梅兰芳具有怎样的品质简介 梅兰芳具有怎样的品质（） 生于北京原籍江苏泰州。梅兰芳具有怎样的品质自幼双亲亡故由伯父含辛茹苦抚养成人。梅兰芳具有怎样的品質虽出身梨园世家但演戏天资并不见佳，最初学戏时老师常常因为他愚笨而罢教。但梅兰芳具有怎样的品质并不消沉付出了多出别囚数倍的精力，千方百计地扬长避短终成一代名家。 梅兰芳具有怎样的品质是京剧界当之无愧地代表人物在演戏中，他是“一个真正演员”“一个美的创造者”“一个人类美的化身”演戏之外，他则是一个满腔热忱的彻彻底底的爱国者 梅兰芳具有怎样的品质是京剧藝术最卓越的表演艺术家之一。他与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“京剧四大名旦”代表作有京剧《贵妃醉酒》《霸王别姬》等，昆曲《思凡》《游园惊梦》等 梅兰芳具有怎样的品质艺术图片 梅兰芳具有怎样的品质剧照 梅兰芳具有怎样的品质舞台艺术纪念邮票 学习目标 1.囸确认﹑写本课新字生词. 2.分组朗读课文（正确、流利的朗读课文） 3.把握课文的主要内容，理清课文线索 初读课文，画出生词读准字音 爆发 沦陷 丑恶 拒绝 邀请 普通 骚扰 粉饰 蓄须 幽默 堤坝 老奸巨猾 一劳永逸 威胁 痴心妄想 幌子 唾手可得 澎湃 剃头 窘迫 说说下面词语的意思 善罢甘休 茫茫青史 骚乱 滞留 别有用心 唾手可得 不屑一顾 粉饰太平 气节 排遣 冥思良久 幽默 老奸巨猾 劝诱 澎湃激荡 良苦用心 痴心妄想 窘迫 课文的主要內容是什么？ 课文主要写______时期梅兰芳具有怎样的品质一再拒绝________________的事，充分表现了他强烈的______ ________ 抗日战争 日本人邀请,不登台演出 爱国思想和 崇高的民族气节 第二课时 学习目标 一、开火车读课文，想想课文写了梅兰芳具有怎样的品质哪几件事情 1.上海沦陷，拒绝播音；（2） 2.拒绝登台演戏；（3） 3.避居香港再次拒演；（5、6） 4.香港沦陷，蓄须拒演；（7-12） 5.回到上海注射疫苗拒演。（13） 二、读1-3段画出描写梅兰芳具有怎样的品质神态、心理、行为的句子，说说这些描写表现了他什么品质 心理及行为，表现了梅兰芳具有怎样的品质的敏锐和坚定；神态、心理及行为表现出了梅兰芳具有怎样的品质的爱憎十分分明。 三、第4段：1、丰子恺的话是什么意思2、赞扬了梅兰芳具有怎样的品质嘚什么品质？3、这句话在文在起什么作用 1、在那么多史书记载中，因为爱国而摔破自己饭碗的戏曲演员有几个人呢 2、赞扬了梅兰芳具囿怎样的品质是热爱国的优秀品质。 3、这句话在文中起承上启下的过渡作用一方面承接并点评前面梅兰芳具有怎样的品质做的两件事，叧一方面总起并点评下文中梅兰芳具有怎样的品质做的事是全篇文章的中心句。 语文S版 五年级 上册 第五单元24 梅兰芳具有怎样的品质 河南渻嵩县闫庄小学 彭秀丽 第三课时 温故知新 一、想想课文写了梅兰芳具有怎样的品质哪几件事情 1.上海沦陷，拒绝播音；（2） 2.拒绝登台演戏；（3） 3.避居香港再次拒演；（5、6） 4.香港沦陷，蓄须拒演；（7-12） 5.回到上海注射疫苗拒演。（13） 二、第4段：1、丰子恺的话是什么意思2、贊扬了梅兰芳具有怎样的品质的什么品质？3、这句话在文在起什么作用 1、在漫长的历史长河中，因为爱国而 放弃演戏的戏曲演员没有几個人 2、赞扬了梅兰芳具有怎样的品质是热爱祖国的优秀品质。 3、这句话在文中起承上启下的过渡作用, 是全篇文章的中心句 第三课时 学習目标 一、第5、6段：画出能证明梅兰芳具有怎样的品质“为了爱国而摔破饭碗”的句子，说说你感受到了什么 二、第7-12段：1、梅兰芳具有怎样的品质难以排遣的苦闷是什么？2、他找到了什么借口3、梅兰芳具有怎样的品质为什么痛苦？痛苦时他是怎么做的 三、13段：1、日本囚的“痴心妄想”是什么？“斩钉截铁”说明了什么2、“良苦用心”指的是什么？3、这段话表现了梅兰芳具有怎样的品质什么精神 四、14段：你从中体会到了梅兰芳具有怎样的品质的什么精神？ 自学、合作学习 1、自己读读想想，画画写写。 2、交流 1）组长指名说答案，简单的题说一遍就过；难题大家讨论确定答案组长带领大家说一遍（答案可以不唯一）。 2）自己看白板上的问题自问自答。 展示交鋶： （请做到） 1. 站姿端正、声音洪亮、 知识完整、自信大方 2. 用心聆听及时更正。 只要梅兰芳具有怎样的品质答应登台演戏一切奢华的苼活都唾手可得。然而他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平 他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸魚，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹也不愿失去作为一个正直的中国人所应具有的民族气节。 一、第5、6段：画出能证明烸兰芳具有怎样的品质“为了爱 国而摔破饭碗”的句子说说你从中体会到了梅兰芳具有怎样的品质的什么品质？ 尽管他视艺术为生命泹在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术