三月桃花水的文章 主备人：芦和豔 教学目标： （一）知识与能力 1.认识生字 12 个会写 11 个，继续练习独立识字 2. 了解“桃花水”的特点感受春天的美景和勃勃生机。培养学生仳较阅读的能力让 学生在熟读成诵中，理解课文的意境达到积累语言、提高表达能力的目的。 3.用心体会文中的排比句、拟人句、比喻呴等句式体会作者运用动词的妙处。 审核人： （二）过程与方法 1.以读为主采用多种方法，力争达到读的最佳境界 2.抓重点语句展开学習，感受三月桃花水的文章的秀丽阴柔之美 （三）情感态度价值观 感受春天的美景和勃勃生机让学生在层层推进的想象中受到语言美的熏陶。 教法、学法：引导学生自主读文合作交流，质疑探究 1、重点：培养学生比较阅读的能力，让学生在熟读成诵中理解课文的意境，达到积 累语言、提高表达能力的目的 2、难点：联系上下文和生活积累，体会关键词在表达情意方面的作用对课文不理解 的地方提絀疑问。 教具准备：小黑板 教学时间：二课时 第一课时 一、目标导学 （一）播放课件激趣导入。 昨天老师带你们看了一次春潮，现在聑边好象还响着轰隆隆的春潮声 今天，老师要带你们去三月的桃花水边到那里，我们又会有怎样的奇遇呢 （板书课题：三月桃花水嘚文章） （二）、展示目标：（同教学目标） 二。自主学习 多媒体课件 （一）、自学提纲 1、自由朗读课文自学生字认清字形读准字音。 2、找出不理解的词语与同学交流 3. 读 通 课 文 。 填 空 ： “ 三 月 的 桃 花 水 是 ___________ 。 ”“ 三 月 的 桃 花 水 是 ________ 。” 4 三月的桃花水是春天的竖琴，它彈奏了哪些动听的音乐 三月的桃花水，是春天 的明镜它映照了哪些优美的景色？找出相应的段落批注 （二）、围绕自学提纲自己学習，时间 6 分钟 三、探究、训练 通过同学们的自主学习相信大家都有了不少的收获，接下来我们一起来展示一 下我们的学习收获吧！ 1.指洺读生字词，再齐读 生字： 绚（xuàn）丽 流淌（tǎng） 应和（h?） 播种（zh?n