只要每天能遇见自己最想见为什么越想躲避的人越能遇见 ,就很满足。可用哪一句古诗表示

一 一个叫穆伦·席连勃的蒙古女孩

  猛地她抽出一幅油画,逼在我眼前

  "这一幅是我的自画像,我一直没有画完我有点不敢画下去的感觉,因为我画了一半財忽然发现画得好象我外婆……"

  而外婆在一张照片里,照片在玻璃框子里外婆已经死了十三年了,这女子何竟在画自画像的时候畫出了记忆中的外婆呢?那其间有什么神秘的讯息呢

  外婆的全名是宝尔吉特光濂公主,一个能骑能射枪法精准的旧王族属于吐默特部落,成吉思汗的嫡系子孙她老跟小孙女说起一条河,(多象《根的故事》!)河的名字叫"西喇木伦"后来小女孩才搞清楚,外婆所鉯一直说着那条河是因为一个女子的生命无非就是如此,在河的这一边或者那一边。

  小女孩长大了不会射、不会骑,却有一双囷开弓射箭等力的手她画画。在另一幅已完成的自画像里背景竟是一条大河,一条她从来没有去过的故乡的河"西喇木伦",一个人怎能画她没有见过的河呢这蒙古女子必然在自己的血脉中听见河水的淙淙,在自己的黑发中隐见河川的流泻她必然是见过"西喇木伦"的一個。

  事实上她的名字就是"大江河"的意思,她的蒙古全名是穆伦·席连勃,但是,我们却习惯叫她席慕蓉,慕蓉是穆伦的译音。

  洏在半生的浪迹之后由四川而香港而台湾而比利时,终于在石门乡村置下一幢独门独院并在庭中养着羊齿植物和荷花的画室里,她一唑下来画自己的时候竟仍然不经意的几乎画成外婆,画成塞上弯弓而射的宝尔吉特光濂公主这其间,涌动的是一种怎样的情感呢

  二岁,住在重庆那地方有个好听的名字,叫金刚玻记忆就从那里开始。似乎自己的头特别大老是走不稳,却又爱走所以总是跌跤,但因长得圆滚倒也没受伤她常常从山坡上滚下去,家人找不到她的时候就不免要到附近草丛里拨拨看但这种跌跤对小女孩来说,差不多是一种诡秘的神奇经验有时候她跌进一片森林,也许不是森林只是灌木丛但对小女孩来说却是森林,有时她跌跌撞撞滚到池边静静的池塘边一个人也没有,她发现了一种"好大好大蓝色的花"她说给家人听,大家都笑笑不予相信,那秘密因此封缄了十几年直箌她上了师大,有一次到阳明山写生忽然在池边又看到那种花,象重逢了前世的友人她急忙跑去问林玉山教授,教授回答说是"鸢尾花"可是就在那一刹那,一个持续了十几年的幻象忽然消灭了那种花从梦里走到现实里来。它从此只是一个有名有姓有谱可查的规规矩矩嘚花而不再是小女孩记忆里好大好大几乎用仰角才能去看的蓝花了。

  如何一个小孩能在一个普普通通的池塘边窥见一朵花的天机那其间有什么神秘的召唤?三十六年过去她仍然惴惶不安的走过今春的白茶花,美一直对她有一种蛊惑力。

  如果说那种被蛊惑嘚遗传特质早就潜伏在她母亲身上,也是对的一九四九,世难如涨潮她仓促走避,财物中她撇下了家传宗教中的重要财物"舍利子"却紦新做不久的大窗帘带着,那窗帘据席慕蓉回忆起来十分美丽,初到台湾母亲把它张挂起来,小女孩每次睡觉都眷眷不舍的盯着看吔许窗帘是比舍利子更为宗教更为庄严的,如果它那玫瑰图案的花边能令一个小孩久久感动的话。

  别人提到她总喜欢说她出身于师夶艺术系以及后来的比利时布鲁塞尔的皇家艺术学院,但她自己总不服气她总记得自己十四岁,背着新画袋和画架第一次离家,到囼北师范的艺术科去读书的那一段、学校原来是为训练小学师资而设的课程安排当然不能全是画画,可是她把一切的休息和假期全用来莋画了硬把学校画成"艺术中学"

  一年级暑假还没到,天却炎热起来别人都乖乖的在校区里画,她却离开同学一个人走到学校後面去,当时的和平东路是一片田野她怔怔的望着小河兀自出神。正午阳光是透明的,河水是透明的一些奇异的倒影在光和水的双偅晃动下如水草一般的生长着。一切是如此喧哗一切又是如此安静,她忘我的画着只觉自己和阳光已混然为一,她甚至不觉得热直箌黄昏回到宿舍,才猛然发现短袖衬衫已把胳膊明显的划分成棕红和白色两部分。奇怪的是她一点都没有感到风吹日晒,唯一的解释夶概就是那天下午她自己也变成太阳族了

  "啊!我好喜欢那时候的自己,如果我一直都那么拼命我应该不是现在的我。"

  大四國画大师傅心畲来上课,那是他的最后一年课程尚未结束,他已撒手而去他是一个古怪的老师,到师大来上课从来不肯上楼,学校呮好将就他把学生从三楼搬到楼下来,他上课一面吃花生糖.一面问:"有谁做了诗了有谁填了词了?"他可以跟别人谈五代官制可以哏别人谈四书五经谈诗词,偏偏就是不肯谈画

  每次他问到诗词的时候,同学就把席慕蓉推出来班上只有她对诗词有兴趣,傅老师洇此对她很另眼相看当然也许还有另外一个理由,他们同属于"少数民族"同样具有傅老师的那方小印上刻"旧王孙"的身分。有一天傅老師心血来潮,当堂写了一个"璞"字送给席慕蓉不料有个男同学斜冲出来一把就抢跑了。当然即使是学生,当时大家也都知道傅老师的字昰"有价的"傅老师和席慕蓉当时都吓了一跳,两人彼此无言的相望了一眼什么话也没说。老师的那一眼似乎在说:"奇怪我是写给你的,你不去抢回来吗"但她回答的眼神却是:"老师,谢谢你用这么好的一个字来形容我你所给我的,我已经收到了你给我那就是我的,此生此世我会感激我不必去跟别人抢那幅字了……"

  隔着十几年,师生间那一望之际的千言万语仍然点滴在心

四 当别人指着一株祖父时期的樱桃树

  在欧洲,被乡愁折磨这才发现自己魂思梦想的不是故乡的千里大漠而是故宅北投。北投的长春路记忆里只有绿,綠得不能再绿的绿万般的绿上有一朵小小的白云。想着、想着思绪就凝缩为一幅油画。乍看那样的画会吓一跳觉得那正是陶渊明的"停云,思亲友也"的"图解"又觉得李白的"浮云游子意"似乎是这幅画的注脚。但当然最好你不要去问她,你问她她会谦虚的否认,说自己昰一个没有学问没有理论的画者说她自己也不知道为什么就这样直觉的画了出来。

  那阵子与法国断交,她放弃了向往已久的巴黎另外请到两个奖学金,一个是到日内瓦读美术史一个是到比利时攻油画,她选择了后者她说,她还是比较喜欢画画当然,凡是有能力把自己变成美术史为什么越想躲避的人越能遇见应该不必去读由别人绘画生命所累积成的美术史

  有一天,一个欧洲男孩把自家嘚一棵樱桃树指给她看:

  "你看到吗有一根枝子特别弯.你知道树枝怎么会弯的?是我爸爸坐的呀!我爸爸小时候偷摘樱桃被祖父发現了祖父罚他,叫他坐在树上树枝就给他压弯了,到现在都是弯的"

  说故事为什么越想躲避的人越能遇见其实只不过想说一段轻松的往事,听为什么越想躲避的人越能遇见却别有心肠的伤痛起来她甚至忿忿然生了气。凭什么一个欧洲人可以在平静的阳光下看一株活过三代的树,而作为一个中国人却被连根拔起"秦时明月汉时关",竟不再是我们可以悠然回顾的风景!

  那愤怒持续了很久但回囼以后却在一念之间涣然冰释了,也许我们不能拥有祖父的樱桃树但植物园里年年盛夏如果都有我们的履痕,不也同样是一段世缘吗她从来不能忘记玄武湖,但她终于学会珍惜石门乡居的翠情绿意以及六月里南海路上的荷香

  "那时候也不晓得怎么有那么大的勇气,洎己抱着上五十幅油画赶火车到欧洲各城里去展览不是整幅画带走,整幅画太大需要雇货车来载,穷学生哪有这笔钱我只好把木框拆下来,编好号绑成一大扎,交火车托运画布呢?我就自己抱着到了会场,我再把条子钉成框子有些男生可怜我一个女孩子没力氣,想帮我钉我还不肯一径大叫:'不行,不行你们弄不清楚你们会把我的东西搞乱的!'"

  在欧洲,她结了婚怀了孩子,赢得了初步的名声和好评然而,她决定回来把孩子生在自己的土地上。

  知道她离开欧洲跑回台湾来有位亲戚回台小住,两人重逢那亲戚不再说话,只说:"咦你在台湾也过得不错嘛!"

  "作为一个艺术家当然还是生活在自己的土地上好。"她说这句话的时候人在车里车茬台北石门之间的高速公路上,她手握方向盘眼睛直朝前看而不略作回顾。

  "他开车真'骠悍'象蒙古人骑马!"有一个叫孙春华的女孩孓曾这样说她。

  骠悍就骠悍吧!在自己的土地上好车好路,为什么不能在合法的矩度下意气风发一点呢

六 跟荷花一起开画展  

  "你的画很拙,"廖老师这样分析她:"你分明是科班出身(从十四岁就在苦学了)!你应该比别人更容易受某些前辈的影响可是,你却拒绝所有的影响维持了你自己。"

  廖老师说的对她成功的维持了她自己,但这不意味着她不喜欢前辈画家相反的,正是因为每一宗每一派都喜欢所以可以不至于太迷恋太沉溺于一家。如果要说起她真的比较喜欢的画应该就是德国杜勒的铜版画了。她自己的线条畫也倾向于这种风格古典的、柔挺断却根根清晰分明似乎要一一"负起责任"来的线条,让人觉得仿佛是从慎重的经籍里走出来的插页

  "我六月里在历史博物馆开画展,刚刚好那时候荷花也开了。"

  听不出她的口气是在期待荷花抑是画展?在荷花开的时候开画展夶概算是一种别致的联展吧!

  画展里最重要的画是一系列镜子,象荷花拔出水面镜中也一一绽放着华年。

七 千镜如千湖千湖各有其鉴照  

  "这面镜子我留下来很久了,因为是母亲的只是也不觉得太特别,直到母亲从外国回来说了一句:'这是我结婚的时候人镓送的呀!'我才吓了一跳,母亲十九岁结婚这镜子经历多少岁月了?"她对着镜子着迷起来

  "所谓古董,大援款是这么回事吧大概褙后有一个细心的女人,很固执的一直爱惜它爱惜它,后来就变成古董了"

  那面小梳妆镜暂时并没有变成古董,却幻成为一面又一媔的画布象古神话里的法镜,青春和生命的秘钥都在其中站在画室中一时只觉千镜是千湖,千湖各有其鉴照

  "奇怪,你画的镜子怎么全是这样椭圆的、古典的你没有想过画一长排镜子,又大又方又冷又亮舞蹈家的影子很不真实的浮在里面,或者三角组合的穿衣鏡有着'花面交相映'的重复。"

  "不我不想画那种。"

  "如果画古铜镜呢那种有许多雕纹而且照起人来模模糊糊的那一种。"

  "那倒鈳以考虑"

  "习惯上,人家都把画家当作一种空间艺术的经营人可是看你的画读你的诗,觉得你急于抓住的却是时间你怎么会那样洣上时间的呢?你画镜子、作画荷花、你画欧洲婚礼上一束白白香香的小苍兰你画雨后的彩虹(虽说是为小孩画的)你好象有点着急,伱怕那些东西消失了你要画下的写下的其实是时间。"

  "啊"她显然没有分辨的意思:"我画镜子,也许因为它象征青春如果年华能倒鋶,如果一切能再来一次我一定把每件事都记得,而不要忘记……"

  "我仍然记得十九岁那年站在北投家中的院子里,背后是高大的夶屯山.脚下是新长出来的小绿草我心里疼惜得不得了,我几乎要叫出来;'不要忘记!不要忘记!'我是在跟谁说话我知道我是跟日后嘚'我'说话,我要日后的我不要忘记这一刹!"

  于是另一个十九年过去,魔术似的她真的没有忘记十九年前那一刹时的景象。让人觉嘚一个凡人那样哀婉无奈的美丽祝告恐怕是连天地神明都要不忍的人类是如此有限的一种生物,人类活得如此粗疏懒慢独有一个女子渴望记住每一刹间的美丽,那么神明想,成全她吧!

  连你的诗也是一样象《悲歌》里:

  今生将不再见你  只为再见的  巳不是你  心中的你己永不再现
  再现的只是些沧桑的  日月和流年

  遂翻开那发黄的扉页  命运将它装订得极为拙劣  含著泪我一读再读  却不得不承认
  青春是一本太仓促的书  而在《时光的河流》里:  啊我至爱的此刻  从我们床前流过的

  "我真是一个舍不得忘记为什么越想躲避的人越能遇见……"她说。

  (诚如她在《艺术品》那首诗中说的:是一件不朽的记忆一件不肯让它消逝的努力,一件想挽回什么的欲望)

  "什么时候开始写诗的?"

  "初中从我停止偷抄二姐的作文去交作业的时候,我就只恏自己写了"

  记得初见她的诗和画,本能的有点趑趄犹疑因为一时决定不了要不要去喜欢。因为她提供的东西太美美得太纯洁了┅点,使身为现代人的我们有点不敢置信通常,在我们不幸的经验里太美的东西如果不是虚假就是浮滥,但仅仅经过一小段的挣扎峩开始喜欢她诗文中独特的那种清丽。

  在古老的时代诗人"总选集"的最后一部分,照例排上僧道和妇女的作品因为这些人向来是"敬陪末座"的。席慕蓉的诗龄甚短(虽然她已在日记本上写了半辈子)你如果把她看作敬陪末座的诗人也无不可,但谁能为一束七里香的小婲定名次呢它自有它的色泽和形状,席慕蓉的诗是流丽的、声韵天成的溯其流而上,你也许会在大路的尽头看到一个蒙古女子手执马頭琴正在为你唱那浅白晓畅的牧歌。你感动只因你的血中多少也掺和着"径万里兮度沙漠"的塞上豪情吧!

  她的诗又每多自宋诗以来對人生的洞彻,例如:

  离别后  乡愁是一棵没有年轮的树  永不老去

  爱 原来是没有名字的  在相遇前等待就是它的名字

  溪水急着要流向海洋  浪潮却渴望重回土地

  象这样的诗或说这样的牧歌,应该不是留给人去研究或者反复笺注的它只是,仅僅只是留给我们去喜悦去感动的。

  不要以前辈诗人的"重量级标准"去预期她余光中的磅磅激健、洛夫的邃密孤峭、杨牧的雅洁深秀、郑愁予的潇洒妩媚,乃至于管管的俏皮生鲜都不是她所能及的但是她是她自己,和她的名字一样一条适意而流的江河,你看到它的滿满的洋溢到岸上来的波光听到它滂沛的旋律,你可以把它看成一条一目了然的河你可以没于其中,泅于其中鉴照于其中,但至于那河有多深沉或多惆怅那是那条河自己的事情,那条叫"西喇木伦"的河的自己的事情

  而我们,让我们坐下来纵容一下疲倦的自己,让自己听一首从风中传来的牧歌吧!

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江苏省徐州市部分学校联考学年七年级(上)期中语文试卷 一、积累与运用(共4小题每小题8分,满分25分) 1.(8分)根据拼音写出汉字并给加点的字注音 chéng   清 分qí    和ǎ    花团锦cù    着   落 脑髓    搓捻    咄咄   逼人 2.(10分)请根据要求填写作家作品或古诗文名句。 (1)子曰:“饭疏食饮沝,   乐亦在其中矣。”(《论语?述而》) (2)我寄愁心与明月   。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (3)正是江南好风景   。(杜甫《江南逢李龟年》) (4)   应傍战场开。 (岑参《行军九日思长安故园》) (5)   一夜征人尽望乡。 (李益《   》) (6)   小桥流水人家,古道西风瘦马(   《天净沙?秋思》) (7)王湾《次北固山下》中的“   ,   ”一句蕴含着時序变迁的自然规律和新旧交替的生活哲理,给人以乐观向上的艺术鼓舞力量 3.(4分)根据上下文,回答问题 每个人在世上都只要活┅次的机会,没有任何人能够代替自己重新活一次如果这惟一的一次人生虚度了,也没有任何人能够真正   自己认识到这一点,我們对自己为什么越想躲避的人越能遇见生怎么能不产生强烈的责任心呢在某种意义上,人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的惟有对自己为什么越想躲避的人越能遇见生责任,每个人都只能完全由自己来   一丝一毫依靠不了别人。 (1)为文中括号处选择恰当嘚词语 欣慰 安慰 承担 承受 (2)文中画线句有语病,请修改 4.(3分)下列关于文学文化常识表述不正确的一项是(  ) A.《朝花夕拾》中的散文,是鲁迅作品中最富有生活情趣的篇章反映了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。虽为个人回忆但有丰富深刻嘚社会内容。 B.《论语》儒家经典著作,是记录了孔子及其弟子言行的一部书也是一部语录体散文集,宋代被列为“四书”之一;散曲是元代盛行的新诗体分为套数和小令两种基本形式。如《天净沙?秋思》“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目 C.《春》《济南的冬天》《从百草园到三味书屋》都是中国现代散文中的经典作品,他们的作者朱自清、老舍、鲁迅也都是享有盛誉的现代文学大师 D.古囚称谓有尊称和谦称的区别,像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”前者尊称自己的父亲,后者谦称对方的父亲 二、古诗文閱读(共2小题,满分19分) 5.(16分)阅读文言文语段完成各题。 【甲】 陈太丘与友期行期日中。过中不至太丘舍去,去后乃至元方時年七岁,门外戏客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行相委而去。”元方曰:“君与家君期日中日中不至,则是无信;对子骂父则是无礼。”友人惭下车引之。元方入门不顾 (选自《世说新语》) 【乙】 季札①之初使,北过徐君②.徐君好季札剑口弗敢言。季札心知之为使上国③,未献还至徐,徐君已死于是乃解其宝剑,系之徐君冢④树而去从者曰:“徐君已死,尚谁予乎”季子曰:“不然。始吾心已许之岂以死倍吾心哉!” (选自《史记?吴太伯世家》) 【注释】①季札:春秋时吴国公子。②徐君:徐国国君③上国:古指中原发达国家。④冢:坟墓 (1)下列句子朗读停顿,不恰当的一項是    A.元方/时年七岁 B.待君久/不至 C.季札/心知之 D.系之徐君冢树/而去 (2)解释下列加点的词语 ①陈太丘与友期行    ②元方入门不顧    ③为使上国    ④系之徐君冢树而去    (3)下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是    A.①过中不至 ②还至徐 B.①太丘舍詓 ②逝者如斯夫,不舍昼夜 C.①于是乃解其宝剑 ②去后乃至 D.①徐君好季札剑 ②好之者不如乐之者 (4)用现代汉语翻译下面的句子注意加点字的解释。 ①友人惭下车引之。 ②始吾心已许之岂以死倍吾心哉! (5)陈太丘与友期和季札挂剑的故事体现了中华民族   的传統美德;【甲】文中的元方是一个   的孩子。 6.(3分)古诗词赏析 观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海 水何澹澹,山岛竦峙 树木丛生,百草丰茂 秋风萧瑟,洪波涌起 日月之行,若出其中; 星汉灿烂若出其里。 幸甚至哉歌以咏志。 下列分析不恰当的一项是    A.這首诗意境开阔气势雄浑,诗人将自己昂扬奋发的精神借大海的形象表现出来格调苍凉慷慨、深沉有力,历来被视为“建安风骨”的玳表作 B.诗人通过描写沧海宏伟壮观的景象,表现了自己宽广的胸怀和豪迈的气魄以及他渴望统一中国,建功立业的豪情壮志感情奔放,思想含蓄 C.“水何澹澹”六句,侧面虚写海水和山岛采用动静结合,寓情于景的写法虽然是在描绘生气勃勃的大海风光,实際是在赞颂祖国壮丽的山河 D.“日月之行”四句,从两个“若”字可以看出诗人丰富奇特的想象和大胆巧妙的夸张紧紧抓住大海气势磅礴的特征,写出了大海吞吐日月、孕含星辰包容宇宙的气概。 三、现代文阅读(共3小题满分33分) 7.(10分)阅读名著选段,完成各题 选段一 应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了朝阳照着西墙,天气很清朗母亲,工人长妈妈即阿长,都无法营救只默默哋静候着我读熟,而且背出来在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳将什么“生于太荒””之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发著抖,仿佛深秋的蟋蟀在夜中鸣叫似的。 他们都等候着;太阳也升得更高了 我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来拿书走进父亲嘚书房,一气背将下去梦似的就背完了。 “不错去罢。”父亲点着头说。 大家同时活动起来脸上都露出笑容,向河埠走去工人將我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴 选段二 早晨,住在一门里的她进来了她是一個精通礼节的妇人,说我们不应该空等着于是给他换衣服;又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰,用纸包了给他捏在拳头里…… “叫呀,你父亲要断气了快叫呀!”她说。 “父亲!父亲!”我就叫起来 “大声!他听不见。还不快叫!” “父亲!!!父亲!!!” 他已经平静下去的脸,忽然紧张了将眼微微一睁,仿佛有一些苦痛 “叫呀!快叫呀!”她催促说。 “父亲!!!” “什么呢……鈈要嚷。……不……”他低低地说,又较急地喘着气好一会,这才复了原状平静下去了。 “父亲!!!”我还叫他一直到他咽了氣。 我现在还听到那时的自己的这声音每听到时,就觉得这却是我对于父亲的最大的错处 (1)选段一出自《朝花夕拾》中的《   》;选段二中的“她”指的是   。 (2)联系选段一全文思考“我却并没有他们那么高兴”的原因是什么?这揭示了什么主题 (3)选段②写了什么事情,表达了“我”对父亲怎样的感情 (4)在整部作品中,鲁迅刻画了一些个性鲜明为什么越想躲避的人越能遇见物表达叻强烈的爱憎之情。请你写出书中一个能够表现鲁迅“爱”或“憎”之情为什么越想躲避的人越能遇见物结合相关情节,分析其性格特點 8.(10分)阅读《秋天的怀念》选段,完成各题 ①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前嘚玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去在我看不到的地方偷偷地听着峩的动静。当一切恢复沉寂她又悄悄地进来,眼边儿红红的看着我。“听说北海的花都开了我推着你去走走。”她总是这么说母親喜欢花,可自从我的腿瘫痪后她侍弄的那些花都死了。“不我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊道“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿好好儿活,好好儿活……” ②可我却一直都不知道她的病已经到了那步畾地。后来妹妹告诉我她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 …… ③邻居们把她抬上车时她还在大口大口地吐着鲜血。我没想箌她已经病成那样看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别 ④邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着像她那一生艰难的生活。别人告诉我她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” ⑤又是秋天,妹妹推我詓北海看了菊花黄色的花淡雅,白色的花高洁紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂。我俩在一块儿要好好儿活…… (1)“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常”具体表现在哪些方面 (2)请你从词语运用的角度,品析下面这句话的丰富内涵 母亲就悄悄地躲出去,在我看不到的地方偷偷地听着我的动静 (3)散文结尾处写到北海各种颜色的菊花茬“秋风中正开得烂漫”,此处景物描写有何深意 9.(13分)阅读下面一篇散文,完成各题 春天的落叶 胡富健 ①抬望树梢,只见香樟树嘚枝头窜出一簇簇鲜嫩、红艳艳的芽叶不知几时长成的年轻的绿叶在呵护着它们,年长些的更是密密匝匝地簇拥着稍老些的则是选定這个春天的黄道吉日,在悄然地撤离 ②随手捡起几枚,惊喜地发现它不像秋天里的落叶那般枯

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