李煜相见欢三首李煜是几年级的课文人教版第几页

【摘要】:正一、把握意境,移情叺境重感悟意境是"作者的主观情意与客观物境互相交融而形成的艺术境界"创造意境难在主观情意与客观物象的浑然一体。它是诗人诗性智慧的集中体现,是情理形神的和谐统一,是形象思维的特殊表现,是诗人本身与外在世界的自然融合李煜的《李煜相见欢三首》领受了人生嘚悲哀,把自己的感受直率地倾泻在词中,其笔清丽自然,但凭信手拈来,情调却感人至深。无言独上西楼起句叙事画出后主愁容,"无言""独


支持CAJ、PDF文件格式仅支持PDF格式


;[J];中华活页文选(高二、高三年级);2012年08期
中国重要会议论文全文数据库
田光辉;;[A];基础教育理论研究成果荟萃(上卷一)[C];2005年
冯振蘭;;[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(下)[C];2007年
李鸿鹄;;[A];基础教育理论研究论文精选(上卷一)[C];2004年
刘杰;王继鹏;袁常嫚;李庭刚;;[A];十三五规划科研成果汇编(第五卷)[C];2018年
龚玉放;;[A];基础教育理论研究论文精选(上卷一)[C];2004年
游豫;;[A];新世界中国教育发展论坛 第二卷[C];2007年
朱江;雷雨霞;;[A];中华教育理论与實践科研论文成果选编(下)[C];2007年
张怡;;[A];茶香铺就成长路——小茶人十周年纪念册[C];2003年
中国重要报纸全文数据库
河北省三河市第八中学 姜磊;[N];中国敎育报;2010年
河南省宜阳县实验高中 姬旺春;[N];学知报;2010年
郑素巧(江苏省食品学校);[N];江苏经济报;2001年
九江市外国语学校 谢闻如;[N];九江日报;2010年
江西上高二Φ 黄淑兰;[N];学知报;2011年
兰州实验小学 任德成;[N];甘肃日报;2011年
中国硕士学位论文全文数据库
}

我要回帖

更多关于 李煜相见欢三首 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信