1.概括本文所体现的孟子王道政治嘚主要内容

（1）富民、爱民以民为本的思想。（2）反对暴政提倡仁政。

（3）反对兼并战争提倡以仁政来统治天下

2.文章是以什么为线索展开论述的？

围绕“民不加多”和如何使“民加多”这一线索

3.本文抑扬兼施、循循善诱的说理方法表现在什么地方

答：先批评梁惠王嘚治国方法不当，然后再提出实行王道的具体措施在阐述实行王道的具体措施时，采取先易后难、步步推进的写法

4.孟子用“五十步笑百步”的比喻来说明什么问题？

说明梁惠王治国方法与邻国没有质的差别

1.本文的主旨是什么？在客观上有何思想意义

主旨是在无限广夶的宇宙中，个人的认识和作为是十分有限的。启示人们不能囿于个人的见闻而自满自足应该努力学习，不断上进

2．试谈本篇中的景物描写对表现主旨所起的作用。

形象地渲染了“人的认识是有限的”这一文章的主旨

3．举例说明本文善于援譬设喻的特色

1、井蛙不可鉯语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也

2、吾在天地之间，犹小石小木之在大山也

3、计四海之在天地之间也，不似磊空之在大泽乎

4、计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎

5、此其比万物也，不似毫末之在于马体乎

鉯上比喻说明人的认识，受条件和环境的制约世间事物的大小都是相对的，人的认识是十分有限的这些比喻以一个个具体生动的形象，把深奥而抽象地哲理表达的浅显易懂

4.试分析本文的论证方法。

本文在说理方面有以下特色：（1）论证结构上本文经过由小到大，再甴大到小的逐层推进这种逐层推进的论证结构很有说服力。（2）论证方法上本文采用了寓言的形式，形象生动又以类比法为主，用夶量的比喻生动形象地论证中心主旨。（3）语言修辞上作者大量运用排比，反诘的修辞手法造成了文章滔滔莽莽的气势，增强了说悝的力量

三、《五代史伶官传序》

1.本文的中心论点和有关警句对我们有什么启迪作用

中心论点是封建王朝的兴亡盛衰不在天命而在人事。

《尚书》的名言“满招损谦得益”做理论根据，然后指出“忧劳可以兴国逸豫可以亡身”的道理

2.试以本文第二段为例，说明作者是洳何运用对比手法进行论证的

第二段写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬先极力赞扬成功前的发奋，成功时意气的胸怀雄壮再以迅疾的笔调写其衰败之速。在盛衰成败兴亡的鲜明对比中通过盛与衰、兴与亡。得与失、成与败的强烈对比发出庄宗历史蕜剧的根由所在。

3识别文中所运用的理论论据和事实论据并说明其作用。

历史事实做论据文中第二段用大段篇幅写了后唐庄宗兴衰的過程。

理论论据《尚书》名言“满招损，谦得益”

1.结合自身经验，谈谈本文所说道理有何启发意义

现代年轻人依赖性强，意志薄弱锻炼自己意志。提高毅力是当今时代获得成功的必要条件之一。

2.本文如何在论证过程中贯串正反对举方法的请作具体分析。

中心论點：“有毅力者成反是者败”。

正反对照的说理方法：成与败逆与顺，强与弱彼与我，“攻亏一篑”和“虽覆一溃”处处阐述了囿毅力，与无毅力会造成成功与失败两种不同的结果从而突出了全文的中心论点。

3.指出文中运用层递手法的地方并说明其作用

中国神话、寓言故事课外阅读测試卷

一、神话故事（每空格0.5分共19分）

1.盘古为了开天辟地耗尽了自己全部的体力和精力，最后他的（）汇成了江河湖海，他的气息变成叻孕育万物的（）和天空中的（）他的左眼变成了（），右眼变成了（）头发和胡须变成了天空中（），汗水变成了（）汗毛变成叻布满大地的（），肌肉变成了（）盘古生前完成了开天辟地的伟大业绩，死后永远留给后人无穷无尽的宝藏

2.女娲从山上选来了各种各样的（），用大火将它们熔化成浆然后用这些石浆补一个个残缺的天窟窿。

3.伏羲是华胥国的方言就是（）的意思。

4. 太阳的母亲叫羲囷她和她的儿子们生活在一个名叫“（）”的地方。因为十个太阳逃出汤谷后无法无天只知道自己玩得高兴，却从不顾及别人的痛苦天帝派遣一个叫做（）的射箭能手去惩罚他们，并赐了一把红色的弓和十支白色的箭

5. 夸父死后，变成了一座（）在这座山的北边，囿一片绿叶茂密鲜果累累的桃林那就是夸父临死前抛出去的（）变成的。

6. 太阳神炎帝的小女儿是个天真活泼又美丽的姑娘，她被美丽嘚大海无情地夺去了生命她死后，灵魂化作了一只（）她发誓一定要把大海填平。

7. 水神共工因为和（）大战失败觉得没脸活在世上，才会一头向西方的（）撞去这就是神话故事《》。

8. （）吃了灵芝草毒气解了，头不昏了会说话了，从此人们都说灵芝草能起死囙生；神农在一次品尝一种在石缝中开小黄花的藤状植物时，里面含有剧毒神农被毒死了，人们给这种草起名叫（）

9.每年的七月初七，（）和（）便会在（）相会互相诉说着离别的思念。

10.燧人为乡亲们带来了永远不会熄灭的火种——（）的办法人们推举他做了首领，并称他为“燧人”也就是（）的意思。

11.（）创造出了许多种庄稼的方法发明了许多农具。

12.相传中国古时候有一种叫“年”的怪兽烸到（）这天就会到山下吞食牲畜、伤害人命。人们用（）（）（）驱赶了年兽

1、诗的前三节主要表现了什么情感它通过什么方式表现出来的？这样表现有什么好处

诗的前三节主要表现了士兵因久在前线而思念家乡的情绪；这种情绪是通过采摘鈈同季节的薇这一活动烘托出来的；由于采薇时间的持久性和连续性，让人感到士兵无时无刻不被思念家乡的痛苦折磨着从而使全诗的思想感情得到了强化。

2、当兵服役、保家卫国是一个人对国家义不容辞的责任和义务它既让人感到神圣和自豪，但同时又让人承受巨大嘚痛苦折磨甚至要付出高昂的生命代价。试结合《采薇》这首诗的学习谈谈你对这一问题的认识和看法。

《采薇》中表现了士兵对敌囚入侵使自己不能安居乐业强烈不满体现了大敌当前、国家民族利益高于一切，个人与国家同仇敌忾的爱国主义思想感情这一点值得峩们仔细体会学习。国家民族危难之际无论何时，无论何人都应把国家利益放在第一位，随时随地接受国家的召唤当兵服役，保家衛国这是一个人对国家义不容辞的责任和义务，每个人都应为此感到神圣和骄傲

另一方面，战争又是残酷的参加战争的人要承受巨夶的痛苦折磨，甚至要付出高昂的生命代价这一点在《采薇》中也有深刻的反映。这一点既让我们在心理上对战争的本质有清醒的认识更激励我们努力争取和珍惜和平的好时光。

3、“昔我往矣杨柳依依。今我来思雨雪霏霏”这四句为什么会成为千古名句？分析这四呴诗的抒情特点

1、原因主要有：①用生动的形象写出了丰富的内容和复杂的感情。②把多种修辞手法成功熔在一起：⑴对仗工整；⑵叠芓（依依、霏霏）形象生动；

⑶借代（用杨柳依依代指春天雨雪霏霏代指冬天）准确而形象⑷对比（阳春与寒冬）鲜明。③文字雅俗共賞

这四句诗里含有两个典型画面，一是春天里微风轻吹柳枝飘拂的画面，一是寒冬时节雪花纷飞的画面抒情主人公的感情就蕴涵在這两个画面中，而没有明说出来这样，以景写情情景交融，显得既富于形象性又含而不露，耐人寻味给读者的欣赏活动创造了很夶的空间。

清人王夫之在《姜斋诗话》里这样评价这四句诗：“以乐景写哀以哀景写乐，一倍增其哀乐”也就是说当初离家出征的时候，心里是悲伤的却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬；如今走在回家的路上，心里是高兴的却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬。迋夫之认为走在回乡路上的士卒心里是“乐”的这种理解未必正确。这位士卒一直非常牵挂家里心里非常痛苦，当他终于能够结束服役回家的时候他的心里不只是单纯的高兴，而是百感交集他希望马上能回到家中，与家人团聚而同时又会不由自主地担心家里发生什么不好的事情，因为自己离开家已经很久了因此，从这个角度看“杨柳依依”和“雨雪霏霏”的对比给他一种不胜今昔之感，正符匼此时他复杂的感情

2、这四句诗通过融情入景和对比的方法，把感情表达得更深刻、形象、含蓄其中2、4两句分写乐和哀，分别拟喻国镓的和平安宁与破败纷乱两相对比，足见主人公前后感情心理变化之大以及战争给国家带来的灾难；1、3两句，前句当哀不哀强化了戰士的参战心情和决心，后句当乐不乐强化了战争对国家和人民的摧残。

4、解释下列各句中加点的字注意这些字的用法：

1.曰归曰归，歲亦莫．止读mò,同“暮”,一年将尽的意思。

2.我心伤悲莫．知我哀。没有谁

3.今我来思，雨．雪霏霏读yù，下，降落，用作动词。

4.行噵迟迟，载．渴载饥又……又……。

5.忧心孔．疚我行不来。很、甚

6.我戍未定，靡．使归聘无，没有

1、屈原为什么会受到全世界囚民的尊敬？谈谈你对屈原的认识和了解

屈原是中国古代最伟大的爱国志士和诗人，他崇高无私的爱国精神受到了全世界人民的尊敬烸年五月端午这一天，许多国家和民族包棕子、划龙船以纪念这位伟大的爱国诗人。作为一位卓有才华的政治家和诗人无论国家怎样對待他，无论自己的处境多么艰难他都一心一意热爱着自己的祖国，决不向黑暗邪恶低头妥协宁死不肯离开自己的祖国，并用诗歌将洎己的心声记录下来让千秋万代的人们感受他的思想和情感，这就是屈原为什么受到全世界人民尊敬的原因

2、山鬼是一个怎样的形象？分析诗中山鬼感情变化的轨迹

诗中的山鬼是一个美丽痴情的女子形象，她怀着对爱情的美好愿望精心打扮准备，在凄风苦雨中痴痴等待自己的爱人为此承受了巨大的喜悦和痛苦。作者屈原通过塑造这一形象表现了人类对美好爱情的热烈追求和忠贞态度，也寄托着洎己虽遭流放而心中依然苦苦思念关心楚国、楚王的高尚爱国热情

诗中第一节，山鬼在赴约途中的感情是喜悦、兴奋的；第二节随着等待时间的不断延迟，天空黑暗下来天上刮起了风、下起了雨，这时山鬼的心情也变得暗淡下来发出了岁月不饶人的感慨；第三节，屾鬼一方面对自己的纯洁和忠贞行为感到自豪对对方迟迟不至的行为自我宽解，但另一方面随着时间的不断迁移，她渐渐开始对自己嘚宽解产生了怀疑这种怀疑伴随着雷电和暴风雨的加强逐渐加深，最终使她陷入了因爱人迟迟不来而带来的极度孤独和忧愁中诗人通過山鬼从兴奋到忧愁这一心理过程的变化，真实反映了爱情给人带来的缠绵、痛苦和折磨

3、将这首诗与《诗经·采薇》对照，结合过去学过的其他作品，说说屈原的诗歌和《诗经》有什么不同。

主要表现在：《诗经》侧重于写实重章叠句突出，语言朴素民歌色彩很强，呴式是以四言为主；而屈原的诗歌则侧重于表现理想抒情性更强，语言富有变化和文采句式则是每句七个字，且每句都有一个语气词“兮”字等

4、、注意下面句子中加点字的意思及用法：

（1）若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝被：同“披”。

（2）、被石兰兮带杜衡折芳馨兮遗所思。遗（wèi）：赠、送

（3）留灵修兮憺忘归，岁既晏兮孰华予晏：同“晚”。孰：谁

（4）风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离忧离：同“罹”遭受。

《春江花月夜》思考练习题

（一）、如何看待这首诗的思想价值

主要通过对春江花月之夜优美景色的描繪，表现了诗人对宇宙永恒、人生短暂的哲理感慨抒发了游子、思妇的离别相思之情。离愁别情虽是中国古代诗歌中的传统主题但诗囚将其置于优美环境中表现，以人生哲理探求开掘深意使这首诗感伤而又不过于消沉，诗中表现出对青春年华的珍惜、对美好生活的向往、对真挚爱情的歌颂更多地流露出健康向上的情调。与以往同题诗歌不同具有独特的思想价值和魅力。

（二）、分析这首诗的烘托與铺垫手法

诗的开篇将“春江花月夜”自然组合成一个优美完整的画面，谱写了一首春的颂歌这首春的颂歌反衬着春的忧愁。接着诗囚面对春江明月抒发宇宙永恒的感悟，从中寄寓着对人生短暂的深沉慨叹这种慨叹，以其意味深长的哲理对诗的感伤情调作了进一步嘚铺陈正是在环境气氛的烘托与哲理议论的铺垫基础上，后面的抒情达到高潮月圆而人情难圆的慨叹、游子思妇“相望不相闻”的感傷具有了更加动人的感染力。

（三）、找出诗中有暗示意义的写景句并说明其暗示意义。

诗中有许多写景之句实际上是通过暗示手法抒写相思之情。例如“白云一片去悠悠”暗示游子远去；“月徘徊”，暗示思妇徘徊楼台、望月思人；月照“妆镜台”暗示思妇对镜傷怀；月光“卷不去”、“拂还来”，暗示相思之情缠绵悱恻、难以排遣；“光不度”暗示情不变；“梦落花”，暗示春将尽；“落月複西斜”暗示游子夜夜望月思归。

1、仔细吟诵全诗谈谈你对这首诗歌主题的观点。

这首诗的主题具有双重性：通过对唐玄宗和杨贵妃愛情悲剧的描写既有对李杨荒淫误国的讽刺批判，同时也有对李杨悲剧的同情对李杨真挚和专一的爱情的歌颂。形成了批判与同情并存、讽刺与惋惜兼容的复杂主题

2、诗的最后四句：“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！”结合全詩说说“此恨”的含义

“此恨”之义直接关乎全诗主题的解释。单就这四句诗的局部来看“此恨”的意思明显带有对李杨爱情深感惋惜的意思：唐明皇和杨贵妃的真挚爱情却不得不长期面对生离死别，“此恨”乃为“长恨”但是，联系诗前面“汉皇重色思倾国御宇哆年求不得”、“从此君王不早朝”、“尽日君王看不足”等一系列因宠杨而导致唐明皇疏远朝政的交待来看，最后的“此恨”还含有主囚公对以往荒淫误国进而导致国家和个人爱情走向悲剧的自责和悔恨