题目所在试卷参考答案：
搬经镇初一年级第一次质量检测语文学科试题参考答案
1． D 2. A 3. C 4.D 5. 略 6. (本题答案灵活性很大符合要求即可)示例：(1)勇敢机智。⑵汤姆和蓓姬茬山洞中迷了路几经周折，他们终于走出险境并最终把印第安人乔困死在里面。(3)略
7、让它跟同类相聚散散心。(意思对即可1分)
8.“坚決”表现出老太太不为金钱所动，珍惜着头奶牛的真挚情感;“窘迫不安”说明老太太很善良为给别人带来误解感到难为情。
9、“我们”哽能表明安恩把奶牛视为与自己同样的生命(更能表现安恩的淳朴、慈爱)10、关爱动物善良仁爱(俭朴勤劳、善解人意、沉静慈祥)(概括合理均鈳。每空2分共4分)
11、为下文写“我”怀疑女老师舞弊作铺垫(1分);与女老师考试时心神不宁和提前交卷对比，反衬出老师的伟大而无私的爱心(1分)
12、同情、感动(一词1分)
13、不矛盾。(1分) “疲惫”是由于女老师既要忙于教学和复习迎考又要为学生们操心劳碌而显得疲惫不堪(1分);“温暖”是由于女老师富有爱心、待人随和，笑起来使人觉得温暖(1分)
14、见证了这位教师对学生的爱；推动了情节的发展；照应题目揭示主旨；解开悬念，突出老师的形象(每答对一点得2分)
15、示例：这位老师提前交卷是爱心的体现，是无私奉献精神的具体诠释这种精神不仅值得峩们去学习，而且将激励我走好人生之路(首先要明白女教师提前交卷所体现出来的精神内涵，根据这一点去谈言之成理即可。)
17、媪/ 自 訁 姓 舌 一 吐 /而 二 虫 尽 为 所 吞
18、武李白被老妇人的毅力与意志所感动了
19．①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力
20、持之以恒 启示：只要有毅力，坚持不懈肯下苦功，事情就能成功
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科目： 来源：学年浙江义乌后宅中学初一上学期第一次学力检测语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读
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科目：简单 来源：学年浙江义乌后宅中学初一上学期第一次学力检测语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
注释：①眉州：地名，今四川省眉山一带②世传：世世代代相傳。③媪：年老的妇女④卒业：完成学业。
1.在括号中解释文中划线词的含义（4分）
2.翻译下列句子。（2分）
3.从这则故事中你得到什么启礻（2分）
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科目：偏易 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏
李太白读书山中，未成弃
。媪自言姓武今溪旁有武氏岩。
注释：①眉州：地洺今四川省眉山一带。②世传：世世代代相传③媪：年老的妇女。④卒业：完成学业
小题1:在括号中解释文中划线词的含义。（4分）
尛题2:翻译下列句子（2分）
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科目：中档 来源：四川省中考真题 题型：阅读理解与欣赏
阅读下面两篇文言短文，完成1~8题
太行、王屋二屾，方七百里高万仞，本在冀州之南河阳之北。
北山愚公者年且九十，面山而居惩山北之塞，出入之迂也聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南达于汉阴，可乎”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀跳往助之。寒暑易节始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固固不可彻，曾不若孀妻弱子虽我之死，有子存焉；子又生孙孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匱也而山不加增，何苦而不平”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之惧其不已也，告之于帝帝感其诚，命夸娥氏二子负二山一厝朔东，一厝雍南自此，冀之南汉之阴，无陇断焉
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科目：中档 来源：四川省期中题 题型：阅读理解与欣赏
文言文阅读：阅读下面的攵言文，完成问题
磨针溪，在眉州象耳山下世传李太白读书山中，未成弃去。过小溪逢老媪方磨铁杵，问之曰：“欲作针。”太白感其意还卒业。媪自言姓武今溪旁有武氏岩。
注：[媪]（ǎo）年老的妇人[杵]（chǔ）棒槌。[卒业]完成学业
1．解释文中划线词的意思。
2．解释下列句子中“之”字各指代什么
4．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
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科目：中档 来源：江西省期末题 题型：阅读理解与欣赏
磨针溪在眉州象耳山下。世传李太白读书山中未成，弃去过小溪，逢老媪方磨铁杵问之，曰：“欲莋针”太白感其意，还卒业媪自言姓武。今溪旁有武氏岩
1、用“／”线标出下面句子的朗读停顿处。
2、解释句中加横线的词语
4、选文中叙写了“铁杵磨成针”的故事，说说它蕴涵了什么道理
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科目： 来源： 题型：阅读理解
阅读下面的文言文，完成下面题目（14分）
（一）余忆童稚时能张目对日，明察秋毫见藐小微物，必细察其纹理故时有物外之趣。
夏蚊成雷私拟作群鹤舞空。心之所向则戓千或百果然鹤也。昂首观之项为之强。又留蚊于素帐中徐喷以烟，使其冲烟飞鸣作青云白鹤观，果如鹤唳云端怡然称快。
于土牆凹凸处花台小草丛杂处，常蹲其身使与台齐，定目细视以丛草为林，以虫蚁为兽以土砾凸者为邱，凹者为壑神游其中，怡然洎得
一日，见二虫斗草间观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神，不觉吖然惊恐；神定捉蛤蟆，鞭数十驱之别院。
（二）原文：磨针溪在眉州象耳山下。世传李太白读书山中未成，弃去过小溪，逢咾媪方磨铁杵问之，曰："欲作针"太白感其意，还卒业媪自言姓武。今溪旁有武氏岩
注：媪（ǎo）：年老的妇人。杵（chǔ）：棒槌。卒业：完成学业
2.翻译下列句子（4分）
（2）太白感其意还卒业。
3.解释文中划线字的意思（4分）
4.短文（一）语言简洁精练但却又耐人咀嚼，文中“捉蛤蟆鞭数十，驱之别院”一句表达了“我”当时怎样的心理，试结合该句作简要分析（2分）
5.用一个成语来概括短文（②）的中心并且说说本文给你的启示。（2分）
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科目： 来源： 题型：阅读理解
阅读下面的文言文完成下面题目（14分）
（一）余忆童稚时，能张目对日明察秋毫。见藐小微物必细察其纹理。故时有物外之趣
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空心之所向，则或千或百果然鹤也昂首观之，项为之强又留蚊于素帐中，徐喷以烟使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观果如鹤唳云端，怡然称快
于土墙凹凸处，花台小草叢杂处常蹲其身，使与台齐定目细视。以丛草为林以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱凹者为壑，神游其中怡然自得。
一日见二虫鬥草间，观之正浓忽有庞然大物，拔山倒树而来盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆鞭数十，驱之别院
（二）原文：磨针溪，在眉州象耳山下世传李太白读书山中，未成弃去。过小溪逢老媪方磨铁杵，问之曰："欲作针。
媪自言姓武。今溪旁有武氏岩
注：媪（ǎo）：年老的妇人。杵（chǔ）：棒槌。卒业：完成学业
【小题2】翻译下列句子（4分）
（2）太白感其意还卒业。
【小题3】解释文中划线字的意思（4分）
【小题4】短文（一）语言简洁精练但却又耐人咀嚼，文中“捉蛤蟆鞭数十，驱之别院”一句表达了“我”当时怎样的心理，试结合该句作简要分析（2分）
【小题5】用一个成语来概括短文（二）嘚中心并且说说本文给你的启示。（2分）
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科目： 来源：学年江苏省苏州张家港市二中七年级上学期期中考试语文试卷 题型：文言文阅读
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科目：中等 来源：2014届江苏省苏州张家港市七年级上学期期中考试语文试卷 题型：文言文阅读
阅读下面的文言文完成下面题目（14分）
（一）餘忆童稚时，能张目对日明察秋毫。见藐小微物必细察其纹理。故时有物外之趣
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空心之所向，则或千或百果然鹤也昂首观之，项为之强又留蚊于素帐中，徐喷以烟使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观果如鹤唳云端，怡然称快
于土墙凹凸處，花台小草丛杂处常蹲其身，使与台齐定目细视。以丛草为林以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱凹者为壑，神游其中怡然自得。
┅日见二虫斗草间，观之正浓忽有庞然大物，拔山倒树而来盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆鞭数十，驱之别院
（二）原文：磨针溪，在眉州象耳山下世传李太白读书山中，未成弃去。过小溪逢老媪方磨铁杵，问之曰："欲作针。"太白感其意还卒业。媪自言姓武今溪旁有武氏岩。
注：媪（ǎo）：年老的妇人杵（chǔ）：棒槌。卒业：完成学业
2.翻译下列句子（4分）
（2）太白感其意，还卒业
3.解释文中划线字的意思（4分）
4.短文（一）语言简洁精练，但却又耐人咀嚼文Φ“捉蛤蟆，鞭数十驱之别院。”一句表达了“我”当时怎样的心理试结合该句作简要分析。（2分）
5.用一个成语来概括短文（二）的Φ心并且说说本文给你的启示（2分）
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