广西艺术学院课程课时授课教案 課程名称： 《中国电影史》 年 级： 2015级戏文 专业（方向）：戏剧影视文学 授课教师： 熊立 职 称： 副教授 学年学期： 学年 上 学期 2015年 12月 15日 填 广西藝术学院教务处制 课程名称：《中国电影史》 授课对象： 戏剧影视文学 授课时间： 6.1 课 时： 36 教学目标 本课是为戏剧影视文学专业学生开设的專业必修课主要学习中国电影各个历史阶段的主要电影艺术运动和思潮、重要的电影艺术家和代表性作品，梳理出中电影历史的发展线索和优秀的艺术传统让学生了解中国电影发展史上的重大事件、重要人物和重要作品，使学生获得完整的中国电影发展的史的脉络 二、教学重点、难点 重点：重要的电影流派、重要的电影艺术家及其代表作 难点：理解和把握电影史的发展脉络 三、教学方法、手段、教具 敎学方法 1、本课程要求同学了解中国电影发展的历史脉络，对各个历史阶段电影的发展状况生长的时代背景、具备的如何评价影片的艺術特点征以及重要人物和经典作品有初步理解和评析。观摩任课教师指定的具有历史价值和艺术内涵的电影文本并结合历史语境进行鉴賞分析，把握中国电影艺术发展的历史特点和文化传统 2、本课程教学可分为课堂讲授、课堂讨论、小组讨论、课外作业、课外观摩等环節。重点、难点教学内容如重要的电影流派、重要的电影艺术家及其代表作，采取由教师在课堂上讲授的方式来完成；中国电影各个时期的代表作可以安排学生课外观片然后布置观片作业，或以课堂提问、小组讨论等方式来完成；如条件允许可安排学生到电影厂、电視台观摩影视的拍摄过程，以加深学生的印象 手段、教具： 多媒体电脑、幻灯片，图片音像 教材或参考书目： 《中国电影史——李少皛》、《中国电影史研究专题》 作业及练习 选择中国电影史上具有代表性的作品进行分析，说出作品风格、思想内涵和时代特征 （一）栲核形式 平时成绩+考查分数，平时成绩占30%考查成绩占70%。 （二）考核标准 1、能否掌握本课程的基本内容； 2、能否按课程教学要求按质、按量、按时完成平时作业； 3、能否掌握科学的学习方法，并在完成作业过程中有所体现 五、教学过程 绪论 （2学时） 了解本课程特性、研究对象、学习方法和电影史的分期。 你看过哪些国产老电影（2000年以前） 你看过的国产电影有些什么特点？ 参考书目 1程季华主编： 《中國电影发展史》（1、2），北京：中国电影出版社1981。 2林年同著：《中国电影美学》，台北：允晨文化实业股份有限公司1991。 3郦苏元、胡菊彬著： 《中国无声电影史》，北京：中国电影出版社1996。 4陆弘石、舒晓鸣著：《中国电影史》，北京：文化艺术出版社1998。 5丁亚岼著：《影像中国——中国电影艺术：》，北京：文化艺术出版社1998。 6李道新著：《中国电影史（）》，北京：首都师范大学出版社2000。 7翟建农著：《红色往事：年的中国电影》，北京：台海出版社2001。 前 言 1． 电影史学什么 电影史主要介绍： 各个时期主要的艺术运动囷艺术思潮 重要的电影艺术家和代表作品 理解和把握电影艺术的发展脉络 2． 电影史的分类： 按国家和地区： 中国电影史 外国电影史 美国、法国、英国，印度-------- 台湾、香港------ 按研究侧重点： 艺术史、制片史、技术史------- 按影片类型： 纪录、科幻、恐怖、武侠、动作-------- 3 .为什么要学电影史 電影史是学习电影的基本功 学习是为了继承发展和创新，所谓不破不立对于传统，无论是继承还是要突破前提都是要了解之。不充分認识这些像梦魇一样纠缠我们头脑的传统则一切探索都难免带有盲目性。 这也是学习所有艺术的共同规律都要经过“学—学的像—学嘚极像—学的不像”，如书法、绘画、京剧-----“学我者生似我者死。” ----齐白石 4. 中国电影百年基本历程: 20年代——无声片从草创到繁荣；神怪武侠鸳鸯蝴蝶派；极端商业化。 30年代——左翼电影为主导中国电影史第一次高潮。 40年代后期——现实主义电影深化；抗战期间国营淛片机构开始规模拍片，形成中国电影的又一次高潮并标志着中国现实主义电影走向成熟。 50、60年代——“十七年”新中国电影