天的桃花是粉红的，像小女孩的脸。

　　春天的草是绿色的，绿茸茸的，像一块地毯。

　　春天的颜色是黄色的，看花坛里的迎春花，像一颗一颗小星星，开在绿色的枝条上。

　　春天的颜色也是白色的，我看见一树一树的梨花，像下了一场白雪似的。

　　我喜欢春天的梨花，我喜欢春天五彩缤纷的颜色。

　　我多想变成了一只小蜜蜂，飞呀，飞呀，飞到花丛中采蜜。

　　春天来了!小草迫不及待地探出嫩绿的小脑袋。河边的柳树摇着绿色的长辫子。小鸭子在小溪里快活地游来游去。山上的树木长出了嫩嫩的叶子。

　　阳光明媚，万里无云。小朋友们脱掉厚厚的棉袄，穿上漂亮、鲜艳的春装。王红、李明、张丽三个小朋友冲出家门，跑到草地上玩耍。王红在兴奋地追赶一只漂亮的黄蝴蝶。李明在跟唱着歌儿的小鸟说话，他说：“小鸟，你唱的歌真好听啊!我能不能和你做个朋友呀?”小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你的称赞，我愿意做你的朋友。”张丽在花丛旁欣赏鲜艳的花朵，脸上露出甜美的微笑。

　　啊，春天真是一幅饱蘸着生命繁华的画卷!

　　春天，是什么颜色？

　　小草探出头来，一眼就看到了蓝天，高兴地说：“春天是蓝色的！”

　　小羊跑出圈来，一眼就看到了青草，高兴的说：“春天是绿色的！”

　　小蜜蜂飞出蜂房，一眼就可能到了桃花，高兴的说：“春天是粉红色的！”

　　小燕子经过蓝天，飞过草地，站在电线杆上看了很久。它高兴的说：“春天是五颜六色的，像小朋友的水彩盒一样。”

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　　引言：唐代诗人杜甫曾作过一首诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。大家知道我要写什么了吧，没... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

　　《春天的颜色共十篇》，由[)

　　第二篇：春天的颜色（三年级/）

　　春天来了，我们迈着轻快的脚步，走进了花园，寻找春天的颜色。春天是什么颜色呢？雪白雪白的丁香挂满枝头，远远望去像一片片白云。丁香那么的香，就像喷了香水似的。丁香由四个雪白的花瓣和淡黄色的花蕊组成，仿佛白玉盘里几个小精灵在跳舞。啊！春天是雪白的。

　　金灿灿的迎春花和连翘在比谁开的美丽，开的香。迎春花虽然小但很精致，六片花瓣团结在一起。而连翘虽然不如迎春花精致，四片大花瓣各放异彩，仿佛树上挂着一片片金子在闪烁。啊！春天是金色的。

　　碧的柳树，枝条又细又长，仿佛绿色的丝带。真是：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”啊！春天是碧绿的。

　　春天是雪白的，春天是金黄的，春天是碧绿的，春天是一幅五颜六色的图画。

　　第三篇：春天的颜色（三年级/）

　　春天，万物复苏，它的颜色是什么呢？

　　春天的颜色是绿色。你看！山坡上的小草从土里冒出了嫩绿色的小脑袋，在春风的吹拂下，左右摇摆。柳树抽出翠绿色的芽儿，正和春姑娘热情地打招呼呢！

　　春天的颜色是蓝色。你看！一场蒙蒙的春雨过后，灰蒙蒙的天空像被施了魔法，不见了，瞬间变得一碧如洗，像微凉的清泉洗过的蓝宝石一样，清澈透明。

　　春天的颜色是棕色。你看！田野里刚刚撒满了棕色的种子。种子和土地，都是棕色的，一片一片的望不到边际。闭上双眼，一阵阵泥土的清香扑鼻而来，沁人心脾。

　　春天的颜色是红色。你看！过新年了，家家户户贴上了喜迎新春的红福，挂上火红的灯笼。到处都是一幅喜气洋洋，红红火火的画面。

　　春天的颜色是什么呢？啊！原来春天的颜色是五彩缤纷的！

　　第四篇：春天的颜色（三年级/）

　　春天，百花闹春，争奇斗艳。我们一家人来到西湾，欣赏那美丽的风景。

　　一进山，首先映入眼帘的是满山遍野长得郁郁葱葱的树木，远远望去犹如碧绿的大海。还有长满油菜花的梯田，和一排高约六十米的电力发动机。那风机犹如巨人的风车，十分高大。每走几步便能看见村民们养的家畜。而最引人注目的还是那美丽的油菜花了。

　　那些油菜花长在梯田上，远远望去就像巨人的楼梯，每一层都铺上金色地毯似的。仔细一看，你便会发现每朵油菜花的姿态各不相同，有的还是花骨儿，像睡美人儿；有的花瓣全展开了，犹如一位高贵优雅的舞蹈家在翩翩起舞。

　　一阵春风吹来，带着油菜的清香扑鼻而来，十分令人陶醉。我情不自禁地抚摸着金黄色的油菜花瓣，感觉就像摸着松软舒适的棉花。这时，我举起手，一缕缕春光从手指缝中透过，我那被花粉染黄的手指被照耀的更加明亮透黄了。

　　这就是生机勃勃的春天，这就是缤纷多彩的春天。

　　第五篇：春天的颜色（三年级/700字）

　　刚上课，覃老师就问我们：“春天是什么颜色的？”同学们七嘴八舌地议论道：“绿色！”“金色！”“粉色！”“洁白的！”

　　关于这个问题有很多种说法。比如，为什么是绿色的呢？因为春天河边的柳树发芽了，它就像一位亭亭玉立的少女扭动着身姿，梳洗着那长长的头发。田野里的小草也发芽了，小朋友们在草地上奔跑着，嬉戏着。跑累了，就往小草身上一躺。这时，大地展开了它那宽广的胸怀。山上变绿了，人们在山上干活干得更有劲了。哦，原来春天是绿色的。

　　那为什么春天是金色的呢？因为春天迎春花开了，它们争奇斗艳，一朵比一朵漂亮。远远望去，仿佛是谁不小心碰坏了春姑娘的金色墨水瓶；又像一个人不小心把金子落在土地里了，跑去一看，原来是迎春花呀！春天还会开一种金色的花，你们知道它叫什么吗？对了，就是油菜花。小蝴蝶用最快的速度赶来采集花粉。小蜜蜂也不甘示弱，总想把最好的花蜜带回去。哦，原来春天是金色的。

　　那为什么又说春天是粉色的呢？因为春天樱花开了，一阵阵香气扑鼻而来。春天，桃花也开了，有的才展开几片花瓣，只能算是半开；有的全都展开了，露出了金色的花蕊；有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。桃花每一朵都姿态各异，看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一地桃花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。原来春天是粉色的。

　　为什么又说春天是洁白的呢？是因为春天梨花开了，它那美丽的身姿令人心醉。杏花也不甘示弱，小小的杏花美丽极了！它那雪白的花瓣在一夜之间便舒展开了。花瓣上还沾着露水，它是那么的精致！原来春天是洁白的。

　　这时，覃老师对我们说：“我觉得春天是火红的。”为什么呢？因为天上升起了火红的太阳，农民伯伯们热火朝天的干起了农活。小朋友们互相追逐着，个个小脸蛋红扑扑的。哦，原来春天是火红的。

　　我站了起来，对老师说：“老师，老师，您说错了。我觉得春天是五光十色的。”我爱这五光十色的春天！

　　第六篇：春天的颜色（三年级/）

　　春天是什么颜色呢？

　　春天的天空是蔚蓝色的，天空飘着白色的云朵；春天的小燕子从南方飞来了，有的在天上自由自在地飞，有的停在几痕细线上休息，远远望去，多么像五线谱啊！

　　春天的桃花是粉红的，像小女孩的脸。

　　春天的草是绿色的，绿茸茸的，像一块地毯。春天的颜色是黄色的，看花坛里的迎春花，像一颗一颗小星星，开在绿色的枝条上。

　　春天的颜色也是白色的，我看见一树一树的梨花，像下了一场白雪似的。

　　我喜欢春天的梨花，我喜欢春天五彩缤纷的颜色。

　　我多想变成了一只小蜜蜂，飞呀，飞呀，飞到花丛中采蜜。

　　第七篇：春天的颜色左右（三年级/）

　　春姑娘踏着清风来到人间，把这世界装点得格外美丽。是什么颜色的呢？

　　春姑娘踮着脚尖，迈着轻盈的步伐，走向了桃园，她的魔棒轻轻一挥，桃树上开出了一朵朵粉红色的。远远望去，像片片红云落在了桃树上，美丽极了。啊！春天是粉红色的。

　　春姑娘飘悠悠地离开了桃园，来到了我家的小里。她对着种的山茶花吹了一口气，火红火红的山茶花便一朵接一朵绽放了，整个小仿佛笼在一片绚丽的云霞之中。啊！春天是火红的。

　　春姑娘又来到广阔的里，在上旋转，把大片大片的点亮了，这些开得金灿灿的，仿佛一大片闪亮的金子，让人陶醉。啊！春天是金黄色的。

　　春姑娘强大的魔法棒把的柳条染绿了，春风吹过，柳条像一位位美丽的少女，扭动着她们细嫩的腰肢，为春姑娘表演着精心排练的舞蹈。啊！春天是绿色的。

　　春姑娘来到了杭州西湖，吹皱了一池湖水，呼唤湖底的鱼虾游上湖面嬉戏玩耍。清澈见底的湖水和如画的美景吸引了大批游客，他们在春姑娘的陪伴下尽情游玩。啊！春天是透明的。

　　春天是五彩的，春天是美丽的，春天更是温暖的，我爱春天。

　　第八篇：春天的颜色（三年级/200字）

　　是五彩缤纷的。太阳是红灿灿的，天空是湛蓝湛蓝的，树梢是嫩绿嫩绿的，是娇黄娇黄的，难怪诗人和画家们都喜欢这个季节。

　　是连绵的、柔和的，滋润着大地，抚摸着大地，小声的呼唤着大地；春水是欢快的，悄悄地汇成了小溪，把污浊的塘水变绿了。

　　风和雨总是结伴而来。

　　春风轻拂着，满山坡的开了，红的、紫的、黄的、白的，一朵朵、一丛丛……连成片，汇成海，看见这美景，人们的烦恼顿时没了，感谢春天的颜色，总给人自信和力量。

　　春风又绿江南岸，说的真好！

　　第九篇：春天的颜色（三年级/200字）

　　他终于拿出了这本书。

　　他说：“哦，哦，春天是绿色的！”

　　小花知道了，也悄悄来看书，

　　她说：“啊，啊，春天是红色的！”

　　他笑嘻嘻地说：“嘻嘻，春天是金色的。

　　小河也跑过来看书，

　　他说：“春天是蓝色的。”

　　她说：“我看呀，春天是白色的。”

　　你们还是听听小朋友说的吧。”

　　一群小朋友在放风筝，

　　他们说：“春天是彩色的”。

　　大山爷爷抚着胡须笑了。

　　第十篇：春天的颜色（三年级/300字）

　　春天到了，小草偷偷地从土里探出头来，湖边柳树的嫩芽悄悄地从枝条上钻出来。绿色的柳、绿色的小草……悄悄变绿的世界呈现在我们的眼前。

　　我家阳台上，茶花绷着一个冬天的花蕾终于绽开了红红的笑脸，春风拂过，院子里的红梅向人们点头微笑。哦，春天是红色的。

　　公园里的迎春花、腊梅树上挂满了黄花，田野里油菜花则犹如金色的海洋。哦，春天是金黄色的。

　　操场上，一个个风筝腾空而起，飞上了蓝天，一会儿飞向左，一会儿飞向右，把天空点缀得五彩斑澜。哦，春天是彩色的。

　　一阵温润的风迎面吹来，那花香沁人心脾，面对大自然的芬芳气息，我马上张开大嘴，深深地呼吸，像痛饮甘露似的感到清爽、陶醉。

　　啊，春天，你给我们的生命注入了活力；春天，你可以是人们心目中的任何一种愉快的颜色！

　　结束：好了，这就是优秀作文网[yxzw.net]小编为大家推荐的《春天的颜色三年级作文共十篇》，感谢阅读！更多精选内容敬请关注！

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不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。握一杆画笔，把春天嵌入书卷，点点染染中，装点春天的颜色，远处的山青葱如黛。活泼可爱的小朋友们最喜欢春天了，关于幼儿园春天主题教案你知道多少呢？为此，幼儿教师教育网小编从网络上为大家精心整理了《春天幼儿园活动教案设计意图模板》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

春天幼儿园活动教案设计意图模板(篇一)

1、通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的美丽。

2、让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散思维。

1、课件：寻找春天的图画

2、课件：春天里有的东西

1、教师：小朋友，现在是什么季节？（春天）你怎么知道的是春天呢？

2、请小朋友互相说一说，春天到底是什么样子的呢。

1、观看——寻找春天的图画

教师：小朋友们，你们看到春天了吗？春天是什么样子的？

（有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了。）

2、你们知道叫什么春雨吗？（春雨）

想不想看看春雨是什么样子的？

3、谁知道春雨过后，花、草是什么样子的？空气会怎么样？

（花更红了，草更绿了，空气更新鲜了）

三、欣赏散文：春雨的色彩

1、提问：这首散文诗好听吗？

散文诗的名字叫什么啊？（春雨的色彩）

2、春雨中有谁在说话啊？小鸟们在争论什么问题？

请小朋友再来欣赏一遍。

3、教师配乐朗诵一遍。

（1）小燕子是怎样说的？小燕子为什么说春天是绿色的？

（春雨落在草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳枝绿了）

（2）小麻雀是怎样说的？小麻雀为什么说春天是红色的？

（春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花红了）

（3）小黄莺是怎样说的？小黄莺为什么说出春天是黄 色的？

（春雨落在油菜地里，油菜花黄了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了）

（4）小鸟们说的对不对呢？春雨听了大家的议论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……

好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没有说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地带来万紫千红……”

教师：小鸟们说的太好了，现在我们一起跟着录音小声说一遍好吗？

4、教师朗诵，幼儿可跟诵。

引导幼儿观看图片，寻找春天的景色特征。

春天幼儿园活动教案设计意图模板(篇二)

小朋友艺术教育的价值就在于它激发情趣、激活兴趣，培养小朋友的创新意识，赋于小朋友满足感和成就感。依据这一理念，我设计了本次美术活动。在材料的选择上，我选择了小朋友倍感亲切的小服饰，既体现了废物利用，又能充分激发小朋友的创作欲望。

1．感受春天的美，体验拓印创作的快乐和成功的喜悦。

2．根据拓印出的图案大胆想象、创作春天景物的能力，用连贯的语言讲述自己的作品。

3．掌握用小服饰拓印的技巧，根据想象适当添画。

用所选材料大胆想象、创造，拓印春天的景色。

1．经验准备：有郊游的经历，熟悉春天的景色。

2．物质准备：小服饰若干(鞋子、袜子、手套)，颜料，托盘，画卷，棉棒，展示板，湿毛巾，音乐《春天在哪里》，轻音乐。

人场：听音乐《春天在哪里》做动作人场，坐好。

1．谈话导入，引出主题

师：小朋友，春天是个美丽的季节，你觉得春天的什么很美?

师：春天这么美，你想不想创作一幅春天的画呢?平时你是用什么材料画画的?今天老师给小朋友带来了一些特殊的材料，(展示小服饰)这些都是小朋友小时候穿过的服饰，让我们用这些可爱的小服饰和漂亮的颜料来创作一幅春天的画吧!想一想，怎样让小服饰和颜料在布上变出春天的美景呢?谁来试一试?

2．尝试探索，观察想象

请一名小朋友尝试印画，师引导其他小朋友观察并讲解。(孩子的探索在先，老师总结在后，体现孩子的活动自主性。)

师：大家仔细看他是怎么做的，先选了服饰，再把服饰平铺在颜料盘中，然后用两只手提起来，在布上按一按，美丽的图案就出现了。看一看，这像春天的什么?谁还想试一试?

再请一名小朋友尝试印画，师：小朋友仔细观察，他会变出什么?怎么让印出的画更像?

3．总结展示，提升技能

师：刚才，小朋友用小服饰印出的画，叫“拓印画”，拓印活动真有趣，老师也想来试一试，你想看看老师会印出什么吗?(教师展示拓印柳树，引导孩子组合拓印，既体现了活动的层次性，又提升了小朋友的拓印技能。)

师：我选两种小服饰，先用小鞋子蘸上颜料，然后把鞋子轻轻提起来，在大画布上选个位置，放平鞋子用力压一压，再拿起来，就完成了。然后，我再用小手套来印，最后，再进行添画，看，像什么?(柳树)老师用两种服饰组合拓印出的画也很漂亮吧!你们都想试试吗?看，老师给大家准备了一幅长长的画卷(空白画布)，让我们用灵巧的小手在上面拓印一幅春天的美丽画卷吧!小朋友拓印时可选一种或几种小服饰拓印，还可以用棉签来添画；如果手脏了，请用湿毛巾擦一擦；小心别把颜料弄到身上。

4．大胆想象，拓印春天

小朋友自由作画，教师指导鼓励小朋友大胆想象、创造，拓印出与众不同的内容。引导个别小朋友在适当位置拓印。

5．展示作品，大胆讲述

请小朋友用连贯语言，大胆表达自己的想法，把自己作品介绍给别人，并能相互欣赏。对想象力丰富的小朋友及干净整洁的作品给予鼓励。最后，请小朋友到画卷的旁边来，一起来合影留念。

今天，用小时候的服饰拓印了春天的美丽景色，想一想，还可以用什么材料拓印呢?(蔬菜、水果)回去用想到的材料和爸爸妈妈一起拓印一幅春天的画.

春天幼儿园活动教案设计意图模板(篇三)

1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。

2、能用语言、绘画抒发情感。

3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。

4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。

重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力

难点：能用绘画表达对春天的情感

3、相关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）

①出示大挂图，请幼儿看图说话；

教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗？老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么？”

幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”

教师：“柳树到了春天有什么变化？什么颜色？小鸟在干什么？春风吹过来，柳条怎样回荡？什么花儿开了？小朋友在做什么？”

教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌

教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”

②播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌

① 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读

② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。

教师：“咦？怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢？原来字宝宝要和咱们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来；哈哈，××回来了！”

①引导幼儿观看有关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）

②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。

③ 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。

① 请家长周末带幼儿春游，发现更多春天的秘密。

② 教师和幼儿一起布置增添有关春天的图片。

③ 带领幼儿播种各种种子，观察其生长过程。

春天是美丽的季节，现在正是大好的春季，万物复苏，呈现了一派繁荣昌盛的景象，对于幼儿来说，春天来了就代表着春游的季节到来了，应该要让幼儿更加深入的了解春天的到来。

春天幼儿园活动教案设计意图模板(篇四)

根据现在的季节和本班幼儿的认知，设计了去户外寻找春天的实践游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试、游戏合作中，提高幼儿对自然活动参与的兴趣，从而在游戏活动中不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。

1、全面发展幼儿的探索兴趣，提高幼儿的参与和合作意识。

2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

1、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。

2、通过观察和创造性地游戏，学会和别人介绍、分享经验，体验成功的乐趣。

带领幼儿到户外小树林中，

小朋友们！春天来到了，天气也变得暖和起来，我们都脱下了厚厚的棉衣。大地也变得温和了很多，我们踏着春天的步伐，一起来寻找春天好不好？幼儿一起说————好

引导幼儿观察观看小树林中的变化，并和小朋友一起交流，你从哪里找到了春天？

老师提出问题，让幼儿进行讨论：“你心中的春天是什么样的，你可以用你手中的彩笔和你喜欢的颜色，把你喜欢的春天画下来，展示给老师和小朋友。

幼儿喜悦的到处瞅瞅，看看，随意的找了一个地方，拿出自己的画笔，去勾画心中的春天。用手中的笔和颜色去发现和装饰春天的的小树林，去感受心中的那份春天的美好。

幼儿向老师和小朋友展示自己的发现和绘画作品。

通过本次活动，激励幼儿大胆参与，在寻找与尝试游戏中，提高幼儿对参与大自然活动的兴趣，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿主动参与的感知和对大自然的热爱之情。

春天幼儿园活动教案设计意图模板(篇五)

活动目标：通过看看、听听，感知春天的色彩，感受春天的色彩美

技能目标：鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受

情感目标：培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。

准备“春天的颜色”教学课件PPT，在PPT上出示春天的花和树等。准备一个花球。

1、老师播放“春天”的教学课件，引导幼儿仔细观看课件，说出看到的景物及特征。

老师：春天来了，让我们一起看看课件，看看春天是什么样的？

老师：刚才，你们在课件里看见了什么？（柳树、桃花……）老师：柳树（桃花……）是什么颜色的？

2、老师引导幼儿把自己看到的事物特征说出来，示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。如（我看到了桃花开出了粉色的花朵、柳树长出了绿色的树叶等）。

老师：小朋友们真能干，那你们知道春天是什么颜色的吗？（春天是绿色的）为什么说春天是绿色的？（因为，我看见了绿绿的柳树）

小结：春天的颜色真多啊！有绿色的、有红色的、有黄色的、有白色的、有黑色的……春天真美，老师爱春天，你们爱春天吗？

3、游戏老师引导幼儿玩游戏，通过游戏巩固本节课所学的句型。

老师：你们也爱春天，那就让我们和春天玩个游戏吧！老师这里有一朵小花球，我们按照顺序传，老师说停，传到谁那里谁就要说出春天的颜色。

游戏活动进行一段时间后，老师引导幼儿结束活动（小朋友们今天的活动就到这里了，相信大家现在都很喜欢春天了吧，我们回家后可以去外面看看春天的颜色，然后和爸爸妈妈还有朋友们分享一下）。

还为您精选准备了专题，希望您能喜欢！