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“中国积极开展抗疫合作,弘扬了国际人道主义精神,践行了人类命运共同体的理念。”是()提出。
A、鲁文·马约尔加·萨加斯图梅
B、秘鲁卫生部长萨莫拉
C、刚果(布)总理穆安巴
D、苏丹主权委员会主席布尔汉
2017年11月1日,“构建人类命运共同体”还写入了联合国大会()和()两份安全决议。人类命运共同体理念在联合国决议中这若干个“首次登台”,彰显了中国理念和中国方案对全球治理的重要贡献,书写了人类命运共同体理念不断上升为国际共识的历史篇章。
B、构建人类抗疫命运共同体
C、防止外空军备竞赛进一步切实措施
D、不首先在外空放置武器
“人类命运共同体”理念适应了中国与世界关系的历史性变化。()
“人类命运共同体”理念适应了中国与世界关系的历史性变化。()
我们根据不同时期突出的全球性挑战及合作焦点,不断推进人类命运共同体建设的新领域,极大地丰富与发展了人类命运共同体理念。目前已提出三大重点领域。()
人类命运共同体理念是个多向度概念,涵盖多个领域,我们根据不同时期突出的全球性挑战及合作焦点,不断推进人类命运共同体建设的新领域,目前已提出的五大重点领域是()。
A、“人与自然生命共同体”
B、“海洋命运共同体”
C、“人类卫生健康共同体”
D、“网络空间命运共同体”
E、“核安全命运共同体”
十九届五中全会提出,当今世界正经历百年未有之大变局,新一轮科技革命和产业变革深入发展,国际力量对比深刻调整,()仍然是时代主题,()理念深入人心。
A、竞争与发展;人类利益共同体
B、竞争与合作;人类卫生健康共同体
C、合作与共赢;人类发展共同体
D、和平与发展;人类命运共同体
党的十九届五中全会提出,()与()仍然是时代主题,人类命运共同体理念深入人心。
弘扬新时代的爱国主义,必须面向世界,构建人类命运共同体。()
弘扬新时代的爱国主义,必须面向世界,构建人类命运共同体。()
人类命运共同体理念是多向度概念,涵盖政治、安全、发展、文明、生态等多个领域。目前已提出四大重点领域:推动构建()。
A、“网络空间命运共同体”
B、“和安全命运共同体”
C、“海洋命运共同体”
D、“人类卫生健康共同体”
雕塑作品《加莱义民》的作者是()。
面对各种各样的全球治理问题中国提出的解决方案是()。
B、共建人类命运共同体
构建人类命运共同体,以“一带一路”建设为实践平台,传播命运共同体理念。()
构建人类命运共同体,以“一带一路”建设为实践平台,传播命运共同体理念。()
内涵丰富的抗疫精神,是中国精神谱系中的崭新标识,既为打赢疫情防控的人民战争注入了强大动力,也必将成为鼓舞和激励人民永远奋斗的新的精神支撑。作为宝贵的民族精神财富,抗疫精神与社会主义核心价值观相融相通,集中诠释了广大医护工作者的医者仁心和大爱无疆,是珍贵的思想政治教育资源,其精神内涵蕴含丰富的育人价值,为医学生理想信念、爱国情怀、职业素养、责任担当意识的培育提供了深厚的精神滋养。将抗疫精神有机融入新时代医学生思想政治教育,充分发挥抗疫精神的价值引领作用,对于落实立德树人根本任务,培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要价值。
生命至上:理念是中国共产党人民立场的直接体现
“以人民为中心”是中国共产党一直以来的价值追求。面对疫情肆虐,危及人民群众生命安全的客观现实,中国共产党对生命的尊重和救护见之于抗疫斗争的每一个细节中:全力以赴救治患者,上到100多岁的老人,下到出生仅30多个小时的婴儿,不遗漏一个感染者,不放弃每一位病患者,坚持中西医结合,费用全部由国家承担,最大程度提高了治愈率、降低了病亡率,由此铸就了全民族“生命至上”的伟大抗疫精神。中国共产党在抗疫斗争中对生命的坚守集中体现了全党的理想信念、性质宗旨和初心使命,与医学生誓言中的“健康所系,性命相托”,献身人类生命健康事业的郑重承诺相互贯通,为新时代医学生认识中国共产党,理解中国共产党,认同中国共产党,开辟了全新的现实视角,为进一步促进广大医学生感悟人生真谛、体会生命价值、加强自我修养,不断提高职业技能、秉承优良医德、坚定职业操守,树立正确的生命观提供了鲜活的素材。
因此,在新时代医学生思想政治教育中融入伟大抗疫精神,能够使医学生正面直视医护群体应当具备的职业操守,帮助医学生重新树立使命感、责任感,意识到医生的尊严需要通过尊重生命实现,使医生职业向往力得到重塑。
举国同心:厚植新时代医学生爱国主义情怀
爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,是中华民族最重要的精神财富。全国人民进行的抗击疫情伟大斗争,是中国共产党团结带领全国各族人民开展爱国主义实践的重要组成部分,在新时代续写了中华民族爱国主义精神的新篇章,绘就了团结就是力量的爱国画卷。从医护人员冲锋陷阵经受生死考验,到最美逆行者的舍小家为国家,从参与抗疫志愿服务的各行各业代表,到居家隔离、捐赠物资的普通群众……正是他们心往一处想、劲往一处使,把个人冷暖、集体荣辱、国家安危融为一体的爱国主义精神和新时代国家情怀,使疫情蔓延的势头迅速得到控制,经济社会发展得到有序恢复,由此形成了“举国同心”的伟大抗疫精神。
新时代的医学生,是肩负国家卫生事业未来发展的一代青年,在新时代医学生思想政治教育中融入伟大抗疫精神,对于引导医学生实现爱国情、强国志、报国行的有机统一具有重要的思想政治教育价值,有助于激发医学生的从医热情,帮助他们树立坚定的从医理想,引导医学生心怀天下,心怀人民,心系祖国,做忠诚的爱国者,将个人理想的实现融入到实现“健康中国”战略的过程中去,勇担卫生健康发展重担,服务人民、奉献社会。
舍生忘死:塑造新时代医学生无私奉献品格
舍生忘死是中华优秀传统文化的重要内容,彰显了超越小我、成就大义的精神品格。新冠肺炎疫情发生后,广大医护人员把疫情当作命令、把防控当作责任,以生命赴使命,冲向疫情防控斗争第一线,用行动诠释信仰,在奉献中砥砺精神,为打赢疫情防控阻击战、保障人民生命安全和身体健康作出了重要贡献。在他们身上,集中体现了无私奉献、舍生忘死的精神品质。“舍生忘死”是医护人员行医为民理念的最好诠释,是医疗行业人命关天的道德观念的最好体现,也是医学事业敬仰生命的人文精神的最好印证。
在新时代医学生思想政治教育中融入伟大抗疫精神,能够引导医学生崇尚奋斗、致敬榜样、无私奉献,树立以实干为本、以拼搏为美的价值观,激发广大医学生学习医学知识、增强医学技术的内生动力,切实提升思想政治教育的实际效果,为更好地培育医学生的奉献精神创造条件。
尊重科学:培育新时代医学生求真务实素养
科学精神是尊重客观规律,勇于探寻客观规律,在深刻认识并严格遵循客观规律的基础上,充分运用客观规律的理念和态度,它提炼和外显为求真务实、开拓创新的实践素养。面对前所未知的新型传染性疾病,无论是国家抗疫措施的顶层设计,还是医学行业的诊疗方案,都秉持科学精神、遵循科学规律、开展科学救治。抢建方舱医院、实行中西医结合治疗、多条技术路线研发疫苗、大规模核酸检测、大数据追踪溯源和全员健康码识别,所有这些疫情防控措施,都需要强大的科技支撑。伟大抗疫斗争呈现的科学精神以及贯穿科学精神的案例实践具有重大的思想政治教育价值。
“尊重科学”正是对医学生求真务实、开拓创新的专业要求。因此,在新时代医学生思想政治教育中融入伟大抗疫精神,能够教育引导医学生树立科学观念、增强科学意识、培养科技思维、塑造求真品格,实事求是、尊重科学,在学习生活中刻苦钻研、精益求精,用自己的努力奋斗,推动国家医学事业的进步与发展;能够教育引导医学生热爱所学专业,树立严谨的科研态度,培养务实的科研精神,塑造求真的科研品格,在科学研究中敢于创新、善于创新,努力成长为医学领域的优秀科研工作者。
命运与共:树立新时代医学生命运共同体意识
疫情在全球的大规模迅速蔓延,让我们认识到,抗疫不仅是对中国人民生命安全和身体健康负责,也是对全球公共卫生事业尽责。抗疫精神的“命运与共”,是中国对“天下一家”理念的秉承,体现了中国推动构建人类命运共同体的大国担当。中国在防控疫情中的巨大牺牲与贡献再次表明,中国不仅是人类命运共同体理念的倡导者,更是人类命运共同体理念的践行者。中国始终坚定地践行人类命运共同体理念,推动全球抗疫合作开启了命运与共的新征程。
在这场没有硝烟的战“疫”中,中国以实际行动彰显了人类命运与共的天下情怀,是思想政治教育引导医学生拓展国际视野、树立人类命运共同体意识的有利契机。
因此,在新时代医学生思想政治教育中融入伟大抗疫精神,能够促使广大医学生树立“人类健康命运共同体”意识,引导医学生摒弃政治偏见,将个体生命的发展和完善融入到全人类生命健康的大业中去,树立健全的生命价值观,构建人类卫生健康共同体,共同守护人类的健康,从而为维护讲信义、重情义、扬正义、守道义的大国形象贡献力量。
青年兴则国家兴,青年强则国家强。新时代医学生是健康中国战略的践行者,承载国家医学事业发展的未来,在其思想政治教育过程中要充分汲取伟大抗疫精神的精神养分,培养担当中华民族“健康梦”的时代新人,为民族伟大复兴梦想的实现奠定扎实的人才基础。
(陈晨系西安交通大学西迁精神研究中心研究员,姚楠系西安交通大学马克思主义学院研究生)
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花了几小时的时间看完了全部146个回答,发现没有一个把什么叫【主义】说清楚的,能完整把【国】、【国家】定义了的也是没有,就更不用说【爱】是什么意思了;题主带着情绪和主观立场加的【真正的】定语也很少有人把【虚假的】作为其对立统一的辩证对象进行举例分析。
下面逐一定义,然后再给出完整的解答:
1、【主义】:成体系的思想。(百度百科就有完整的定义,而这146回答中我没看到一个给出了关于【爱国】的完整思想体系);
2、【国家】:在2021年12月3日的中文语境下,【国】就是【国家】的缩写,而【国家】包括了从自身到家庭到邻居到乡里到省市到全国到中华民族到亚洲文化共同体到人类命运共同体的自下而上、立体多维、穿越时空、虚实兼备的混合体;
3、【爱】:“爱”与“喜欢”的本质区别是:喜欢一个人、一件物品、一个国家是喜欢TA的优点;爱人/物/国是爱TA的缺点;
4、【真正】:“真爱”和“真主义”的区别是:前者是纯感性判断,后者是纯理性可量化、可实践的成体系思想。
一、首先要严格区分在中文语境下的【爱国主义】与西方的Patriotism的本质区别:依据中共中央、国务院于2019年11月印发实施的,第30条,“涵养积极进取开放包容理性平和的国民心态”中提到“坚持和平发展合作共赢、构建人类命运共同体”,意味着所有不认可【人类命运共同体】理念的、不愿意与世界共享我们的发展成果的、对世界上任何一个国家的无产阶级持敌对态度的国人,都不是【真正的爱国者】。
而西方的Patriotism没有“必须支持人类命运共同体理念”的约束条件。
这里多说一句,patriotism的词根,用大白话说就是“干爹/主人/金主”,所以欧美人在不同历史时期展现他们的patriotism时都是以“为干爹/主人/金主抛头颅洒热血”的形式出现的。
理解了什么是patron,你再看这种众筹包养网也就不会感到迷惑了。
二、虽然在中文语境下的【爱国】就是狭义的“自爱、爱家庭、爱老家、爱中国、爱亚洲、爱世界的知行合一”,但如果把【爱国】这个词放在中国以外的各地区翻译成当地的语言后,是可以再细分成八种不同的AIGUO形态的:口头爱护照国、行动爱理想国、默默爱投资国、被PUA爱资本国、被骗爱主人国、被洗脑恨指定国、弃神谕鄙视移民、信纳粹种族灭绝。
这八种不同的AIGUO形态,均以现实中的真人真事为佐证;而之所以这些人符合他们自定义的AIGUO行为就可以被称之为AIGUO人士,其根本原因是没有任何一个国家的执政党像中国共产党一样给出过像的成体系【爱国主义】的明确定义和对于爱国行为知行合一的指导纲要。
三、中文语境下的【爱国】是暗含了“爱是对完整的希望和追求”、“爱是对美的追求”、“爱是非理性在渴望理性”、“爱祖国 爱人民”、“齐同慈爱 异骨成亲”、“墨家 兼爱”……对【爱】的诠释及知行合一对应行为的约定的。
从个人的经历来说,我在爱国的同时,也有“国”爱我的亲身体验——互不相识异乡国人的不求回报的帮助、街道专人上门协助免费打疫苗、警察叔叔智勇双全帮忙寻回半年多前的笔记本、午夜独自外出的安全感…… 虽然由于一百年来我兔被的奴隶及其走狗大肆掠夺资源、压缩生存空间,导致现在国内仍然还有很多人和很多地方存在各种各样的不公平不公正不合法不合理,但爱国不是爱国家的优点,而是爱它的缺点——爱缺点不是纵容,而是在外人面前适当解释寻求理解,在自己人面前批评与自我批评,不断完善和改进。
我希望百年以后的祖国,是一个兼爱全世界无产阶级同志、维护和平、确保人类有更大生存空间、助力人类文明向【全宇宙一千万亿总人口】的高峰不断攀登的核心动力源。
四、列一些我认为符合的知行合一的【真正爱国主义】行为:
先写这些,今后慢慢补充。
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