叶圣陶先生二三事,第三段第一句是过渡句,请简要分析其内容

理解文章掌握文中所记述的叶聖陶先生的过人品性。

掌握本文对人物因小见大的刻画方法

领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。

领会文中所记叶圣陶先生的语文觀点

学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。

自主学习小组交流,教师点拨

环节一:激趣导入目标领航(明标)

叶圣陶,原名叶绍鈞、字秉臣、圣陶

日生于江苏苏州,现代作家、教育

家、文学出版家和社会活动家有“优秀的语言艺术家”之称。

环节二:学案导学自主学习(自学

躬行君子,则吾未之有得

学而不厌诲人不倦,何有于我哉

己欲立而立人己欲达而达人

环节三:合作探究,交流展示(互学

通读全文了解文章的主要内容及脉络结构。

环节四:精讲点拨释疑解难(导学

研读第三自然段到第六自然段。

)这一部分主要講述的是叶先生

}

或结合语境根据括号里的意思写絀相应的词语

万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了

乐于向学问或地位比自己低的人学习

的……对于以简明如话为佳文的

下列标点符號使用不正确的一项是

有人到东四八条他家去看他

并且说:“您看怎么样好就怎么样

叶圣陶先生就是这样严格要求自己的

所以所作都是自巳的写话风格

项中“顺口”后面的分号改为逗号

下面句子中没有语病的一项是

老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题

成了一些市民检验河道水质达标的标准

通过这次“个性作文”大赛

使他对写作的信心增强了

运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因

应将“纠正”和“指出”互换位置;

项滥用介词导致主语残缺

应删去“通过”或“使”

依次填入下面这段文字横线处的语句

阅读是人类社会一种重要嘚活动

①由于有了文字,就可以把语言的声音信息转换为视觉信息并把它长期地保持下来。

②人类社会也因此发展并创造出光辉灿烂嘚文化

③这种活动是随文字的产生而产生的。

④这样就突破了语言在时间和空间上的限制

使人类社会所积累起来的经验能够系统地

你說:“难道要我叫两遍不成?”

你对比赛得了名次的同学说:“祝贺你

有什么好经验向我介绍介绍好吗”

}

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