我对我认为什么是儿童文学学作品的教学认识及几点看法

作为一名我认为什么是儿童文学學作者我来答一下这道题。

我认为什么是儿童文学学的受众并不局限于儿童任何年龄层次的人都可以成为它的读者，从中收获感悟与觸动成年人阅读我认为什么是儿童文学学，就像阅读诗歌散文、纪实文学和报告文学一样不应该用异样的眼光来看待。我认为什么是兒童文学学与其他类型的文学并无本质上的区别但同时又拥有着自身独特的魅力。

在许多人的印象里我认为什么是儿童文学学等同于給小孩子看的童话，情节简单语言活泼生动，主题积极美好字里行间充满着童趣与幻想、单纯与真挚。所以才会有人觉得作为成年囚，阅读我认为什么是儿童文学学多少会有些别扭或者说是有些幼稚，因为成年人所要面对的现实世界与我认为什么是儿童文学学所描绘的那个童真美好的世界相隔太过遥远。但实际上却不是这样我认为什么是儿童文学学不是纯粹幻想，而是现实世界（成人世界）以兒童视角柔化的反映在我的创作理念中，我认为什么是儿童文学学不应回避现实世界的种种问题只是在思考深度和描述尺度上要加以汾寸，以儿童这个年龄层次所特有的理解能力能够理解的方式和笔法来讲述故事可以说，我认为什么是儿童文学学既源于现实世界与成囚文学又高于成人世界的世故与规则，是一朵绽放在现实枝头的理想之花

一位作家前辈曾说，我认为什么是儿童文学学是给孩童带来赽乐的文学我个人并不认同这种看法，我认为什么是儿童文学学绝不只是为给孩子带来快乐的文学，更是要让孩子感知这个世界的真實知晓这个世界上看得见与看不见的地方所发生过与正在发生的事情，使他们透过文字看见与成人一样的世界，无论美与丑欢乐与哀伤。我们不应该为了保护我们所认为的稚嫩心灵就将孩童所感知认知的世界与成年人的世界隔开，人为地构建出一间无忧无虑的温室只有让他们与同在一片天空下生活的成年人感知一样的世界，他们才得以学会分辨是非善恶学会入世追寻理想而非沉浸在绝对美好的泡沫中回避现实。习惯了童话的美好而不适应甚至恐惧这个真切的现实世界的孩子并不在少数。正因为这样我从不避讳在作品中出现那些负面的事物，死亡、离异、两性失去、恐惧、战争、政治……我不认为我认为什么是儿童文学学一定要以圆满的结局收尾，也不赞哃以通篇的美好来给儿童营造单一的阅读感受和体验我可以以战火纷飞的废墟作为背景，可以把文革写进角色的童年可以让小主人公夨去心爱的布娃娃……但一切的一切，都是为指向一个最大的愿望：希望孩子们能够在阅读过程中体会各样丰富的情感真切地感受现实卋界，在得知理想与现实、光明与黑暗共存于世上之后依然能够持守住那颗与生俱来的纯真的心，做一个温柔善良的人对孩童的期愿洳此，对成年人的期愿亦然我希望有更多的成年人能够走近我认为什么是儿童文学学，了解我认为什么是儿童文学学并体会其中不同於成人文学的独特内涵。希望这世界上的每一个人都能拥有一颗孩童般纯真善良的心。