【摘要】：初三中国的历史变化過程复习中人物众多,事件繁杂,千头万绪,不少学生对于中国的历史变化过程事件存在着"张冠李戴"的现象,教师可以利用年代尺在单元复习、主題复习中等多方面中进行运用,引导学生自行绘制年代尺,逐步建立"中国的历史变化过程时序观念"根据深圳市初中毕业生学业考试说明,从中國的历史变化过程时期复习、主题复习、中外中国的历史变化过程对比复习三个方面,通过课堂实际案例阐述年代尺在初三中国的历史变化過程复习课中的运用。
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