记得我大一刚刚进学校时，加入了很多部门，社团领导也是多年学弟熬成学长了，继承它们的前辈风范，把一些无聊的任务甩锅给新学弟们，“三川，给咱们设计一个活动的宣传海报”，“三川，帮我整理一份会议报告”，“三川，帮我做个PPT”…

我开始一脸茫然，说，我不会做呀。学长们拍拍我的肩膀说，“别怕，等会发你一个模板。”

学长说：“你看哈，格式、插图、过渡页，都不用改。只要把新的标题替换上去，内容随便写写就OK啦。”

哇偶，拿到模板以后，简直太高兴了。

以后遇到任何事都不怕了，接到新任务，先问一句，有没有模板。

海报有了模板，只用改几个字。文档有了模板，就跟做填空题一样。不仅仅如此，大学里的实验报告，课程设计，毕业设计，全都是仰仗这那些学长的模板，才能顺利毕业。模板之于我可谓是功不可没。

后来我顺利把这一堆模板传给了后面的师弟。这一份格式老旧的模板，就这样一代代传承者，感慨呀。

有次小学三年级考试，李老师出了道题：全文默写 朱自清的《匆匆》。

结果，学生们有的写了一两句，有的基本就空着。

李老师发飙了：“平时不是都背过了吗，你们一个个的，脑子呢。气死我了，不及格的全部叫家长来”。

“班长，你说说，为啥一句都写不出来，平时不都背过了吗“

班长说：“没人起头…”

家长会上，家长们都抱怨，以前孩子挺聪明的呀，自从换了老师，一路下滑。还建议学校在教学质量上好好把关。李老师，脸唰的就红了。

班里考试成绩低，校长见了老师就是一顿臭骂，：“你这让我们怎么给家长交代，人家把学生送你这来学习，结果都就考了这么几分，是孩子笨，还是你不会教啊”

李老师哭着说：“考纲要求熟练掌握这篇课文的呀”

第二次考试，老师放聪明了，这卷子太难，对谁都不好，何必呢？ 一定要想办法让学生能答出来。

还是朱自清的《匆匆》：

“盼望着，盼望着，东风来了，_ _ 的脚步近了，天朗润起来了，水__起来了，太让的脸 _起来了 … ”

这次考试出来，全班平均95分。

同学们洋溢着春天般的微笑；

校长也夸奖，不错不错，李老师为人师表，成果显著啊；

家长们都乐开了花，有的还要把孩子转到这个班；

从大学生要模板可以看出，模板可以把前人的成果传承给后来的新生，不用作重复的工作，只要把变动的地方改改就好了。

从小学生的成绩突飞猛进可以看出，模板把一些地方写死了，保证了一个固定的流程，同时可以明显的降低难度。

这就是活生生的模板方法模式，在我们的程序中，如果学长已经已经把整个流程写完了，我们就不用写新的了，只用拿过来，把改动的地方修改一下就行了。

（1）原始的粘贴复制模式

比如，学长三年前做了一个部门介绍的PPT，制作步骤如下：

我们问学长要来以后，基本不用改，只要把标题和内容换一下就行了:

但是大家把这个文件拷贝来拷贝去的，把格式给弄乱了，做完PPT交上去被老师们一通臭骂。

（画外音：这是因为我们破坏了规定）

学长过来安慰说：你乱改啥呀，算了，我把其他地方写死，你们只能继承了以后再用，只能修改我让你修改的地方。

（2）改进后的模板方法模式

学长说着，把PPT改成了：

学长同时规定，不准修改我的代码。

让我们再次拿到的时候，只能继承这个文档，因为把addTitleAndContent设为抽象的，所以必须要重新写，然后在外头填写：

现在我们发现别的地方都不能改了，只能修改学长给留出来的这个接口。

1. 模板可以减少重复的工作
2. 模板可以设定一种流程的规定，让新手不会把整个东西弄坏了。

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