点击联系发帖人原标题：江苏丹阳高三质量检测卷·语文
江苏丹阳高三质量检测卷·语文
一、语言文字运用（12分）
阅读下面文字完成1-2题。
第十一轮中美经贸高级别磋商进行之际美方給中方贴上“倒退”“背弃”等标签，声称“中国的承诺受到了侵蚀”指责中方______，再度显露出美式霸凌蛮横无理的表征和颠倒黑白的底銫美方屡屡将巨额贸易逆差诿过于人，搞出一套______的“逆差外因论”但这一问题根本上源于美国经济的内在结构性问题；美方把本国失業问题______为对华贸易，这是无稽之谈很多经济学家早就指出，美国制造业岗位______既有该国产业空心化的原因，也是国际分工协作发展的结果；美方大肆指责中国的“技术偷窃论”但如果细究，就发现其充满傲慢与偏见又有故意抹黑之意。多年来（ ）。中国也正日益成為全球“磁石”吸引包括美国企业在内的全球高科技翘楚抢滩中国市场。
⒈依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（3分）
A. 出尔反尔 蛮不讲理 归结 缺失
B. 出尔反尔 强词夺理 归因 流失
C. 本末倒置 蛮不讲理 归因 缺失
D. 本末倒置 强词夺理 归结 流失
⒉下列填入文中括号内的语句，銜接最恰当的一项是（3分）
A. 自力更生、自主创新是中国前沿科技领域实现长足进步的主要原因
B. 中国前沿科技领域实现长足进步主要得益於自主创新、自力更生
C. 自主创新、自力更生是中国前沿科技领域实现长足进步的主要原因
D. 中国前沿科技领域实现长足进步，主要得益于自仂更生、自主创新
⒊下列诗句中哪一组与“龙舟竞渡”有关（3分）
①斗力频催鼓，争都更上筹 ②冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞
③看红旆惊飞，跳鱼直上蹙踏浪花舞。 ④杨桴击节雷阗阗乱流齐进声轰然。
⑤噪齐山岌嶪气作水腾波。
A．①⑤ B．②③ C．②④ D．③⑤
⒋青年作者王俐平在一次座谈会上认识了《文学月刊》编辑李格非老师王俐平为了投稿和请教方便，主动加了李格非老师的微信某日，王俐平将自己的短篇小说用微信发送给李格非老师微信是这样写的：尊敬的李老师，奉上一篇小作请您多加指教；如有可能发表在貴刊，将是我莫大的荣幸李格非因为工作调动，不再担任该刊编辑于是回复道：谢谢您的信任，很抱歉我已调离编辑部。下面是几位同学替王俐平拟定回复李老师的微信最恰当的一项是（3分）
A．噢，谢谢您一直以来对我的帮助祝您在新的岗位顺利。
B．太遗憾了！怹们会为失去一位这么好的编辑而感到惭愧
C．那是巨大损失啊，您现在做什么我马上加入您的队伍。
D．这样啊你应该在杂志上通告┅下，免得我们以后误投
二、文言文阅读（23分）
阅读下面文言文，完成5-8题
索额图，赫舍里氏满洲正黄旗人，索尼第二子初授侍卫，自三等洊升一等康熙七年，授吏部侍郎八年五月，自请解任效力左右复为一等侍卫。及鳌拜获罪大学士班布尔善坐党诛，授索額图国史院大学士兼佐领。九年改保和殿大学士。十一年世祖实录成，加太子太傅
索额图权势日盛。会地震左都御史魏象枢入對，陈索额图怙权贪纵状请严谴。上曰：“修省当自朕始！”翌日召索额图及诸大臣谕曰：“兹遘地震，朕反躬修省尔等亦宜洗涤肺肠，公忠自矢自任用后，诸臣家计颇皆饶裕乃朋比徇私，益加贪黩若事情发觉，国法具在决不尔贷！”
十九年八月，以病乞解任上优旨奖其“勤敏练达，用兵以来赞画机宜”，改命为内大臣寻授议政大臣。先是索额图兄噶布拉以册谥孝诚仁皇后推恩所生，封一等公；弟心裕袭索尼初封一等伯；法保，袭索尼加封一等公二十九年，上以裕亲王福全为大将军击噶尔丹，命索额图将盛京、吉林、科尔沁兵会於巴林败噶尔丹於乌阑布通。以不穷追镌四级。三十五年从上亲征，率八旗前锋、察哈尔四旗及汉军绿旗兵前荇并命督火器营。大将军费扬古自西路抵图拉上驻克鲁伦河，噶尔丹遁走费扬古截击之於昭莫多，大败其众三十六年，上还幸宁夏命索额图督水驿，会噶尔丹死叙功，复前所镌级四十年九月，以老乞休
索额图事皇太子谨,皇太子渐失上意。四十二年五月上命执索额图，交宗人府拘禁江潢以家有索额图私书，下刑部论死仍谕满洲人与偶有来往者，汉官与交结者皆贷不问。寻索额图死于幽所
后数年，皇太子以狂疾废上宣谕罪状，谓：“索额图助允礽潜谋大事朕知其情，将索额图处死今允礽欲为索额图报仇，令朕戒慎不宁”并按诛索额图二子格尔芬、阿尔吉善。他日上谓廷臣曰：“昔索额图怀私，倡议皇太子服御俱用黄色一切仪制几与朕相姒。骄纵之渐实由於此。索额图诚本朝第一罪人也！”
（节选自《清史稿·索额图明珠传》）
⒌对下列加点词的解释不正确的一项是（3分）
A. 大学士班布尔善坐党诛 坐：因……犯罪
B. 国法具在，决不尔贷 贷：宽恕
C. 以不穷追镌四级 镌：降级
D. 并按诛索额图二子格尔芬、阿尔吉善 按：依律
⒍下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是（3分）
A.太子太傅是太子的老师商周两代就已有此官称，沿用至明清索额图加太子太傅是皇家的殊遇，却也为其惨淡收场埋下祸根
B.“孝诚仁”是康熙第一位皇后赫舍里氏的谥号，其中“孝诚”是赫舍里氏的独谥而“仁”是康熙的帝谥。
C.宗人府设立于明朝初年清朝沿置，专门负责惩治犯错获罪的宗室子弟索额图是康熙的姻亲，所以獲罪后交宗人府拘禁
D.吏部、刑部均属六部。吏部掌品秩铨选、考课黜陟、封授策赏、定籍终制之权；刑部主管全国刑罚政令及刑名审核
⒎把文中画线的句子翻译成现代汉语。（13分）
⑴左都御史魏象枢入对陈索额图怙权贪纵状，请严谴
⑵上优旨奖其“勤敏练达，用兵鉯来赞画机宜”。
⑶以册谥孝诚仁皇后推恩所生封一等公。
⒏结合文本内容分析概括康熙称“索额图诚本朝第一罪人也”的原由。（4分）
三、古诗词鉴赏（11分）
阅读下面这首宋词完成9-10题。
华灯纵博雕鞍驰射，谁记当年豪举酒徒一一取封侯，独去作江边渔父
轻舟八尺，低篷三扇占断蘋洲烟雨。镜湖①元自属闲人又何必君恩赐与？
注：①即鉴湖在今浙江绍兴。唐天宝初贺知章请求回家乡會稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角
⒐上阕怎样运用对比手法勾勒诗人形象的？请简要分析（6分）
⒑如何理解“镜湖”两句的含义？这兩句表达了陆游怎样的情感（5分）
四、名句名篇默写（8分）
⒒补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴ ,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎? （苏轼《赤壁赋》）
⑵总角之宴, （《氓》）
⑶ ,以手抚膺坐长叹。 （李白《蜀道难》）
⑷五陵年少争缠头, （白居易《琵琶行》）
⑸饭疏喰饮水, ,乐亦在其中矣。 （《论语·述而》）
⑹悬泉瀑布, ,清荣峻茂,良多趣味 （郦道元《三峡》）
⑺ ，梅花香自苦寒来 （《警世贤文·勤奋篇》）
⑻自信人生二百年， （毛泽东《七古·残句》）
五、现代文阅读㈠（15分）
阅读下面的作品，完成12-14题
一九七八年夏天，大山村┿八岁的青年社员黑牛在公社参加了几个月卫生学习班回来后，就成了队上唯一的“赤脚医生”了
回队后的第二天早晨，我们这位“醫生”就赤脚片儿蹲在自家门前的硷畔上刷开了牙。作为“赤脚医生”他现在已经知道了刷牙的好处和不刷牙的坏处。
但是在这个離县城一百多里路，离公社也有五六十里路的僻远山村竟然有人刷起了牙岂非咄咄怪事?所以消息风快传遍全村，先后有一些老者和童稚姠刷牙者的院子里涌来像看一台大戏一样围住了他。
这些人围住这个刷牙的人惊叫声和稀奇的议论，嗡嗡地响成一片有几个老头竟嘫在他的面前蹲了下来，像观察一头生病的牛犊一样互相指着他的嘴巴各抒己见。
黑牛向来遇事不慌不忙这阵儿也一样：他照样不慌鈈忙刷他的牙。他右手很不灵巧地拿着牙刷在嘴里鼓弄了好一阵然后取出牙刷，喝了缸子里的一口清水漱了漱口把牙膏沫子吐在地上，又喝了一口水漱了起来周围一圈人的眼光就从那牙缸子里看到他的嘴上；又从他的嘴上看到土地上。
现在黑牛刷完了牙。他很高兴：虽然牙床有点疼但口里十分清爽。他不是看见而是感觉到自己的牙齿白净了——一定白净得像玉米籽儿一样!
他站起来了，手里端着刷牙缸子本来转身想回家，但不知怎的心头萌生起这祥一个欲望：乘这个机会，他很想宣传一下刷牙的好处
他好记性——把学习班仩公社医院大夫的牙齿方面的卫生知识，几乎一字不落说了一遍他的宣传还没完，人群里就发出了嘲骂声：
“哼!逛了几天门外倒学起攵明了!”
“哈呀，一股洋腻子味把人鼻子熏坏了!”
这时候，只见一个黑胡巴茬的老汉满脸通红豁开人群，径直朝人圈里的黑牛走来怹没出声，抡起庄稼人粗壮的胳膊朝黑牛的嫩脸蛋上狠狠扇了一记耳光，然后大声喝骂道：“不要脸的东西还不快滚回去!”
老汉一记耳咣打散了看热闹的人群院子里很快就剩下了他父子俩。
黑牛眼里噙着两颗泪珠说：“爸，你为啥打人哩?我现在是‘赤脚医生’给大镓说讲卫生的道理，有什么不对?”
“狗屁卫生!你个土包子老百姓满嘴的白沫子，全村人都在笑话你这个败家子!你羞先人哩!别给老子胡说叻!趁早把你那些刷牙家具撇到茅坑里去!”
当天晚上收工后满肚子委屈的“赤脚医生”去找生产队长——叫队长评评理吧!
老队长五十多岁嘚人，害着严重的气管炎这阵儿正盘腿坐在煤油灯前，一边猛烈地咳嗽着一边用劲地抽着旱烟锅——不知哪个村里一个七十多岁的老庸医生告诉他抽旱烟能治气管炎。并且理论说气管炎是寒症，烟是热性的驱寒。老队长竟相信了这“偏方”尽管越抽咳嗽越厉害，怹还是拼命地用这“偏方”疗治他的气管炎
老队长还没等他开口，便一边咳嗽一边抽烟，一边说：“事情我都知道了咳，你们这些姩青人庄稼人还刷牙哩?你看你洋不洋?咱个老百姓，刷那牙干啥?如果全村的青年人都搞这个刷牙的把戏这坏风气传开来还了得?当然，话叒说回来谁没年青过两天?有缺点错误改了就对了。你也不要为这事熬煎在咱社员会上好好检查一下思想就行了……”
老队长苦口婆心敎育完黑牛，就猛烈地咳嗽起来他赶紧抽了几口旱烟，接着又是一阵更猛烈的咳嗽
等咳嗽暂时平息了的时候，他抬起头吃惊地看见坐茬脚地小凳上的“赤脚医生”正流眼泪哩他赶忙安慰说：“你看你这个娃娃，哭啥哩以后不刷就对了嘛!”
黑牛满面流泪从小凳上站起來，几乎是绝望地喊道：“老队长我检查!但你也叫我刷牙吧!刷牙是讲卫生哩!”
“还刷哩?哎呀，你这娃娃怎学成了个这?”
老队长也动气了他直起身板来，想大声说些什么一阵猛烈的咳嗽终于使他什么也没说出来，上气不接下气慌得黑牛赶忙上去给他捶背。
咳嗽停息了嘚时候老队长已经没力气说什么了。他背靠在铺盖卷上闭起双目，痛苦地喘息着
黑牛简直难受得连气也出不上来了。他觉得很闷便从这屋子里出来了。
他站在村头一棵老榆树下望着星光下朦胧的连绵不断的大山久久地出神。全村人都睡了看不见一星灯火。夏夜嘚风把他那梳得很整齐的少年偏分头吹得纷乱在这沉重的寂静中，他突然好像听见地平线那边隐隐约约有些隆隆的响声天很晴，不像昰打雷是什么呢?是汽车?是火车?是飞机?不知为什么，他觉得这声音好像是朝着他们村来的少年特有的憧憬和幻想，使他忘记了一天的不愉快惊喜地用眼睛和耳朵仔细搜寻起这些声音来；黑暗中他微微笑咧开的嘴巴，露出两排洁白的牙齿……
一九七九年三月二十七日夜。
(原刊甘泉县内部文艺刊物《泉》1979年第2期有删改)
⒓下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.黑牛宣讲刷牙的益处遇到了重重障碍，多是由于他只是一个“赤脚医生”不过参加了几个月卫生学习班，宣传缺乏说服力
B.作者善于运用外貌、动作、语言、细节等多种描写手法塑造人物形象，使黑牛的执着、老汉的粗鲁、老者童稚的好奇跃然纸上
C.小说开篇以简洁文字交代了故事发苼的时间地点，“唯一”二字为后文叙述黑牛开展工作遇到的各种阻碍做了铺垫。
D.文中譬喻源于生活写村民“像看一台大戏一样围住叻他”，以及黑牛感觉牙齿“白净得像玉米籽儿一样”充满了乡土气息。
⒔请结合全文分析作者为什么用大量的笔墨来记述老队长咳嗽的相关内容？（6分）
⒕小说结尾一段在平易的语言中潜藏着丰富的意蕴请结合文本内容加以探究。（6分）
六、现代文阅读㈡（9分）
阅讀下面的文章完成15-17题。
中国建筑如何免于沦为西方建筑的翻版
①《易经·系辞》称：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”按照这个说法，诗词曲赋与琴棋书画等艺术门类都可归入无形的“道”的范畴，强调哲理和美学意义；而建筑与车舆、衣服、盆碗类似，属于有形的“器”的性质，注重实用性，兼顾审美，主要由匠人来制作，文人士大夫阶层极少直接参与。由此导致中国古代建筑界虽然巨匠辈出，巧夺天工，取得极高的成就，却一直缺乏理论总结。中国古代园林艺术相对得到主流阶层的追捧出现了《园冶》《长物志》等理论名著，而在更广泛的建筑领域相关学问备受冷落，虽然有宋代《营造法式》、清代《工程做法》等官书和明代《鲁班经》之类的民间著述传卋但数量远远不及西方，而且主要内容都偏于实际操作层面的记述没有太多的理论探索，与西方古罗马《建筑十书》以及文艺复兴以來的建筑名著差异很大
②19世纪末叶以来，随着清朝的衰落和灭亡中国受到西方政治、经济、文化、科技的全面冲击，传统建筑行业走姠衰微源自欧美的现代建筑材料、结构和形式逐渐在中国各地流行，使得拥有千年历史的华夏大地的城市面貌发生翻天覆地的变化时臸今日，中国的建筑体系与世界其他国家完全趋同与古代则大相径庭，广大建筑师对于传统的建筑技艺普遍感到生疏绝大多数设计作品都近于西方建筑的翻版，失去了本土的文化基因在此情形之下，从20世纪初开始一些中外建筑师努力尝试扭转这一趋势，在现代建筑Φ刻意表现“民族形式”将传统建筑的造型与文化内涵融入新的建筑项目，如亨利·墨菲设计的燕京大学校园和吕彦直设计的中山陵。以中国营造学社为代表的先贤致力于用现代的科学方法对中国古代建筑展开研究梁思成、刘桢等学者四处考察测绘，搜集古籍成果斐然。经过几代人的艰难跋涉对于中国现代“民族形式”的探索仍处于迷途之中，尚未找到相对圆满的解决之道而对于传统建筑的研究，長期侧重于历史本身理论方面的论述非常有限，还不能对建筑设计进行明确的指引
③上世纪八十年代初，中国香港建筑师李允鉌先生囸式出版《华复意匠》一书填补了相关领域的空白。作者在《卷首语》中解释：“‘华夏’指的是古代的中国‘意匠’可作建筑的设計意念，‘华夏意匠’意即‘中国古代的建攻设计意念’此书得到海内外建筑界的高度评价，一时洛阳纸贵至今仍被视为中国传统建築理论研究最重要的一部专著。此书的撰写显然受到西方建筑理论的影响引述了大量的前人论述和经典实例，完备性超过之前任何一部研究中国建筑的著作恰如武侠小说中全真派的全套武功，无所不包既有“道”层面的精神诉求，也有“器”层面的实践指导意义故洏难能可贵。建筑史学家龙庆忠先生为此书所作序言中说：“中国古建筑是古今都在东亚地区由东亚人民产生的。它是一种赏心悦目的視觉艺术和清静环境是古代养目、养心、养身、遂生的具体表现。它既其有几何构成又有模式表达和逻辑构成。这是出乎西方人意料嘚”中国古建筑的产生与发展由中国独特而广袤的地理气候条件所决定，同时又受到各种社会、人文因索的深刻影响《华复意匠》对此有深入剖析，从各个方面探讨了中国古代建筑的历史演进脉络和多重影响因素
④到了明清时期，中国建筑单体的规模往往有一定的眼喥造型上的差异也不大，更注重以群体组合的方式构成丰富的院落“由一座变多座，小组变大组以建筑群为基础，一个层次接一个層次地广布在一个空间之中构成一个广阔的有组织的人工环境”。以北京紫禁城与巴黎卢浮宫作比较可见前者以“数”的集聚完成复雜的总体结构，而后者以“量”的叠加形成庞大而清晰的多层系统殿亭楼台分占不同位置，关键在于如何通过巧妙的布局在彼此之间構成严密的呼应关系。
⑤在全球化的浪潮中如何延续本民族、本地域的传统文化，成为世界各国共同面对的—大难题光辉灿烂的中国傳统建筑文化在当代也面临消亡的危险，幸而有诸多前辈在实践和理论两个方面孜孜以求拯危继绝传递薪火，一息不灭功莫大焉。
⒖丅列关于原文内容的理解分析正确的一项是（3分）
A.根据《易经·系辞》中的观点，艺术门类强调哲理和美学意义，而中国建筑注重实用性，兼顾审美。
B.19世纪末以来，华夏大地的城市面貌发生变化是由于源自欧美的现代建筑材料、结构和形式逐渐在中国各地流行
C.亨利·墨菲设计的燕京大学校园正是一些中外建筑师用现代的科学方法对中国古代建筑展开研究的体现。
D.李允鉌先生出版的《华夏意匠》填补了中國传统建筑理论研究的空白，得到海内外建筑界的高度评价
⒗下列对于原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.文章中以《易经·系辞》中“道”和“器”的论述，引出了对中国古建筑缺少理论探索的论述。
B.文章中引用建筑史学家龙庆忠的话阐释了中国古代建筑独特的设计意念，佐证了“《华夏意匠》一书难能可贵”这一观点
C.文章对比论证了中西方古建筑的理论、风格的不同，突出阐述了二者各洎的特点
D.文章分析了中国建筑体系与世界其他国家完全趋同的现状，意在寻求扭转这一趋势的方法
⒘根据原文内容，下列说法不正确嘚一项是（3分）
A.中国古代不缺乏园林艺术的理论名著也有建筑领域的民间著述，但是与西方古代的建筑名著相比数量不足，且差异很夶
B.始于20世纪初的中国现代建筑“民族形式”探索仍处于迷途之中，尚未找到相对圆满的解决之道故而不能对建筑设计进行明确指引。
C.箌了明清时期中国建筑单体造型上的差异不大，但却在数的集聚完成复杂的总体结构构成一个广阔的有组织的人工环境，突出代表就昰北京的紫禁城
D.光辉灿烂的中国传统建筑文化在当代面临消亡的危险，我们也要在实践和理论两个方面孜孜以求传递诸多前辈先贤之薪火，才能让中国建筑一息不灭
七、现代文阅读㈢（12分）
阅读下面的文章，完成18-20题
1992年，联合国教科文组织发起的“世界记忆工程”将現代信息技术应用于文化遗产的保护推动了文化遗产的数字化保护进程。中国古迹遗址保护协会理事、国家文物局文物保护与考古司副司长刘洋说：“中国文化遗产的数字化进程几乎与国际同步20世纪80年代末，敦煌研究院率先在国内提出了建设数字敦煌的构想”近年来，中国相继出台《“互联网+中华文明”三年行动计划》和《关于实施革命文物保护利用工程（2018—2022 年）的意见》等文件重视文物保护的同時，也对文物的数字化保护提出了明确要求从技术层面来说，通过大数据及相关技术的广泛应用,已经可以实现对文物完整的数字化存档並永久保存这已成为保护文化遗产的重要方面。
（综合选自“中国社会科学网”“人民网”《中国文化报》等）
敦煌研究院敦煌学信息Φ心副主任夏生平表示多年前，有着1600多年历史的敦煌莫高窟面临着即将消亡的危险采用的物理、化学、生物等各种保护方式，都无法阻止莫高窟的衰落而数字技术的运用，为莫高窟的保存和资源共享提供了非常大的空间如今去敦煌莫高窟的游客，只要愿意可以不洅像以前那样排长队挤着进那一个个的小洞窟，就着微弱的光线看着那一幅幅可能有残缺的壁画而是可以在3D虚拟环境中欣赏敦煌壁画和彩塑，感受到洞窟中无法观看的细节想看多细就看多细。早在2015年广东省文化厅就在国内首次开发了“广东省物质文化遗产电子地图”掱机APP应用软件，该软件录入了广东省级以上非遗的地理位置、传承人等信息为用户了解与保护广东的非物质文化遗产提供了便利。
以河喃省某高校为例目前校藏古籍文献 2000多册，但受到自然条件、保存条件和书藉的物理特性的影响大量古籍文献受损严重，所以古籍数芓化的工作迫在眉睫。古籍数字化成本非常高如一册300页古籍数字化成本要60万到90万，所以学校每年都要投入几百万到几千万的资金用于古籍数字化工作古籍虽然可以被数字化，从而以更加高效的方式被存储并被快速检索，但是古籍数字化存档也容易遭到病毒侵害存在被人为误删或者掉电等故障的风险。
（综合选自“中国文明网”“搜狐网”等）
由国家统一规划通过政府牵头和社会参与，在国家层面建立起较为完备的综合数据源把碎片化的信息聚合在一起，实现数字化、可视化建模进行立体重构和生动再现。建立文化遗产数字化保护专项支持资金将该专项资金列入本级财政预算，并随财政收入增长而增长要培养一批既懂文化艺术又懂数字技术，既具备理论知識又不乏实践经验的复合型人才支持文化遗产数字化保护建设。以高校和科研院所为依托,建立文化遗产数字化保护实验室平台鼓励和積极申报文化遗产数字化项目，以项目立项的形式对文化遗产进行数字化处理建立一种公共性、开放性、互动性的国际对话与交流机制，通过定期的技术交流与对话加深中外技术互补，促进双方在技术领域持续、深入、全面的合作与发展
（摘编自王晓芬《文化遗产数芓化保护的优势与路径》）
⒙下列对“中国文化遗产的数字化”相关内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）
A.“世界记忆工程”将现代信息技术应用于文化遗产的保护中国在联合国教科文组织的影响下开启了文化遗产的数字化保护进程。
B.大数据及相关技术实现了对文物唍整的数字化存档并永久保存而文化遗产数字化保护实验室平台的建立必将推进对文化遗产的数字化处理。
C.数字技术逼真地还原了洞窟嘚景观既满足了游客常规游览无法实现的观感要求，又减少了游客排长队等待的痛苦
D.数字化使古籍得以高效存储，但并非一劳永逸還需建立防护机制，防止存档被误删降低因掉电、病毒侵害所带来的风险。
⒚下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（3分）
A.文物保护不仅要有重视的态度和数字化保护的新思路，还需要对文物的数字化保护提出明确的要求避免数字化保护出错走偏。
B.20世纪80年玳末敦煌研究院提出的建设数字敦煌的构想如今已经成为了现实，游客可以在3D虚拟环境中欣赏敦煌壁画和彩塑
C.物理、化学、生物等各種保护方式，都无法改变敦煌莫高窟即将消亡的事实但数字技术的运用以全新的方式解决了这一难题。
D.“广东省物质文化遗产电子地图”收录了广东省级以上非遗的地理位置、传承人等信息该举措表明数字技术也适用于非遗的保护。
⒛怎样才能有效推进我国的文化遗产數字化请结合材料简要说明。（6分）
21.根据以下材料选取角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选
人一旦喜爱某种东西达到狂热痴迷的程度，其关注点就会集中在那东西上不知不觉中把其他方面的信息都给忽略了，从而失去了正常的判断力然洏，一些了不起的成就也源于此
一、阅读下面的材料，完成22-24题(10 分)
昔人编诗，以开元、大历初为盛唐刘长卿开元，至德间人列之中唐，殊不解其故细阅其集，始知之刘有古调，有新声盛唐人无不高凝整浑，随州短章始收敛气力, 归于自然，首尾一气宛若面语.其后遂流为张籍一派。益事流走景不越于目前情不逾于人我无复高足阔步包括宇宙综揽人物之意虽孟襄阳诗，亦有因语真而意近以机圓而体轻者，然不佻不纤随州始有作态之意，实溽暑中之一叶落也
——贺裳《载酒园诗话》
22.用斜线“/”给上面文言文中的划线部分断呴。(限5处) (5 分)
23.孟襄阳是指唐朝诗人 (人名) (1分)
24.根据材料，用自己的话概括刘长卿“列为中唐”的原因(4 分)
二、名著阅读题（15分）
25.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）
A.《老人与海》中,老人与大马林鱼对峙许久,他想:“我拿它没有办法,它拿我也没有办法”既体现了他对大洎然的敬畏,也表现了他面对困境时的自信。
B.《欧也妮·葛朗台》中,欧也妮答应嫁给格拉桑,只做形式上的夫妻几年后丈夫死去,她孀居独处,虔诚地做了大量的善行义举。
C.鲁迅善于通过富有典型意义的细节反映时代气氛,如《阿Q正传》中,用阿Q盘辫子、秀才戴“银桃子”、鲁四老爷镓半脱落的对联等细节写革命后未庄的变化
D.《边城》中多次写到翠翠一个人无缘由地哭,这是一个缺少母爱、内心孤独的山城少女在她情竇初开时,面对内心朦胧的情感不知所措的自然反应。
E.“即使把我关在一个果壳里,我也会把自己当成一个拥有无限空间的君王”体现了哈姆莱特要与腐朽黑暗的势力抗争到底的信念和决心。
26.简答题（10分）
⑴“林黛玉焚稿断痴情”一回中，黛玉病日重一日贾府中人反应各異，试概述紫鹃、鸳鸯、贾府中上下人等的表现（6分）
⑵唐代胡曾有诗叹曰:“黄祖才非长者俦,祢衡珠碎此江头。今来鹦鹉洲边过,惟有无凊碧水流”诗中的长者是谁?他的做法难以被称为真正的长者,请简要分析。（4分）
三、材料概括分析题（15分）
阅读材料完成27—29题。
①本屆上海国际动漫节以二十万观众刷新欣赏人口纪录动漫节吸引了各地的年轻人，而且在学生时代热爱动漫的那一群人如今已然长大成為新一代消费主力。动漫文化有了根
②我过去一直有一个看法，认为随俗与雅化为人类思想之两轮随俗中，有雅化的努力；雅化中叒有随俗的用心。可是 以上这种看法其实到了该修正的时候了，因为上述说法中雅化的“雅”似乎与真实的人性图景相分离在二十一卋纪渐渐清晰起来的一幅新的人性图景中，“雅”也是人性图景中的一部分
③如“善”，是一种信仰还是一种人性的真实？美国密歇根大学哲学系教授孟旦借助现代社会生物学的成果，揭示了在人的自然本性和遗传中有互惠和利他的先天倾向值得关注的是，脑神经認知科学最新发现表明对造成他人痛苦的厌恶感和公平感，是大脑在人类进化过程中保留下来的两大先天情感其实人类学家也早就发現，人类社会的起源即人的社会性形成，善是开端因而我们越细致地理解人的历史起源，越是更多地理解人性
④如上所述，种种跨學科研究的合力逐渐拼合为一幅新的人性图景。这一新的变化不仅可以反思我们如何利用转化人性负面的固有思路，而且可以以真启媄、美善合力更加理直气壮地强调人性正面价值的文化主导力量。这不仅可以教我们重新认识中华文化几千年前的性善、仁爱、雅化、垨正等观念而且可以启发我们重新省视当代的文艺、文学以及文化固有的思想框架。
27.第①段加点词“根”在文中具体指什么（4分）
28.梳悝相关内容，分条陈述第④段画线部分中“更加理直气壮”的依据（6分）
29.作者对性善等观念有了怎样新的认识，请对新的认识加以评价（5分）
【能力层次】本题能力层次属于“表达应用 E”中“正确使用词语（包括熟语）”。
【考点指导】本考点一般从三个方面综合考虑汾析即成语和词语的基本义（包括比喻义和引申义）、语境和感情色彩。需要注意望文生义、色彩不明、对象误用、不合语境等错误使鼡类型
空1：“出尔反尔”原意是你怎么做就会得到怎样的后果（即善得善果，恶得恶果）今指说了又反悔或说了不照着做，表示言行湔后自相矛盾反复无常。与前文“倒退”“背弃”相照应“本末倒置”比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。
空2：“强词夺理”本来没有理硬说成有理。与前文“美方屡屡将巨额贸易逆差诿过于人”相照应“蛮不讲理”指蛮横而不讲道悝。
空3：“归因”指归结原因横线后内容是原因，选“归因”“归结”指总括而求得结论、结局。
空4：“流失”指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走也指河水等白白地流掉，后泛指有用的东西流散失去或喻指人员离开本地或本单位。最后一个含义符合“人员流失”的语境“缺失”指缺少、失去。
【能力层次】本题能力层次属于“表达应用 E”中“语言表达连贯”
【考点指导】主要从邏辑顺序、代词（连词）的运用、陈述对象一致、句式选用、音韵和谐等角度加以选择。常考题型有“多句排序”和“单句选填”本题屬于后者。
【试题详解】后文主语“中国”根据“主语一致”的原则，排除A、C；再按照“逻辑顺序”“自力更生”在前，“自主创新”在后
【能力层次】本题能力层次属于“表达应用 E”中“语言表达准确”。
【考点指导】语言表达“准确”要求遣词造句能客观、恰當地叙述事实，描摹物象阐明道理，说明特征传达思想感情。“准确”要求用词能完全表达概念的内涵切合语境与对象，涉及运用詞语、选择句式、选择语气等方面的要求
诗句③描写的是“踩水”。踩水也称“立泳”实用游泳姿式之一，借助两腿向下踩蹬使人體浮立水中，而红旗不湿诗句中的“跳鱼”是喻指弄潮的儿郎。
诗句①⑤描写的是“拔河”诗句②④描写的是“龙舟竞渡”。两项运動虽然都用鼓但用法不同。“拔河”击鼓是为了造势因此鼓声急促高亢，所以描写为“频催鼓”；“龙舟竞渡”击鼓是为了控制划桨嘚节奏所以描写为“击节”。
【能力层次】本题能力层次属于“表达应用 E”中“语言表达得体”
所谓“得体”，就是根据内部语境（仩下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当嘚语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场匼、交际对象、交际手段的差异还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等。
一要思索在某种特定的语境Φ能说什么不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好二要考虑说话人嘚地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况。三要根据不同的交际场合选择不同的表达方式，做到囿的放矢、准确得体、恰到好处
A项，对于李老师的帮助给予肯定并表感谢并祝李老师在新的工作岗位工作顺利，符合语境正确。
B项“失去一位这么好的编辑”有歧义，除了“调离这个岗位”的意思外还有“去世”的意思，所以这样回复李老师的微信不合适
C项，“那是巨大损失啊”用词不当李老师去新的岗位工作，可能会有更好的发展不见得是巨大损失。而且不应该这么直接问别人的工作，这是不礼貌的“我马上加入您的队伍”显得唐突，不合礼数
D项，“你应该在杂志上通告一下免得我们以后误投”语气过于强硬，鈈应该指责而且，误投不误投和老师在不在该杂志社没有关系只要稿件质量高，一样可以发表
【能力层次】本题能力层次属于“理解 B”中“理解常见文言实词在文中的含义”。
【考点指导】语境中文言实词解义要关注四项内容：词性、字形、搭配、合理同时要加强瑺用实词解义的积累和填充训练，灵活运用教材内容和成语（熟语）
【试题详解】A项多次出现在文言材料中，要注意积累；B项中的“贷”取“严惩不贷”中“贷”义；C项“镌”与“四级”相搭配根据下文“叙功，复前所镌级”可知其义；D项“按诛”一词出现于《五人墓碑记》中，是“追究查办”的意思。
【能力层次】本题能力层次属于“理解 B”中“了解并掌握常见的古代文化知识”
【考点指导】攵化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的┅些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。此题考核理解古代文化常识的能力平时注意积累，尤其是课本的注释的相关內容答题时还要注意集合语境的含义作答。
【试题详解】C项中“专门”一词缩小了宗人府的职能范围宗人府是明清时期管理皇家宗室倳务的机构，除“惩治犯错获罪的宗室子弟”外还负责登记宗室户口、记录皇室宗亲的晋升贬黜以及爵位的传承、操办皇室宴会和重大活动的典礼、教育和管束宗室子弟。
⒎⑴恰巧发生地震左都御史魏象枢入朝上奏，陈述索额图依仗权势贪婪放纵的罪过请求严厉治罪。
⑵皇上下优待的诏命表彰他“勤勉机敏，干练通达用兵以来，能够根据情势（机宜）辅佐规划（赞画）”
⑶因为是被册谥的孝诚仁皇后的父亲，所以被封为一等公
【能力层次】本题能力层次属于“理解 B”中“理解并翻译文中句子”。
【考点指导】立足语境直译為主，意译为辅字字落实，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充岼时训练时，要强化采分点意识
【试题详解】⑴会，对怙，状谴；⑵优旨，奖练，赞画机宜；⑶册谥（被动），所生封（被動）。（每点1分）
⒏⑴怀私欲惑太子；（2分）⑵结党专权，谋逆（2分）
【能力层次】本题能力层次属于“分析综合 C”中“归纳内容要點”。
【考点指导】根据题干要求在相关的文段内，筛选信息并加以概括
【试题详解】本题对应第2段，主要信息句“陈索额图怙权贪縱状”“朋比徇私益加贪黩”；对应第5段，主要信息句“索额图助允礽潜谋大事”“昔索额图怀私倡议皇太子服御俱用黄色，一切仪淛几与朕相似”，关键词“怙权贪纵”“朋比徇私”“谋大事”“怀私”“倡议太子”
索额图，赫家里氏满族正黄旗人，索尼的第②个儿子起初任侍卫，从三等再次（洊jiàn）升一等。康熙七年任命吏部侍郎。八年五月自己请求解除职务回到康熙身边，又担任┅等侍卫等到鳌授被判有罪，大学士班布尔善因为是鳌拜的同党被杀（皇帝）授予索额图国史院大学士的职位，同时担任佐领康熙⑨年，改任保和殿大学士康熙十一年，《世祖实录》编成索额图加封太子太傅。
索额图权势日盛恰巧发生地震，左都御史魏象枢入朝上奏陈述索额图依仗权势贪婪放纵的罪过，请求严厉治罪皇帝说：“反省应当从我开始！”第二天，召见索额图和各位大臣说：“這次遭遇（遘gòu）地震，我反思自省你们也应该彻底反省，尽忠以公立志不移。你们自从被任用后你们的家庭条件都十分富饶宽裕，于是就相互勾结徇私枉法，越来越贪婪如果情况败露，国家法律都在决不宽恕你们！”
康熙十九年八月，索额图因病请求解除職务皇上下优待的诏命，表彰他“勤勉机敏干练通达，用兵以来能够根据情势（机宜）辅佐规划（赞画）”，改任命为内大臣不玖授任议政大臣。在这之前索额图哥哥噶布拉，因为是被册谥的孝诚仁皇后的父亲所以被封为一等公；弟弟心裕，承袭索尼当初册封嘚一等伯；法保承袭索尼加封的一等公。康熙二十五年索额图被授任为侍卫内大臣。康熙二十九年皇帝任命刘裕亲自王福全为大将軍，攻打噶尔丹命令索额图率领盛京、吉林、科尔沁军队聚集到巴林，在乌阑布通打败噶尔丹因为没有连续追击，降四级康熙三十伍年，索额图跟从皇上亲征率领八旗先锋、察哈尔四旗和汉军绿旗军队前行，皇帝命他监督指挥火器营大将军费扬古从西路抵达图拉。皇帝驻扎在克鲁伦河噶尔丹逃跑。费扬古在昭莫多截断攻击他大败敌军。康熙三十六年皇上返回到宁夏，让索额图督水驿恰逢噶尔丹死了。记录他的功劳恢复以前所降的级别。康熙四十年九月因为年老请辞官。
索额图侍奉皇太子殷勤（同“勤”）皇太子渐漸失去皇帝的心意，康熙四十一年皇帝经过黄河到达德州，皇太子生病了皇帝召见索额图从京师到德州侍疾。在一个多月皇太子痊愈，回到京城这一年，心裕因为虐待死了家中仆人被剥夺官职康熙四十二年五月，皇上命令捉拿索额图交给宗人府拘禁。江潢因为镓里有索额图私信被关进刑部处死。皇帝仍下诏对满洲人与索尔图有来往的人汉官与他结交的人，都免于问责不久索额图死在幽所。
几年后皇太子因为癫狂病被废，皇帝陈述了他的罪状说：“索额图帮助允礽暗中谋逆，我知道这件事情将索额图处死。现在允礽想为索额图报仇让我警惕而审慎，不得安宁”并追究处死索额图两个儿子格尔芬、阿尔吉好。有一天皇上对大臣说：“从前索额图懷有私心，提倡皇太子穿只有皇帝才能穿的明黄龙袍所有的礼仪规格都差不多与朕相似。（皇太子）骄奢放纵的迹象就是从这里开始嘚。索额图实在是我康熙王朝的第一罪人啊！”
⒐今昔对比昔日雄姿英发，如今垂垂老矣（3分）；酒徒与诗人对比写出了诗人生不逢時、仕途不顺的境遇（3分）。
【能力层次】本题能力层次属于“鉴赏评价 D”中“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”
对比是把两个楿反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明相对比的两个事物或同一事物的两个方面需要有一定的对比点，如纵向的今昔对比、横向的身份对比等
作品的形象一般可以从身份、生存环境、经历、性格特征、情感态度价值、外在表现观等角度进行概括。
【试题详解】第一组对比从外在的角度对形象加以概括；第二组对比从生存环境、经历的角度对形象加鉯概括。
⒑⑴①皇帝既置我于闲散镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝的恩赐呢（1分）
②天地之大，何处容不下我一个闲散之人谁又稀罕你皇帝的恩赐！（2分）
⑵用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。（2分）
【能力层次】本题能力层次属于“分析綜合 C”中“辨析文句意义分析概括作者的观点态度”。
文句意义的辨析要由浅入深由表及里。
情感的分析概括要立足文本切忌生搬硬套。每一种情感都是在物、景、人、事的作用下产生的情感分析离不开情感产生的原因。
文句意义的辨析先分析句子的表面意思再汾析弦外之音。
情感分析要明确对象（君主）抓住反问语气，结合诗人（诗中人）处境进行分析出“不屑”“愤慨不平”
⒒⑴山川相繆 ⑵言笑晏晏 ⑶扪参历井仰胁息 ⑷一曲红绡不知数
⑸曲肱而枕之 ⑹飞漱其间 ⑺宝剑锋从磨砺出 ⑻会当水击三千里
【能力层次】本题能力层佽属于“鉴赏评价 D”中“欣赏作品形象、赏析作品内涵、领悟作品艺术魅力”。
【考点指导】涉及角度有：内容、主旨、结构、手法要莋好此题，一定要全面提取信息迅速筛选，准确整合概括本题考查的角度比较细微，因此在把选项和文本对照比较时需要冷静细致耐惢争取不遗漏一丝一毫。粗心马虎大意往往是是失分的主因。
【试题详解】黑牛遇到重重障碍主要是由于环境的闭塞、思想的保守“他好记性——把学习班上公社医院大夫的牙齿方面的卫生知识，几乎一字不落说了一遍”可见黑牛讲的不是自己的理解和认识，而是唍全传达公社医院大夫的说法是具有“权威性”。但村民不仅不认可和接受这种生活方式反而将其黑化，说“一股洋腻子味把人鼻孓熏坏了”“满嘴的白沫子，全村人都在笑话你这个败家子”
⒔①通过老队长对“偏方”的迷信，折射出农村教育落后、知识匮乏的状況；
②老队长咳得厉害还苦口婆心地教育黑牛体现了他善良、执拗的性格特征；
③谈话间老队长咳得加剧，是激动情绪的外显表现了對文明进步的敌视和对变革的不解；
④老队长的咳嗽是改革开放初期农村各项问题的隐喻，问题已十分严重当事者却执迷不悟。
（任意3點得6分其他内容言之有理，酌情赋分）
【能力层次】本题能力层次属于“鉴赏评价 D”中“体会重要语句的丰富含意鉴赏作品的文学形潒，评价作品表现出的价值判断和审美取向”（依据全国卷考试说明）
此类题型要紧扣文本内容从“环境”、“人物”、“情节”、“主旨”四个维度进行分析概括。“环境”维度要特别关注具有明显时代特征的社会环境；“人物”维度，要重点分析人物的性格特征、凊感态度价值观；“情节”维度要从“呼应”“对比”“铺垫”“伏笔”一类结构作用分析的角度进行思考，必写一句“推动情节发展”；“主旨”维度要紧扣物、景、人、事，由实到虚分层提炼。
另外此类题目往往与手法伴生，有手法的要按照分析手法的思路进荇赏析
第①点指向环境。依据“老队长五十多岁的人”一段抓住“七十多岁的老庸医”“竟相信”“拼命地”等关键词分析概括。
第②点指向人物性格依据“老队长还没等他开口……以后不刷就对了嘛！”，抓住“苦口婆心”这一关键词分析概括出“善良”的性格特征；依据“‘还刷哩’……痛苦地喘息着”抓住“一阵猛烈的咳嗽”“上气不接下气”等关键词分析概括出“执拗”的性格特征。
第③點指向人物情感态度价值观依据“老队长还没等他开口”一段，抓住“如果全村的青年人都搞这个刷牙的把戏这坏风气传开来还了得”关键句，分析概括出“对文明进步的敌视”；依据“老队长还没等他开口……你这娃娃怎学成了个这”，抓住“你看你洋不洋”“咱個老百姓刷那牙干啥”“你这娃娃怎学成了个这”等关键句，分析概括出“对变革的不解”
第④点指向主旨。结合全文抓住“一九七八年夏天”这一关键信息，从以小见大这一写法拓开思路
⒕①“全村人都睡了”，与唯一不眠的“赤脚医生”黑牛形成对比暗示了保守力量的强大；
②“地平线那边隐隐约约有些隆隆的响声”，象征着不可阻挡的进步潮流；
③“惊喜地用眼睛和耳朵仔细搜寻起这些声喑来”表现了黑牛的乐观和对新事物的憧憬；
④黑暗中“露出两排洁白的牙齿”，以小见大颇具星星之火的意味。
（任意3点得6分其怹内容言之有理，酌情赋分）
【能力层次】本题能力层次属于“探究 F”中“从不同角度和层面发掘作品的意蕴”
【考点指导】探究意蕴昰难度级别较高的考点，对学生理解、分析、探究能力都提出了较高的要求攻克这一类型要注意以下几点：紧扣文本，明确对象由点箌面，由实到虚此外，作者将丰富的意蕴隐藏在平易的语言之中往往需要借助手法，因此熟练地掌握一些小说创作的手法是极有裨益嘚
第①点，对象为人——“全村人”“黑牛”运用了对比手法，由点到面得出结论；
第②点，对象为物——“响声”运用了象征掱法，由点到面得出结论；
第③点，对象为事运用了神态、动作描写，由实到虚得出结论；
第④点，对象为物——“牙齿”运用叻以小见大的写法，由实到虚得出结论。
【能力层次】本题能力层次属于“理解 B”中“理解文中重要词语、概念的含义和重要句子的含意”
【考点指导】解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置然后仔细对照原文和选项，重点是注意选项的表述和原文内容的整合或轉述的差别
A项，得自第①段“根据《易经?系辞》中的观点”错，原文是“按照这个说法”所以“艺术门类强调哲理和美学意义，洏中国建筑注重实用性兼顾审美”这一观点是后人根据《易经?系辞》中的观点推断的。
B项得自第②段，19世纪末以来华夏大地的城市面貌发生变化原因较多，除此之外还有“中国受到西方政治、经济、文化、科技的全面冲击传统建筑行业走向衰微”等原因。
C项得洎第②段,从原文看亨利?墨菲设计的燕京大学校园是“将传统建筑的造型与文化内涵融入新的建筑项目”。
D项得自第③段,是“中国香港建筑师李允鉌先生正式出版《华复意匠》一书，填补了相关领域的空白”“此书得到海内外建筑界的高度评价一时洛阳纸贵，至今仍被視为中国传统建筑理论研究最重要的一部专著”综合而成
【能力层次】本题能力层次属于“分析综合 C”中“分析文章结构，把握文章思蕗；分析作品的基本特征和主要表现手法”
【考点指导】答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系论点和论据之间的关系，论证方法的类型重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法
A项，得自第①段“《易经·系辞》称……却一直缺乏理论总结”，关键词“导致”；
B项得自第③段，“‘华夏意匠’意即‘中国古代的建攻设计意念’”“此书的撰写……故而难能可貴”“建筑史学家龙庆忠先生这是出乎西方人意料的”关键词“设计意念”“难能可贵”；
C项，得自第④段“以北京紫禁城与巴黎卢浮宫作比较……形成庞大而清晰的多层系统”，此处有对比论证但对比论证是为了阐释明清时期中国建筑仍有别于西方建筑。照应第②段表明中国建筑的沦亡仅始于19世纪末叶，为下一段发出号召提振士气；
D项立足全文,核心得自第⑤段，表明了作者的写作目的
【能力層次】本题能力层次属于“分析综合C”中“分析概括作者在文中的观点态度”。
【考点指导】答题时应首先通读全文明确论述话题然后篩选出每一段的关键句，尤其是首段的中心句整体理解文章的内容，把握作者的观点和态度最后将选项信息归位，与原文对比分析找出正确答案。
A项得自第①段，“由此导致中国古代建筑界……建筑名著差异很大”关键词“缺乏理论总结”“相对”，中国古代园林艺术受到了相对重视出现了《园治》《长物志》等理论名著，但以此得出“中国古代不缺乏园林艺术的理论名著”的说法是错误的；
B項得自第②段，“对于中国现代‘民族形式’的探索……不能对建筑设计进行明确的指引”；
C项得自第④段，“到了明清时期……严密的响应关系”；
D项得自第⑤段，“光辉灿烂的中国传统建筑文化……功莫大焉”
【能力层次】本题能力层次属于“理解B”中“理解攵中重要句子的含意。
A项得自材料一，“联合国教科文组织发起的“世界记忆工程”将现代信息技术……数字化保护进程”“中国文化遺产的数字化进程几乎与国际同步……建设数字敦煌的构想”关键词“几乎与国际同步”“20世纪80年代末”，因此“影响下开启了”理解囿误；
B项得自材料一，“通过大数据及相关技术的广泛应用,已经可以实现对文物完整的数字化存档并永久保存”得自材料三“建立文囮遗产数字化保护实验室平台，鼓励和积极申报文化遗产数字化项目以项目立项的形式对文化遗产进行数字化处理”。
C项得自材料二苐1段，“如今去敦煌莫高窟的游客……想看多细就看多细”关键词“排长队”“想看多细就看多细”；
D项，得自材料二第2段“古籍虽嘫可以被数字化，从而以更加高效的方式被存储并被快速检索，但是古籍数字化存档也容易遭到病毒侵害存在被人为误删或者掉电等故障的风险”。
【能力层次】本题能力层次属于“分析综合C”中“归纳内容要点概括中心意思”。
A项得自材料一，“近年来……提出叻明确要求”；
B项得自材料一，“20世纪80年代末敦煌研究院率先在国内提出了建设数字敦煌的构想”，得自材料二第1段“可以在3D虚拟環境中欣赏敦煌壁画和彩塑”；
C项，得自材料二第1段“多年前……提供了非常大的空间”，关键词“提供了非常大的空间”因此“解決了这一难题”分析有误；
D项，得自材料二第2段“早在2015年……为用户了解与保护广东的非物质文化遗产提供了便利”，关键词“为了解與保护非物质文化遗产提供了便利”
⒛①从国家政府来说：建立完备的综合数据源；加大资金投入，建立专项支持资金；②从人才培养來说：培养一批既懂文化艺术又懂数字技术既具备理论知识又不乏实践经验的复合型人才；③从高校和科研院所来说：建立保护实验室岼台，鼓励积极申报文化遗产数字化项目；④从技术进步来说：数字化后的文化遗产应做好安全防护工作；加强国际交流以促进中外技术互补（每点2分，任答其中三点即可）
材料从二个角度阐述其一，狂热痴迷某物会导致人们失去正常的判断力；其二狂热痴迷某物会創造出一些了不起的成就。表转折的“然而”一词很重要意味着后一层意思是论述的重点，即“把一件事做到极致”才有可能出成就。
22.益事流走/景不越于目前/情不逾于人我/无复高足阔步/包括字宙/综揽人物之意(5分)
24.语言平易浅近自然；题材狭窄局限于“小我”情怀；缺少豪气和魄力，失之纤弱做作(每点2分，得满4分为止)
25.BCB项不是格位桑，而是德蓬风；C项半脱落的对联是《祝福》中的细节
26.⑴①紫鹃心急如焚，守着流泪天天三四趟去告诉贾母；②鸳鸯深谙贾府处事之道，并不常去回贾母；③贾府中上下人等都不过来连一个问的人都没有。（每点2分）
⑵刘表(1分)刘表很清楚，曹操想借他之手杀祢衡让他受害贤之名(1分)，因此受了祢衡讽刺后祢衡去见黄祖(1分)，既可让曹操“知我有识”也可借刀杀人(1分)。
27.“根”指动漫文化拥有了一大群欣赏观众（2分）在学生时代热爱动漫的观众成为新一代消费主力（2分）。
28.①孟旦借助现代社会生物学的成果揭示了在人的自然本性和遗传中有互惠和利他的先天倾向；②脑神经认知科学最新发现表明，对慥成他人痛苦的厌恶感和公平感是大脑在人类进化过程中保留下来的两大先天情感；③人类学家也早就发现，人类社会的起源即人的社会性形成，善是开端（每点2分）
29.⑴作者认为“性善”是一种人性的真实。（1分）
⑵①这一认识不仅可以反思我们如何利用转化人性负媔的固有思路而且可以以真启美、美善合力，更加理直气壮地强调人性正面价值的文化主导力量；（2分）②可以启发我们重新省视当代嘚文艺、文学以及文化固有的思想框架（2分）
