1.看拼音,写词语。(8分)
2.同音字组词。(4分)
3.辨析下面相似的字,并组词(5分)
惆()谅()挪()蒸()徘()
稠()晾()娜()拯()排()
4.给下面加点字选择正确的解释,填序号。(2分)
光:①光线②只,单③一点儿不剩④荣誉⑤身体露着⑥景物
(1) 妈妈不光为我做饭洗衣,还教我读书。( )
(2) 我很快就把碗里的饭吃光了。( )
(3) 明亮的灯光,洒在我的作业本上。( )
(4) 奥运健儿为国争光。( )
5.下列加点的成语运用不恰当的一项是()(2分)
A.大街上高大整齐的行道树、色彩艳丽的花圃,让人赏心悦目。
B.有不明白的地方,要及时向长者请教,做到不耻下问。
C.青少年要正确面对挫折和失败,不能怨天尤人,自暴自弃。
D.学习的时候不能生搬硬套,要学会举一反三。[来源:学#科#网]
6.依次填入下列括号里的比喻,最恰当的一项是()。(2分)
春联,是文学殿堂里的一朵奇葩,它发自千人之心,出自万人之手,各展其才,各显千秋,豪放(),婉约(),粗犷(),细腻(),洋洋洒洒,蔚为大观。
A.如旭日喷薄似风拂杨柳如小桥流水若大江东去
B.若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳
C.如小桥流水似风拂杨柳若大江东去如旭日喷薄
D.似风拂杨柳如小桥流水如旭日喷薄若大江东去
7.“古城有一条扁担街,眨眼间就能从头走到尾。”这句话运用了哪种修辞手法?()(2分)A.设问 B.排比 C.拟人 D.夸张
8.下列各项中标点符号使用完全正确的一项是()。(2分)
A.是的,聪明在于学习,天才在于积累。
B.十年树木,百年树人。插柳之恩,终身难忘。
C.成长路上您的关爱,叮咛与教诲,我都将铭记在心。
D.父亲鼓励我:既有一,何不能有二。
9.按要求写句子。(7分)
(1)照样子,仿写句子。(4分)
例:住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
(2)以“为人民服务”为中心,把句子补充完整。(4分)
10.根据情境,写出诗句名言。(6分)
(1)古语说:“________________,________________。”尽管批评往往是刺耳的,不易于接受的,但它有利于我们的成长和进步。
(2)小时候听奶奶给我讲牛郎织女的故事,只知道织女不仅漂亮,而且非常勤劳。《迢迢牵牛星》中“________________,________________”是对织女形象的完美诠释。
(3)变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。早在2000多年前,《淮南子》中就提出:苟利于民,______________;苟周于事,_______________。
第二部分阅读与理解(30分)
(一)阅读小古文,回答问题。(12分)
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听。一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣,为是其智弗若与?曰:非然也。
1.解释下列生字。(4分)
2.写出“之”在句子中的意思。(4分)
(1)弈秋,通国之善弈者也。()
(2)一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。()()
我明白他的苦衷,但我也要顾全我的体面。
勤奋如他,聪明如他,是喜欢贤惠的我的。
那天他本来想要借着酒劲儿喝醉后亲吻我,从而确定我们之间的关系。
因为他清醒的时候,他做不到,他不能确定我们之间的关系。
那一瓶红酒下肚,他反而更加清醒了。他的理智拉扯住他。他意识到:他不甘于跟我在一起。
而我,闭着眼睛也能看到他的不甘心。
网上有个热门提问:名叫招娣、引娣的女孩们以后准备改名字吗?
很多叫招娣、引娣、迎娣的女孩分享了名字带来的苦恼。但我觉得跟我的名字比起来,她们这都不算什么。
招娣、引娣、迎娣至少还代表了父母对女孩本身的期盼,甭管这种期盼是好是坏吧。
而我的父母对我连个期盼都没有。我叫张超妹,仅仅因为我哥叫张超。
我的名字,仅仅是一个身份的代称——张超的妹妹。
如果不是因为我哥哥右手少了大拇指,我根本不会来到这个世上。而父母生我只有一个目的,就是将来帮忙照看我哥哥。
所以,我的名字是张超妹,我的职责是照顾张超。
稍微懂事之后,我对我这个名字感到无比羞愧,觉得难以将它说出口。我好几次向父母要求改名,但均被无情驳回。
他们拒绝的借口跟他们起名的理由一样,体现了权力的绝对意志,就是毫不讲理。
我爸说:身体发肤,受之父母,名字也一样。改名?休想!
我妈说:超妹咋啦?超妹多好听,总比花花草草的好吧?
我宁愿叫张大花、张大草,大俗就是大雅,也好过张超妹。
反正改名的事情无果而终。
我就只好在「如何向别人解释名字」这一点上绞尽脑汁。
小学一年级,当着全班的同学介绍自己的时候,我说得一本正经:我虽然是女孩,但父母希望我像个超人一样,所以给我起名叫张超妹。
有鼻子有眼。不但同学们信了,我也信了。
直到有一天,我跟几个同学走在回家的路上,偶遇了我哥的发小。
发小问我:张超在家吗?
我的几个同学面面相觑,立刻捕捉到了问题的关键。
一直跟我别苗头的小姑娘宋词扑哧笑了出来:哈哈哈,张超妹,你哥叫张超,你叫张超妹,张超的妹妹,张超妹!哈哈哈哈!
那一瞬间,小小年纪的我第一次体会到「社交性死亡」是什么感受。
从此,关于我名字的真相就大白于天下。
再后来我长大了,学会了自嘲,也就不再隐瞒了。
上大学的时候跟人介绍自己,我说:我叫张超妹,我哥叫张超——对,没错,我是张超的妹妹,我父母给我起名就是这么随便。
我的同学们笑得前仰后合,但同时也深深记住了我。
我无数次用这个自我介绍打破了人与人之间的隔阂,给初识的人建立了我平易近人、温暖妥帖,甚至还有点幽默感的第一印象。从这个角度来说,我这个名字也不算一无是处了。
因为父母给我的这个定位,我很难不贤惠。
我从 6 岁起,就会给张超洗袜子了。
之后,我在我妈的教导下陆续学会了洗碗、拖地、洗衣服、擦桌子、擦柜子、擦马桶、晾衣服、叠衣服、收衣服……
岁起,我开始学炒菜。从最简单的西红柿炒鸡蛋学起。我高中毕业时已经是家族赫赫有名的大厨了,一个人整治一顿年夜饭不在话下。哪个亲戚见了我不夸一句:也不知道谁将来有福气,能把我们超妹娶回家去!
我妈就会露出矜持而自得的微笑:咳,女孩子嘛,最重要的还不就是得会照顾家?我们超妹,别的我不敢夸,但将来嫁了人,绝不会因为不会干家务而被婆家人挑理!
如果这时有我伯母和堂姐在座,伯母就会因尴尬而微微沉下脸;堂姐则会把鼻孔昂到天上去,露出不屑一顾的表情。
堂姐是伯母的掌上明珠,一路考第一、进名校,立的是女学霸的人设;同时,也是十指不沾阳春水,一点家务都不会干。
这在我妈眼里,可是考多少回第一都弥补不了的缺陷。
我妈总是拿堂姐当反面教材教育我:你可别跟你堂姐学,回回考第一有什么用,什么都不会干,谁敢娶她?!
不知道后来当堂姐年薪百万,嫁给外企高管,走上人生巅峰的时候,我妈有没有觉得脸疼……
我小时候特别羡慕堂姐的生活。我也想课余时间学画、学琴、学舞蹈,而不是学「小苏打+柠檬汁+醋,混合在一起可使瓷砖焕然一新」之类的家务小知识。
但我妈总是给我洗脑:学那些没用的干什么?能吃还是能喝啊?将来过日子,还不是靠柴米油盐酱醋茶?!
我反驳:那我哥为什么能学围棋?!
我妈就用她的食指禅戳我额头:你一个小丫头片子,拿什么跟你哥比?你哥将来有你嫂子呢,你有啥?
我心说,我有我丈夫呀!
但为了保护额头,我只好默默闭嘴,业余时间继续跟我妈攻读「家务的 1800 种做法」这门高精尖课程。
又因为这门课程实在太耗精力,导致我从小到大的成绩都在不高不低、不上不下的中不溜水平。
我妈对此不是十分在意。毕竟在她看来,女孩子学习那么好干什么?学习再好将来还不是得嫁人、生孩子、带孩子、做家务?学习那么好不是浪费了吗?!
我一度觉得我妈这个逻辑怪怪的,却又不明白到底怪在哪里。
当然我现在已经明白了,她这套理论完全建立在「家庭事务是女性分内之事」的理论基础上,将男性完全排除在家庭事务之外。
可明明是两个人共同组建的家庭,凭什么单单要女性来承担家务责任呢?
这是历史和文化共同造成的性别不平等,是建立在落后的生产力水平上的落后生产关系,是与如今高速发展的生产力发展水平不适应的、需要我们这一代去努力打破的枷锁。
但当时我太小了,面对我妈这个强大的生产关系代表,实在无力反抗,最后彻底沦为被她洗脑的牺牲品。
等我发现不对的时候,我,张超妹,已经被驯服为一个浑身上下散发着贤惠气息的贤惠精。
贤惠,刻在了我的骨子里,像我的名字一样,对我来说是如影随形、甩脱不掉的存在。
我喜欢干家务,喜欢将家里收拾得井井有条、闪闪发亮,享受做出一道美味大餐之后的成就感,习惯让自己置身的环境洁净舒适。
我愿意干这些事情,并在我妈的影响下信奉家务是一门艺术,自得于我无与伦比的家务能力,沾沾自喜于我妈的夸奖,安安心心地当着「贴心小棉袄」。
是的,虽然我妈也会对我使用食指禅,但更多的时候,她其实一直在夸奖我,夸我是她的贴心小棉袄,夸我比张超强。
虽然我叫张超妹,但我在妈妈眼里却比张超强。
这个夸奖足以让我鼓足干劲,在体贴父母方面一骑绝尘,将张超远远甩在后面。
直到,我高考考上了外地的大学。
原本,我妈坚持让我考本地一家师范。
「女孩子将来当老师,又能顾家又能教育孩子,没有比这更好嫁的职业了。」
「况且,」我妈还补充道,「你从小在我跟前长大,我可舍不得你去外地受苦。」
我觉得我妈简直太为我着想了,感动得都快哭了。
但计划不如变化,我以一分之差,与本地的著名师范失之交臂,只能去外地读一个普通二本。
整整一暑假,我妈都表现得十分忧愁,我以为她老人家是因为我即将离家而舍不得我,直到听到她跟我哥的对话。
我哥说:妈,你至于这么一天到晚愁眉苦脸的吗?知道的是小妹要去上大学,你舍不得她,不知道的还以为小妹是要去上战场了呢!
我妈眉头紧皱,愁眉不展:你懂个屁?!我愁的是,你妹要是去上大学了,家里这一套可怎么办呀?没有她帮我,我还不得累死啊!
这个真相也太残酷了,残酷到我第一次怀疑,我这么贤惠,到底是好事还是坏事?
上了大学我才发现,我真的、真的、完全被我妈给骗了。
我的室友们,她们有的擅长下棋,有的擅长作画,有的擅长弹琴,有的擅长跳舞。除了我,无一人擅长家务。
她们很多人上了大学才第一次洗衣服,军训的时候永远学不会把被子叠成豆腐块,分不清韭菜和小葱,也不关心小苏打的 101 种用法。她们的桌子永远乱七八糟。
但这并不妨碍她们走出去都是闪闪发光的魅力女孩,喜欢她们的男孩从寝室一直排到校门口。
所以,「贤惠」真如我妈说的那么有用吗?
我的室友们,一个一个都跟贤惠搭不上边,但这一点都不耽误她们漂亮、自信、有能力,精彩得各有千秋。
室友 1 号,秦小娥,跟我堂姐一样是个学霸,年年拿奖学金;
室友 2 号,林琳,大美女,是一个早早便有自己事业的小网红;
室友 3 号,石睿,社会活动家,是老师们离不开的学生会干部;
而我,张超妹,寝室长,负责给大家收拾桌子,打扫卫生,在大家大喊「我的 XX 在哪里」的时候,像大家的老母亲一样把 XX 立刻变出来。
久而久之,大家亲切称呼我为「超妈」。
是的,我在最美好的 20 岁,成了另外 3 个 20 岁女孩的「妈妈」。
老实说,我其实没有那么反感。
如上所述,我喜欢置身在一个舒服美妙的环境里,喜欢让周围的每一个人都如沐春风——毕竟人也是环境的一部分,大家心情好了,环境才会好。
我甘之如饴地做着寝室的后勤保障工作,每个人都发自内心地喜欢我。
在室友们的宣扬下,几乎整个年级的人都知道我的贤惠。
毕竟别的女孩子说出去都是独立、美丽、上进,听上去都昂扬进步、意气风发,而我,张超妹拿得出手的竟然只有贤惠?!总像是某种被封建糟粕洗脑洗坏了的脑残落后分子。
说一个女人贤惠,跟夸一个男人老实有什么区别?
更可悲的是,对于我这个贤惠人设,我竟无力反驳。
我也想不贤惠,试图对寝室里堆积如山的垃圾桶视而不见,对乱糟糟的桌面视若无睹。但是,臣妾真的做不到呀!
眼见垃圾而不倒,桌面乱而不收,这对我而言,是比罚干 1000 个小时家务还不能忍受的事情。
后来我在自我介绍的时候,在自嘲名字之余又加了一个自嘲点:
我叫张超妹。作为张超的妹妹,我秉性「贤惠」,擅长收纳,哈哈哈哈。
万万没想到,我竟然靠这个自我介绍找到了一份工作,成为我们学院某学术大牛的行政秘书。
他的办公室像他的学术风格一样天马行空(一团乱麻),他需要一个仔细的人,将他的办公室收拾得井井有条,在他需要什么的时候,立刻就像变戏法一样给他变出来。
而我就是这么个合适的人。
这独一份的幸运,终于又让我觉得贤惠不是个贬义词。
虽然我的亲戚们总是说,不知道谁才能有福气娶我!
虽然我的室友们总是说,如果她们是个男生,她们肯定会娶我!
但你猜怎么着?整个大学 4 年,没有一个男性对我表示过超乎友谊的情感。
事实证明,真正的男生,尤其是 20 出头、正处在荷尔蒙迸发时期的年轻男孩,他们一点都不想娶我。
这肯定是让我妈、我亲戚和我的室友们始料未及的。
哈哈,大概因为我身上的母性太强了,哪个大好青春的小伙子,会想娶个妈回家呢?
当然,因为我独步江湖的 WORD 和 PPT 技能,我们班每个男同学都跟我混成了哥们儿——因为每个人的论文和简历都要排版的呀。
终于说到我跟萧强的故事了。我们俩故事的开头,可真是「缘分妙不可言」呢。
我俩其实是同级不同班的中学同学。但上中学的时候我们并不熟,他是举校瞩目的学霸,而我是泯然众人的学渣。那时候的我们像是两条永不相交的平行线,如果非要硬说有什么交集的话,就是我的目光总是不由自主地追随他——
咳咳,就像所有学渣心中都有一个学霸白月光一样,萧强曾经就是我心中比较隐秘的一段少女心事,但论重要程度而言,他恐怕还要排在我的爱豆后面。
我这样说,大家应该明白萧强曾经在我心里的位置了吧?
就是曾经有点仰慕,但知道跟他不会扯上什么关系,所以也并不怎么放在心上的那种。
后来,他考上了一所顶级大学,而我则考上了跟他同一个城市的二流大学。
虽然同处一个城市,甚至学校都紧挨着,但我们俩从来没有碰过面,可见,我跟他是真的不熟。
熟起来是因为,我由于擅长排版而在淘宝兼职,而他竟然是我的客户。
当我打开他发我的论文文档,看到熟悉的「萧强」两个字时,你们明白我心里的那种感觉吗?
就像电影《卡萨布兰卡》里所说的:「世界上有那么多小镇,小镇有那么多酒馆,TA 却偏偏走进了我这间。」
浩瀚的淘宝海洋里有那么多排版小店,小店里有那么多排版小妹,而他却偏偏选择了我。
我迫不及待地在旺旺里问他,你是不是 XX 中学的萧强?
他说,是。还问我是谁。
我说,我是张超妹,跟你一届的,在你隔壁大学读书。
他说,哈哈,张超妹,久闻大名。
有这么一个辨识度极高的名字,我也是非常开心了。
就这样,时隔 4 年之后,我跟萧强重新搭上了线。我帮他免费排了版,他约我在学校后街吃火锅。
见面的时候,我精心打扮,尽量减少我身上的母性。
而他依然还是一副学霸的样子,白衬衣牛仔裤,文质彬彬,一副君子该有的样子。
但真见了面,我却一时间不知该如何称呼他。
中学的时候,萧强因为这个名字,被喊了很长时间的「小强」。
我怕叫他萧强,被他误会。
他仿佛看穿了我的尴尬,给我解围:「我叫你阿妹吧,你可以喊我强哥,这样显得关系亲近。」
我呼出一口气,喊他:「强哥。」
心里想,他真是善解人意啊!
一餐饭,我们吃得宾主尽欢。因为快毕业了,我们很难不说起未来的打算。他拿到了业内知名网游公司的 offer,并且已经租好了房子。听说我租房的事情还没着落,他主动提出让我搬去跟他一起住。
「我可没别的意思,你别多心,我就是觉得你一个女孩子,一个人在外租房子不是很安全,我那正好是个两居室,你搬进来,咱们互相有个照应。」
我当然不多心!几乎没有丝毫犹豫,我就答应下来。
我就这样正式开始了跟男神同居的生活。
萧强租的房子是两居室,客厅有个南向大阳台。他住背阴的一间小卧室,把朝阳大卧室留给我住,却坚持与我均摊房租。
但是他安慰我:「我工作忙,经常 996,披星戴月的,根本见不着太阳,住朝阳的卧室也浪费了。」
他太贴心了,我只好同意了。
萧强没有骗我,他工作真的很忙,996 是常事。而我作为行政秘书,虽说不清闲,但也并不是特别忙,基本所有工作都能在上班时间搞定,很少加班。
因此,我跟萧强过了一段互不打扰的日子,经常是他回来的时候,我已经睡了,而他还没起的时候,我已经出门上班了。
很快,我发现萧强是个对生活很不讲究的男人。他有好多白衬衫、牛仔裤,都是同一个款式的,一周七天变换着穿,从来不换花样。他也从来不做饭,总是叫外卖或者吃泡面,早上我出门上班的时候,经常看见他扔在厨房垃圾桶的泡面桶或者外卖盒。
也是为了弥补房租差价,我就经常在晚上多做一份饭,给他放在冰箱里。他加班回来饿了,只要在微波炉里转一转就可以吃。
一开始他很不好意思,不想接受。
奈何我做饭的决心很坚定。我说:反正我一个人也吃不了,扔了也可惜。
有天早上我起来的时候,发现他在我门口挂了一套化妆品。还有一张写着留言的纸条:阿妹,你做的饭是我吃过的最温暖人心的饭菜,谢谢你。
我在大学室友微信群里跟大家分享这个劲爆消息,问大家萧强对我到底什么意思。
大家异口同声地说:当然是看上你了,把最好的房间留给你住,还送你价值不菲的化妆品,不是看上你,难道真只是表达谢意啊?
我的心都化了。万万没想到,偶像剧里的桥段竟然活生生出现在我的生活里。
大家说接下来萧强就要向我表白了。
但是我等了一个星期,他那边都悄无声息。
}这一天,我们照常去上课,到了教室后,老师说今天有一次特别有趣作文。先让我们玩一个有游戏,“难道太阳从西边出来了”?大家疑惑地说,老师说:“没错”。
老师让我们猜游戏内容,答案五花八门,有的说是不是跟“道途听说”差不多,有的说难道一个人说问题一个人猜?弄了半天,只有我说对了。
游戏规则其实跟综艺满天星上的“心心相印”一样,先把男女分成两组,每组派出两个代表,一个模仿,一个猜。时间为两分钟,模仿者要通过动作、神态来描述这个词,猜者要把这个词猜出来,如果猜不出来可以喊过。看哪组答出的词语多,那组就可以获胜,并全体获得喜报一张。
我们心里都很紧张,都担心各组胜负。经过剪子、石头、布后,女生组先上台。
女生的代表是马珂沁和张瑞瑶,第一个词是“激动”,只见马珂沁连蹦带跳,双手捂住心脏,张瑞瑶整了半天,还是什么也不知道。马珂沁又乱蹦乱跳,张瑞瑶才知道什么意思。看着台上的表演,我们不由得在台下阵阵窃笑,后面的词答得还算顺利,可是时间已经到了。
接着使我们男生出场,我们的代表是徐金豪和王子豪,第一个词是“有趣”,徐金豪绕了好大一个圈,王子豪才猜出这个词的一个字,接着王子豪就把这个词猜出。第二次猜的词是“眉笔”只见徐金豪拿起张瑞瑶的钢笔放在眉毛上假装写,王子豪随口一说就猜对了。
时间才过了一分十五秒,我们男生组继续进行下一词,下一个词是“洗手池”,这下徐金豪可犯难了,自己表达不出来,对方也不知道是什么。两分钟时间到了,我们以 : 赢了对方,我们高兴极了。
通过这次游戏,我懂得了什么叫默契,心有灵犀,一点即通。
“噢耶”这声音是从哪里传来的,原来是从四年级257班传来的呀,是我们班正在进行“心有灵犀”大比赛啊。下午的上语文课的时候,老师突然对我们说:“我们来做一个小游戏吧,名字叫做“心有灵犀”。”
同学们一听要玩游戏,都高兴得又蹦又跳,老师又说:“既然是游戏,就一定会有游戏规则的,那么游戏规则就是……”说着,打开了大屏幕,大屏幕上立刻显示了心有灵犀游戏规则:男生,女生每方各派两名参赛选手,其中一名选手负责按照特定的纸上的词语来做一些动作,或说一些话,就是不能向另一名猜的选手透漏任何词语里的字,如果猜不出,可以说“过”,但是说“过”的机会只有两次。
就这样,我们男生叽叽喳喳推选出了两名参赛队员,那就是我和好伙伴曹凯峰,而女生们推选的却是陈xu陈和李哲西,首先是我和曹凯峰上场,站在讲台时,我牙齿直打战,当第一个词语登场时,我看了看,是“铅笔”,超简单,于是,我对曹凯峰说:“可以写,又能擦的文具。”说着,还做出写字的样子,谁知曹凯峰,使劲抓着头,想来想去,就是猜不出,我急了,脱口而出:“不就是能写能擦的笔啊!”“犯规!”同学们说,“说了笔字!”哎,没办法,只有过了,第二个是老鼠,我大叫:“猫喜欢吃的东西。”“老鼠。”曹凯峰说,到四个了,我做出一个用手捶胸的动作,曹凯峰犹豫地说:“捶胸顿足!”刚好,时间到。最后,我们共答对了四个,而女生答对了十个!我们男生还是输了。老师突然笑里藏刀,说:“按照刚才的比赛,你们回家写一篇作文。”同学们都变成了泄了气的气球一样,丧气极了。这真是一次既开心又激烈的比赛啊。
“今天我们来玩一个游戏……”薛老师转过身,在黑板上贴了一张小纸条,上面写着:心有灵犀。“我会举一块纸牌,并请同学根据纸牌上的字表演,大家来猜。切记,不可回头偷看答案。”薛老师宣布完规则,请小李、小吴、小王上台表演。
只听“啊!”的一声,三位同学集体愣住了。这是怎么了,有这么难吗?愣了好一会儿,他们开始议论纷纷,商量该如何表演。
大概是准备就续了,他们表演起来。我目不转睛地盯着,但还是丈二和尚摸不着头脑。
小李这是在跑步登山吗?他有节奏地踏着步子,双手不停地摆动。小吴的动作十分奇怪,舞动双臂,像在呼风,又似在唤雨。小王只做了一个简单的敬礼。
这……有什么关系吗?
只见小李停下了脚的动作,左右手交替,好象在一把一把地拉绳子。小吴有规律地舞动双臂。是什么在飘吗?拉绳子+飘+敬礼=升旗。对,就是升旗。我自信的把答案写在了纸上。老师亮出题板,果然正确。
有了这题的经验,剩下的词语几乎不在话下。譬如鸡飞狗跳、水等,都被我轻轻松松猜着了。只有较为抽象的彩虹没猜对。这题的的答案也是五花八门,有说云,有说雨,更绝的居然说是雨刮器。我忍不住哈哈大笑,其它同学也笑翻了天,教室里好似沸腾的油锅一样热闹。薛老师泼进一盆冷水:“现在我们……”“写作文。”我们异口同声地接道。
我们和薛老师真是心有灵犀啊!
星期六下午,老师带着我们在教室里玩了一场游戏――心有灵犀,我们高兴得一蹦三尺高。
游戏的规则是:老师从1-100中想一个数字,同学们每人猜一个数,老师会不断提醒:“大了,小了。”超出已提示范围的同学“违例”,需要学动物叫或背古诗。最后猜对的同学可以得到一枚甜蜜蜜的糖果。
比赛开始了,老师想了一个数字。第一个同学说:“92!”老师说:“大了。”第二个同学说:“72。”老师说:“恭喜你,答对了。”我和其他同学还没开始猜,糖就被这个同学给抢走了,我的心里很失落。
第二局开始了,第一个同学说:“90”。老师说:“大了”。第二个同学说:“72”。老师说:“大了”。到了第三个同学又错了……轮到了我,我听见老师说:“78大了,75小了。”这次的答案不是76就是77。我的心咚咚跳个不停,不管三七二十一,我大声说:“76”。老师无奈地说:“大了”。到手的糖果跑了,我只好眼睁睁地看着别人手里的糖果,我像跑了气的皮球一样,焉了下来,心里难过极了!
到了第三局。第一个同学说:“100”。老师说:“恭喜你!”此时我的心里十分紧张,以为这个同学猜对了。老师笑嘻嘻地接着说:“答错了”。过了一会儿,终于轮到我了。我说:“66”。老师说:“对了”。老师给了我一颗牛轧糖,我心里像是喝了蜜一样甜滋滋的。
今天真是快乐的一天,心有灵犀这个游戏又好玩又有趣。
“哈,哈,哈……”笑声在我们班上弥漫了起来,我们这是在干什么呢?原来是在班上面玩心有灵犀的游戏。
游戏的规则是:男女生各让两个人出场,一个人做动作,一个人来猜词,做动作的人不能说话。
游戏开始了,我们男生派出的是王华碧做动作,佴逸轩来猜。男生的第一个词就是“扮鬼脸”,王华碧看到这一个词就立马把手放到脸上,把眼睛一扒,翻了一个白眼,又把小拇指放到嘴角一拉,把嘴张得老大,老大的。佴逸轩看到了立刻就说“鬼脸”,王华碧摇了摇头,又向前走了走。台下的观众焦急万分,突然一个观众说:“装什么?”佴逸轩一听,便说:“扮鬼脸。”终于对了,台下的观众,一个个都松了一口气。
第二个词是“化妆”,王华碧拿出一只手当镜子照,另一只手好像拿了一个什么东西在嘴上面涂涂,又在眉毛上面涂涂。佴逸轩随口一说:“口红。”王华碧摇了摇头,佴逸轩又说:“化妆。”这回终于对了,我想佴逸轩心里一定想说:“这是男人猜的嘛?”第三个词是“抓耳挠腮”,王华碧一看,抓着耳,挠着头,最后还是PASS了。终于男生以八分的优异的成绩拿到了暂时领先。
到女生队了,女生队的第一个词是“鸭子”,只见宋婧怡一只手在嘴上面翘着,一只手在身上摇着。梅好猜了一个“大公鸡”,随后转念又说了“鸭子”。第二词是“挤眉弄眼”,只见宋婧怡把眼睛都弄成斗鸡眼了,最后梅好还是没有猜出来,PASS了。最后女生以十比八的微弱优势战胜了我们男生。
通过这场比赛,我知道了团结是力量。
“啪啪啪……”一阵热烈的掌声响起,原来是“心有灵犀”游戏开始了呀!
第一个同学蹑手蹑脚地就走上台去了,我们心想:这人到底靠不靠谱呀?看着她从老师的手中小心谨慎地抽出了纸条看了一下,她的眉毛拧在了一起,一副很沉重的样子。一边嘴里小声嘀咕着:怎么演呢?最后向老师投去了求救的目光。老师温柔地对她说:“老师相信你可以的。”
眼看时间马上就要到了,可她依然在苦思冥想。就在只剩下一分钟的时候,她开始用手比划着动作把一个圆越变越小,大家异口同声地大声喊叫了起来:“小,小,小。”她激动地点了点头。接下来她把一只腿高高翘起,两只手臂展开不停地舞动着,一位小朋友胸有成竹地站起来说:“这个是鸟。”“对了,太棒了!”她兴高采烈地喊道。然后她温柔地依偎在一位小朋友身上,忽然有人喊:“是不是靠?”她失落地摇了摇头。这时候一个同学说:“是依吧。”她欣喜若狂地大声回答:“对,就是依。”还没有等她做完人的动作,我们就不约而同地回答道:“这个成语是小鸟依人。”这时候全班人都欢呼雀跃起来。
这堂课作文课妙趣横生,趣味无穷,临近下课,同学们都还意犹未尽,沉醉其中。真想再玩儿一次呀!
这次的心有灵犀游戏不仅有趣,而且也让我知道了同学们以后要互相帮助,互相了解,这样才能配合得更默契。
今天第二节课,只见王老师拿着一个小筐子走了进来。这是王老师神神秘秘地说道:“今天我们来一场‘心有灵犀’的游戏!”话音刚落,教室里顿时炸开了锅。
王老师用简单的语言与我们描述了游戏规则。就是随着音乐,用毽子来传,音乐一停,毽子在谁手上,谁就得上台去抽一张纸条,看纸条里的成语,来做动作,由我们来猜。
游戏开始了,王老师放起了音乐,我们怀着兴奋的心情传着毽子,但也怕自己上去。正当我们高兴的时候,音乐突然停了,大家都用好奇的目光搜索者“中奖者”,只见周栩垲不好意思地走上了台。他左挑右挑,终于选定了一张。他看了看,接着他抓了抓耳朵,教室霎时安静了下来,连一根针落在地上也听得见,大家都在思考,我脱口而出:“抓耳挠腮。”“答对了!”周栩垲说了一声,边走下了台。
毽子又传了起来,这回传到了我这 ,我立刻就把毽子给了李沐阳,她也把毽子迅速往后传,这回传到了许嘉雨的手上,她也抽了一张纸条,一看,便做了起来。他卷起裤脚,一会儿弄这边,一会儿弄那边 。这时金筠植举起了手,说:“拔苗助长。”“不对。”徐嘉雨摇了摇头说道。他说完又做了一遍。杨天博想了想说:“浑水摸鱼!” “对了!”许嘉雨高兴地说。
最有趣的是李沐阳表演的“眉飞色舞”,她把头伸了出去,都让我们很奇怪和好笑,后来她又做了:两只手不停地舞动着,使同学们开怀大笑,并且都猜不出来。她只好让牟博文来表演用舌尖来碰鼻尖的独门绝技,让我们笑得合不拢嘴。
在我们的欢笑中,不知不觉地下课了,真是一节难忘的课。
“心有灵犀”是我们玩过的一个游戏。所谓心有灵犀,就是一个人背对着银幕,另外两个人脸朝屏幕,把看到的成语,用形体比划出来,可以配合语言,但不准出现成语中的任何一个字。100秒内,答对题目最多的一组获胜。
我们组的参赛人选是:我、李想和董文厚。在我和董文厚的强力说服下,李想才不情不愿地被推到猜题者的位置上。
“跪地求饶”,当我看到这个成语的时候就傻眼了,这个,应该怎么演?我傻傻地站在自己的位置上,不知所措,我总不能真的跪下吧,那多丢人,正想着,我们组旁观的左立朝,急得脸都红了,双手一个劲比划,看了看我和董文厚还没反应,居然噗通一声跪了下来,同学们笑得东倒西歪,一向矜持的语文老师连眼泪都笑出来了。我心一横,豁出去了,两腿弯曲,跪下下去,嘴里说着“我错了,我再也不敢了!”李想脸急得通红,嘴半张着,随时准备说什么的样子,可脸上一片茫然,浑然不知所措,我们只能很焦急而又无奈地喊一声:“过!过!过!”
屏幕上出现了“垂头丧气”,这个简单!我和董文厚一边垂下头一边叹气,心想:这下好猜了吧。可谁知李想还没猜出来,看着李想,一脸的茫然,真想上前揍他一顿,我和董文厚又故伎重演,李想还是那一副不知所措的表情。我又累又无奈地问他:“你还没猜出来啊?”真是心累……李想忽然抬头眼里闪出难得的灵光喊道:“垂头丧气!”刚好,老师也说时间到。老师要给我们记零分,我跳起来说:“他在时间到之前说出来了!”老师也慷慨地“施舍”给我们一分,维护了我们一点点的自尊。
我们组终究还是最后一名,不过没关系,游戏最后分数怎样无所谓,那份快乐终生难忘!
所谓心有灵犀,就是指心意相通,知道与了解对方心中之事。可这次对我们心有灵犀程度的游戏测试,大家的结果都不是很理想。
首先,冲锋陷阵何祖帅,桑辰宇气势汹汹地登上台来,俯视着大家,势在必得的气势迎面扑来。可这自信维持的时间十分短暂,终止于我们班的“智慧霸王花”――张茜妍出题之后。
“今非昔比”,哇,谁知道桑桑的一声巨响,带着绝望与凄惨的一叫,倒是把我们逗得够呛。那又能怎样,只能硬着头皮上。一脸呆滞的何祖帅,似乎还在思索,到底是什么词把老三给惊住了。思考结束之后,桑辰宇对何祖帅焦急万分地喊道:“除了昨天,明天后天还有什么天。”火急火燎的老何脱口而出:“前天。”这下,我们这些吃瓜群众终于憋不住了,一下子哄堂大笑起来,见我们笑得前仰后合,何祖帅立马改口:“今天。”怎么说呢?总算是猜对了第一个字吧。而在这时,桑辰宇因骄傲而大意,不假思索地对老何说:“就是那个,昔什么来着,咦?不对!”似乎他也意识到了自己的失误。但已无事于补,两人只能灰心丧气,失落的下场了。
之后,又有几组无畏的勇士上台前去挑战这个看似不可能的任务。实际上,也不是每组人选都难逃灰溜溜下场的命运。难道我们之间一起学习这么多年,还没达到心意相通吗?
勒杜鹃花又开了,我们学校的家长开放日如期举行。最让我期待的是第三节思品与社会课。
这节课,我们会举行我们的“十岁集体生日party”,在活动中,我们和家长们玩了一个叫心有灵犀的游戏,来考验我们和父母的了解程度。游戏规则是老师提出4个关于父母的问题,在同学们和家长不交流的情况下,同学们独立完成,检查核对,再由家长说出正确答案。
任务一说出来,全场都乱了,有的尖叫起来,有的措手不及、有的争分夺秒地请教自己的妈妈爸爸,而我,却一脸淡定地坐在自己的椅子上。因为我对妈妈的了解可多了。
游戏开始了,老师说:“家长的生日是几月几号?”真的天助我也,原来,在开放日的前一天,也就是3月8日妇女节,我刚刚为妈妈过了生日,我欣喜万分毫不犹豫地写下了“3月8日”,而其他同学呢,有的大吃一惊的样子,有的苦苦思考,还有的像猴子一样咕噜咕噜的转眼珠子,真是千姿百态。看到此情此景,我的心就像吃了蜂蜜那样甜。
正当我洋洋得意时,老师说出了第二个问题,“家长喜欢什么颜色?”这下,轮到我犯难了,我回见看了看,只见妈妈穿着一双黑鞋子,又再三回忆下,我犹豫地写下了“黑色”。剩下两个问题,分别是妈妈喜欢吃的东西和妈妈的兴趣爱好,吃的东西我写了辣椒,兴趣爱好我写的是做美容和打高尔夫。
最后在和妈妈核对答案时,我除了第二题没完全对的上以外,其他题都答对了。
哈哈,这天游戏中我对了三题,也说明妈妈和我是心有灵犀一点通。
今天老师让我们做了一个“心有灵犀”的游戏,这是什么呀?只听过成语,我疑惑不解。最后当老师把游戏规则贴在黑板上时,我茅塞顿开,原来就是“你演我猜”啊!
老师先让我们来个“热身赛”,有两位同学自告奋勇地站上了讲台。两人经过一番商量,最后决定吴同学猜,袁同学演示。词语是“弹钢琴”,袁同学一看,这容易呀,他的手指便在桌子上来回敲着,嘴里还发出“嗒嗒”的声音,十分形象,可能是因为动作幅度太大,使吴同学看懂了,便脱口而出“小丑!”全班哄堂大笑,顿时吴同学那自信的眼神没了,一脸懵地看着全班同学,好像在说“不是小丑啊?!”袁同学把动作表演得轻柔了点,吴同学似乎懂了,说:“钢琴。”“接近了!”全班同学大叫。“弹钢琴!”吴同学自信地说出了正确答案。他们居然只猜了三次就猜出来了,如果换成我,我怕是只会在前面发愣呢。
第二轮就是正式比赛。我知道班上还有一个女生也姓沈,便拉着她上台,我们一锤定音,我猜她演。卡片还没有拿出来,全班起哄:“一家人,心有灵犀!别说!别说!”当她看到卡片时,整人人愣了一下,说:“一个我们会在一、二年级玩的游戏。”“嗯……斗鸡?”我第一个想到这个,“不过不是五个字呀。”她说:“年轻的反义词是什么?”“年老呀!”我毫不犹豫地说,“等等,老?老……老……老鹰捉小鸡!”我迅速说出了这个词。“对了!”我开心地笑着,心想:“双沈合璧”就是不一般!姓沈的一家人真是心有灵犀啊!
这次游戏我与沈同学的默契配合,让我感受到词语的含义需要精确的表达,文字的魅力也可以通过生动形象的动作、眼神表现出来。这也许就是我与文字的心有灵犀吧!
“ye……”一阵足以让人耳朵震聋的声音传了出来。咦,平时那么安静的212教室今天怎么会那么吵。原来,是在上心有灵犀的活动作文课。
今天的活动分为两个部分,第一部分,老师放图,我们猜成语;第二个环节,是我们写两个成语,让一个人来做动作,大家来猜。
开始玩了,老师刚打开PPt,大家就兴奋得跳了起来,其中单正骏最为夸张,笑着笑着,他像一只大肥猪,椅子承受不住他的重量,一下子倒了下去,而他也就像一座山倒了下来。
第一个图片,是一个人捂着耳朵,在拿一个铃。“掩耳盗铃”我大叫道。接下来的成语更是简单:入木三分、坐井观天……这么简单的成语,老师是在BI视我们吗?我们的`智商有老师说的那么底吗?
这时,出现了一个画面,上面写着:一、土、日、羽、涂……的字。我们大家个个都像傻子一样,开始的那一点兴奋像长了一对翅膀似的一下子飞走了。这是朝哪个方向猜的?这一个个字连起来也没什么意思呀?哎,是不是可以将几个字成一个字呢?我心里念叨着:“土加日是什么?不对,土加日,再加羽。对呀,是塌,一塌……”
终于,我想了出来,大叫一声“是一塌糊涂”。陈俊铭也恍然大悟过来,大声说道,“对!”老师给了他一个大大的白眼。
最后,到了第二个环节,其中,最好笑的是陈俊铭表演的井底之蛙。他像一只小狗,在地上爬着,头向天仰着,还不停地发出了青蛙的叫声。好多同学都被他的蛤蟆样逗笑了,忘了自己要猜的任务。幸亏我清醒的快,脑子都不用转一转,就想到了答案,说:“是井底之蛙,是井底之蛙。”被我这么一喊,同学们也跟着喊起来“井底之蛙”,可惜晚了。
在我们的欢笑声中,游戏很快就结束了,可空中还久久回荡着我们的笑声。
恭喜肖怡同学回答正确!”听到这胜利的号角,我们便目不转睛地看着肖怡,她正在高声欢呼!这究竟是怎么回事呢?
原来啊,是基础七班正在玩一个令人哄堂大笑的好游戏,名叫:心有灵犀一点通。
老师告诉了我们这个游戏的规则:选取一人参赛,作为比划者,全班同学一起来猜。老师先把我们分成两个大组。一个名叫超越自我”队,一个叫无敌冠军”队。
老师写出一个让我们为难的题目,但无敌冠军”队还是跃跃欲试地举起了手。老师叫了小周同学上去表演,比划。他轻手轻脚地走到台上,头朝黑板后看了看,露出一副惊讶的表情来,手指着字数了数,突然转过身,手指着天花板,又突然猛的指着地上,接着向前跳了一下。我们异口同声地说:天上地下。”老师摇摇头,否定了这个答案,紧接着小周同学突然把两只手比划成一朵荷花样,演成了一个小姑娘,让我们有点始料未及。肖怡同学说起了:天上掉下个猪八戒。”老师还是摇摇头。不过,肖怡又说起来了:天下掉下个林妹妹”老师点点头,肯定了这个答案。哇!肖怡同学真的是太厉害了!”我们一脸惊讶的看着她。
游戏仍在继续,台下的人又开始开动脑筋起来了,有的人正在和同桌讨论着;有的人正在苦思冥想;有的人却跃跃欲试,想上台表演
这堂课真有趣!不但学到了知识,还玩了这样提高知识的游戏!
今天我们作文课要玩一个“心有灵犀”的游戏,我知道后欣喜若狂,这可是考验我们表现能力的游戏啊!
游戏很简单,两个人一组,每组20道题,两人配合一个通过语言和动作来表达纸条上的内容,一个来猜。描述的过程中不能出现纸条上的任何一个字。每隔一分钟两个人互换身份。两分钟之内,哪个组猜对的最多,哪个组就是冠军。老师刚读完规则,同学们就紧张地好像进了桑拿房一样,头上都冒出了汗珠。
接着老师把我和我的队友卢浩坤请上了讲台,并把纸条交给了我。随着老师的一声令下,游戏开始。卢浩坤问道:“伟大的爱国诗人是谁?”我立刻想到并迅速答出:“屈原”。他听到后,高兴的跳了起来。接着他又问我:“我们学校刚打过的比赛是什么来着?”我兴奋的叫道:“是篮球赛对吗?”他向我竖起大拇指。最后我们俩默契合作答对了六张纸条。
不一会儿,我们的老对手徐笠阳和李盛鑫上场了,他们手舞足蹈,又叫又跳,急得满脸通红,把我们逗得哈哈大笑。因为在一道题上就占用了28秒,所以他俩最后只猜对了四张纸条。我忍不住和卢昊坤击掌庆贺了一下。
经过半小时的激烈角逐,我和卢昊坤成为了冠军。真为我们金茶队感到骄傲。
这真是一个考验团队默契的游戏啊!期待下次游戏的到来。
今天,我一进教室的门,就看见两个同学,一个同学在表演投影仪上的词语,一个同学在猜,这到底是怎么回事呢?一打听,原来,今天我们要玩一个心有灵犀的游戏。
心有灵犀一点通,老师先跟我们说了游戏规则,游戏规则是:两个同学上台,一个做动作,另一个猜,猜出多的那组胜。时间3分钟,而且不能发出声音。
第一组同学抽到了水果,那个做动作是人说这是小菜一碟,水果是她的拿手好菜,她得意洋洋地笑着。不出我所料,第一个果然是苹果。她说:“这种水果红红的,人人都喜欢。”她原以为这是最简单的了,可她那不争气的队友却说:“柿子!”她急得哇哇大叫:“不对,不对!”她又说:“这种水果一年四季都有!”她队友终于开窍了,说:“苹果!”她终于松了口气。她们过五关斩六将,可她们又在哈密瓜这儿难住了,她绞尽脑汁,冥思苦想,她想了想,说:“这种水果跟西瓜差不多。”可只凭这点,哪能猜出来啊?“时间到!”她们最后只猜出了4个,值就是骄傲的后果。
轮到我和我的好搭档陈鑫上场了,这回是我做动作,他猜,我觉得动物简单极了,因为我每天都在看动物世界。第一个是企鹅,我把双手摆在两边,学着企鹅的样子摇摇晃晃地走了起来,我和陈鑫真是心有灵犀,他脱口而出道:“企鹅!”最有趣的要数狐狸了,我学着老师的样子做了起来,我都觉得自己想一个monstor(怪物)了!陈鑫果然猜不出了,只能过。接下来我们过五关斩六将,最后得到了12分的成绩,远远超过了第一组,我心里那个欢啊!
最后一组是吴老师和新同学,他们的速度比分还快,不一会儿就以15分的好成绩,超过了我们。
心有灵犀一点通,下课了,可同学们的心还沉浸在游戏里。
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