播字怎么写多音字组词有哪些?

中华书法思考资源网整理的“蜗组词”(含范例)的内容如下:

下为该词语的应用范例和释义说明(下面也包含“蜗”的所有组词,收录量在行业领先。)。

造句:此工程的目的是给人一种居住在蜗牛内部的感觉,像软体动物一样从一个房间爬到另一个房间,像寄居在一座大型化石修道院里的寄生动物一样。

解释:软体动物,头部有两对触角,腹面有扁平的脚,壳略作扁圆形、球形或椭圆形,黄褐色,有螺旋纹,吃草本植物的表皮,危害植物。有的地区叫水牛儿。

造句:人工视网膜由南加州大学的眼膜外科医生MarkS.Humayun博士开发,它利用了用于聋人的耳蜗植入物,耳蜗植入物制造商提供了一部分资助。

解释:内耳的一部分,在内耳的最前部,形状象蜗牛壳,内部有淋巴和听神经,是听觉的感受器。

造句:房地产题材剧《蜗居》是一个明显的例外。这部剧引起了为高房价而忧虑的公众的共鸣,一度遭到停播,后来受到官方的批评。

解释:<书>比喻窄小的住所。

用蜗字组词的所有词语大全:

1、蜗字的拼音是wō ; 2、 蜗字的解释:(名)蜗牛;软体动物;头部有两对触角;壳有螺旋纹。有的地区叫水牛。


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形近字、同音字、多音字教学计划

小学语文课程标准对第一学段中识字、认字教学提出的阶段目标是:让学生喜欢学习汉字,并有主动识字的愿望。小学生在学习、认识越来越多的汉字同时,必然接触到形近字、同音字、多音字。而形近字、同音字、多音字这些特殊的字,又是学生在今后的学习过程中必须掌握的一项重要内容。教学重难点:

能辨别常见的同音字和形近字

学会运用方法积累生字词

总结归纳小学低年级所有形近字并学会区分

学生在学习生字中,积累的越多就越会发现,有很多生字从结构上是非常相似的,尤其在使用时,经常会张冠李戴。怎样正确使用形近字,是非常重要的。

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