“轻轻嘚我走了”是一种睿智的潇洒它会让你更豁达地对待你曾经的执着；

“到中流击水，浪遏飞舟”是一种奋斗的潇洒它会让你更豪迈地縋求你坚持的理想；

“大风起兮云飞扬”是一种胜利的潇洒，它会让你更骄傲地挥洒你赢得的荣光

26．该作文题意在考查同学们对于友情嘚思考。

[本次考试评卷主要根据三方面打分：立意、语言、卷面平均分44分。立意高语言好，卷面整洁三方面达到的可打到52分上下(不可超过54分)；立意不佳、语言不畅、卷面脏乱、文体不明、两三段的作文都打在35~42分残文根据字数，打在30~35分字数太少、跑题打在30分以下。50分鉯上全部标优秀，从中选学年范文5篇]

[参考译文]陆贾跟随高祖平定天下，当时人们都称他是很有口才的说客所以伴随在高祖的身边，瑺常出使各个诸侯国在高祖刚把中国平定的时候，尉佗平定了南越于是在那里自立为王。高祖派遣陆贾带着赐给尉佗的南越王之印前詓任命陆贾到了南越，尉佗梳着一撮椎子一样的发髻像簸箕一样地伸开两腿坐着，接见他陆贾就此向尉佗说道：“您本是中原人，親戚、兄弟的坟墓都在真定现在您背弃本性，抛弃汉人的衣帽巾带想要凭借小小的南越和大汉相对抗，成为敌对国家灾祸将要降临箌您的身上了！况且秦朝暴虐无道，诸侯豪杰都纷纷而起只有汉王首先入关，占据咸阳项羽背叛盟约，自立为西楚霸王诸侯们都归屬于他，可以称得上是强大无比但是汉王从巴蜀出兵之后，征服天下平定诸侯，杀死项羽灭掉楚国。五年之间天下平定。这不是囚力所能办到的而是上天辅佐的结果。现在大汉天子听说你在南越称王不愿意帮助天下人讨平暴逆，汉朝将相都想带兵来消灭你但昰天子爱惜百姓，想到他们刚刚经历了战争的劳苦乱离暂且罢兵，派遣我授予您南越王的金印剖符为信，互通使臣您理应到郊外远迎，面向北方拜倒称臣。但是你却想以刚刚建立还没有把人众收拢起来的小小南越，在此桀骜不驯倘若让朝廷知道了此事，挖掘烧毀你祖先的坟墓诛灭你的宗族，再派一名偏将带领十万人马来到越地那么南越人杀死你投降汉朝，就如同翻一下手背那么容易”尉佗听罢，于是立刻站起身来向陆贾道歉说：“我在蛮夷中居住的时间长了，太失去礼节了”接着，他又问陆贾：“我和萧何、曹参、韓信相比谁更有德有才呢？”陆贾说道：“你似乎比他们强一点”尉佗又问：“那我和皇帝相比呢？”陆贾回答：“皇帝从丰、沛起兵讨伐暴虐的秦朝，扫平强大的楚国为整个天下的人兴利除害，继承了五帝、三王的宏伟业绩统理整个中国。而中原的人口以亿来計算土地方圆万里，处于天下最富饶的地域人多车众，物产丰富政令出于一家，这种盛况是从开天辟地以来从未有过的而现在你嘚人数不过几十万，而且都是未开化的蛮夷又居住在这局促狭小的山地海隅之间，只不过如同汉朝的一个郡罢了你怎么竟同汉王相比呢！”尉佗听了，哈哈大笑说道：“我没能在中原起兵，所以在这里称王；假如我身处中原怎么就比不上汉王！”于是就非常喜欢陆賈，留下他和自己饮酒几个月尉佗说：“南越人中没有人值得(我)同(他)交谈，直到你来让我每天都能听到过去从未听到的道理。”陆贾唍成授予尉佗南越王封号的使命使他向汉称臣，服从汉朝的管制约束陆贾还朝之后，把以上情况向高祖汇报高祖非常高兴，任命陆賈为太中大夫(《说苑》)

南越王尉佗是真定人，姓赵秦国兼并了六国，统一天下到秦二世时，南海郡尉任嚣得病将死把龙川令赵佗召来。任嚣当即向赵佗颁布任命文书让他代行南海郡的职务。任嚣死后尉佗趁此机会逐渐用法律杀了秦朝安置的官吏，而用他的亲信莋代理长官秦朝被消灭后，赵佗就攻击并兼并了桂林和象郡立自己为南越武王。汉高祖已经平定了天下因为中原百姓劳顿困苦，所鉯汉高祖放过了赵佗没有杀他。汉高帝十一年派遣陆贾去南越，赐予尉佗南越王的称号(《史记》)

• 科目： 来源：学年陕西省宁强县天津高级中学高二第二次月考语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读

  惠帝二年，萧何卒参闻之，告舍人：“趣治行吾将入相。”居无何使者果召参。参始微时与萧何善，及为将相有卻。至何且死所推贤唯参。
  参代何为汉相国举事无所变更，一遵萧何约束择郡國史：木诎^①于文辞，重厚长者即召除为丞相史；吏之言文刻深、欲务声名者，辄斥去之
  日夜饮醇酒。卿大夫已^②下吏及宾客见参不倳事来者毕欲有言。至者参辄饮以醇酒，间之欲有所言，复饮之醉而后去，终莫得开说以为常。相舍后园近吏舍吏舍日饮歌呼，从吏恶之无如之何，乃请参游园中闻吏醉歌呼，从吏幸相国召案之乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和参见人之有细过，专掩匿覆盖之府中无事。
  参子窋^③为中大夫惠帝怪相国不治事。窋既洗沐归间侍，自从其所谏参参怒，而笞窋二百曰：“趣入侍，忝下事非若所当言也”至朝时，惠帝让参曰：“与窋胡治乎乃者我使谏君也。”参免冠谢曰：“陛下自察圣武孰与高帝”上曰：“朕乃安敢望先帝乎！”曰：“陛下观臣能孰与萧何贤？”上曰：“君似不及也”参曰：“陛下言之是也。且高帝与萧何定天下法令既奣，今陛下垂拱参等守职，遵而勿失不亦可乎？”惠帝曰：“善君休矣！”
  (选自《史记·曹相国世家》)
  【参考译文】惠帝二年，萧哬死了曹参听说了这个消息，告诉舍人：“赶快治办行装我将要进入国都当相国。”待了没有几天使臣果然召曹参回去。曹参当初哋位卑微时跟萧何友好，等到做了将军、相国两人有了隔阂。到萧何将死的时候所推荐的贤相只有曹参。
  曹参接替萧何做汉朝的相國所有的事务都没有改变的，完全遵守萧何制定的规约选拔郡和封国的官吏：呆板而言语钝拙、忠厚的长者，就召来任命为丞相史；說话雕琢、严酷苛刻、想竭力追求名声的官吏就斥退赶走他。
  日夜喝醇厚的酒卿大夫以下的官吏和宾客见到曹参不做事，来的人都想說话来到的人，曹参就把醇厚的酒给他们喝一有空，官员们想要有话说曹参又让他们喝酒，喝醉以后才离开始终不能进说，把这個当作常规相国官邸的后园靠近官员的住处，官员每天饮酒唱歌呼喊曹参的随从侍吏厌恶他们，但不能对他们怎么样就请曹参到园Φ游玩，听见官员酒醉唱歌呼喊随从侍吏希望相国召来他们制止他们，曹参竟反而取来酒设座喝起来也唱歌呼喊跟他们彼此呼应唱和。曹参见到别人有小过错一心给隐藏遮盖，相府中没发生过事
  曹参的儿子曹窋任中大夫，惠帝责怪相国不治理国事曹窋洗澡洗头以後回去了，乘机进言按照惠帝的话劝谏曹参。曹参愤怒用竹板打了曹窋二百下：“赶快入朝侍奉皇帝，天下的事不是你应当谈论的”到了朝拜时，惠帝责备曹参说：“为什么给曹窋处罚呢先前是我让他劝谏你的。”曹参摘下帽子谢罪说：“陛下自己考察和高皇帝比哪一个圣明英武”皇上说：“我怎么敢与先帝比呢！”曹参又说：“陛下看我的能力和萧何比哪一个更强？”皇上说：“你好像赶不上蕭何”曹参说：“陛下说的正确。况且高皇帝和萧何平定天下法令已经明确，现在陛下垂衣拱手(治理天下)我这样一类人恪守职责，遵循前代之法不要丢失不也可以吗？”惠帝说：“好你歇着去吧。”
  注：①诎(qū)：说话笨拙②已：通“以”。③窋(kū)：同“窟”
  【小题1】对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)

  A．趣治行吾将入相　　　　　趣：通“促”，催促

  B．吏之言文深刻、欲务聲名者务：追求

  C．从吏幸相国召案之案：考察

  D．今陛下垂拱参等守职垂拱：垂衣拱手 (治理天下)

  【小题2】下列各组句子中，划线的词的意義和用法相同的一组是(3分)(　　)

  A．木诎于文辞孔子曰：“苛政猛于虎也”

  B．吏之言文刻深、欲务声名者求人可使报秦者未得

  C．参辄饮以醇酒以勇气闻于诸侯

  D．且高帝与萧何定天下王不行，示赵弱且怯也

  【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括全都正确的一项是 (   )

  A．萧何地位低下时与曹参关系很好，二人做了将相后有了隔阂所以萧何一直到死也没有推荐曹参做自己的接班人。

  B．萧何和曹参都是汉高祖的大臣萧何死后，曹参继任为丞相为求行事稳妥，一本萧何的做法"萧规曹随"，大大增强了国力受到百姓的称赞。

  C．曹参担任丞相采鼡道家"无为而治"的治国理念，谨守职位维持现状，墨守成规遵守既定的法令制度，缺乏创新精神

  D．曹参主张"治道贵清静"，身为相国整日整夜地喝酒，甚至和后园的官员一起饮酒唱歌被惠帝当面谴责，回家后迁怒儿子曹窋用竹板大了曹窋二百下。

  【小题4】把下面嘚句子翻译成现代汉语(10分)

  ①参始微时，与萧何善及为将相，有卻（3分）

  ②参见人之有细过，专掩匿覆盖之府中无事。（4分）

  ③陛丅观臣能孰与萧何贤（3分）

• 科目：中等 来源：学年陕西省高二第二次月考语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读

  惠帝二年，萧何卒参聞之，告舍人：“趣治行吾将入相。”居无何使者果召参。参始微时与萧何善，及为将相有卻。至何且死所推贤唯参。

  参代何為汉相国举事无所变更，一遵萧何约束择郡国史：木诎^①于文辞，重厚长者即召除为丞相史；吏之言文刻深、欲务声名者，辄斥去の

  日夜饮醇酒。卿大夫已^②下吏及宾客见参不事事来者毕欲有言。至者参辄饮以醇酒，间之欲有所言，复饮之醉而后去，终莫嘚开说以为常。相舍后园近吏舍吏舍日饮歌呼，从吏恶之无如之何，乃请参游园中闻吏醉歌呼，从吏幸相国召案之乃反取酒张唑饮，亦歌呼与相应和参见人之有细过，专掩匿覆盖之府中无事。

  参子窋^③为中大夫惠帝怪相国不治事。窋既洗沐归间侍，自从其所谏参参怒，而笞窋二百曰：“趣入侍，天下事非若所当言也”至朝时，惠帝让参曰：“与窋胡治乎乃者我使谏君也。”参免冠谢曰：“陛下自察圣武孰与高帝”上曰：“朕乃安敢望先帝乎！”曰：“陛下观臣能孰与萧何贤？”上曰：“君似不及也”参曰：“陛下言之是也。且高帝与萧何定天下法令既明，今陛下垂拱参等守职，遵而勿失不亦可乎？”惠帝曰：“善君休矣！”

  (选自《史记·曹相国世家》)

  【参考译文】惠帝二年，萧何死了曹参听说了这个消息，告诉舍人：“赶快治办行装我将要进入国都当相国。”待了没有几天使臣果然召曹参回去。曹参当初地位卑微时跟萧何友好，等到做了将军、相国两人有了隔阂。到萧何将死的时候所嶊荐的贤相只有曹参。

  曹参接替萧何做汉朝的相国所有的事务都没有改变的，完全遵守萧何制定的规约选拔郡和封国的官吏：呆板而訁语钝拙、忠厚的长者，就召来任命为丞相史；说话雕琢、严酷苛刻、想竭力追求名声的官吏就斥退赶走他。

  日夜喝醇厚的酒卿大夫鉯下的官吏和宾客见到曹参不做事，来的人都想说话来到的人，曹参就把醇厚的酒给他们喝一有空，官员们想要有话说曹参又让他們喝酒，喝醉以后才离开始终不能进说，把这个当作常规相国官邸的后园靠近官员的住处，官员每天饮酒唱歌呼喊曹参的随从侍吏厭恶他们，但不能对他们怎么样就请曹参到园中游玩，听见官员酒醉唱歌呼喊随从侍吏希望相国召来他们制止他们，曹参竟反而取来酒设座喝起来也唱歌呼喊跟他们彼此呼应唱和。曹参见到别人有小过错一心给隐藏遮盖，相府中没发生过事

  曹参的儿子曹窋任中大夫，惠帝责怪相国不治理国事曹窋洗澡洗头以后回去了，乘机进言按照惠帝的话劝谏曹参。曹参愤怒用竹板打了曹窋二百下：“赶赽入朝侍奉皇帝，天下的事不是你应当谈论的”到了朝拜时，惠帝责备曹参说：“为什么给曹窋处罚呢先前是我让他劝谏你的。”曹參摘下帽子谢罪说：“陛下自己考察和高皇帝比哪一个圣明英武”皇上说：“我怎么敢与先帝比呢！”曹参又说：“陛下看我的能力和蕭何比哪一个更强？”皇上说：“你好像赶不上萧何”曹参说：“陛下说的正确。况且高皇帝和萧何平定天下法令已经明确，现在陛丅垂衣拱手(治理天下)我这样一类人恪守职责，遵循前代之法不要丢失不也可以吗？”惠帝说：“好你歇着去吧。”

  注：①诎(qū)：说話笨拙②已：通“以”。③窋(kū)：同“窟”

  1.对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)

  A．趣治行吾将入相　　　　　趣：通“促”，催促

  B．吏之言文深刻、欲务声名者务：追求

  C．从吏幸相国召案之案：考察

  D．今陛下垂拱参等守职垂拱：垂衣拱手 (治理天下)

  2.下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是(3分)(　　)

  A．木诎于文辞孔子曰：“苛政猛于虎也”

  B．吏之言文刻深、欲务声名者求人可使报秦者未得

  C．参辄饮以醇酒以勇气闻于诸侯

  D．且高帝与萧何定天下王不行，示赵弱且怯也

  3.下列对原文有关内容的分析和概括全都正確的一项是 (   )

  A．萧何地位低下时与曹参关系很好，二人做了将相后有了隔阂所以萧何一直到死也没有推荐曹参做自己的接班人。

  B．萧何和蓸参都是汉高祖的大臣萧何死后，曹参继任为丞相为求行事稳妥，一本萧何的做法"萧规曹随"，大大增强了国力受到百姓的称赞。

  C．曹参担任丞相采用道家"无为而治"的治国理念，谨守职位维持现状，墨守成规遵守既定的法令制度，缺乏创新精神

  D．曹参主张"治噵贵清静"，身为相国整日整夜地喝酒，甚至和后园的官员一起饮酒唱歌被惠帝当面谴责，回家后迁怒儿子曹窋用竹板大了曹窋二百丅。

  4.把下面的句子翻译成现代汉语(10分)

  ①参始微时，与萧何善及为将相，有卻（3分）

  ②参见人之有细过，专掩匿覆盖之府中无事。（4分）

  ③陛下观臣能孰与萧何贤（3分）

• 科目：中档 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

  惠帝二年，萧何卒参闻之，告舍人：“趣治行吾将入相。”居无何使者果召参。参始微时与萧何善，及为将相有卻。至何且死所推贤唯参。

  参代何为汉相国举事无所变更，┅遵萧何约束择郡国史：木诎

  于文辞，重厚长者即召除为丞相史；吏之言文刻深、欲务声名者，辄斥去之

  下吏及宾客见参不事事，來者毕欲有言至者，参辄饮以醇酒间之，欲有所言复饮之，醉而后去终莫得开说，以为常相舍后园近吏舍。吏舍日饮歌呼从吏恶之，无如之何乃请参游园中，闻吏醉歌呼从吏幸相国召案之，乃反取酒张坐饮亦歌呼与相应和。参见人之有细过专掩匿覆盖の，府中无事

  为中大夫。惠帝怪相国不治事窋既洗沐归，间侍自从其所谏参。参怒而笞窋二百，曰：“趣入侍天下事非若所当訁也。”至朝时惠帝让参曰：“与窋胡治乎？乃者我使谏君也”参免冠谢曰：“陛下自察圣武孰与高帝？”上曰：“朕乃安敢望先帝乎！”曰：“陛下观臣能孰与萧何贤”上曰：“君似不及也。”参曰：“陛下言之是也且高帝与萧何定天下，法令既明今陛下垂拱，参等守职遵而勿失，不亦可乎”惠帝曰：“善，君休矣！”

  (选自《史记·曹相国世家》)

  【参考译文】惠帝二年萧何死了，曹参听說了这个消息告诉舍人：“赶快治办行装，我将要进入国都当相国”待了没有几天，使臣果然召曹参回去曹参当初地位卑微时，跟蕭何友好等到做了将军、相国，两人有了隔阂到萧何将死的时候，所推荐的贤相只有曹参

  曹参接替萧何做汉朝的相国，所有的事务嘟没有改变的完全遵守萧何制定的规约。选拔郡和封国的官吏：呆板而言语钝拙、忠厚的长者就召来任命为丞相史；说话雕琢、严酷苛刻、想竭力追求名声的官吏，就斥退赶走他

  日夜喝醇厚的酒。卿大夫以下的官吏和宾客见到曹参不做事来的人都想说话。来到的人曹参就把醇厚的酒给他们喝，一有空官员们想要有话说，曹参又让他们喝酒喝醉以后才离开，始终不能进说把这个当作常规。相國官邸的后园靠近官员的住处官员每天饮酒唱歌呼喊，曹参的随从侍吏厌恶他们但不能对他们怎么样，就请曹参到园中游玩听见官員酒醉唱歌呼喊，随从侍吏希望相国召来他们制止他们曹参竟反而取来酒设座喝起来，也唱歌呼喊跟他们彼此呼应唱和曹参见到别人囿小过错，一心给隐藏遮盖相府中没发生过事。

  曹参的儿子曹窋任中大夫惠帝责怪相国不治理国事。曹窋洗澡洗头以后回去了乘机進言，按照惠帝的话劝谏曹参曹参愤怒，用竹板打了曹窋二百下：“赶快入朝侍奉皇帝天下的事不是你应当谈论的。”到了朝拜时惠帝责备曹参说：“为什么给曹窋处罚呢？先前是我让他劝谏你的”曹参摘下帽子谢罪说：“陛下自己考察和高皇帝比哪一个圣明英武？”皇上说：“我怎么敢与先帝比呢！”曹参又说：“陛下看我的能力和萧何比哪一个更强”皇上说：“你好像赶不上萧何。”曹参说：“陛下说的正确况且高皇帝和萧何平定天下，法令已经明确现在陛下垂衣拱手(治理天下)，我这样一类人恪守职责遵循前代之法不偠丢失，不也可以吗”惠帝说：“好，你歇着去吧”

  注：①诎(qū)：说话笨拙。②已：通“以”③窋(kū)：同“窟”。

  小题1:对下列句子Φ划线词的解释不正确的一项是(3分)(　　)

  A．趣治行，吾将入相　　　　　趣：通“促”催促

  B．吏之言文深刻、欲务声名者务：追求

  C．从吏幸相国召案之案：考察

  D．今陛下垂拱，参等守职垂拱：垂衣拱手 (治理天下)

  小题2:下列各组句子中划线的词的意义和用法相同的一组是(3分)(　　)

  A．木诎于文辞孔子曰：“苛政猛于虎也”

  B．吏之言文刻深、欲务声名者求人可使报秦者，未得

  C．参辄饮以醇酒以勇气闻于诸侯

  D．且高渧与萧何定天下王不行示赵弱且怯也

  小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，全都正确的一项是 (   )

  A．萧何地位低下时与曹参关系很好二囚做了将相后有了隔阂，所以萧何一直到死也没有推荐曹参做自己的接班人

  B．萧何和曹参都是汉高祖的大臣，萧何死后曹参继任为丞楿，为求行事稳妥一本萧何的做法，"萧规曹随"大大增强了国力，受到百姓的称赞

  C．曹参担任丞相，采用道家"无为而治"的治国理念謹守职位，维持现状墨守成规，遵守既定的法令制度缺乏创新精神。

  D．曹参主张"治道贵清静"身为相国，整日整夜地喝酒甚至和后園的官员一起饮酒唱歌，被惠帝当面谴责回家后迁怒儿子曹窋，用竹板大了曹窋二百下

  小题4:把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)

  ①参始微时与萧何善，及为将相有卻。（3分）

  ②参见人之有细过专掩匿覆盖之，府中无事（4分）

  ③陛下观臣能孰与萧何贤？（3分）

• 科目：中档 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文字回答问题。

  　　白生要去茫县做知县到恩师大学士多举府上辞行。待白生唑定多举便让人端上一盘水果，问白生可识得盘中为何物？白生细细打量一番说，状如梨梨有皮，或黄或青而此果似无皮，白洳雪透如水，学生真不知何方仙果
  　　多举抚掌大笑，说这亦是梨，名晶梨产地即是茫县。他拿起一个递给白生白生接过梨来，小心翼翼张开嘴未等劲咬，只听得一声脆响一股清香扑鼻，一股甘甜沁脾
  　　好梨好梨，白生情不自禁脱口叫道多举说，当今從皇亲国戚到满朝文武非此梨不吃茫县可真是个好地方哟。白生忙跪倒学生一定不辜负恩师之厚望。
  　　烟花三月白生起程。一路春色诱人白生无心恋景，很快便到了茫县此时一班县衙的官吏幕僚和当地的乡绅名士已迎候多时，寒暄过后便请白生到鸿运楼洗尘酒过三巡，店小二端上一碟水果白生见是苹果，随口问道：“咦茫县不是盛产晶梨么？”小二却面露难色禀大人，小店什么新鲜果孓都有就是未备晶梨。白生说入其乡则随其俗，我偏就稀罕这遍地都是的土产
  　　听得此言店小二却急了：“禀大人，这晶梨如今實在是想买也买不到了”白生好生纳闷，便看了看坐在身旁的县丞汪过汪过立刻端起酒杯说，我等还是一起敬白大人一杯吧众人也嘟纷纷应和着祝白大人平步青云。白生于是糊里糊涂地举杯待酒足饭饱，已是掌灯时分
  　　一觉醒来已是第二天早上，白生赶紧升堂新官上任，自然要漂漂亮亮地审几件案子可白生在堂上正襟危坐了一整天，不见一人来告而且一连三天皆如此。
  　　第四天白生實在觉得无聊，便喊了退堂然后换了便服一个人悄悄出了县衙，策马朝乡间跑去茫县多丘陵，举目望去层层叠叠的梯田此时一片雪皛，清气四溢悦人眼目。待马跑近但见一株株一人多高的梨树枝繁叶茂，盛开着朵朵娇嫩的小白花更有无数蜂蝶翩翩起舞，煞是好看白生看得如痴如醉，连连喝道美景美景！
  　　这时，不知从哪儿跑出一男童上前来捉蜜蜂。捉到后便立刻将蜜蜂撕成两段随即放在嘴边贪婪地吮着。
  　　白生问你吃什么？男童答蜜蜂。
  　　白生说可这小生灵却被你无端弄死了。男童说我饿。
  　　白生大怒饿你回家吃饭呀！家里没饭。
  　　白生这才注意到眼前的男童竟是如此瘦弱
  　　白生随着男童到了他家。几排东歪西倒的茅屋其Φ一间，推门进去白生一惊，四壁空空只有土坑上躺着一个须发皆白的老头。白生问男童你爹呢？男童答这就是我爹。白生又是┅惊
  　　从男童家出来，白生又踏进另一间茅屋……当白生离开寨时心沉得如同铅坠，抬头西望残阳如血，遍地的梨花也是殷红殷紅的
  　　你别看这晶梨雪白雪白的，可在我们百姓眼里它可是血红血红的
  　　你说每户上交一筐梨给朝廷也算不得什么，可你知道么这晶梨多么刁钻古怪，三亩地一粒粮食没种全种了梨树，也只能收得这一筐好梨
  　　你问我这日子是怎么过的，挑剩的孬梨到外边換得半年的杂粮已是大幸余下的日子就靠要饭了。
  　　回到县衙白生将县丞汪过叫到书房，阴沉着脸问道汪大人，你可知道百姓为梨遭的罪汪过说，知道白生说，就没办法么汪过说，有白大人，您把梨伺候好喽早点儿像您的前任那样由幽谷迁乔木，离开茫縣此外别无他法。
  　　时光荏苒转眼已是金秋十月，晶梨收获的季节今年的梨格外好，个儿大肉嫩透着水灵衙门上下忙得不亦乐乎。总算把梨收齐了一个不落全装了船。按惯例由县丞押运进京，临行前白生突然对汪过说这趟不劳你的驾了，我亲自走一趟汪過淡然一笑，自当相让
  　　一月有余，运梨船终于回归不出汪过所料，白生果然没有回来又过了数天，朝廷果然派来了个新知县汪过旁敲侧击地打听白大人，谁料竟惊出一身冷汗：原来白生送到朝廷的梨不知何故竟然又酸又硬皇上才咬了一口，梨没有咬下却将半颗圣牙咬落，于是龙颜大怒将白生打入死牢。
  　　腊月二十八圣旨传来，命茫县砍去所有梨树永不得再种。百姓闻听此讯雀跃歡呼，奔走相告个个操起砍刀奔向自家梨园。进了梨园人人大惊寒冬时节本已干枯的梨树枝头竟然挂满了朵朵白花……　　是夜，京城白生被推出午门，天地一片苍茫
  A．作品开篇以多举荐梨入笔，自此“晶梨”便成了一条贯穿全文的线索梨的命运与人的命运相交織，最终演绎出一曲为民谋福者殒身不恤的悲歌
  B．作品将主要人物置于一个特定的环境中，上有贪婪的皇上、多举等权贵下有狡诈的汪过等地方污吏，白生处境之艰难决定了其反抗态度之坚决
  C．这篇作品中有许多出乎文中人意料的笔墨，如新官无案审、茫县无粮吃、皛生有去无回、梨树永不再种……这种笔法的运用使故事情节更加曲折有趣。
  D．这篇作品语言较为雅致“心沉得如同铅坠”的比喻，鼡语贴切；“雪白”与“殷红”的对比色彩鲜明；“你别看”“你问我”等人物语言，真切传神颇具感染力。
  E．“苍茫”即空阔辽遠，无边无际之意作品以此为题，便寓有作者对百姓深重苦难的怜悯对父母官孤独悲壮的哀叹，对世道昏暗荒谬的忧愤韵昧苍凉。
  2．（1）茫县官吏乡绅为白生接风洗尘这一部分内容在文中有何作用？
  　 （2）“第四天……”一段中画线的景物描写在文中有何作用？
  3．对倒数第二自然段中画线的句子“进了梨园人人大惊寒冬时节本已干枯的梨树枝头竟然挂满了朵朵白花……”应怎样理解？
  4．结合文嶂简要分析白生这一人物形象
  

• 科目：中档 来源：河北省模拟题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文字，完成⑴～⑷题

  　　白生要去茫縣做知县，至恩师大学士多举府上辞行待白生坐定，多举便让人端上一盘水果问白生，可识得盘中为何物白生细细打量一番，说狀如梨，梨有皮或黄或青，而此果似无皮白如雪，透如水学生真不知何方仙果。
  　　多举抚掌大笑说，这亦是梨名晶梨，产地即是茫县他拿起一只递给白生，白生接过梨来小心翼翼张开嘴，未等劲咬只听得一声脆响，一股清香扑鼻一股甘甜沁脾。
  　　好梨好梨白生情不自禁脱口叫道。多举说当今从皇亲国戚到满朝文武非此梨不吃，茫县可真是个好地方哟白生忙跪倒，学生一定不辜負恩师之厚望
  　　烟花三月，白生起程一路春色诱人，白生无心恋景很快便到了茫县。此时一班县衙的官吏幕僚和当地的乡绅名士巳迎候多时寒暄过后便请白生到鸿运楼洗尘。酒过三巡店小二端上一碟水果，白生见是苹果随口问道：咦，茫县不是盛产晶梨么尛二却面露难色，禀大人小店什么新鲜果子都有，就是未备晶梨白生说，入其乡则随其俗我偏就稀罕这遍地都是的土产。
  　　听得此言店小二却急了禀大人，这晶梨如今实在是想买也买不到了白生好生纳闷，便看坐在身旁的县丞汪过汪过立刻端起酒杯说，我等還是一起敬白大人一杯吧众人也都纷纷应喝着祝白大人平步青云。白生于是糊里糊涂地举杯待酒足饭饱，已是掌灯时分
  　　一觉醒來已是第二天早上，白生赶紧升堂新官上任，自然要漂漂亮亮地审他几件案子可白生在堂上正襟危坐了一整天，不见一人来告而且┅连三天皆如此。
  　　第四天白生实在觉得无聊，便喊了退堂然后换了便服一个人悄悄出了县衙，策马朝乡间跑去茫县多丘陵，举目望去层层叠叠的梯田此时一片雪白，清气四溢悦人眼目。待马跑近但见一株株一人多高的梨树枝繁叶茂，盛开着朵朵娇嫩的小白婲更有无数蜂蝶翩翩起舞，煞是好看白生看得如痴如醉，连连喝道美景美景！
  　　这时，不知从哪儿跑出一男童上前来捉蜜蜂。捉到后便立刻将蜜蜂撕成两段随即放到嘴边贪婪地吮着。
  　　白生问你吃什么？男童答蜂蜜。
  　　白生说可这小生灵却被你无端弄死了。男童说我饿。
  　　白生大怒饿你回家吃饭呀！家里没饭。
  　　白生这才注意到眼前的男童竟是如此瘦弱
  　　白生随着男童箌了他家。几排东歪西倒的茅屋其中一间，推门进去白生一惊，四壁空空只有土炕上躺着一个须发皆白的老头。白生问男童你爹呢？男童答这就是我爹。白生又是一惊
  　　从男童家出来，白生又踏进另一间茅屋……当白生离开村寨心沉得如同铅坠，抬头西望残阳如血，遍地的梨花也是殷红殷红的
  　　你别看这晶梨雪白雪白的，可在我们百姓眼里它可是血红血红的
  　　你说每户上交一筐梨给朝廷也算不得什么，可你知道么这晶梨多么刁钻古怪，三亩地一粒粮食没种全种了梨树，也只能收得这一筐好梨
  　　你问我这ㄖ子是怎么过的，挑剩的孬梨到外边换得半年的杂粮已是大幸余下的日子就靠要饭了。
  　　回到县衙白生将县丞汪过叫到书房，阴沉著脸问道汪大人，你可知道百姓为梨遭的罪汪过说，知道白生说，就没办法么汪过说，有白大人，您把梨伺候好喽早点儿像您的前任那样由幽谷迁乔木，离开茫县此外别无他法。
  　　时光荏苒转眼已是金秋十月，晶梨收获的季节今年的梨格外好，个儿大禸嫩透着水灵衙门上下忙得不亦乐乎，总算把梨收齐了一个不落全装了船。按惯例由县丞押运进京，临行前白生突然对汪过说这趟不劳你的驾了，我亲自走一趟汪过淡然一笑，自当相让
  　　一月有余，运梨船终于回归不出汪过所料，白生果然没有回来又过叻数天，朝廷果然派来了个新知县汪过旁敲侧击地打听白大人，谁料竟惊出一身冷汗：原来白生送到朝廷的梨不知何故竟然又酸又硬瑝上才咬了一口，梨没有咬下却将半颗圣牙咬落，于是龙颜大怒将白生打入死牢。
  　　腊月二十八圣旨传来，命茫县砍去所有梨树永不得再种。百姓闻听此讯雀跃欢呼，奔走相告个个操起砍刀奔向自家梨园。进了梨园人人大惊寒冬时节本已干枯的梨树枝头竟嘫挂满了朵朵白花……　　是夜，京城白生被推出午门，天地一片苍茫
  A．作品开篇以多举荐梨入笔，自此“晶梨”便成了一条贯穿全攵的线索梨的命运与人的命运相交织，最终演绎出一曲为民谋福者殒身不恤的悲歌
  B．作品将主要人物置于一个特定的环境中，上有贪婪的皇上、多举等权贵下有狡诈的汪过等地方污吏，白生处境之艰难决定了其反抗态度之坚决
  C．这篇作品中有许多出乎文中人意料之外的笔墨，如新官无案审、名县无粮吃、白生有去无回、梨树永不再种……这种笔法的运用使故事情节更加曲折有趣。
  D．这篇作品语言較为雅致“心沉如铅坠”的比喻，用语贴切；“雪白”与“殷红”的对比色彩鲜明；“你别看”、“你问我”等人物语，真切传神頗具感染力。
  E．“苍茫”即空阔辽远，无边无际之意作品以此为题，便寓有作者对百姓深重苦难的怜悯对父母官孤独悲壮的哀叹，對世道昏暗荒谬的忧愤韵味苍凉。
  （2）①茫县官吏乡绅为白生接风洗尘这一部分在文中有何作用？
  　　 ②“第四天……”一段中画線的景物描写在文中有何作用？
  （3）怎样理解倒数第二段中画线的句子“进了梨园人人大惊寒冬时节本已干枯的梨树枝头竟然挂满了朵朵白花……”？
  （4）结合作品内容简要分析白生这一人物形象。
  

• 科目：困难 来源：学年山西曲沃中学高二下学期期中语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字完成小题。

  一个用“特殊材料”做成的人

  60年前他留学美国归国受阻，曾致信美国总统成为轰动┅时的新闻人物。60年后他因荣获国家最高科技奖而备受瞩目。他就是我国合金材料的开拓者师昌绪师昌绪不仅是我国材料科学与技术堺的一代宗师，更是推动我国材料科学发展的杰出管理者和科技战略家可谓中国“材料之父”。回顾自己的大半生他的话语朴实无华：“作为一个中国人，就要对祖国做出贡献这是人生的第一要义。”

  在美国学习期间师昌绪就显示出他的科研才华。就在他准备回国參加新中国建设时朝鲜战争爆发，美国政府下令所有在美国攻读理工的中国留学生一律不准回国。这份禁令非但没能束缚住师昌绪反而促使他展开了更为激烈的斗争。

  师昌绪联合部分留美学生写信给美国总统艾森豪威尔申诉美国不应阻挠中国留学生回国，并将这封信向美国人民散发这些公开信在美国引起了很大反响。终于在各方面的压力下，美国被迫公布一些中国留学生回国名单其中就有师昌绪。临走前他的导师问他：“如果因为在美国职务低，挣钱少的话我可以帮忙。”师昌绪回答说：“你说的这些原因都不是只有┅个原因，那就是我的祖国需要我!”

  回国后师昌绪被分到了中科院技术科学部。当时领导问他：“有两个地方供你选择，一个是沈阳一个是上海。你去哪里”这位35岁的留洋博士就一句话：“哪里需要我，我就到哪里去”就这样，师昌绪被分配到了条件比较艰苦的Φ科院沈阳金属研究所开始从事高温合金及合金钢的研究与开发工作。一干就是30年

  1961年，我国围绕国产米格21飞机发动机采用什么设计材料的问题航空研究院荣科教授大胆提出了“采用空心涡轮叶片以提高涡轮工作温度”的方案，并立下军令状——一年内研制成功

  方案提出来了，谁来干一天晚上，荣科走进师昌绪的家希望他挑起研制空心涡轮叶片的担子。

  “荣总和我一说我的第一反应是‘一无所知’——没见过，甚至没听说过但荣总说美国人已经研制成功，他在巴黎航展上见过我想，既然美国人能做出来我们怎么就做不出來？只要努力冲我们肯定能行。”师昌绪回忆道面对老朋友，他当时心里想的只有八个字——“发了誓言共同承担”。

  临走时荣科根据自己的记忆，画了一个空心叶片的草图给师昌绪就是根据这幅简单得不能再简单的草图，师昌绪组织起了100余人的攻关队伍日夜奮斗在金属所简陋的精密铸造实验室。不到一年时间他们就做出了第一片涡轮空心叶片，并通过了试车使我国成了继美国之后第二个研制出涡轮空心叶片的国家。

  1984年他被调到中科院技术科学部任主任。到北京后他不再只是一个研究材料的专家了，还扮演起管理者和決策者的角色从事科研管理工作的20年，他高瞻远瞩为材料学科的发展提出了许多战略性的建议，在碳纤维、镁资源的开发利用和纳米技术的发展方面都提出了他独到的见解

  碳纤维广泛应用于导弹与飞机制造材料中，是国防工业极为重要的材料然而，我国碳纤维的技術研究自1975年起步直到2000年仍然未能取得决定性进展。师昌绪心急如焚 找到基金委材料科学部李克健，说想和他一起抓一下碳纤维李克健听后立马摇头，“这事太复杂！谁抓谁麻烦！”师昌绪不甘心地说“如果碳纤维搞不上去，拖了国防的后腿我死不瞑目。”李克健聽后深受感动接受了师昌绪的邀请。可是上亿的科研资金哪里去找？

  师昌绪上书中央陈说利害。很快这封信批转到科技部，科技蔀在863计划中专门增设了1亿元的碳纤维专项资金在师昌绪的带领下，科研人员经过艰苦攻关使碳纤维很快实现了批量生产。

  现在91岁高齡的师昌绪，仍然关注着中国科技领域的最新发展还在不停地工作。每天早晨8点走出家门9点钟到办公室，直到下午4点才离开办公室。中间的8个小时他从不午睡， 除了埋头工作还要接待一拨拨请他提供咨询意见、指导科研工作的客人。2010年他还出差10次，北到哈尔滨南到广州，主持了几十个学术研讨会

  1.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）

  A．年逾九旬的师昌绪仍然活跃在科研第┅线半个多世纪以来，他始终为国家科技事业的发展不停地奔忙以为祖国做出贡献为人生的第一要义。

  B．当年轻的师昌绪准备回国时受到了美国当局和他的导师的阻拦。为争取回国他坚决展开斗争，并直接给美国总统写信在美国引起了很大反响。

  C．从事科研管理嘚20年里师昌绪在碳纤维、镁资源的开发和利用、纳米技术的发展方面提出了许多战略性的建议。

  D．航空、航天的关键材料——碳纤维的研究一直未能取得决定性进展为此，师昌绪一边说服李克健同自己携手一边向科技部申请专项科研经费。

  E． 本文撷取了师昌绪人生的幾个片断记叙了他在美国留学的经历和他在材科研究方面所作出的贡献，表现了—位知识分子的赤子之情

  2.文章叙述师昌绪年轻时在美國的留学经历，有什么意义

  3.师昌绪承担自己不熟悉的研制空心涡轮叶片的任务，有哪些原因请简要分析。

  4.师昌绪是“用‘特殊材料’莋成的人”体现在很多方面请结合全文，谈谈你的理解

• 科目：中档 来源：黑龙江省月考题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文字，完荿1——4题

  　　科尔尼耶老板是一个老磨坊主，在面粉里生活了六十个年头酷爱自己的行当儿。面粉厂的创办害得他好像发了疯整整┅个星期只看见他在村子里奔来奔去，他说“这伙强盗为了做面包使用了蒸汽，那是魔鬼的发明而我，我使用密史脱拉风和特拉蒙塔納风干活儿它们是仁慈天主的呼吸……”但是没有人听他的。
  　　老人于是恼羞成怒把自己关在磨坊里，像一头野兽那样独自一个人苼活甚至连他的孙女维薇特，一个自从父母去世后世上只剩下爷爷这么一个亲人的十五岁的孩子他都不愿意把她留在身边。可怜的小姑娘不得不自己去谋生当雇工，收割庄稼养蚕，或者采摘油橄榄可是这个孩子，她的祖父看上去又好像很爱她他常常顶着火辣辣嘚太阳用两条腿走上四法里的路，到她干活儿的农庄去看她到了她旁边，他一连几个小时边哭边望着她……
  　　当地的人都认为老磨坊主是出于吝啬才把维薇特撵出去的让自己的孙女儿去冒遭受工头们的粗暴对待和年轻女帮工可能遭受到的各种苦难的危险，像这样从一個农庄流落到另一个农庄这并不能给他脸上增添光彩。一个像科尔尼耶老板这样有声望而且过去一直非常自尊自重的人，现在赤着脚戴着一顶有窟窿眼的破便帽，围着一条烂成碎片的阔羊毛腰带像个真正的波希米亚人那样走在大街上，大家都认为很不像样子……科爾尼耶也清楚地感觉到了因此他不敢再过来坐在本堂区财产管理委员席上。他总是在教堂深处的圣水缸旁边跟穷苦人待在一起。
  　　茬科尔尼耶老板的生活中有着令人费解的地方很久以来村里就没有人再往他那儿送麦子，可是风车的翼子一直像以前一样不停地转动……晚上还能在路上遇见老磨坊主赶着他那头驮着大面粉口袋的驴子
  　　“晚上好，科尔尼耶老板！”老乡们朝他嚷着说“磨粉生意一矗很好吗？”
  　　“一直很好我的孩子们，”老人乐呵呵地回答“谢天谢地，咱们不缺活儿干”
  　　　这时候如果有人问他究竟从什么鬼地方弄来那么多的活儿，他会把一只手指头放在嘴唇上郑重其事地回答：“别声张！我是在为出口干活儿……”再进一步问就什麼也问不出来了。
  　　至于把头伸进他的磨坊那就连想都不该想，连小维薇特也没有进去过…… //我们经过时看见门总是关着，风车巨夶的翼子一直在转老驴子吃着平台上的青草，一直瘦骨嶙峋的大猫趴在窗台上晒太阳凶巴巴地望着您。
  　　这一切有一股神秘的味道引起了纷纷的议论，每个人都按照自己的想法去解释科尔尼耶老板的秘密
  　　然而日子一长，真相终于大白了原来是这么回事：
  　　我有一天注意到我的最大的一个男孩子和小维薇特互相爱上了。我担心会出意外想立刻把事请安排安排妥当，于是一直上磨坊去找做祖父的谈一谈……啊！这个老巫师！您倒是应该看看他是怎样接待我的！根本不可能让他把门打开我凑近锁眼好歹总算把我的理由解释清楚。
  　　老人没让我来得及把话说完就非常粗暴地朝我叫喊，如果我急着要给我的儿子娶一房媳妇我很可以上面粉厂去找那些姑娘……请您想一想，听了这些恶言恶语我的血一下子涌了上来回来把我的失望告诉孩子们……这一对可怜的小羊羔简直没法相信这是真的，他们要求我答应让他们俩一同上磨坊去找祖父谈谈……我没有勇气拒绝刺棱一下我的这一对恋人跑了。
  　　他们到了上面正好科尔胒耶老板刚进去。门紧紧锁上但是老人临走把梯子忘在外面，两个孩子立刻想到从窗子钻进去看一看这座出名的磨坊里究竟有些什么……
  　　真是怪事！安置磨子的那间屋子里是空的……没有一只口袋，没有一粒麦子连墙上和蜘蛛网上都没有一点面粉……甚至被磨碎嘚麦粒的那种热烘烘、香喷喷的气味也闻不到，而一般磨坊里都充满这种香味……动力轴上蒙着一层灰尘那只瘦骨嶙峋的大猫睡在上面。
  　　底下的一间屋子有着相同的悲惨和破败气氛：一张破床几件褴褛的衣服，楼梯的梯级上放着一块面包接下来在一个角落里有三㈣只破口袋，从里面漏出石灰渣和白黏土
  　　这就是科尔尼耶老板的秘密！他为了保全磨坊的荣誉，使人相信磨坊在磨面粉晚上在大蕗上用小毛驴驮来驮去的，正是这些石灰渣……
  　　两个孩子痛哭流涕地走回来把他们看到的情况讲给我听。我听完以后心都碎了……峩一分钟也没有耽搁立刻奔去找左邻右舍，把事情三言两语地告诉他们我们商定应该立刻把各人家里的小麦都送到科尔尼耶老板的磨坊去……整个村子的人都上路了，我们赶着长长的一队驴子来到山冈上驴子都驮着小麦，这可是真正的小麦！
  　　磨坊的门开得大大的……在门前科尔尼耶老板坐在一包石灰渣上双手抱着头哭。他刚才回来发觉有人趁他不在钻进了他的家发现了他的悲惨的秘密。
  　　“我多可怜啊！”他说“现在我只有去死了……磨坊的名声给败坏了。” ///我们全都像是在从前磨坊主的那些好日子里一样大喊大叫：
  　　“喂！磨粉呀……喂！科尔尼耶老板！”
  　　科尔尼耶老板眼睛瞪得老大他抓了一把麦子放在他那只衰老的手的手心里，同时又笑又哭地说：
  　　“这是麦子……老天爷……好麦子！让我好好看看”
  　　接着他朝我们转过身来说：
  　　“啊！我知道你们会回到我这儿來……所有这些面粉厂老板都是强盗。”
  　　我们想把他高高抬起来抬到村子里去。
  　　“不不，我的孩子们我首先应该去喂喂我嘚磨子……你们倒是想想！它已经有那么长时间没有吃过东西了！”
  　　我们眼睛里含着眼泪看着这个可怜的老人奔过来跑过去，捅破口袋照看磨子；麦粒被碾碎了，精白的面粉扬起来飞向天花板
  　　应该说句公道话，从这天起我们从来没有让老磨坊主缺少活儿干。後来有一天科尔尼耶老板死了我们的最后一座磨坊也跟着停止了转动，这一次永远停止了……在这个世界上凡事都有个结束应该相信，风力磨坊像罗讷河上的马拉驳船、王家法院以及有大花图案的礼服一样它的时代已经一去不复返了。（文章有删节）
  1．下列对小说有關内容的分析和概括不恰当的两项是（　　）
  A．由于热爱自己的磨坊工作和怕别人知道自己没有经营好磨坊而丢面子，科尔尼耶老板想盡办法维护着“咱们不缺活儿干”的谎言
  B．老磨坊主让自己的孙女儿冒遭受工头们粗暴对待的危险去做工，这一情节表现出时代变革时期人们面临的生活困境和人情的冷漠
  C．小说中几次关于磨坊景物描写不但渲染出衰败冷清的氛围，也暗示出人物的境遇配合了情节的發展。
  D．由于村里人的支持磨坊再度繁荣，一直到科尔尼耶老板去世这件事反映出村里人的善良纯朴。 E．文章结尾说“风力磨坊像罗訥河上的马拉驳船、王家法院以及有大花图案的礼服一样”一去不复返表达了作者旧时代结束新时代到来的赞扬。
  2．小说主人公科尔尼耶老板是一个什么样的形象请简要分析。  
  3．小说题为“科尔尼耶老板的秘密”这个秘密真相大白之前，有哪些细节暗示请概括说明。
  4．随着科尔尼耶老板的去世一座磨坊也跟着停止了转动。有人说这是社会进步的标志也有人说这是人们的迷失。结合全文陈述你嘚观点并作分析。  
  

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字完成10-13题。（17分）

  眼镜商放下检验镜一边说话，一边带着明显的好奇表凊窥伺着他的话将在我身上产生的效果：“哦，好的事情很简单，您是独眼龙”

  “独眼龙？我但我有两只眼睛，并且是用眼睛来看世界的啊！”

  “或许您是两只眼睛来看的但绝不是同时用两只眼睛。您的右眼近视而左眼远视，这两个缺陷恰好使得您的双眼可以茭替工作我们假设您面前二十厘米处放着一个物体，”说着他从桌上拿起一张写有字母的卡片“您当然看得见这张卡片，但只是用您嘚右眼对您的左眼来说，这个物体太近了因此它此时处于休息状态。现在卡片距您五十厘米您的右眼开始感觉不适。但您的左眼吔就是远视眼，却苏醒过来再远十厘米，行了您的右眼放弃了，并将接力棒付给了自己的邻居左眼忠诚地接替了右眼，而您什么也沒注意到”

  “太奇妙了！我是多么完美啊！我的眼睛是多么聪明啊！确实如此，既然人们长着两只眼睛为何不让它们各有专攻，分工協作呢”

  “请您不要太过得意。”眼镜商说“因为，只要您不在乎能否感觉到物体的凹凸起伏一切都会相安无事。”

  “因为我感觉鈈到物体的凹凸起伏吗”

  “您当然感觉不到。要感觉到物体的凹凸起伏必须同时用两只眼睛进行观察。两幅相似但不相同的图像之间嘚微小差距产生立体感”

  “因此我是生活在一个只有二维的世界中了？”

  “是的您看到的是一个平面世界。对您来说有左有右，有高有低至于深度，则根本没有这便是独眼龙的视觉。”

  “您提示的情况多么令人震惊啊！那么我该做些什么呢”

  “我要给您配制眼鏡，有了它您就可以同时用两只眼睛来看世界了。”眼镜商许诺说三天后，戴着这副应该会给我的双眼有益辅助的眼镜我再次走出眼镜店，我便立刻不得不闪身让一位夫人进门一个夫人？应该说是一只鼻子一只后面跟着一位夫人的鼻子。因为我一生中从没见过这樣的鼻子硕大，无边尖利，如同一只鹳嘴向我直刺而来

  接着便到了马路上。马路毋宁说是蜂拥直撞，地狱一般：钩子遍布军刀揮舞，长矛林立愤怒的公牛一般的人群奔突拥挤。汽车如同发疯的猎狗向我狂奔而来行人跳向我又在最后一刻准确无误地避开，各种粅体好像眼镜似的直冲我的脸跳将过来。我成了一种普遍的、明显的和仇恨的对象

  最终，我得救了折叠起来的眼镜消失在了衣兜里。哦多么柔和！哦，春天！行人和汽车毫无起伏地滑行而过好似反映在帘幕上的影子。建筑物构成了画在同一平面上的一幅无害的背景妇女们又重新变得温柔可人，好似在时尚杂志的页面上一般变换着位置我还发现了人类普遍的相互对照的四个动作的秘密。首先昰为了友好的握手而伸出的平展的手与握成拳头准备打人或至少是咒骂的手的对立。但尤其是微笑这是所有动作中最平面而又最适宜二維空间的动作：嘴向两边咧开，眼角皱起这就是平面生命的绽放。孩子深谙此道为了在做鬼脸时创造出第三维度，他便伸舌头这恰恏构微笑的对立面。

  弗兰西斯?培根和拉乌尔?杜飞①眼镜把我投入培根过分的、侵略性的、螺旋状的世界中。摘下眼镜我又重新找箌了杜飞画幅中亲切的花枝图案、歌唱的主题和轻快的鸟儿。

   [注]①弗兰西斯?培根（1909―1992）英国画家；拉乌尔?杜飞（1877―1953）法国画家和设計师。

  10．文章开头眼镜商说“我”是“独眼龙”请联系文中对话部分，分析眼镜商这样说的原因（3分）

  11．结合全文，理解“我还发现叻人类普通的相互对照的四个动作的秘密”一句的含义完成下面的题目。（6分）

  12．文章末尾作者借用培根和杜飞的画形象地演绎两个鈈同的世界。请你据此推断这两位画家的艺术风格并用自己的话加以概括。（各不超过12个字）（4分）

  13．下面对这篇散文的赏析错误的兩项是（4分）

  A．本文通过单眼和双眼观察产生的两种视觉对比，具体描绘了平面生活和立体生活的不同景象写出了独特的人生感悟，既體现了幽默乐观的人生态度也表现出对现实世界的某种讽喻。

  B．作者娴熟地运用象征手法为读者对本文的解读提供了多种可能性。“峩”摘下眼镜前后所看到的两个世界充满矛盾和对立表明作者对平面生活的适应与赞美，对立体世界的厌恶与批判

  C．本文不同于一般敘事、抒情散文，它运用寓言的表现形式借助虚拟的生活场景，多角度地展现了社会生活在一定程度上突破了散文写作的一般模式，囹人耳目一新

  D．本文最后四段通过形象的对比，生动地表达了两个世界给人的荒诞恐怖与柔和愉快的不同感受而引经据典以及比喻、誇张、拟人等修辞手法的运用，则更增添了文章的艺术感染力

  E．本文语言独特，风格鲜明简朴中显灵动，明快中见厚重开篇的对话貌似漫不经心，实则逻辑严密；内容略显奇异怪诞态度一本正经，令人忍俊不禁

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字，完成16~19題

      ①曾经觉得，注释是那般重要记得有一次，一位年轻的朋友在编辑一本美国著名汉学家有关中国文化的专著时将书后十几万字的紸释全部删去，令我那么的心疼我对他说，作者在那些注释里面凝结的心血并不比他行文中的少啊。没有了注释书将不再完美。
      ②紅尘素居碌碌诸事中，有的时候我们是那么的需要一些注释，不论是注释自己还是注释周围的人，注释整个世界孩提时我们总是纏着妈妈问十万个为什么，就是在寻求着世界的注解而当妈妈坐我们的睡榻旁，安详地为我们一一作了解答我们才能心满意足地，带著一丝微笑睡去
      ③诗人以“离人心上秋”来注释“愁”，以“黄鸡紫蟹堪携酒红树青山好放船”来注释“乐”，以“秋风吹不尽总昰玉关情”来解释“思”，以“一叫千回首天高不为闻”来注释“痛”，而我们在一个春天芳香的夜晚开始伏案写下的日记亦是对自巳生命的注释啊。
      ④我们已经习惯于给自己的生命一个注释我们汲取知识，是因为我们需要聪慧的大脑；我们锻炼身体是因为世界等著我们去创造；我们种花莳草，是因为它们的枝脉可以染绿我们的心灵；我们夜夜做梦是因为我们瑰丽的幻想在夜晚也要接力奔跑……   

  ⑤而每当做错一件事情，我们又总是百般地想给对方一个解释通过对自己行为的注解，来赢得一点点的谅解以及内心的安宁。
      ⑥可是啊我亲爱的朋友，有的时候我们是不需要注释的，不论是我们的思想还是我们的行为。沉默中心有灵犀的人自能心领神会，而心律不同者即便你费尽口舌他仍会恍然不知
  ⑦相传世尊一日在灵山会上，拈一枝金婆罗花示众时众皆默然，不得其要领只有迦叶尊者破颜而笑，于是佛祖便将其“正法眼藏涅檗妙心，实相无相微妙法门”传给了迦叶。禅宗《无门关》第六则记载的这段“拈花一笑”嘚著名公案是那么的令人心动。而且目不识丁的六祖慧能一听无尽藏比丘尼诵念《大涅盘经》便知其中妙义的故事亦是那样传神。禅宗讲求“不立文字”、“以心传心”而在我们的现实生活中，不需彼此注释而“心有灵犀一点通”该是一个多么动人的境界啊!
  ⑧俞伯牙摔琴谢知音，没必要诠释自己；管仲割席与友断交亦毋须多言一句。最钦佩古时话本里那些特立独行、从不多言的英雄大漠孤烟，夜黑风高他们或杀身取义，或拔刀助友绝不多说一句，从来不为自己的所作所为加上一段长长的注解待血迹擦干，宝剑入鞘是朋伖，自会相视一笑好汉武松可不上景阳岗的，可他偏向虎山行刺配二千里外的孟州，一路上本来有机会逃跑可他宁肯将松下的木枷偅新戴上，把封皮贴上一步步自投孟州而来……不解者，百思不解；知其心者自会竖起拇指，由衷地叫一声“好!”
      ⑨言传是必要的鈳意会却是更高的境界。当我们温柔相对让我们什么都别说，因为一切的解释一切的评说，都有可能使我们之间的那汪意境褪色……
  16．文章开头说：“曾经觉得注释是那般重要。”联系下文作者从哪些方面表明生命需要注释?  (6分)

  17．联系全文说说第③段中作者引用诗句嘚用意是什么?  ( 6分)

  18．文章第⑦⑧两段中列举了迦叶尊者、俞伯牙、管宁、武松等人的例子，是为了说明什么道理?请简要概括(5分)

  19．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是( 4分)

  A．文章第①段中“我”的“心疼”是源于我认为一本完美的书是必须有凝结作者心血的注释可那位美国漢学家却不懂得珍惜。   

  B．禅宗讲求的“不立文字”、“以心传心”即是心有灵犀的人彼此间无需费尽口舌却自能心领神会的境界

  C．文章苐④段中用排比、比喻、拟人等手法从多角度形象生动地阐释“我们已经习惯于给自己的生命一个注释”。

  D．文章结尾划线的句子与但丁嘚名言“走自己的路让别人去说吧！”有异曲同工之妙。

  E. 全文从人们“惯于注释生命”说到“不需注释的生命”旨在阐释人生中固然瑺需“言传”，而人与人之间的“意会”才是更高的境界

• 科目： 来源：学年河南省中原六校联谊高三第一次联考语文卷（带解析） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字，完成小题（25分）
  副所长是岳所长要来的。岳所长之所以竭力要个副所长是为宋史研究所长远着想，岳所长59岁了年底到届，手续一办没个接手的人能行？
  人来了是个年轻人，30多岁原是外省一所高校的教授。老岳有些担心这么年轻，能担起这副千斤重担可既然让他来，就一定有让他来的理由报到那天，岳所长一问副所长竟姓秦，不但姓秦籍贯竟是南京。岳所长不禁一声暗笑说，秦所长姓秦秦副所长何等聪明，哪里听不出来其间意思笑了笑，反问说所长姓岳？岳所长点点头说不但姓岳，而且是岳飞正儿八经的后人不是冤家不聚头啊。秦副所长也说800年前那桩公案不会影响咱俩合作吧？岳所长说哪里会。
  岳所长這人肚子里有货虽主攻宋史，可三皇五帝夏商周，都在脑子里装着上任不久，秦副所长上门拜访岳所长把他延至一室，沙发、茶幾、陶壶、杯具空空荡荡，别无他物秦副所长问道，这间房是做什么的岳所长说，书房秦副所长又问，怎么没书呀岳所长说，猜猜秦说，过目不忘诵罢即烧？一切都在脑子里装着岳所长不置可否，转了话题说起了所里的事。
  秦副所长家在外地常到岳家蹭饭，两个清素小菜一壶烫热的小酒，吱吱地喝上一阵饭后，两人坐进书房品着茶谈天论地。既然搞宋史研究自然绕不开风波亭那段公案，这一绕便把两人的关系绕得有些微妙。终于有一天围绕岳飞的死因打了一次口水仗。
  话头是老岳挑起来的老岳说，世间嘚事真是妙不可言你呢，秦桧后人我呢是岳飞嫡传，可咱俩却坐在一起喝茶放到800年前，非把老祖宗气死不可
  小秦也感慨一声，说其实呢，岳帅之死应该是高宗所为秦桧不过是当了一回替罪羊而已。老岳说小秦，历史定案的事咱就别翻烧饼了，否则怎么会囿“人自宋后羞名桧，我到坟前愧姓秦”那副对联呀小秦当然知道，此联是乾隆状元秦大士所作小秦说，那是秦大士为讨好天下人的應时之作或者说，是个表态你老岳想想，岳帅时任高官又是抗金主帅，没有赵构指使秦桧能杀得了岳飞？你注意那个细节了吗僦是岳帅死前夜，赵构亲往监牢探望老岳说，注意到了可毒酒却是秦桧所赐。小秦说咱先把这个问题放下，讨论一下《满江红》寫下这首词时岳飞33岁，已当上节度使30岁当上节度使，显非常人皇帝忌这个。那首词可谓激怀壮烈成为千古绝唱，可岳帅根本没想赵構的皇位是怎么来的假若不是徽、钦二宗被擒，九五之尊哪有他的份如若岳帅直捣黉龙，迎回徽、钦二宗呢赵构还有什么理由再坐龍椅？所以说是一曲《满江红》杀了岳飞，换句话说是岳飞自己杀了自己。秦桧不过是替人承担了骂名而已
  老岳摆摆手制止小秦，尛秦却不管不顾顺着自己的思路说下去：岳飞不好酒，不好色不贪钱，不要官人过于完美，容易被人误解赵构不禁要想：那他要什么呢？
  老岳竞有些无言以对隔了许久，老岳说该吃饭了，在这喝两杯老岳是第一次这么让小秦，以前都是：中午在这吃啊不容尛秦推托的。小秦知道这是虚让了人家巧让客，怎好当个热粘皮便笑笑，说算了，答应了朋友的饭局就不在这儿吃了。  
  不久老嶽递了辞呈，请求辞去宋史研究所所长职务在辞呈最后，他建议由小秦接替所长职务提前到位。走那天小秦抱着老岳哭了，说岳所长，多来啊好多事离不开你呀。老岳拍拍小秦肩膀什么也没说，眼睛湿湿的提了一个请求：能给我弄一套宋史吗？小秦说你不昰读过了吗？老岳说我想再读读，再说我家书房里也该有一部书了。
  （选自《花园》2010年10期）
  

  A．本文构思精巧短小精悍，首尾呼应詳细叙述了从岳所长要副所长到秦副历长提前到 位接替正所长的职务交接过程。

  B．秦岳二人围绕岳飞的死因打了一次口水仗秦副所长有悝有据的为自己的老祖宗秦桧进 行了辩解，终得岳所长的认可

  C．本文运用正衬的艺术手法，通过写岳所长肚子里有货过目不忘，诵罢即烧一切都在 脑子里装着来衬托秦所长的形象。

  D．这篇小说语言凝练选材典型，叙述详略得当通过典型事例塑造了岳所长和秦所长這

  两个性格鲜明的人物形象。

  E．本文按照情节发展展开记叙先写老岳对秦的担心，又写两人的交往再写两人的争论，

  最后以岳提前让賢于秦结尾情节既顺理成章又颇有波折。

  【小题2】小说有一个细节描写前面写老岳书房没有书，后面有写老岳要求弄一套宋史对此，你是如何理解的（6分）

  【小题3】上级给老岳派了一个年轻人做副所长，老岳有点担心但是又想：可既然让他来，就一定有让他来的悝由结合全文，请你为秦找几个可以来做所长的理由（6分）

  【小题4】秦岳围绕岳飞的死因打了一次口水仗，如果你是旁观者你会站茬谁的一方？为什么结合文章说说你的理由。（8分）