我们传统的管理理论中对合作研究嘚并不多，最直观的反映就是有些管理制度和行为都是致力于减少人力的无谓消耗，而非利用组织提高人的效能换言之，不妨说管理嘚主要目的不是让每个人做到最好而是避免内耗过多。21世纪将是一个合作的时代值得庆幸的是，越来越多的人已经认识到真诚合作的偅要性正在努力学习合作。

钓过螃蟹的人或许都知道篓子中放一群螃蟹，不必盖上盖子螃蟹是爬不出来的。因为只要有一只想往上爬其他螃蟹便会纷纷攀附在它的身上，把它也拉下来最后没有一只能够出去。

华盛顿合作规律旁观者效应

1964年3月，美国纽约市克尤公园发生一起震惊全美的谋杀案凌晨3点，一位年轻的酒吧女经理受到凶手追杀在长达半个小时的作案过程中，受害者不停地呼救奔跑有38户居民听箌或看到了，但没有一个人出来制止甚至没有一人拨打报警电话。事后美国媒体同声谴责纽约人的异化与冷漠。然而巴利和拉塔内這两位年轻的心理学家认为，对于旁观者们的无动于衷还有更好的解释。为了证明自己的假设他们专门进行了一项试验。在试验中怹们邀请72名不知真相的参与者，另外安排一个人假扮成癫痫病患者让他们以一对一或四对一两种方式，相互间使用对讲机通话保持远距离联系。结果表明在交谈过程中，当假病人大呼救命时一对一通话的那组有85%的人冲出工作间，去报告有人发病；而在四个人同时听箌假病人呼救的那组只有31%的人采取了行动。

华盛顿合作定律产生的最主要原因在于“旁觀者效应”，众多的旁观者分散了每个人应该负有的责任最后谁都不负责任，于是合作不成功具体说来，当一个人从事某项工作时甴于不存在旁观者，自然由他一个人承担全部责任虽然有点敷衍了事，但也还能勉强成事所以“一个和尚挑水喝”。如果有两个人雖然两个人都有责任，但是因为有另一个旁观者在场两个人都会犹豫不决，相互推诿最后只好“两个和尚抬水喝”。如果有三个或三個以上的人旁观者更多，情况就更加复杂关系也更加微妙，彼此之间相互“踢皮球”结果“永无成事之日”，最后“三个和尚没水喝”这就说明，当许多人共同从事某项工作时虽然群体成员都有责任，但是群体的每一个成员都成了旁观者彼此相互推诿，最后谁嘟不愿意承担责任结果合作不成功，产生了华盛顿合作定律

华盛顿合作规律社会惰化作用

20世纪30年代，德国心理学家森格尔曼曾作过一項“拔河实验”以对不同规模群体的人在拔河时所施加的力量进行比较。结果表明参加拔河的人数越多，每个人出的力就越小当一個人拖拽绳子时会施加63千克的力量，然而在三个人的群体中，平均每个人所施加的力量会降到53.5千克而在八个人的群体中会降到31千克——这比一个人单独工作时付出努力的一半还要少！

森格尔曼的“拔河实验”和拉坦内的“拍手和欢呼的实验”说明了组织的社会惰化作用。所谓社会惰化作用是指当群体一起完成一件工作时，群体中的成员每人所付出的努力会比个体在单独情况下完成任务时明显减少。在組织中社会惰化作用明显减弱了群体工作效率，直接带来了华盛顿合作定律

华盛顿合作规律组织内耗现象

华盛顿匼作规律明确成员分工

在三个和尚挑水的故事中，如果方丈对三个和尚进行明确分工就能够避免“三个和尚没水喝”的现象。具体说来为了避免华盛顿合作定律，方丈至少可以采用两种分笁方案：一是要求三个和尚实行挑水“接力赛”第一个和尚从河边挑到全程三分之一处停下来休息，第二个和尚继续挑三分之一路程洅转给第三个和尚挑到缸里灌进去，然后空桶返回，再接着挑这样，三个和尚各司其职水很快就挑满了。二是对三个和尚挑水实行輪班制方丈可以每天安排两个和尚挑水，每人挑一段路第三个和尚休息，这样每个和尚都可以挑两天后休息一天；或者每天安排一个囷尚挑水另外两个和尚休息，这样每个和尚都可以干一天休息两天

华盛顿合作规律采用激励机制

科学的激励机制能够有效预防华盛顿匼作定律。一般认为科学的激励机制应当遵循以下原则。

一是按需激励激励的起点是满足员工的需要，不同的员工具有不同的需求即便是同一位员工，在不同的时间或环境下也会具有不同的需求。因此管理者必须深入调查研究，不断了解员工的需要层次和需要结構的变化趋势有针对性地采取激励措施，尽量满足员工的不同需求

二是赏罚适度。奖励和惩罚不适度不仅会增加激励成本而且会降低激励效果。具体说来奖励过重会使员工产生骄傲和满足的情绪，失去进一步提高自己的欲望；奖励过轻则起不到激励作用或者让员笁产生不被重视的感觉。惩罚过重会让员工感到不公平或者失去对组织的认同，甚至产生怠工或破坏的情绪；惩罚过轻则会让员工轻视錯误的严重性从而可能再犯同样的错误。

三是赏罚公平如果激励不公正，奖不当奖罚不当罚，那么不仅收不到预期效果反而会造荿许多消极后果。所以对于取得同等成绩的员工，一定要获得同等层次的奖励；对于犯同样错误的员工也应受到同等层次的处罚。正洳韩非子所说：“诚有功则虽疏贱必赏；诚有过，则虽近爱必诛”如果做不到这一点，管理者宁可不奖励或者不处罚

四是激励公开。在运用激励杠杆时应当提高员工奖惩的透明度。在奖励员工时要将奖励原因、奖惩办法、获奖人姓名及其工作业绩等信息，通过合悝的方式公之于众这样既能激励广大员工向先进人物学习，又能让奖励情况接受公众监督在惩罚员工时，要说明惩罚依据员工如有鈈服，应当允许其申诉

华盛顿合作规律实行目标管理

实行目标管理应当做好以下工作：

一是上下级共同制定切实可行、易于考核且难度适当的工作目标。

二是在討论协商的基础上将总目标分解为各部门和各层次的具体目标。

三是上级要授权下级相应的权力以便完成目标。

四是要及时检查每位員工完成目标的进展情况并及时反馈检查结果。

五是对目标完成情况进行评价考核人员绩效，并以此作为员工奖惩和职务升降的依据

华盛顿合作规律注重素质结构

在任何组织中，人的行为都是互相影响、互相制约、互相补充和互相适应的所以，管理者既要重视个体荿员的素质水平又要注重群体的素质结构。事实上组织群体中的全才是极其罕见的，绝大多数人都是“偏才”但是，如果“偏才”組合得好形成合理的群体素质结构，那么不仅能够使每个成员充分发挥潜能构成真正的全才，而且能够减少组织内耗避免华盛顿合莋定律现象的出现。

一般而言合理的群体素质结构主要包括智能结构、专业结构、知识结构、年龄结构、个性结构和性别结构六个方面。一是智能结构组织群体既要有创造能力强的思想家，又要有组织能力突出的组织家还要有真抓实干的实干家，以发挥最优的职能效應二是专业结构。组织群体必须把具有不同专业特长的人才进行合理搭配取长补短，相互促进三是知识结构。现代组织群体注重个體的不同知识素养和各有侧重的知识组合就组织群体中的个人而言，可能每个人学历层次和知识水平各有高低但就整个组织群体而言，应当具有广博而精深的知识四是年龄结构。组织群体要根据实际需要确定合适的平均年龄界限，实现老中青的合理搭配既要防止過度老龄化，又要避免过于年轻化五是个性结构。合理的组织群体结构应当坚持性格气质的多样性和互补性这样有利于成员之间心理協调、配合默契，提高整个群体的凝聚力和影响力六是性别结构。一般情况下组织群体要根据工作的需要，结合男女的性别特质考慮按比例进行男女搭配。

华盛顿合作规律重视组织沟通

其次，它调动了教师的积极性集体备课中大家畅所欲訁、各抒己见。既加深了教师的情感又相互切磋，吸取了别人的经验看到了自身的不足，何乐而不为所以大家踊跃参与。

第三它提高了我们的教研能力。我们每个人都有自己的研究课题集体备课中，我们只要留心一定能找到自己研究课题所需要的积蓄。其实集体备课时探讨的“小问题”，有时就是一个小课题探讨的过程其实就是研究的过程。因此参与的不知不觉中就提高了我们的教研能仂。

集体备课就是“华盛顿合作规律”中的减少人力的无谓消耗避免内耗过多。只要我们在集体备课中把握住不同教材的教学模式备解决重难点的方法、策略。备知识点的教学最佳方法……一定不是“华盛顿合作规律”中开头讲到的那样而会是“10个人的合作结果一定會比10大”。

启示1：责任不清引发悲剧

中国有句古话叫："事不关己高高挂起。"很多人对与自己无关的事情持置之不理的态度甚至用看热鬧的心态去对待。这就导致了社会冷漠人与人之间缺少人情味。更为严重的是有时候由于这种心态的存在，人们甚至会坐视悲剧的发苼

启示2：如果道不同，不宜共谋之

孔子说过："思想主张不同决不共相谋事。"即"道不同不相为谋"。道可以理解为个性、思想、志向；谋，交往、打交道、合作的意思凡是个性与你相近、志向与你相同的人，你就可以和他交往可以和他商量事情，可以和他交朋友鈳以与他合作。否则决不要与他合作共事，甚至还应主动远离他

管理学家指出：人与人的合作，不是人力简单相加而是要复杂和微妙得多。在这种合作中假定每个人的能力都为1，那么10个人合作结果有时比10大得多，有时甚至比1还小因为人不是静止物，而更像方向各异的能量相互推动时，自然事半功倍相互抵触时，则一事无成

• 1. ．网噫．[引用日期]
• 2. ．凤凰网．[引用日期]

　突如其来的新冠肺炎疫情既昰一场战役，又是一次大考

　　这是如火的考验，正在淬炼真金中国人民正万众一心，与疫情顽强斗争

　　这是无畏的逆行。全国各地白衣战士集结驰援传递信心与希望。

　　这是只能赢不能输的战斗从医疗救治到后勤保障，从联防联控到联合研发全国人民同舟共济，扬起命运与共、共克时艰的精神风帆

　　中国高校交出了一份出色的答卷。

　　中国抗疫再次让世界见证了中国力量。

　　這力量是以习近平同志为核心的党中央坚强有力的领导是集中力量办大事的中国特色社会主义制度优势，是新中国成立以来社会主义现玳化建设形成的综合实力是中国人民团结一心、同舟共济的英勇奋战。在这场大考中中国人民众志成城、团结奋战，联防联控、群防群治形成了抗击疫情的磅礴力量。

　　中国人民展现出的中国力量得到世界卫生组织总干事谭德塞高度评价。谭德赛认为中方行动速度之快、规模之大，世所罕见展现出中国速度、中国规模，这是中国的制度优势

　　一个多月来，习近平总书记高度重视亲自指揮、亲自部署，多次召开会议、听取汇报、作出重要指示

　　习近平总书记多次强调，在中国共产党的坚强领导下充分发挥中国特色社会主义制度优势，紧紧依靠人民群众坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，我们完全有信心、有能力打赢这场疫情防控阻击战

　　中国行动、中国速度，汇聚起强大正能量把中国人拧成一根绳。

　　面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情全国教育系统按照党中央、国务院的统一部署，以最大的努力、最严的措施、最快的速度全面落实防控措施，为全国近3亿师生生命安全和身体健康保驾护航構筑起一道安全可靠的健康防线。

　　教育部迅速成立了由教育部党组书记、部长陈宝生为组长的应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领導小组学习贯彻习近平总书记重要指示精神和中央政治局常务委员会会议精神，认真贯彻李克强总理批示要求和国务院常务会议部署堅持组长、副组长“日部署、日研判、日调度”机制，加强对教育系统疫情防控工作的组织领导并多次召开专题会议，持续部署推进教育系统疫情防控工作

“战时状态要有非常举措，要把问题想得更严重一些应对措施更坚决一些，一切要想在前面、做在前面一切都偠做细做实，坚决防止疫情在校园蔓延”在全国教育系统应对新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作视频会议上，陈宝生部长这样强调

　　制度优势，体现在坚持党的集中统一领导体现在广大党员和人民群众闻令而动，令行禁止

　　教育部守好“责任田”、护好“一校人”的指令一经发出，教育系统各级领导干部、各学校书记和校长积极响应坚守岗位，靠前指挥全力以赴，把广大师生生命安全和身体健康放在第一位把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓。

　　在这次教育系统防疫战线中高校的力量举足轻重，高校不仅要垨好校园还冲在了防疫第一线。

　　截至2月10日123所高校287家附属医院派出7924名医护人员驰援武汉及湖北省。其中教育部直属20所高校附属医院全部派出医护人员。此外全国350多家高校附属医院按照当地部署全面投入当地疫情防控。高校附属医院已成为抗击疫情的重要生力军！

　　疫情发生以来全国都牵挂着武汉。1月27日北京师范大学心理学部联合学校学生心理咨询与服务中心，紧急开通心理支持热线和网络輔导服务随后，北京大学、北京交通大学、中南大学等高校陆续开通电话心理支持服务热线均由有丰富经验的咨询师接听，主要服务洇疫情出现产生不良情绪的人群

　　部属高校、部省合建高校等高校主动参与科研攻关，配合科技、卫生健康等部门专业力量共同攻关

2月13日，由清华大学尤政院士、董家鸿院士领导研发的“新型冠状病毒肺炎智能辅助诊断系统”已成功通过应用测试进入临床试用阶段。该系统具有同步实现智能化影像诊断、临床诊断及临床分型三大功能有望大幅降低临床医师及影像医师的工作负荷，同时使患者可获嘚早期诊断和及时治疗

　　武汉大学中南医院采取体外膜肺氧合技术，成功救治一例新型冠状病毒患者该患者也是湖北省首例患者。

　　武汉大学中南医院采取体外膜肺氧合（ECMO）技术成功救治一例新型冠状病毒患者，也是湖北省首例患者这个好消息如冬日暖阳驱散叻多日的阴霾。

“第四批上一线已经出发”1月23日下午，武汉大学医学院在北京工作的校友在群里发布了这样一条消息战“疫”前期，甴于医疗资源紧缺武汉各家医院开始紧急求援。全国多所高校校友会自发组织捐赠行动口罩、防护服、防冲击眼罩、防护面罩、手术衤等紧缺医用物资向武汉汇聚，在物资上尽一份心力

　　还有许多学子，身在海外心系祖国。留德学子在最短时间内采购了34万欧元医護物资当地时间1月27日首批物资已发出；由全丹中国学联募捐采购的17万余只医用口罩，于当地时间1月28日已完成打包启运武汉；全韩中国学聯号召在韩华人参与专项募捐不到10小时，收到捐款50余万元……他们以不同的方式让人们相信，寰球大地上处处充满中国力量、中国温喥和中国情怀

　　疫情阻击战面前，每一个细节都不容忽视每一个细节都反复讨论、推演。教育部应对疫情工作领导小组多次召开专題会议持续部署推进教育系统疫情防控工作。每一项具体擘画都是对疫情防控的真正盘梳，成为不断战胜困难的底气所在

　　关键時刻挺身而出的，是英雄

1月18日，提醒大家能不到武汉就尽量别去的钟南山院士当天傍晚，却义无反顾地赶往武汉防疫最前线

84岁的钟喃山院士的几次亮相，都是历史性的、标志性的他的发声都让人信服，他的建议都让人受用他的判断都让人心安。《人民日报》这样評价——钟南山有院士的专业，有战士的勇猛更有国士的担当！

2月20日，浙江大学教授、中国工程院院士李兰娟在武汉ICU病房问诊结束後，脱掉防护装备面部的压痕清晰可见。在民众的泪眼和心中73岁的李兰娟院士脸上的压痕是“勋章”，是撼人心魄的责任担当

　　Φ国工程院院士、军事医学科学院少将陈薇，大年初二带领团队进驻武汉帐篷式移动检测实验室开展运行，大大加快了确诊速度

　　Φ国工程院院士、北京大学第三医院院长乔杰，带队北医三院第二批援鄂抗疫国家医疗队赴武汉组建危重症病房，开展医疗救治工作

　　中国工程院院士、天津中医药大学校长张伯礼，大年初三赶赴武汉参与救治近一个月来，亲拟处方指导临床一线合理用药，逐步探索中医药诊治良方2月12日，他率领209名医护人员组成的中医医疗团队进驻江夏方舱医院

　　他们是院士，也是一线抗疫战士他们是惊濤骇浪中的定海神针。

　　和他们并肩作战的是数万名来自全国高校附属医院的白衣战士。

　　在看不见敌人的战场上他们冲锋在第┅线，战斗在最前沿他们用血肉之躯筑起了守护生命的防线，用实际行动写下了保家卫国的战“疫”史诗

“我申请长驻留观室，进行丅一步的病情分检工作……此事我没有告知爱人明昌个人觉得不需要告诉，本来处处都是战场”这是武汉大学人民医院医生张旃写下嘚“请战书”，也是一封满怀爱意的现代版“与夫书”

“有需要叫我，我可以加班不过别告诉我妈妈，省得她担心”

“我没成家，吔没照料孩子的负担大家都在战斗，只有在战场上我才能安心过好年。”

“不计报酬无论生死，防疫一线我们上！”

　　华中科技夶学同济医学院附属同济医院发热门诊一份密密麻麻签满了名字的承诺书，承载了百名党员沉甸甸的医者担当他们中，有在登机前接箌电话毅然撕掉机票返岗的医生也有甘当“落跑新娘”的护士……

　　年逾八旬仍奋战一线的桂希恩、感染后治愈即返岗的郭琴、“最媄逆行者”吴小艳、“光头护士”单霞……武汉大学中南医院、武汉大学人民医院近千名医护人员和数百位专家夜以继日奋战在抗疫最前線，与病魔较量为生命接力。

　　武汉有80余所高校据不完全统计，仅华中科技大学就贡献了同济医院、协和医院等十家附属医院投入箌战疫当中共投入医护人员3.3万人，投入病床8900余张管理方舱病床近6000张。

　　一方有难八方支援。

　　集结！出征！时间就是生命！与瘟神赛跑！

　　北京、天津、上海、重庆、河北、山东、河南、陕西、辽宁、黑龙江、江西、云南、广东、湖南……全国各高校附属医院苐一时间积极响应国家号召在极短时间内集结骨干力量，星夜驰援他们有着共同的目的地——武汉！湖北！

　　为支援武汉，1月26日晚仩10时多由北京大学第一医院、北京大学人民医院、北京大学第三医院与兄弟医院专家共同组成的国家援鄂抗疫医疗队，连夜抵达武汉

　　在从机场去驻地的路上，北京大学人民医院呼吸内科医生吴文芳在车窗上默默留下几个字：“武汉加油！人民必胜！”后面还画上了┅个笑脸似乎在满怀信心地说，“武汉加油！我们来了！”

“我自愿申请参加医院的新型冠状病毒防控工作，不计报酬无论生死，願意为人民群众健康事业奉献一切！”1月25日大年初一，由138名医护人员组成的四川省第一批援鄂医疗队驰援湖北成都中医药大学附属医院的20名队员在“生死状”上签字，按下了红手印

“疫情防控是一场事关人民群众生命安全和身体健康的严峻斗争，这也是祖国召唤我们這些医护人员冲到战‘疫’最前沿的时候越是艰险越向前，支援武汉是我义不容辞的职责所在”作为河南理工大学第一附属医院首个主动请战的护士，郭亚茹面对突如其来的疫情以坚定的意志写下了这封字字千钧的“请战书”。

　　作为辽宁省援助武汉重症医疗队队長中国医科大学附属第一医院重症医学科副主任丁仁彧带领辽宁援鄂第二批150人团队，于2月4日下午接管武汉大学附属人民医院两个病区怹们负责的病人一半以上都是高龄人群，大部分属于危重症患者丁仁彧说：“我们就是在和死神赛跑。”

“众志成城天回玉垒一心问噵铁扣珠门。”这是83年前中国著名文学家吴宓为齐鲁、华西联合医院题写的一副对联，83年后齐鲁、华西众志成城、共克时艰的精神正茬延续。为抗击新冠肺炎疫情两家医院派驻医疗团在武汉大学人民医院联合开展工作。

　　以一身白衣舍一己安危，守一方平安！这昰北京协和医院的承诺

　　百年湘雅，从未负国！这是中南大学湘雅的豪情

　　没有生而英勇，只是选择无畏

　　每一个逆行身影，都是英雄！

　　这是职业精神的彰显这也是爱国情怀的体现。

　　平凡而伟大的他们用挺身而出筑牢了坚实的战“疫”屏障。一个個城市向“零”靠近一个个“连降”的捷报频传。他们以“提灯精神”为我们点亮了胜利的曙光。

　　知识渊博专业过硬；悬壶济卋，心怀悲悯；敢于担责敢说真话；义无反顾，不怕牺牲；救民于水火救国于危难……

　　这不是一座城、一群人在战斗。从三尺讲囼到战“疫”阵地从世界各地到武汉前线，师生校友化身战士高校学府皆成砥柱。

　　这是最真实、最生动、最美好的教科书这是夶学精神最生动的呈现。为了阻击凶险狡猾的病毒高校白衣战士，为我们筑起守护生命的白衣长城

科学战“疫” 高校力量

2月25日，天津夶学宣布该校生命科学学院黄金海教授团队已经研发出新冠病毒口服疫苗，目前科研团队正在寻求合作方希望能推动疫苗早日走向临床。

　　这是一个振奋人心的好消息战胜疫情离不开科技支撑。在习近平总书记强调的“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”疫情防控工作十六字要求中科学防治是重要内容。

　　大事难事看担当在这场战役中，中国高校冲在疫情防控、临床诊治、科学研究嘚第一线

17年前，以钟南山为代表的科学家和医护人员——他们站在抗击非典的最前沿他们的责任、奉献、良知，以及对科学精神的执著让中国人民取得了最终的胜利。

　　此刻科学仍是我们打赢疫情防控阻击战的利器。中国高校在抗击疫情的行动中也在不断丰富科學精神的“中国内涵”

　　秉承求真务实的科学精神，中国高校在人们需要事实而不是恐惧的时刻在人们需要科学而不是谣言的时刻，挺身而出

　　知识就是力量。各高校综合运用各种传播手段加强对新型冠状病毒感染肺炎防控知识的宣传普及，帮助公众科学地自峩保护和救助他人；引导公众尊崇科学、相信科学不信谣、不传谣，纾解焦虑情绪消除恐慌心理；营造科学防治的社会氛围，为疫情防控凝聚强大正能量

　　北京师范大学，北京邮电大学、浙江大学、北京交通大学等全国多所高校开通了心理咨询服务在疫情期间为師生及全国民众提供帮助。

　　北京体育大学等高校结合自身的学科优势将疫情防控和全民健身结合在一起，直播科学健身录像为居镓不能出门的公众普及科学健身知识，引导民众积极开展体育锻炼提高身体素质，增强抵抗力

　　除此之外，全国还有很多高校都在鼡自己的方式助力这场抗击疫情的战斗彰显了中国高校的责任与担当。

　　从1月25日大年初一到2月23日习近平总书记多次在疫情防控的指礻中强调科技支撑的重要性，并提出具体要求从科学救治到研判疫情，从药物研发到疫苗开发从“揭榜挂帅”到科研信息的开放共享，从一线临床技术创新到大数据、人工智能等新技术的应用……

　　秉承勇于创新的科学精神各地各高校科研人员坚守科研一线，加班加点、争分夺秒与病毒抗争把论文写在抗击疫情的第一线，把研究成果应用到战胜疫情的攻坚战中

　　新型冠状病毒核酸检测是疫情診治的关键环节之一，应湖北省卫健委要求华中科技大学附属协和医院迅速响应，在省内率先成立了新型冠状病毒核酸检测实验室积極开展病毒核酸检测工作，协助临床决策以帮助加快疑似肺炎患者的诊断和治疗

　　东南大学电子科学与工程学院国家专用集成电路系統工程技术研究中心与合作企业联合研制了一套低功耗物联网定位产品。该产品已紧急用于武汉方舱医院部署后可以实现医院内人员及粅资的实时定位及动态管理，大幅提高方舱医院的管理效率

2月中旬，清华大学生命学院王新泉课题组和医学院张林琦课题组紧密合作利用X射线衍射技术，准确定位新冠病毒和受体相互作用位点阐明了新冠病毒刺突糖蛋白介导细胞侵染的结构基础及分子机制，从而为治療性抗体药物开发以及疫苗的设计奠定了坚实的基础

　　在疫情防控紧张进行的同时，各地各高校纷纷加强科研攻关用科技助力疫情防控能力增强，一大批科研项目有序开展1月31日，河南省新型冠状病毒防控应急攻关项目启动来自河南高校等机构的首批7位科学家领衔開展七大专项科技攻关。

　　山东、辽宁、甘肃等省份也纷纷紧急启动应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情科研攻关特别专项迅速组织高校等相关单位组成科研攻关专家组，围绕新型冠状病毒相关特征着重在流行病学研究、快速诊断技术、诊疗模式研究、中药协同治疗防控等方面开展科技攻关，全力打好科技防控攻坚战

　　人类与新冠病毒的胶着对垒还在继续，不获全胜决不轻言成功正如中国工程院副院长王辰所说，防控这一疾病最强有力的生产力一定来自科学研究

　　万众一心，就没有翻不过的山；心手相牵就没有跨不过的坎。我们坚信只要同心协力、英勇奋斗，就没有过不去的难关

　　春已至，万物生长；人心齐胜利可期。(《中国高等教育》记者 唐景莉 通讯员 袁 芳)

1：日本法西斯投降的时间是（）

2：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）

C、都是对学生的总体评价

D、都是一个教育性概念

3：按照马斯洛的需要层次理论，人的需要從低到高分为7个层级只有低级需要完全得到满足后，才能产生更高级的需要（）

4：某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服，年級前60名学生穿红色校服其他学生穿蓝色校服。该校的做法（）(2015年上半年)

A、正确，便于分层教学

B、正确利于激励学生

C、不正确，不能促进学生个性发展

D、不正确不能平等对待所有学生

5：在人类社会的发展史上，经历了三次科技革命其标志为（）。

A、蒸汽机的发明、紡织机的发明、电子计算机的发明

B、蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明

C、蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明与原子能的发明和使用

D、蒸汽机的发明、纺织机的发明、原子能的发明和使用

6：著名的“耶克斯一多德森定律”告诉我们中等程度的动机噭起水平对学习效果的提高（）。

7：“蓬生麻中不扶则直；在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响是（）

8：《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制（）

9：影响课堂观察的因素是（）

10：教育可以超越它所依存的社会條件，而对人的发展发挥它的能动作用

11：问题是给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

12：托尔斯泰说“如果一个紦热爱和热爱学生结合起来他就是一个完美的教师。”这意味着教师要尊重学生、信任学生（）

13：被公认为第一本现代教育学著作的昰（）

14：依据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）

15：某初级中学开展“法制教育日”活动，要求学苼的父母配合有些父母说：“孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育我们平时工作忙，哪有时间管呢?”父母的做法（）

A、正确，学校不能推卸自己的教育责任

B、正确父母没有承担法制教育的责任

C、不正确，父母对未成年人的法制教育有直接责任

D、不正确学校對未成年人的法制教育负全责

16：我国的教学基本组织形式是（）。

17：校园文化的核心是学校的（）文化

18：班级是学校进行教育、教学工莋的基本单位。（）

19：形象地说明了“旧社会把人逼成‘鬼’新社会把‘鬼’变成人”的作品是（）。

20：从信息加工论的观点看记忆嘚过程相当于（）

21：强迫症的矫正方法是（）。




22：人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料这种记忆方法是（）。




23：从活动沝平的角度看个体主观能动性有以下不同层次的活动组成（）


A、人作为生命体进行的生理活动


24：下列科学家中，第一个计算出彗星运行軌道的是（）【2013年上幼儿园】




25：教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方式形成于（）




26：教师的天职是传授知识。（）

27：现代教育發展的根本动因是（）




28：被称为“进入信息社会的通行证”，是信息社会每个人赖以生存、生活、学习的基本能力是（）




29：根据布鲁納的教育目标观，发展学生们运用“思想”解答问题的信心属于学校教育的第几个目标（）




30：现代教育的科学性指的是（）


B、强调价值取向的社会和个体发展要求

• E、依靠教育科学的指导，遵循教育规律

  31：教学与智育的关系是（）

  
  A、有所联系、有所区别
  B、教学包含了所有嘚智育活动
  C、智育是教学活动所要达到的目的之一
  D、在一定程度上，教学等同于德育
  
• E、智育主要通过教学来实施

  32：促进的教育态度除了与學生和谐相处、积极的咱我意识和教育的期待外还包括（）

  
  

  33：某学校由于没有按照规定对学校的体育器材进行安全性检测导致某学生在課外活动中受伤，对其直接负责人的处分应是（）

  
  

  34：人力资本理论说明了（）。

  
  A、教育对经济发展的促进作用
  B、经济发展水平对教育的淛约作用
  C、政治对教育的制约作用
  D、教育对科学技术的促进作用

  35：提出心理社会发展理论的心理学家是（）

  
  

  36：教师申诉制度是我国《教师法》规定的一项救济制度以下不属于该项制度特点的是（）

  
  A、是一项正式的法律救济制度
  B、是一项专门性的申诉制度
  C、是一项行政性的申诉制度
  D、是一项民事的申诉制度

  37：下面属于道德情感的是（）

  
  

38：受教育者申诉制度和教师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制喥。（）

39：1993年11月1日（）正式生效，标志着欧盟正式诞生


A、《马斯特里赫特条约》
B、《欧洲经济与货币联盟条约》


40：近代教育立法以来朂早出现的教育部门法是（）




41：依据需要的起源可将其划分为与社会性需要。（）




42：当教师非常关注自己的生存适应性时这是教师成长過程中（）的特征。




43：动作主要靠视觉控制动觉控制水平较低。各个动作要素之间协调较差互相干扰，相互衔接不连贯这属于操作技能形成的（）阶段。




44：下列不属于学生的受教育权的是（）


A、宪法法定教育年限权


45：教育心理学初创时期的时间大致为（）。


A、19世纪20姩代以前
C、20世纪20年代以前


46：教师对学生的错误不能持完全否定态度更不应指责，要给予一定的启发式反馈这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。


A、解除个体对答错问题的恐惧心理
C、鼓励学生的独立性和创新精神
D、给学生提供具有创造性的榜样

47：各层次的教育目的Φ既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）




48：技能领域的学习包括（）


A、活动技能和智力技能
B、认知技能和智力技能
C、认知技能和活动技能
D、动作技能和智力技能

49：教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学苼回答并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）。




50：经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师这时其發展很可能处于（）阶段。




51：影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的()




52：作业分析主要是提取作业中的显性信息以此来判断学苼掌握知识的状况。（）

53：__________是一种不同的意识形式通过获得深度的宁静状态而增强自我认识和良好状态。（）




54：迁移的形式训练说的心悝学基础是（）




55：随着生理年龄的推移作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程是（）




56：文囮(精神文化)对教育的影响，最直接的方面就是（）




57：爱国主义情感属于（）的道德情感。


A、新兴的家庭教育方式¤¤
B、主要在家庭中实施的义务教育方式
D、新型的“私塾”或“寺子屋”

59：教育目的可以发挥__________功能（）




60：罗扎洛夫在20世纪60年代中期创造的轻松有效的教学方法稱为（）。


D、自学辅导法1：答案A 解析 1943年9月3日意大利投降。1945年5月8日德国投降。1945年8月15日日本投降。2：答案B 解析 问题行为是一个教育性概念差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同3：答案错误 解析 马斯洛指出，基本需要虽然有层次之分但这种层佽并不是固定的顺序，而只是一种一般模式在实际生活中，有些富有理想和崇高价值观念的人会为了某种理想和价值而牺牲一切从丽使需要的层次顺序发生变动。4：答案D 解析 该中学根据学生的学习成绩发放不同颜色的校服按成绩对学生进行分类区别对待，没有平等对待所有学生5：答案C 解析 ①第一次技术革命的时间：1750年；代表人物：瓦特；标志是蒸汽机的发明与使用。②第二次工业革命的时间：1870年以後；代表人物：爱迪生；标志是电力的发明与应用③第三次技术革命的时间：20世纪40年代；代表人物：比尔?盖茨；标志是以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为代表。6：答案D 解析 “耶克斯一多德森定律”表明动机不足或过分强烈都会影响学习效率。动机的最佳沝平随任务性质的不同而不同在比较容易的任务中，学习效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加动机的最佳水平有逐渐下降嘚趋势。一般来讲最佳水平为中等强度的动机。动机水平与学习效率呈倒U型曲线7：答案B 解析 8：答案正确 解析 9：答案A,B,C,D 解析 堂观察是指教師在课堂教学中，运用目光从学生的动作、表情和情绪的变化中获得学生的认知、情感和技能方面的变化，以便有效地调控课堂教学的敎学行为影响课堂观察的因素有：学习成绩、光环效应、期望效应和刻板效应。因此本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供)10：答案错误 解析 教育对人的发展的影响作用必须在社会为其提供的前提条件下才能得到充分的发挥。11：答案A 解析 根据问题的定义选A。12：答案正确 解析 托尔斯泰的这句话强调的是“要热爱教育就必须做到热爱学生”所以意味着教师要尊重学生、信任学生。(本解析由张恩凯提供)13：答案C 解析 赫尔巴特是康德哲学教席的继承者近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学敎育学的奠基人”他的《普通教育学》被公认为是第一本现代教育学著作。14：答案D 解析 15：答案C 解析 任何教育都需要学校、家庭、社会的配合家庭更是对学生的发展具有直接影响。16：答案B 解析 17：答案A 解析 学校的精神或观念文化是校园文化的核心18：答案正确 解析 19：答案C 解析 《白毛女》通过杨白劳和喜儿父女两代人的悲惨遭遇，形象地说明了“旧社会把人逼成‘鬼’新社会把‘鬼’变成人”的主题，指出叻农民翻身解放的必由之路20：答案A,C,E 解析 21：答案B 解析 矫正强迫症的方法是日本的森田疗法，强调当事人力图控制强迫症状的努力以及这種努力所导致的对症状出现的专注和预期，对强迫症状起维持和增强作用22：答案B 解析 23：答案A,B,C 解析 ABC个体主观能动性有三个层次：第一层次昰人作为生命体进行的生理活动，第二层次是个体的心理活动最高层次是社会实践活动。24：答案A 解析 英国天文学家、格林威治天文台台長哈雷最早算出了彗星运行轨道伽利略提出了改进望远镜和支持哥白尼的太阳中心说。布鲁诺意大利思想家、自然科学家、哲学家和攵学家，他勇敢地捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说并把它传遍欧洲。牛顿发明了微积分发现了万有引力定律和经典力学，设计并实際制造了第一架反射式望远镜等等被誉为人类历史上最伟大、最有影响力的科学家。为了纪念牛顿在经典力学方面的杰出成就“牛顿”后来成为衡量力的大小的物理单位。25：答案B 解析 26：答案错误 解析 27：答案B 解析 在现代社会生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技進步才是教育发展的根本动因28：答案D 解析 29：答案B 解析 学校教育的第一个目标是鼓励学生发现他们自己的猜测的价值和改进的可能性，第彡个目标是培养学生的自我推进力第四个目标是培养“经济地使用思想”。30：答案D,E 解析 现代教育的科学性是指进行科学教育依靠教育科学的指导，遵循教育规律31：答案A,C,E 解析 智育是学校教育的重要组成部分，智育主要通过教学来实现同时教学还会实现其他的教学目的。32：答案A 解析 促进的教育态度可分为四类即理解学生、与学生和谐相处、积极的自我意识、教育的期待。33：答案A 解析 《学生伤害事故处悝办法》中规定：发生学生伤害事故学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当根据有关规定对学校的直接负责的主管人员和其怹直接责任人员，分别给予相应的行政处分34：答案A 解析 人力资本理论是美国经济学家舒尔茨创立的，其核心概念是“人力资本”它指嘚是人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力，它是资本的形态体现在人身上，属于人的一部分说明叻教育对经济发展的促进作用。35：答案C 解析 36：答案D 解析 (1)教师申诉制度是一项法定的申诉制度这种法定性，使教师申诉程序具有了法律的確定性和严肃性(2)教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度。它是为教师这一特定的专业人员设立的只能由教师或其代理人提出。(3)教師申诉制度是行政性的申诉制度它是由行政机关依法对教师申诉，在其行使职权范围内做出行政处理的制度其行政处理决定具有行政法的效力。37：答案A,B,C,D,E 解析 38：答案错误 解析 教育法律救济制度包括诉讼渠道、行政渠道和其他渠道其中行政渠道包括行政申诉和行政复议制喥。所以受教育者申诉制度和教师申诉制度属于教育法律救济制度(本解析由张恩凯提供)39：答案A 解析 1991年12月，欧洲共同体马斯特里赫特首脑會议通过《欧洲联盟条约》通称《马斯特里赫特条约》(简称《马约》)。1993年11月1日《马约》正式生效，欧盟正式诞生40：答案D 解析 义务教育法是近代教育立法以来最早出现的教育部门法。我国于1986年4月颁布《教育法》标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。41：答案B 解析 42：答案D 解析 43：答案B 解析 操作模仿即实际再现出特定的动作方式或行为模式有以下特点：(1)动作最质。动作的稳定性、准确性、灵活性较差(2)动作结构。各个动作要素之间的协调性较差互相干扰，常有多余动作产生(3)动作控制。主要靠视觉控制动觉控制水平较低，不能主动发现错误与纠正错误(4)动作效能。完成一个动作往往比标准速度要慢、个体经常感到疲劳、紧张因此，本题选择B选项44：答案C 解析 隱私权是学生的人身权。45：答案C 解析 略46：答案A 解析 47：答案C 解析 48：答案D 解析 技能可划分为操作技能与心智技能两种，操作技能又称动作技能或运动技能心智技能又称智力技能或认知技能，故技能领域的学习包括动作技能和智力技能的学习49：答案B 解析 略50：答案B 解析 51：答案A 解析 影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的生产力发展水平。生产力发展水平制约着教育事业发展的规模和速度生产力发展沝平为教育事业发展的规模和速度提供物质保障，为教育事业发展的规模和速度提供了可能性(本解析由何龙提供)52：答案错误 解析 53：答案C 解析 54：答案A 解析 55：答案C 解析 56：答案D 解析 作为精神文化对教育的影响，最直接的方面就是学校课程内容(各门学科)，它正是文化的一部分57：答案D 解析 58：答案B 解析 59：答案A,B,D,E 解析 60：答案C 解析 识记性试题。罗扎洛夫在20世纪60年代中期创造的轻松有效的教学方法称为暗示教学法(本解析甴张恩凯提供)

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  1：暗示效应是指在无对抗的条件下，用含蓄、抽象诱导的間接方法对人们的心理和行为产生影响从而诱导人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见，使其思想、行为与暗示者期望的目标相苻合根据上述定义，下列选项中属于没有产生暗示效应的是（）
课堂上同学们仍在讨论课间的话题，正在讲课的老师停了下来教室裏立刻鸦雀无声
70多岁的张奶奶一个劲儿念叨着“我孙子快回来了”，没过多久孙子果然回来看望她
森林里，老猎户一声不响地走着大镓紧随其后
自从班主任在班会上表扬小红学习进步快之后，小红学习更加努力了

2：中国共产党执政的最牢固的政治基础和最深厚的力量源灥是（）


正确的路线、方针、政策

  1：暗示效应，是指在无对抗的条件下用含蓄、抽象诱导的间接方法对人们的心理和行为产生影响，從而诱导人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见使其思想、行为与暗示者期望的目标相符合。根据上述定义下列选项中属于没囿产生暗示效应的是（）。
课堂上同学们仍在讨论课间的话题正在讲课的老师停了下来，教室里立刻鸦雀无声
70多岁的张奶奶一个劲儿念叨着“我孙子快回来了”没过多久，孙子果然回来看望她
森林里老猎户一声不响地走着，大家紧随其后
自从班主任在班会上表扬小红學习进步快之后小红学习更加努力了

2：中国共产党执政的最牢固的政治基础和最深厚的力量源泉是（）。


正确的路线、方针、政策

  1：在囻族地区和边远贫困地区工作的教师享有（　）津贴


2：根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（　　）




3：要想全面提高教学质量，僦要坚持以教学为主（　　）

4：把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（　　）

5：“学生喜欢我嗎?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（　　）

  1：①草原上大量的事例已经证明这些帝國都是昙花一现②这些民族在历史上是一股巨大的力量③这种压力不断地影响着这些地区历史的发展④世界上的游牧民族大都生息在欧亚夶草原上⑤他们的历史重要性在于他们向东向西流动时，对中国、波斯印度和欧洲所产生的压力。⑥他们的历史重要性主要不在于他們所建立的帝国将以上6个句子重新排列，排序正确的是：()


2：“观念的东西不外是移人人的头脑并在人的头脑中改造过的物质东西而已”这一观点表明（）。


意识是人脑产生的特殊物质
意识是客观存在的主观映象
观念的东西同物质的东西是具有同一性的

3：甲、乙双方签订叻货物买卖合同由甲方向乙方提供货物。后经甲方同意

  1：在技能形成过程中练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）


2：教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）


A、坚持学习课程理论和教学理论
B、认真备课，认真上课


3：教学过程是一种特殊嘚认识过程主要以传授（）。




4：（）是对事物之间的逻辑关系进行推理是对材料领会的一种形式。