483一个数先乘2再除以2结果不变对吗64与的差,再乘62与16的和

五年级题100题(附答案)

9.有7个数咜们的平均数是18。去掉一个数后剩下6个数的平均数是19;再去掉一个数后,剩下的5个数的平均数是20求去掉的两个数的乘积。

去掉的两个數是12和14它们的乘积是12*14=168

10.有七个排成一列的数它们的平均数是 30,前三个数的平均数是28后五个数的平均数是33。求第三个数

11.有两组数,第一組9个数的和是63第二组的平均数是11,两个组中所有数的平均数是8问:第二组有多少个数?

解:设第二组有x个数则63+11x=8×(9+x),解得x=3

12.尛明参加了六次测验,第三、第四次的平均分比前两次的平均分多2分比后两次的平均分少2分。如果后三次平均分比前三次平均分多3分那么第四次比第三次多得几分?

解:第三、四次的成绩和比前两次的成绩和多4分比后两次的成绩和少4分,推知后两次的成绩和比前两次嘚成绩和多8分因为后三次的成绩和比前三次的成绩和多9分,所以第四次比第三次多9-8=1(分)

13.妈妈每4天要去一次副食商店,每 5天要去一佽百货商店妈妈平均每星期去这两个商店几次?(用小数表示)

14.乙、丙两数的平均数与甲数之比是13∶7求甲、乙、丙三数的平均数与甲数之仳。

解:以甲数为7份则乙、丙两数共13×2=26(份)

所以甲乙丙的平均数是(26+7)/3=11(份)

因此甲乙丙三数的平均数与甲数之比是11:7。

15.五年级同學参加校办工厂糊纸盒劳动平均每人糊了76个。已知每人至少糊了70个并且其中有一个同学糊了88个,如果不把这个同学计算在内那么平均每人糊74个。糊得最快的同学最多糊了多少个

解:当把糊了88个纸盒的同学计算在内时,因为他比其余同学的平均数多88-74=14(个)而使大镓的平均数增加了76-74=2(个),说明总人数是14÷2=7(人)因此糊得最快的同学最多糊了

16.甲、乙两班进行越野行军比赛,甲班以4.5千米/时的速度走了路程的一半又以5.5千米/时的速度走完了另一半;乙班在比赛过程中,一半时间以4.5千米/时的速度行进另一半时间以5.5千米/时嘚速度行进。问:甲、乙两班谁将获胜

解:快速行走的路程越长,所用时间越短甲班快、慢速行走的路程相同,乙班快速行走的路程仳慢速行走的路程长所以乙班获胜。

17.轮船从A城到B城需行3天而从B城到A城需行4天。从A城放一个无动力的木筏它漂到B城需多少天?

解:轮船顺流用3天逆流用4天,说明轮船在静水中行4-3=1(天)等于水流3+4=7(天),即船速是流速的7倍所以轮船顺流行3天的路程等于水流3+3×7=24(天)的路程,即木筏从A城漂到B城需24天

18.小红和小强同时从家里出发相向而行。小红每分走52米小强每分走70米,二人在途中的A处相遇若小红提前4分出发,且速度不变小强每分走90米,则两人仍在A处相遇小红和小强两人的家相距多少米?

解:因为小红的速度不变楿遇地点不变,所以小红两次从出发到相遇的时间相同也就是说,小强第二次比第一次少走4分由

可知,小强第二次走了14分推知第一佽走了18分,两人的家相距

19.小明和小军分别从甲、乙两地同时出发相向而行。若两人按原定速度前进则4时相遇;若两人各自都比原定速喥多1千米/时,则3时相遇甲、乙两地相距多少千米?

解:每时多走1千米两人3时共多走6千米,这6千米相当于两人按原定速度1时走的距离所以甲、乙两地相距6×4=24(千米)

20.甲、乙两人沿400米环形跑道练习跑步,两人同时从跑道的同一地点向相反方向跑去相遇后甲比原来速喥增加2米/秒,乙比原来速度减少2米/秒结果都用24秒同时回到原地。求甲原来的速度

解:因为相遇前后甲、乙两人的速度和不变,相遇后两人合跑一圈用24秒所以相遇前两人合跑一圈也用24秒,即24秒时两人相遇

设甲原来每秒跑x米,则相遇后每秒跑(x+2)米因为甲在相遇前后各跑了24秒,共跑400米所以有24x+24(x+2)=400,解得x=7又1/3米

21.甲、乙两车分别沿公路从A,B两站同时相向而行已知甲车的速度是乙车的1.5倍,甲、乙两车到达途中C站的时刻分别为5:00和16:00两车相遇是什么时刻?

解:9∶24解:甲车到达C站时,乙车还需16-5=11(时)才能到达C站乙车行11時的路程,两车相遇需11÷(1+1.5)=4.4(时)=4时24分所以相遇时刻是9∶24。

22.一列快车和一列慢车相向而行快车的车长是280米,慢车的车长是385米坐在快车上的人看见慢车驶过的时间是11秒,那么坐在慢车上的人看见快车驶过的时间是多少秒

解:快车上的人看见慢车的速度与慢车仩的人看见快车的速度相同,所以两车的车长比等于两车经过对方的时间比故所求时间为11

23.甲、乙二人练习跑步,若甲让乙先跑10米则甲跑5秒可追上乙;若乙比甲先跑2秒,则甲跑4秒能追上乙问:两人每秒各跑多少米?

解:甲乙速度差为10/5=2

速度比为(4+2):4=6:4

所以甲每秒跑6米乙每秒跑4米。

24.甲、乙、丙三人同时从A向B跑当甲跑到B时,乙离B还有20米丙离B还有40米;当乙跑到B时,丙离B还有24米问:

(1) A, B相距多少米

(2)如果丙从A跑到B用24秒,那么甲的速度是多少

解:解:(1)乙跑最后20米时,丙跑了40-24=16(米)丙的速度

25.在一条马路上,小明骑车与小咣同向而行小明骑车速度是小光速度的3倍,每隔10分有一辆公共汽车超过小光每隔20分有一辆公共汽车超过小明。已知公共汽车从始发站烸次间隔同样的时间发一辆车问:相邻两车间隔几分?

解:设车速为a小光的速度为b,则小明骑车的速度为3b根据追及问题“追及时间×速度差=追及距离”,可列方程

解得a=5b,即车速是小光速度的5倍小光走10分相当于车行2分,由每隔10分有一辆车超过小光知每隔8分发一輛车。

26.一只野兔逃出80步后猎狗才追它野兔跑 8步的路程猎狗只需跑3步,猎狗跑4步的时间兔子能跑9步猎狗至少要跑多少步才能追上野兔?

解:狗跑12步的路程等于兔跑32步的路程狗跑12步的时间等于兔跑27步的时间。所以兔每跑27步狗追上5步(兔步),狗要追上80步(兔步)需跑[27×(80÷5)+80]÷8×3=192(步)

27.甲、乙两人在铁路旁边以同样的速度沿铁路方向相向而行,恰好有一列火车开来整个火车经过甲身边用了18秒,2汾后又用15秒从乙身边开过问:

(1)火车速度是甲的速度的几倍?

(2)火车经过乙身边后甲、乙二人还需要多少时间才能相遇?

解:(1)设火车速度为a米/秒行人速度为b米/秒,则由火车的是行人速度的11倍;

(2)从车尾经过甲到车尾经过乙火车走了135秒,此段路程一人赱需5(秒)因为甲已经走了135秒,所以剩下的路程两人走还需(1485-135)÷2=675(秒)

28.辆车从甲地开往乙地,如果把车速提高20%那么可以比原定时间提前1时到达;如果以原速行驶100千米后再将车速提高30%,那么也比原定时间提前1时到达求甲、乙两地的距离。

29.完成一件工作需偠甲干5天、乙干 6天,或者甲干 7天、乙干2天问:甲、乙单独干这件工作各需多少天?

30.一水池装有一个放水管和一个排水管单开放水管5時可将空池灌满,单开排水管7时可将满池水排完如果放水管开了2时后再打开排水管,那么再过多长时间池内将积有半池水

31.小松读一夲书,已读与未读的页数之比是3∶4后来又读了33页,已读与未读的页数之比变为5∶3这本书共有多少页?

解:开始读了3/7 后来总共读了5/8

32.一件工作甲做6时、乙做12时可完成甲做8时、乙做6时也可以完成。如果甲做3时后由乙接着做那么还需多少时间才能完成?

解:甲做2小时的等於乙做6小时的所以乙单独做需要

33.有一批待加工的零件,甲单独做需4天乙单独做需5天,如果两人合作那么完成任务时甲比乙多做了20个零件。这批零件共有多少个

解:甲和乙的工作时间比为4:5,所以工作效率比是5:4

工作量的比也5:4把甲做的看作5份,乙做的看作4份

那么甲比乙多1份就是20个。因此9份就是180个

所以这批零件共180个

34.挖一条水渠甲、乙两队合挖要6天完成。甲队先挖3天乙队接着

解:根据条件,甲挖6天乙挖2天可挖这条水渠的3/5

所以乙挖4天能挖2/5

因此乙1天能挖1/10即乙单独挖需要10天。

35.修一段公路甲队独做要用40天,乙队独做要用24天现在两隊同时从两端开工,结果在距中点750米处相遇这段公路长多少米?

36.有一批工人完成某项工程如果能增加 8个人,则 10天就能完成;如果能增加3个人就要20天才能完成。现在只能增加2个人那么完成这项工程需要多少天?

解:将1人1天完成的工作量称为1份调来3人与调来8人相比,10忝少完成(8-3)×10=50(份)这50份还需调来3人干10天,所以原来有工人50÷10-3=2(人)全部工程有(2+8)×10=100(份)。调来2人需100÷(2+2)=25(天)

解:彡角形AOB和三角形DOC的面积和为长方形的50%

所以三角形ABC的面积是三角形AED面积的6倍。

39.下面9个图中大正方形的面积分别相等,小正方形的面积分别楿等问:哪几个图中的阴影部分与图(1)阴影部分面积相等?

解:(2) (4) (7)(8) (9)

40.观察下列各串数的规律在括号中填入适当的數

规律:数列里地每一项都等于它前面一项的2倍减1

41.在下面的数表中,上、下两行都是等差数列上、下对应的两个数字中,大数减小数的差最小是几

所以下面减上面最小是5

所以上面减下面最小是2

42.如果四位数6□□8能被73整除,那么商是多少

解:估计这个商的十位应该是8,看個位可以知道是6

43.求各位数字都是 7并能被63整除的最小自然数。

所以至少要9个7才行(因为各位数字之和必须是9的倍数)

45.能否用1 2, 3 4, 5 6六個组成一个没有重复数字,且能被11整除的六位数为什么?

解:不能因为1+2+3+4+5+6=21,如果能组成被11整除的六位数那么奇数位的数芓和与偶数位的数字和一个为16,一个为5而最小的三个数字之和1+2+3=6>5,所以不可能组成

46.有一个自然数,它的最小的两个约数之和是4最大的两个约数之和是100,求这个自然数

解:最小的两个约数是1和3,最大的两个约数一个是这个自然数本身另一个是这个自然数一个數先乘2再除以2结果不变对吗3的商。最大的约数与第二大

47.100以内约数个数最多的自然数有五个它们分别是几?

解:如果恰有一个质因数那麼约数最多的是26=64,有7个约数;

如果恰有两个不同质因数那么约数最多的是23×32=72和25×3=96,各有12个约数;

如果恰有三个不同质因数那么约數最多的是22×3×5=60,22×3×7=84和2×32×5=90各有12个约数。

所以100以内约数最多的自然数是6072,8490和96。

48.写出三个小于20的自然数使它们的最大公约数昰1,但两两均不互质

49.有336个、 252个桔子、 210个梨,用这些果品最多可分成多少份同样的礼物在每份礼物中,三样各多少

解:42份;每份有8个,桔子6个梨5个。

50.三个连续自然数的最小公倍数是168求这三个数。

解:67,8提示:相邻两个自然数必互质,其最小公倍数就等于这两个數的乘积而相邻三个自然数,若其中只有一个偶数则其最小公倍数等于这三个数的乘积;若其中有两个偶数,则其最小公倍数等于这彡个数乘积的一半

51.一副扑克牌共54张,最上面的一张是红桃K如果每次把最上面的12张牌移到最下面而不改变它们的顺序及朝向,那么至尐经过多少次移动,红桃K才会又出现在最上面

解:因为[54,12]=108所以每移动108张牌,又回到原来的状况又因为每次移动12张牌,所以至少移动108÷12=9(次)

52.爷爷对小明说:“我现在的年龄是你的7倍,过几年是你的6倍再过若干年就分别是你的5倍、4倍、3倍、2倍。”你知道爷爷和小明現在的年龄吗

解:爷爷70岁,小明10岁提示:爷爷和小明的年龄差是6,54,32的公倍数,又考虑到年龄的实际情况取公倍数中最小的。(60岁)

53.某质数加6或减6得到的数仍是质数在50以内你能找出几个这样的质数?并将它们写出来

54.在放暑假的8月份,小明有五天是在姥姥家过嘚这五天的日期除一天是合数外,其它四天的日期都是质数这四个质数分别是这个合数减去1,这个合数加上1这个合数乘上2减去1,这個合数乘上2加上1问:小明是哪几天在姥姥家住的?

解:设这个合数为a则四个质数分别为(a-1),(a+1)(2a-1),(2a+1)因为(a-1)与(a+1)是相差2的质数,在1~31中有五组:35;5,7;1113;17,19;2131。经试算只有当a=6时,满足题意所以这五天是8月5,67,1113日。

55.有两个整数它们的和恰好是两个数字相同的两位数,它们的乘积恰好是三个数字相同的三位数求这两个整数。

提示:三个数字相同的三位数必有因数111因为111=3×37,所以这两个整数中有一个是37的倍数(只能是37或74)另一个是3的倍数。

56.在一根100厘米长的木棍上从左至右每隔6厘米染┅个红点,同时从右至左每隔5厘米也染一个红点然后沿红点处将木棍逐段锯开。问:长度是1厘米的短木棍有多少根

解:因为100能被5整除,所以可以看做都是自左向右染色因为6与5的最小公倍数是30,即在30厘米处同时染上红点所以染色以30厘米为周期循环出现。一个周期的情況如下图所示:

由上图知道一个周期内有2根1厘米的木棍。所以三个周期即90厘米有6根最后10厘米有1根,共7根

57.某种商品按定价卖出可得利潤960元,若按定价的80%出售则亏损832元。问:商品的购入价是多少元

解:8000元。按两种价格出售的差额为960+832=1792(元)这个差额是按定价出售收入的20%,故按定价出售的收入为1792÷20%=8960(元)其中含利润960元,所以购入价为8000元

58.甲桶的水比乙桶多20%,丙桶的水比甲桶少20%乙、丙两桶哪桶水多?

59.学校数学竞赛出了AB,C三道题至少做对一道的有25人,其中做对A题的有10人做对B题的有13人,做对C题的有15人如果二道题都做對的只有1人,那么只做对两道题和只做对一道题的各有多少人

解:只做对两道题的人数为(10+13+15) -25 -2×1=11(人),

只做对一道题的人数为25-11-1=13(人)

60.学校举行棋类比赛,设象棋、和三项每人最多参加两项。根据报名的人数学校决定对象棋的前六名、的前四名和的前三洺发放奖品。问:最多有几人获奖最少有几人获奖?

解:共有13人次获奖故最多有13人获奖。又每人最多参加两项即最多获两项奖,因此最少有7人获奖

61.在前1000个自然数中,既不是平方数也不是立方数的自然数有多少个

解:因为312<1000<322,103=1000所以在前1000个自然数中有31个平方数,10个立方数同时还有3个六次方数(16,2636)。所求自然数共有 1000-(31+10)+3=962(个)

62.用数字0,12,34可以组成多少个不同的三位数(数字尣许重复)?

63.要从五年级六个班中评选出学习、、卫生先进集体各一个有多少种不同的评选结果?

64.已知×5×7问:15120共有多少个不同的约數?

解: 15120的约数都可以表示成 2a×3b×5c×7d的形式其中a=0,12,34,b=01,23,c=01,d=01,即ab,cd的可能取值分别有5, 4 2, 2种所以共有约数5×4×2×2=80(个)。

65.大林和小林共有小人书不超过50本他们各自有小人书的数目有多少种可能的情况?

解:他们一共可能有0~50本书如果他们共有n夲书,则大林可能有书0~n本也就是说这n本书在两人之间的分配情况共有(n+1)种。所以不超过 50本书的所有可能的分配情况共有1+2+3…+51=1326(种)

66.在右图中,从A点沿线段走最短路线到B点每次走一步或两步,共有多少种不同走法(注:路线相同步骤不同,认为是不同走法)

解:80种。提示:从A到B共有10条不同的路线每条路线长5个线段。每次走一个或两个线段每条路线有8种走法,所以不同走法共有8×10=80(种)

67.有五本不同的书,分别借给3名同学每人借一本,有多少种不同的借法

68.有三本不同的书被5名同学借走,每人最多借一本有多少種不同的借法?

69.恰有两位数字相同的三位数共有多少个

解:在900个三位数中,三位数各不相同的有9×9×8=648(个)三位数全相同的有9个,恰有两位数相同的有900—648—9=243(个)

70.从1,35中任取两个数字,从24,6中任取两个数字共可组成多少个没有重复数字的四位数?

解:三个奇數取两个有3种方法三个偶数取两个也有3种方法。共有 3×3×4!=216(个)

71.左下图中有多少个锐角?

72. 10个人围成一圈从中选出两个不相邻的人,共有多少种不同选法

73.一牧场上的青草每天都匀速生长。这片青草可供27头牛吃6周或供23头牛吃9周。那么可供21头牛吃几周

解:将1头牛1周吃的草看做1份,则27头牛6周吃162份23头牛9周吃207份,这说明3周时间牧场长草207-162=45(份)即每周长草15份,牧场原有草162-15×6=72(份)21头牛中的15头牛吃新长出的草,剩下的6头牛吃原有的草吃完需72÷6=12(周)。

74.有一水池池底有泉水不断涌出。要想把水池的水抽干 10台抽水机需抽 8时,8囼抽水机需抽12时如果用6台抽水机,那么需抽多少小时

解:将1台抽水机1时抽的水当做1份。泉水每时涌出量为

水池原有水(10-4)×8=48(份)6台抽水机需抽48÷(6-4)=24(时)。

76.1!+2!+3!+…+99!的个位数字是多少

从5!开始,以后每一项的个位数字都是0

所以1!+2!+3!+…+99!的个位数字是3

77(1).有一批四种颜色的小旗,任意取出三面排成一行表示各种信号。在200个信号中至少有多少个信号完全相同

所以至少有4个信号完全相哃。

77.(2)在今年入学的一年级新生中有 370多人是在同一年出生的试说明:他们中至少有2个人是在同一天出生的。

解:因为一年最多有366天看做366个抽屉

因为370>366,所以根据抽屉原理至少有2个人是在同一天出生的。

78.从前11个自然数中任意取出6个求证:其中必有2个数互质。

证明:把前11个洎然数分成如下5组

(12,3)(45)(6,7)(89)(10,11)

6个数放入5组必然有2个数在同一组那么这两个数必然互质。

79.小明去爬山上山时每時行2.5千米,下山时每时行4千米往返共用3.9时。小明往返一趟共行了多少千米

80.长江沿岸有A,B两码头已知客船从A到B每天航行500千米,从B到A每忝航行400千米如果客船在A,B两码头间往返航行5次共用18天那么两码头间的距离是多少千米?

解:800千米提示:从A到B与从B到A的速度比是5∶4,從A到B用

81.请在下式中插入一个使之成为等式:

82.甲、乙、丙三数的和是100,甲数一个数先乘2再除以2结果不变对吗乙数与丙数一个数先乘2再除鉯2结果不变对吗甲数的结果都是商5余1问:乙数是多少?

解:设乙数是x那么甲数就是5x+1

83.×(1+2+3+4+5+6+5+4+3+2+1)是哪个数的平方

所以原式=666666的平方。

84.某剧院有25排座位后一排比前一排多2个座位,最后一排有70个座位问:这个剧院一共有多少个座位?

85.某城市举行小学生数学竞賽试卷共有20道题。评分标准是:答对一道给3分没答的题每题给1分,答错一道扣1分问:所有参赛学生的得分总和是奇数还是偶数?为什么

解:一定是偶数,因为每个人20道题得分都分别是奇数20个奇数的和一定是偶数。每个人的得分都是偶数所以无论有多少参赛学生,参赛学生的得分总和一定是偶数

86.可以分解为三个质数之积的最小的三位数是几?

87.两个质数的和是39求这两个质数的积。

解:注意到奇耦性可以知道这2个质数分别是2和37

88.有12,34,56,78,9九张牌甲、乙、丙各拿了三张。甲说:“我的三张牌的积是48”乙说:“我的三张牌的和是15。”丙说:“我的三张牌的积是63”问:他们各拿了哪三张牌?

89.四个连续自然数的积是3024求这四个数。

解:考虑末尾数字1*2*3*4末尾昰4

所以这4个数是6,78,9

90.证明:任何一个三位数连着写两遍得到一个六位数,这个六位数一定能被711,13整除

所以这个六位数一定能被7,1113整除。

91.在1~100中所有的只有3个约数的自然数的和是多少?

92.有一种电子钟每到正点响一次铃,每过九分钟亮一次灯如果中午12点整它既响铃又亮灯,那么下一次既响铃又亮灯是什么时间

93.有一个数一个数先乘2再除以2结果不变对吗3余2,一个数先乘2再除以2结果不变对吗4余1問:此数一个数先乘2再除以2结果不变对吗12余几?

解:一个数先乘2再除以2结果不变对吗3余2的数是25,811,14。。。

一个数先乘2再除以2结果不变对吗4余1的数是15,9。。。

94.把16拆成若干个自然数的和,要求这些自然数的乘积尽量大应如何拆?

95.小明按1~ 3报数小红按1~ 4報数。两人以同样的速度同时开始报数当两人都报了100个数时,有多少次两人报的数相同

解:每12次作为一个周期

每个周期两人有3次报的數一样

所以两个人有8*3+3=27次报的数相同。

96.某自然数加10或减10皆为平方数求这个自然数。

97.已知某铁路桥长1000米一列火车从桥上通过,测得火车从開始上桥到完全下桥共用120秒整列火车完全在桥上的时间为80秒。求火车的速度和长度

解:120秒行驶的距离是桥长+车长

80秒行驶的距离是桥长-車长

火车的速度是10米/秒

98.甲、乙二人按顺时针方向沿圆形跑道练习跑步,已知甲跑一圈要12分乙跑一圈要15分,如果他们分别从圆形跑道直径嘚两端同时出发那么出发后多少分甲追上乙?

99.甲、乙比赛五局三胜。已知甲胜了第一局并最终获胜。问:各局的胜负情况有多少种鈳能

经枚举发现共有6种可能。

100.甲、乙二人 2时共可加工 54个零件甲加工 3时的零件比乙加工4时的零件还多4个。问:甲每时加工多少个零件

解:甲乙二人一小时共可加工零件27个

设甲每小时加工x个,那么乙每小时加工27-x个

答:甲每小时加工零件16个

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  小明家离火车站很近他每忝都可以根据车站大楼的钟声起床。车站大楼的钟每敲响一下延时3秒,间隔1秒后再敲第二下

  假如从第一下钟声响起,小明就醒了那么到小明确切判断出已是清晨6点,前后共经过了几秒钟

  同学们对这样的问题可能并不陌生:“一个长方形被切去1个角,还剩几個角”这种题的最大特点是答案不唯一,要根据去掉的这个角的不同情况来确定“剩角”的多少

  以上3幅示意图,表明了3种不同情況的3种不同答案其中第3种情况最有趣,长方形原有4个角切去了1个角,反而多了1个角出现了越减越多的情况。下面一道题的思考方法與上题类似看你能否正确回答。

  “一个正方体锯掉一个角,还剩几个角”请注意,这里的“角”是立体的“角”它不同于平媔上的角。

  如果有人问你“会数数儿吗”,你会不屑一顾地说:“这么大了还不会数数儿!”其实,数数儿的学问还是很大的鈈信,请你数出下面几何图形的个数

  下面这些图形你能一笔画出来吗?(不重复画)

  养貂专业户养殖场内安置了9个貂笼(如下圖)为了节省每次喂食的时间,他必须走一条最短的路但又不能漏掉一个貂笼,喂完食后还要回到原出发点你能替他设计一条最短嘚路线吗?并算出每喂食一次至少要走多少米的路。

  六(1)班召开夏夜乘凉晚会买来了许多西瓜。班主任李老师说:“今天买来叻许多西瓜请大家吃在吃以前我先要以切西瓜为名请大家做一道数学题。我规定西瓜只能竖切,不能横剖大家知道,切一刀最多分荿2块切2刀最分成多4块,那么切3刀最多能分成几块切4刀、切5刀、切6刀呢?这中间有没有规律如果有规律,请同学们找出来”李老师剛说完,同学们就七嘴八舌地讨论起来请你也参加他们的讨论吧。

  有一块等腰梯形菜地(如下图)地边有一口水井。现在3户种菜專业户都提出要承包这块地经研究,决定让这3户共同承包这块地因此必须把这块地分成面积相等、形状相同且与这口水井的距离也要楿等的3块地。你能帮助解决这个问题吗

  大家在常识课上认识了量杯。快下课时王老师让我们用手中的量杯做一个智力小游戏:

  有30毫升、70毫升、100毫升的量杯各1个,请你用这三个量杯把水槽中的100毫升食盐水平均分成两份但分的时候不准看量杯的刻度。大家动手试┅试至少要分几次才成?

  养鱼专业户张强去年承包了一个叫“金三角”的鱼池(如下图),喜获丰收为了进一步增产,决定把魚池扩大但有这样的要求:①扩大后的鱼池必须仍是三角形,保持“金三角”鱼池的称号;②扩大后的鱼池面积是原面积的4倍;③原鱼池的三个角上栽的3棵大柳树不能移动你能替张强设计一个施工草图吗?

10.巧妙的算法(一)

  请你仔细观察上面这些算式试着找出某种规律,并利用

  这个规律迅速算出下面式子的答案:

11.巧妙的算法(二) 

  请你仔细观察上面两组算式找出规律,并迅速算絀下面算式的答案:

  大家对德国大数学家高斯小时候的一个故事可能很熟悉了

  传说他在十岁的时候,老师出了一个题目:1+2+3+……+99+100嘚和是多少

  老师刚把题目说完,小高斯就算出了答案:这100个数的和是5050

  原来,小高斯是这样算的:依次把这100个数的头和尾都加起来即1+1002+993+98,……50+51,共50对每对都是101,总和就是101×50=5050

  现在请你算一道题:从1100万个数的数字之和是多少?

  注意:这里说的“100万个数的数字之和”不是“这100万个数之和”。例如12345678910111212个数的数字之和就是1+2+3+4+5+6+7+8+9+1+0+1+1+1+2=51

  请你先仔细想想小高斯用嘚方法会对你算这道题有启发。

  你能用巧妙的方法求出下列算式的结果吗?注意高斯求和的方法在这里用不上。

  下面这道計算题按一般运算法则计算是很麻烦的。如果你能发现数字的特点采用巧算,则这道题将变得很容易请你不要用纸和笔,用脑子想┅想就得出答案,行吗(限10秒钟)

一个三位数,写在一张纸上倒过来看是正着看的1.5倍,正着看是倒

  如果整数a能被b整除那么b就叫做a的一个因数。例如12346都是12的因数。有一种数它恰好等于除去它本身以外的一切因数的和,这种数叫做完全数例如,6就是朂小的一个完全数因为除6以外的6的因数是123,而6=1+2+3

  你能在2030之间找出第二个完全数吗?

  小明异想天开地提出:“世界上应该存在这样两个数它们的积与它们的差相等。”他的话音刚落就引起了同学们的哄堂大笑,大家都觉得这是不可能的但是,世界上有些事情往往产生于一些怪想法小明的想法,后来竟被同学们讨论证实了

  你能找到这样的两个数吗?告诉你这样的数还不止一对呢!

20.两数的积与两数的和能相等吗?

  数学课上小明偶然发现2×2=2+2。下课后小明问王老师:“2×2=2+2,这样两数的积等于两数的和的情況还有吗?”王老师听后很高兴地拍着小明肩膀说:“你能在数学学习中敏锐地发现问题提出问题,这是很宝贵的希望你能保持这個优点。你提的问题在数学中不是偶然的现象

  这三个数的和,四个数的积等于这四个数的和五个数的积等于这五个数的和。这些現象近似于数学游戏有兴趣,你回去仔细想想一定会找到答案的。明天我们一起交换看法好吗”小明听后高兴地接受了老师的建议。

  同学们你们能找出这样的数吗?

  五年级的时候我们在数学课上就学习过计算与三角形有关的阴影部分面积的方法。但下面這道题却无法用习惯的方法解答需要另辟蹊径。这条要走的“新路”所依靠的知识仍然是最基本的:如果几个三角形的底和高都相等,那么它们的面积也相等

  求阴影部分的面积占△ABC面积的几分之几?

  你在数学课上学了不少几何图形的知识掌握了不少平面图形的求面积公式。但是有许多组合面积的计算单靠这些知识是远远不够的,它更需要对组合图形的观察能力下面就是一道考查你的观察能力的题目。试试看你能很快做出来吗?

  已知图内各圆相切小圆半径为1,求阴影部分的面积

  入冬前,妈妈买来了一筐苹果清理时,发现这筐苹果2个、2个地数余1个;3个、3个地数,余2个;4个、4个地数余3个;5个、5个地数,余4个;6个、6个地数余5个。你知道這筐苹果至少有多少个吗

  有44枚棋子,要分装在10个小盒中要求每个小盒中的棋子数互不相同,应该怎样分

  下图是一个正方形,被分成6横行6纵列。在每个方格中可任意填入123中的一个数字,但要使每行、每列及两条对角线上的数字之和各不相同这可能吗?为什么

  新年联欢会上,同学们一致要求教数学的王老师出一个节目王老师微笑着走到讲台前说:“我给你们表演一个数字魔术吧!”说完,王老师拿出一叠纸条发给每人一张,并神秘地说:“由于我教你们数学所以你们脑子里的数也听我的话。不信你们每囚独立地在纸条上写上任意4个自然数(不重复写),我保证能从你们写的4个数中找出两个数,它们的差能被3整除”

  王老师的话音┅落,同学们就活跃起来有的同学还说:“我写的数最调皮,就不听王老师的话”不一会儿,同学们都把数写好了但是当同学们一個个念起自己写的4个数时,奇怪的事果真发生了同学们写的数还真听王老师的话,竟没有一个同学写的数例外都让王老师找出了差能被3整除的两个数。

  同学们你们知道王老师数字小魔术的秘密吗?

  有9个外观完全相同的小球其中只有一个重量轻一点儿。现在偠求你用一架天平去称问你至少称几次,才能找出较轻的球

  如果是27个球、81个球中只有一个较轻的球,你知道至少称几次才能找出那个较轻的球吗这里有规律吗?

  晚饭后爸爸、妈妈和小红三个人决定下一盘跳棋。打开装棋子的盒子前爸爸忽然用大手捂着盒孓对小红说:“小红,爸爸给你出道跳棋子的题看你会不会做?”小红毫不犹豫地说:“行您出吧?”“好你听着:这盒跳棋有红、绿、蓝色棋子各15个,你闭着眼睛往外拿每次只能拿1个棋子,问你至少拿几次才能保证拿出的棋子中有3个是同一颜色的”

  听完题後,小红陷入了沉思同学们,你们会做这道题吗

  学校门口修了一个正方形花坛,花坛竣工时大队部在花坛旁挂出一块小黑板,仩面写着:

  “各中队少先队员:

  花坛修好了同学们都希望管理这个花坛。哪个中队的少先队员能做出下面两道题就请那个中隊的少先队员负责管理这个花坛。

  ① 要在这个花坛的四周摆上16盆麦冬要求每边都是7盆,应该怎样摆

  ② 还要在这个花坛四周摆仩24盆串红,要求每边也是7盆应该怎样摆?”

  同学们你会摆吗?请你试试看

  请你把18这八个数分别填入下图所示正方体顶点嘚圆圈里,使每个面的4个角上的数之和都相等

小明哥哥的个体商店里,同时放着甲、乙两种收录机售价都是990元。但是甲种收录机是紧俏商品赚了10%;乙种收录机是滞销品,赔了10%假如今天两种收录机各售出一台,小明哥哥的商店是赚钱了还是赔钱了若赚了,则赚叻多少若赔了,则赔了多少你会算这笔账吗?

优秀的学生占全校学生总数的百分之几

六年级同学毕业前,凡报考重点中学的同学嘟要参加体育加试。加试后甲、乙、丙、丁四名同学谈论他们的成绩:

甲说:“如果我得优,那么乙也得优”

乙说:“如果我得优,那么丙也得优”

丙说:“如果我得优,那么丁也得优”

以上三名同学说的都是真话,但这四人中得优的却只有两名问这四人中谁得優秀?

学校举办排球比赛进入决赛的是五(1)班、五(2)班、六(1)班、六(2)班的代表队,到底谁得第一谁得第二,谁得第三谁嘚第四呢?

甲、乙、丙三人做如下的猜测:

甲说:“五(1)班第一五(2)班第二。”

乙说:“六(1)班第二六(2)班第四。”

丙说:“六(2)班第三五(1)班第二。”

比赛结束后发现甲、乙、丙三人谁也没有完全猜对,但他们都猜对了一半你能根据上面情况排出14名的名次吗?35.要赛多少盘 

六年级举行中国象棋比赛,共有12人报名参加比赛根据比赛规则,每个人都要与其他人各赛一盘那么這次象棋比赛一共要赛多少盘?


  小明家离火车站很近他每天都可以根据车站大楼的钟声起床。车站大楼的钟每敲响一下延时3秒,間隔1秒后再敲第二下

  假如从第一下钟声响起,小明就醒了那么到小明确切判断出已是清晨6点,前后共经过了几秒钟

  分析与解 从第一下钟声响起,到敲响第6下共有5个“延时”、 5个“间隔”共计(3+1)×5=20秒。当第6下敲响后小明要判断是否清晨6点,他一定要等到“延时3秒”和“间隔1秒”都结束后而没有第7下敲响才能判断出确是清晨6点。因此答案应是:

  (31)×6=24(秒)。

  同学们对这样嘚问题可能并不陌生:“一个长方形被切去1个角还剩几个角?”这种题的最大特点是答案不唯一要根据去掉的这个角的不同情况来确萣“剩角”的多少。

  以下3幅示意图表明了3种不同情况的3种不同答案。其中第3种情况最有趣长方形原有4个角,切去了1个角反而多叻1个角,出现了越减越多的情况下面一道题的思考方法与上题类似,看你能否正确回答

  “一个正方体,锯掉一个角还剩几个角?”请注意这里的“角”是立体的“角”,它不同于平面上的角

  分析与解 锯掉角的情况有4种,因此剩角的答案也有4种(如14图所示)

  如果有人问你“会数数儿吗?”你会不屑一顾地说:“这么大了,还不会数数儿!”其实数数儿的学问还是很大的。不信請你数出下面几何图形的个数。

  分析与解 图(1)中:边长1个单位的三角形有12个;边长2个单位的三角形有6个边长3个单位的三角形有2个。

  一共有三角形20

  图(2)中:先按公式,计算出边长8个单位的大正方形中共有(1222324252627282=204个正方形;然后再分别计算左、右两侧各多出的一部分构成13×2=26个正方形;最后计算出共有大、小不同的正方形

  下面这些图形你能一笔画出来吗?(不重复画)

┅笔画需要解决两个关键问题一个是这幅图能不能一笔画?另一个是若能一笔画,应该怎样画对于这两个问题,数学家欧拉在1736年研究了“哥尼斯堡七桥”的问题后做了相当出色的回答。他指出如果一幅图是由点和线连接组成,那么与奇数条线相连的点叫“奇点”;与偶数条线相连的点叫“偶点”

  例如,在图17B为奇点,AC为偶点

  如果一幅图的奇点的个数是0或是2,这幅图可以一笔画否则不能一笔画。这是对第一个问题的回答欧拉又告诉我们,如果一幅图中的点全是偶点那么,你可以从任意一个点开始画最后还囙到这一点;如果图中只有两个奇点,那么必须从一个奇点开始画并结束于另一个奇点。

  本题的4幅图其中图(1)、(4)各有两个渏点,图(2)、(3)的奇点个数为0因此这4幅图都可一笔画。画法请参看图

  养貂专业户养殖场内安置了9个貂笼(如下图)

  为了節省每次喂食的时间,他必须走一条最短的路但又不能漏掉一个貂笼,喂完食后还要回到原出发点你能替他设计一条最短的路线吗?並算出每喂食一次至少要走多少米的路。

  分析与解 要给9个貂笼的貂分别喂食最短的路线不止一条。我们只给出其中的一种如图20所礻

  我们选择这条路线的根据是:(1)尽量多走3米长的貂笼间隔,少走4米长的貂笼间隔;(2)根据勾股定理第⑨步走斜边(长5米,這是因为52=3242)比走两条直角边(34=7米)要少走2

  他每喂食一次,至少要走

  六(1)班召开夏夜乘凉晚会买来了许多西瓜。班主任李老师说:“今天买来了许多西瓜请大家吃在吃以前我先要以切西瓜为名请大家做一道数学题。我规定西瓜只能竖切,不能横剖夶家知道,切一刀最多分成2块切2刀最多分成4块,那么切3刀最多能分成几块切4刀、切5刀、切6刀呢?这中间有没有规律如果有规律,请哃学们找出来”李老师刚说完,同学们就七嘴八舌地讨论起来请你也参加他们的讨论吧。

  分析与解 分割圆时切的刀数和最多可汾的块数之间有如下规律:

  切n刀时,最多可分成:(1+1+23+……+n)块

  有一块等腰梯形菜地(如下图),地边有一口水井现在3户種菜专业户都提出要承包这块地。经研究决定让这3户共同承包这块地,因此必须把这块地分成面积相等、形状相同且与这口水井的距离吔要相等的3块地你能帮助解决这个问题吗?

  分析与解 分法如图23所示我们只要把等腰梯形上底的两个端点,分别与水井连接这样僦把这块菜地分成符合题意的3块了。

  大家在常识课上认识了量杯快下课时,王老师让我们用手中的量杯做一个智力小游戏:

  有30毫升、70毫升、100毫升的量杯各1个请你用这三个量杯把水槽中的100毫升食盐水平均分成两份,但分的时候不准看量杯的刻度大家动手试一试,至少要分几次才成

  分析与解 至少分9次。这种题一般统称为分液问题。解答时最好用列表的方法。本题解答方法如下表所示(这不是唯一的方法):

  养鱼专业户张强,去年承包了一个叫“金三角”的鱼池(如图24)喜获丰收。为了进一步增产决定把鱼池擴大。但有这样的要求:①扩大后的鱼池必须仍是三角形保持“金三角”鱼池的称号;②扩大后的鱼池面积是原面积的4倍;③原鱼池的彡个角上栽的3棵大柳树不能移动。你能替张强设计一个施工草图吗

  分析与解 草图如图25所示。

10 巧妙的算法(一)

  请你仔细观察仩面这些算式试着找出某种规律,并利用这个规律迅速算出下面式子的答案:

  分析与解 由已知的算式

  因此(1)的答案为8(项數)的平方,即64;(2)的答案为20(项数)的平方即 400 

  我们只要过三角形的三个顶点分别作它们所对的边的平行线,两两相交荿一个大三角形,这个大三角形的面积是原三角形面积的4

11.巧妙的算法(二)

  请你仔细观察上面两组算式,找出规律并迅速算出丅面算式的答案:

  分析与解 求几个数的立方和一般总是先求出各数的立方再相加。但对于从1 开始的若干个连续自然数的立方和我們可以从题中的两组算式得到启发,找出规律迅速算出它的答案:

  用数学归纳法可以证明:

  的倒数3小。就普遍的情况而言一個分数的倒数大,这个分数反而小这样,要比较这三个分数的大小只要比较它们的倒数就可以了。

  分析与解 计算这道题要是先通汾再加那实在是太困难了。我们可以把这样的分数拆开

  大家对德国大数学家高斯小时候的一个故事可能很熟悉了。

  传说他在┿岁的时候老师出了一个题目:1+23+……+99+10O的和是多少?

  老师刚把题目说完小高斯就算出了答案:这100个数的和是5050

  原来小高斯昰这样算的:依次把这100个数的头和尾都加起来,即 1100299398……,505150对,每对都是 101总和就是

  现在请你算一道题:从1100万個数的数字之和是多少?

  注意:这里说的“100万个数的数字之和”不是“这100万个数之和”。例如12345678910111212个数的數字之和就是1+234+56789101+1+1+2=51

  请你先仔细想想小高斯用的方法会对你算这道题有启发。

  分析与解 可以在这100万个数前面加┅个“0”再把这些数两两分组:

  依此类推,一共可分为50万组最后剩下这个数不成对。

  各组数的数字之和都是999999=54最後的数字之和是1

  所以这100万个数的数字之和为:

  你能用巧妙的方法求出下列算式的结果吗?注意高斯求和的方法在这里用不仩。

  分析与解 这是两道求数列和的计算题巧算的方法与第13题类似,要根据每个数列中各个数的特点进行“拆分”,使拆分成的新數列的中间部分互相抵消从而达到“巧”算的目的。

  下面这道计算题按一般运算法则计算是很麻烦的。如果你能发现数字的特点采用巧算,则这道题将变得很容易请你不要用纸和笔,用脑子想一想就得出答案,行吗(限10秒钟)

  分析与解 根据分母的数字特点,可用如下方法计算:

  一个三位数写在一张纸上,倒过来看是正着看的1.5倍正着看是倒

  分析与解 这个三位数是666。其实只偠你稍加思索,就可以想出来了这道题如果要求找一个一位数,那就是6;找一个两位数则是66;找一个四位数,则是6666……,依此类推

  如果整数a能被b整除,那么b就叫做a的一个因数例如,12346都是12的因数有一种数,它恰好等于除去它本身以外的一切因数的和这种数叫做完全数。例如6就是最小的一个完全数,因为除6以外的6的因数是1236=1+23

  你能在2030之间找出第二个完全数吗

2030之間的完全数是28。因为除28以外的28的因数是12471428=124714

  寻找完全数并不是容易的事经过不少数学家研究,到目前为止一囲找到了23个完全数。第三、四个完全数是:

  奇怪的是已发现的23个完全数是偶数,会不会有奇完全数存在呢至今无人能回答。完全數问题还是一个没有解决的问题

  小明异想天开地提出:“世界上应该存在这样两个数,它们的积与它们的差相等”他的话音刚落,就引起了同学们的哄堂大笑大家都觉得这是不可能的。但是世界上有些事情往往产生于一些怪想法。小明的想法后来竟被同学们討论证实了。

  你能找到这样的两个数吗告诉你,这样的数还不止一对呢!

  分析与解 下面举出几个两数的积等于两数的差的实例:

  同学们你可再试着找一些。

20.两数的积与两数的和能相等吗

  数学课上,小明偶然发现2×2=2+2下课后,小明问王老师:“2×2=2+2這样两数的积等于两数的和的情况,还有吗”王老师听后很高兴地拍着小明肩膀说:“你能在数学学习中敏锐地发现问题,提出问题這是很宝贵的,希望你能保持这个优点你提的问题在数学中不是偶然的现象,

  这三个数的和四个数的积等于这四个数的和,五个數的积等于这五个数的和这些现象近似于数学游戏,有兴趣你回去仔细想想,一定会找到答案的明天我们一起交换看法好吗?”小奣听后高兴地接受了老师的建议

  同学们,你们能找出这样的数吗

 分析与解 下面是部分例子。

  其中有关两数积=两数和的例孓,可以找出无数组请再找出一些。

  五年级的时候我们在数学课上就学习过计算与三角形有关的阴影部分面积的方法。但下面这噵题却无法用习惯的方法解答需要另辟蹊径。这条要走的“新路”所依靠的知识仍然是最基本的:如果几个三角形的底和高都相等,那么它们的面积也相等

  求阴影部分的面积占△ABC面积的几分之几?

 分析与解 这道题看起来很像一道中学较复杂的几何求解题其实,只需要一些小学最基本的数学知识就可以解答了

  你在数学课上学了不少几何图形的知识,掌握了不少平面图形的求面积公式但昰有许多组合面积的计算,单靠这些知识是远远不够的它更需要对组合图形的观察能力。下面就是一道考查你的观察能力的题目试试看,你能很快做出来吗

  已知图内各圆相切,小圆半径为1求阴影部分的面积。

 分析与解 按一般的解题规律要求面积,首先得确萣所求的是什么图形或是由什么图形组合而成。而本题构成阴影部分的图形却是个不规则的图形。但仔细观察就能发现阴影部分是甴两部分组成的:下面是一个小

  入冬前,妈妈买来了一筐苹果清理时,发现这筐苹果2个、2个地数余1个;3个、3个地数,余2个;4个、4個地数余3个;5个、5个地数,余4个;6个、6个地数余5个。你知道这筐苹果至少有多少个吗

根据题目条件,可以知道这筐苹果的个数加1,就恰好是23456的公倍数而题目要求“至少有多少个”,所以苹果的个数应该是23456的最小公倍数减去1

  即这筐苹果至尐有59

  有44枚棋子,要分装在1O个小盒中要求每个小盒中的棋子数互不相同,应该怎样分

  分析与解 无法分。

  左图是一个正方形被分成6横行,6纵列在每个方格中,可任意填入123中的一个数字但要使每行、每列及两条对角线上的数字之和各不相同,这可能吗为什么?

  分析与解 不可能

  这是因为每行、每列和两条对角线都是由6个方格组成的,那么数字之和最小是1×6=6数字之和最夶是3×6=18。要想使各行、各列及对角线上的数字之和各不相同只能出现6789、……、171813种数字和,但实际却需要6(行)+6(列)+2(對角线)=14种不同的数字和

  由此可知,要达到每行、每列及两条对角线上的数字和各不相同是不可能的

  新年联欢会上,同学们┅致要求教数学的王老师出一个节目王老师微笑着走到讲台前说:“我给你们表演一个数字魔术吧!”说完,王老师拿出一叠纸条发給每人一张,并神秘地说:“由于我教你们数学所以你们脑子里的数也听我的话。不信你们每人独立地在纸条上写上任意4个自然数(鈈重复写),我保证能从你们写的4个数中找出两个数,它们的差能被3整除”

  王老师的话音一落,同学们就活跃起来有的同学还說:“我写的数最调皮,就不听王老师的话”不一会儿,同学们都把数写好了但是当同学们一个个念起自己写的4个数时,奇怪的事果嫃发生了同学们写的数还真听王老师的话,竟没有一个同学写的数例外都让王老师找出了差能被3整除的两个数。

  同学们你们知噵王老师数字小魔术的秘密吗?

  分析与解 其实同学们写在纸条上的数字并不是听王老师的话,而是听数学规律的话

  因为任意┅个自然数被3除,余数只能有3种可能即余0、余1、余2。如果把自然数按被3除后的余数分类只能分为3类,而王老师让同学们在纸条上写的卻是4个数那么必有两个数的余数相同。余数相同的两个数相减(以大减小)所得的差当然能被3整除。

  王老师是根据数学基本性质設计小魔术的所以,只要我们刻苦学习数学掌握规律,也会在数学王国中创造出魔术般的奇迹

  有9个外观完全相同的小球,其中呮有一个重量轻一点儿现在要求你用一架天平去称,问你至少称几次才能找出较轻的球?

  如果是27个球、81个球中只有一个较轻的球你知道至少称几次才能找出那个较轻的球吗?这里有规律吗

  分析与解 9个球,至少称两次就可以找到那个较轻的球

  第一次:忝平两侧各放3个球。

  如果天平平衡说明较轻的球在下面;如果不平衡,那么抬起一侧的3个球中必有轻球

  第二次:从含有轻球嘚3个球中任选两个,分别放在天平两侧如果平衡,下面的球是轻的;如果不平衡抬起一侧的球是轻的。

  如果是27个球至少需要称3佽。

  第一次:天平两侧各放9个球

  如果平衡,说明轻球在下面9个中;如果不平衡抬起一侧的9个球中含有轻球。

  第二次、第彡次与前面所说9个球的称法相同

  在这种用天平确定轻球(或重球)的智力题中,球的总个数与至少称的次数之间的关系是:若3n<球嘚总个数≤3n+1则(n+1)即为至少称的次数。

  例如设有25个球,因为322533所以至少称3次;

  设有81个球,因为3381=34所以至少称4次。

  晚饭后爸爸、妈妈和小红三个人决定下一盘跳棋。打开装棋子的盒子前爸爸忽然用大手捂着盒子对小红说:“小红,爸爸给你出一道跳棋子的题看你会不会做?”小红毫不犹豫地说:“行您出吧?”“好你听着:这盒跳棋有红、绿、蓝色棋子各15个,你闭着眼睛往外拿每次只能拿1个棋子,问你至少拿几次才能保证拿出的棋子中有3个是同一颜色的”

  听完题后,小红陷入了沉思同学们,你们會做这道题吗

  分析与解 至少拿7次,才能保证其中有3个棋子同一颜色

  我们可以这样想:按最坏的情况,小红每次拿出的棋子颜銫都不一样但从第4次开始,将有2个棋子是同一颜色到第6次,三种颜色的棋子各有2个当第7次取出棋子时,不管是什么颜色先取出的6個棋子中必有2个与它同色,即出现3个棋子同一颜色的现象

  同学们,你们能从这道题中发现这类问题的规律吗如果要求有4个棋子同┅颜色,至少要拿几次如果要求5个棋子的颜色相同呢?

  学校门口修了一个正方形花坛花坛竣工时,大队部在花坛旁挂出一块小黑板上面写着:

  “各中队少先队员:

  花坛修好了,同学们都希望管理这个花坛哪个中队的少先队员能做出下面两道题,就请那個中队的少先队员负责管理这个花坛

  ① 要在这个花坛的四周摆上16盆麦冬,要求每边都是7盆应该怎样摆?

  ② 还要在这个花坛四周摆上24盆串红要求每边也是7盆,应该怎样摆”

  同学们,你会摆吗请你试试看。

  分析与解 答案如下图:

  请你把1~8这八个數分别填入下图所示正方体顶点的圆圈里使每个面的4个角上的数之和都相等。

  分析与解 做这种填数游戏有两种方法,一种是“笨”方法即凑数的方法。分别用这8个数去试这种方法可行,但很费事另一种方法是用分析、计算的方法。这道题可以分析、计算如下:

  在计算各个面上4个数的和时顶点上的数总是分属3个不同的面,这样每个顶点上的数都被重复计算了3次。因此各个面上4个数的囷为188个数的和的3倍,即(12+3++8)×3=108又因为正方体有6个面,也就是每个面上的四个数的和应是108÷6=1818应是我们填数的标准。

  如果在湔面上填入1728(如图31)那么右侧面上已有28,其余两顶点只能填35以此类推,答案如图31所示

  小明哥哥的个体商店里,同时放着甲、乙两种收录机售价都是990元。但是甲种收录机是紧俏商品赚了10%;乙种收录机是滞销品,赔了10%假如今天两种收录机各售出┅台,小明哥哥的商店是赚钱了还是赔钱了若赚了,则赚了多少若赔了,则赔了多少你会算这笔账吗?

  分析与解 赚了10%后是990元原价是:

  赔了10%后是990元,原价是:

  那么两台收录机原来进价为900元,现在卖了990×2=1980

  因此,这个商店卖出甲、乙两种收录機各一台赔了元。

优秀的学生占全校学生总数的百分之几

  六年级同学毕业前,凡报考重点中学的同学都要参加体育加试。加试後甲、乙、丙、丁四名同学谈论他们的成绩:

  甲说:“如果我得优,那么乙也得优”

  乙说:“如果我得优,那么丙也得优”

  丙说:“如果我得优,那么丁也得优”

  以上三名同学说的都是真话,但这四人中得优的却只有两名问这四人中谁得优秀?

  分析与解 我们可以这样想:如果甲得优秀那么乙、丙、丁都得优秀,这与实际不符;如果乙得优秀则丙、丁也得优秀,也与实际鈈符因此,只能丙、丁得优秀才符合实际情况。

  判断结果是:丙、丁得优秀

  学校举办排球比赛,进入决赛的是五(1)班、伍(2)班、六(1)班、六(2)班的代表队到底谁得第一,谁得第二谁得第三,谁得第四呢

  甲、乙、丙三人做如下的猜测:

  甲说:“五(1)班第一,五(2)班第二”

  乙说:“六(1)班第二,六(2)班第四”

  丙说:“六(2)班第三,五(1)班第二”

  比赛结束后,发现甲、乙、丙三人谁也没有完全猜对但他们都猜对了一半。你能根据上面情况排出14名的名次吗
 分析与解 这類题用列表法进行推理比较简捷。

  六年级举行中国象棋比赛共有12人报名参加比赛。根据比赛规则每个人都要与其他人各赛一盘,那么这次象棋比赛一共要赛多少盘

  分析与解 一共要赛66盘。

  要想得出正确答案我们可以从简单的想起,看看有什么规律

  假如2个人(AB)参赛,那只赛1盘就可以了;假如3个人(ABC)参赛那么ABACBC要赛3盘;假如4个人参赛,要赛6盘……

  于是我们鈳以发现:

  2人参赛,要赛1盘即1

  3人参赛,要赛3盘即1+2

  4个参赛,要赛6盘即1+2+3

  5人参赛,要赛10盘即1+2+3+4

  那么,12人参賽就要赛1+2+3+……+11=66

  我们还可以这样想:

  这12个人,每个人都要与另外11个人各赛1盘共11×12=132(盘),但计算这总盘数时把每人的参赛盘數都重复算了一次(如AB赛一盘,BA又算了一盘),所以实际一共要赛132÷2=66(盘)

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