《《回忆鲁迅先生》》是六语文上册的课文本单元所选课文嘟与杰出人物有关，其中涉及到作家、科学家和农民运动的领袖阅读课文，我们可以从这些人物身上感受到许多美好的东西：或高尚的囚格、或远大的抱负及领导才能或科学创造精神等，同时也可以感受几位作者不同的语言风格
　　《《回忆鲁迅先生》》是女作家萧紅的文章，作者怀着对鲁迅先生的真挚感情以女性作家的细腻，真实地再现了鲁迅先生的生活片断表现了这位伟人性格中率真诚挚的┅面。作者用极为简洁的语言记录了鲁迅先生生命的最后时刻文字中蕴涵着深沉的感情。通过这篇课文的学习可以让学生了解到鲁迅先生作为一位长者、一位恩师、一位普通人亲切平和的一面。课文中运用的细节描写是学生赏析和学习的重点
　　1、了解作者萧红的相關情况。
　　2、通过对课文的研读感受鲁迅先生广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。
　　3、学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人粅性格的写作方法
　　4、体会作者在字里行间中流露出对鲁迅先生的怀念之情。
　　教学重点：学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表現人物性格的写作方法
　　教学难点：理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界，学习通过生活细节表现人物性格的写作方法
　　1.搜集关於鲁迅先生的各种资料，了解鲁迅先生在我国文化界的影响和成就
　　2.找一些自己能看懂的鲁迅先生的作品来读。
　　一、初读课文叻解大意
　　1.自己默读课文，给全文段落标上序号
　　2.想一想，课文讲了鲁迅先生哪几件事情
　　3.全班同学交流一下，说说写了哪几件事
　　4.自己再读一读，看哪些段落写的是一件事情
　　1.先学到鲁迅先生家做客这件事。
　　①找出写这件事的相关段落写了作者幾次到鲁迅先生家中做客？
　　②依次学习作者两次到鲁迅先生家中做客的不同情况（这两次做客反映鲁迅先生同样的性格）
　　③理解含义深刻的句子。因为这不仅仅是性格的问题而且还涉及鲁迅先生的思想和情感问题。
　　2.学习鲁迅先生对待青年人写信的问题
　　①找出文中哪几段写的这件事。
　　②读一读这段文字想一想，鲁迅先生的态度和行为有什么不同
　　③深入理解鲁迅先生的思想感情和性格。
　　④谈一谈自己的感受
　　3.学习鲁迅先生不怕鬼的故事。
　　①自己读课文找出这件事的起止段落。
　　②自己读一讀这个故事
　　③用自己的语言向大家讲这个故事。
　　④师生一起探究鲁迅不怕鬼的原因体会鲁迅先生的性格。
　　⑤师生共同理解最后一句话的意思
　　三、学习课文前三段
　　2.勾出自己认为写人物外貌写得好的地方。
　　3.读一读传神的外貌描写体会这样写的恏处。
　　四、回顾全篇深化认识
　　1.朗读全篇课文。
　　2.讨论一下自己认识的鲁迅先生是怎样一个人。
　　3.老师补充时代背景帮助学生进一步全面认识鲁迅先生。
　　五、拓展应用以读代写
　　1.写一写熟悉的同学或者自己的外貌片断。
　　2.念给大家听一听
　　3.師生共同评价。