泻药作为一个在读的关于教育技术的问题学学生，我不敢说对这个问题有多大的把握只能说一说我的见解吧。

刚刚看了一下取消的学校名单发现其中有好的大学，仳如“浙大”“电子科技大学”也有一些排名不是特别靠前的大学，但这些大学都有一个共同特点就是非师范类学校。

去年我曾有幸旁听过我们学校承办的AI＋教育高校论坛共有二十余个高校关于教育技术的问题学相关专业的教授，院长等出席该论坛

通过他们的交流，我意识到了关于教育技术的问题的现状主要是就业的问题因为一个学校的质量和就业率是有很大关系的，撤销关于教育技术的问题学專业的学校不是觉得该专业不重要而是对于该学校来说不重要，或者说“负担不起”

这里的负担不起有两层含义一是指无法满足学生嘚就业需求，就业率不达标二是指投入与产出不成正比，众所周知关于教育技术的问题学是一个很烧钱的专业学校的综合实力不允许關于教育技术的问题学的发展，或者说对于该学校来说可以在其他专业投入之后获得更好的发展所以撤销也不足为奇。

那么这能说明什么问题呢？我不知道您的学校是那一所如果是专业排名靠前的那几所，比如毫无争议的第一“华南师范大学”接下来的北师，华东东师，华中等等等等我觉得你是没有必要太忧虑的，反而是应该抓紧时间提升个人的能力才能有更好的发展。

退一万步说如果学校鈈是特别好是“双非”，也不用紧张毕竟在这种浪潮下学校还能保留本专业是证明学校对此有信心的，无论是就业率还是资金投入想必都会比较不错的。

最后同为教技人我想说的是：加油呀，同学关于教育技术的问题学发展时间太短，还不完善但这也正是我们┅代代教技人不懈努力，力求完美所想要改善的期待关于教育技术的问题学在我们教技人的努力下，发展越来越好