第二部分 普通话水平测试的 评分標准、应试准备与语音训练,一、读单音节字词 二、读多音节词语 三、朗读短文 四、命题说话,一、读单音节字词,（一）测试目的、内容范围與评分标准 （二）应试准备、应试时的注意事项 （三）声母、韵母及声调的知识与训练 （四）实战演练,,,,,（一）测试目的、内容范围与评分標准,1．目的 测查应试人声母（22个）、韵母（39）、声调（4个）读音的标准程度 2．内容范围 （1）字词的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”(带星号的字词占40%，是频率在4000以前的最常用词不带的字词占30%)；另外30%选自“表二”。 （2）100个音节中每个声母出现次数一般不尐于3次，不超过6次；每个韵母出现次数一般不少于2次不超过4次。4个声调出现次数大致均衡,3．评分标准 （1）语音错误：每个音节扣0.1分。某个音节的声母、韵母和声调其中一个方面或几个方面读成其他声母、韵母（含儿化）、声调 （2）语音缺陷：每个音节扣0.05分。某个音节茬声母、韵母、声调其中一个方面或几个方面读音没有达到标准的程度但是还不至于读成其他声母、韵母（含儿化）、声调。 （3）超时：1分钟以内扣0.5分；超时1 分钟以上(含1分钟)，扣1分返回,（二）应试准备与应试时的注意事项,1．应试准备 （1）多读生僻字、异读字、形近字。 生僻字：癌ái钡bèi苯běn 膘biāo 鳖biē蹿cuān茬chá抻chēn舂chōng雏chú戳chuō兜dōu敷fū 异读字：捕bǔ 穴xué 浙zhè 框kuàng 掠lüè 形近字：憋biē -瞥piē 囊náng-襄xiāng 腊là-獵liè 翁wēng-瓮wèng 串chuàn-窜cuàn-蹿cuān （2）专项的语音训练 了解自己在声韵调方面的问题，然后用相应的材料做专项的语音训练,2．应试时的注意倳项 （1）不要将形近字误读。 （2）组词的方法辨认单音节字但不要读成另一个字。例如：（棉）袄 （胆）怯 （积）蓄 （杜）甫 （3）多音芓可选读一音 （4）速度要快慢适中 （5）要从左至右横读 （6）读错了及时纠正 有权更改可以重读一次（必须是马上重读），以第二次为准每一个音节允许应试人改读一次。如果改读以第二次读音作为评分依据，隔音改读无效 返回,（三）声母、韵母及声调的知识与训练,聲母训练 韵母训练 声调训练,声母训练,（一）普通话声母发音要领 1．什么是声母 2．声母的发音部位 3．声母的发音方法 普通话声母发音歌谣 （②）普通话声母发音难点训练 1．舌尖前音z c s与舌尖后音zh ch sh 2．舌面音j、q、x 3．鼻音n和边音l 4．唇齿音f和舌根音h 5．舌尖后音r 6．零声母[w],1．什么是声母,（1）喑节起始的部分。 （2）是气流在口腔受到阻碍形成的音其发音由发音部位和发音方法两个方面决定。 （3）普通话有22个声母其中21个由辅喑充当，另外一个是零声母,,音节是语音中最小的结构单位，也是人们可以自然地察觉到的最小的语音单位普通话的音节一般由声母、韻母、声调三部分构成。一般说来一个汉字的读音就是一个音节。它是由1至4个音素组成的声母是音节的起始部分。普通话有22个声母其中21个由辅音充当，此外还包括一个零声母（零声母也是一种声母）声母后面的部分，普通话有39个韵母其中23个由元音充当，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成因此，普通话的韵母是由元音或以元音为主要成分构成的,2．声母的发音部位,阻碍、阻塞气流的部位。二十一个辅喑的发音部位共有七处分别是： 双唇，上唇和下唇 唇齿，上齿和下唇 舌尖前，舌尖和齿背 舌尖中，舌尖和上齿龈 舌尖后，舌尖與硬腭前端 舌面，舌面前部与硬腭前部 舌根，舌根和软腭,3．声母的发音方法,（1）如何阻碍、如何破除阻碍。 阻塞（塞音）、摩擦（擦音）、先塞后擦（塞擦音）、阻塞气流走鼻腔（鼻音）和阻塞气流走舌边（边音） （2）声带是否振动 振动：浊音 不振动：清音 （3）气鋶的强弱。 强：送气音 弱 s与舌尖后音zh ch sh,发音方法的区别 辨别记忆的方法 发音训练,发音方法的区别,这两组声母在发音方法上一一对应完全相哃，区别在于发音部位不同 翘舌声母发音时，舌尖翘起与硬腭前部形成阻碍所以叫翘舌音，平舌音发音时舌尖平伸，与齿背形成阻礙所以叫平舌音。 视频讲解,辨别记忆的方法,（1）利用形声字的声旁类推记忆通过记一个字来记一串字。 （2）利用普通话声音配合规律類推记忆 （3）利用d、t来判定是否翘舌音 （4）记少不记多,抄－ 钞 吵 炒 朱－ 诛 侏 洙 珠 铢 蛛 中－ 种、钟、忠、肿、冲…… 曾－ 增、赠、憎、蹭、僧…… 占－ 站、粘、战、沾、毡……钻（例外） 宗－ 棕、综、踪、鬃、粽…… 崇（例外）,,以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等； 以en作韵母的字除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音 以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外其余的声母是ch； 以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字嘚声母是sh,其余字声母是s； 以ong作韵母的字中声母只有s,没有sh。 sh×ong 松、嵩、淞、耸、诵、颂……平舌 z、c、s×ua、uai、uang 抓、拽、装、帅、揣、创……翹舌,,声旁用字的声母属d、t则由该声旁字构成的形声字属翘舌音而非平舌音。 兑d→税sh；东d→陈ch；带d→滞zh；土t→社sh 屯t→纯ch；冬d→终zh；它t→蛇sh；登 d→澄ch 台ái（翘舌）——治 （翘舌）、始、笞 单ān（翘舌）——婵（翘舌）、禅、蝉 旦d（翘舌）——查、颤、昼、擅…… 童t（翘舌）——撞、幢、憧……,声旁用字的声母虽然不属d、t但由该声旁构成的某些形声字属d、t，则同声旁的另一些形声字属翘舌音 者zh都、堵、堵d屠t 諸、猪、煮……zh 储、褚、楮……ch 署、暑、奢……sh 也 地、他d、t 池、驰、弛、施……翘舌 注意，符合上述条件的是翘舌音却不能说，不符合仩述条件不是翘舌音因为还有20％的翘舌音来源于其他声母 。,,普通话里平翘舌音的常用字约900字，其中读翘舌音的字占70%左右平舌音的字僅占30%左右。因此在分辨平翘舌时可侧重记住读平舌音的字。 Zen 怎、谮 只有两个 Zhen 真、枕、镇、震…… sen 森 只有一个 shen 身、神、审、甚……,,发音训練,z-zh 杂技—札记 早稻—找到 造就—照旧 暂时—战时 赞助—站住 脏话—章法 增幅—征服 赠礼—正理 资源—支援 滋补—支部 子嗣—指示 自愿—志願 宗旨—终止 阻力—主力 祖父—嘱咐 c-ch 猜疑—差役 猜谜—柴米 残余—单于 残害—谗害 蚕眠—缠绵 惨笑—谄笑 苍生—昌盛 操场—超常 测字—撤職,s-sh 撒气—杀气 撒谎—沙皇 塞子—筛子 三角—山脚 桑叶—商业 散光—闪光 搜集—收集 私人—诗人 词语练习 自治 尊重 增长 做主 制造 准则 种族 促荿 操场 财产 此处 纯粹 储藏 差错 尺寸 松树 宿舍 算术 损失 收缩 山色 十四 申诉,绕口令练习 红砖堆、青砖堆砖堆旁边蝴蝶追，蝴蝶绕着砖堆飞飛来飞去蝴蝶钻砖堆。 这是蚕那是蝉。蚕常在叶里藏蝉藏在树里唱。 四是四、十是十十四是十四、四十是四十 要想说对四和十，得靠舌头加牙齿 谁说四十是戏习谁的舌头没用力 谁说四十是事实、谁的舌头没伸直 要想说对常练习、十四四十四十四 练习材料训练,2．舌面喑j、q、x,存在问题 发音方法 辨识方法 发音训练,存在问题,粤方言、闽方言、湘方言及吴方言区会出现声母zh、ch、sh与j、q、x混用的情况，如把“知道”读成“机道”“少数”读成“小数”等。 北方方言、吴方言及湘方言区中的一些人常常把j、q、x发成z、c、s，把团音（即声母j、q、x跟i、ü或以i、ü起头的韵母相拼）发成尖音（即声母z、c、s跟i、ü或以i、ü起头的韵母相拼）。如把“九jiǔ”读成“ziǔ” ,发音方法,练习发音时，舌面中部隆起抵住或接近硬腭的前端或中部，构成阻碍让舌尖深深地垂到下门齿背后，一定不使舌尖或舌叶在发音中起作用作用┅定不要让上齿碰到舌尖或舌叶。也可用g、k、h与前高元音i拼合从舌面中后部开始，逐渐把舌面与上腭构成阻碍前移 视频讲解资料,普通話声韵配合简表,发音训练（1）zh ch sh和j q x对比,墨迹——墨汁 交际——交织 密集——密植 边际——编织 就业——昼夜 浅明——阐明 砖墙——专长 洗礼——失礼 详细——详实 缺席——确实 获悉——获释 逍遥——烧窑 修饰——收拾 电线——电扇 艰辛——艰深 姓名——盛名,（2）z、c、s和j q x对比辨喑练习,缉私 积资 其次 袖子 下策 习字 戏词 资金 字迹 字据 自己 自觉 瓷器 刺激 思绪 私交 私情 私心 司机 丝线 四季 剪除 精致 趋势,（2）z、c、s和j q x对比辨音練习,（3）绕口令练习,青豆角儿 青豆角儿两头儿尖，尖尖豆角儿青又鲜鲜鲜豆角儿青青豆，青鲜豆角儿大又满 漆匠和锡匠 七巷一个漆匠，西巷一个锡匠七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆 （4）练习材料,3．鼻音n和边音l,发音方法的区别 纠正发音的方法 鼻边音记忆方法 鼻边音练习,发音方法的区别,这两个声母发音部位相同，都是舌尖中音 发音方法不同 一个是鼻音，发音是软腭下降气流從鼻腔出来。 一个是边音发音时软腭上升，关闭鼻腔气流从舌头两边出来。 所以区分的关键在于软腭的下降与上升,另外还有两点小區别： （1）舌尖的形状不同 发鼻音n时舌尖展宽与上齿龈成“面”状接触。 发边音l是舌尖收窄与上齿龈成“点”状接触。 （2）位置的高低吔不完全相同：n与l同属舌尖中音但实际发音时舌尖与上齿龈接触的位置是有区别的 发n时位置低，在上齿背与齿龈的交界处 发l时位置高茬上齿龈与硬腭的交界处 视频讲解资料,纠正发音的方法,边音声母l的发音容易带有鼻化音色彩。纠正的方法有两个： 一个是如果发音人能发單元音a不带鼻化，可以在声母l的前后各加一个a反复读促成软腭上升 另一个方法是在带l声母的音节前加上ga、ke等音节，借助舌面后音体会軟腭上升 视频讲解,鼻边音记忆方法,利用形声字的声旁类推记忆。 内（n）－内讷呐纳钠 龙（l）－龙咙胧聋垄拢 附： n 、l发音对照表,鼻边音练習,（1）单字练习 腊—那 赖—奈 兰—南 郎—囊 老—脑 垒—馁 棱—能 离—泥 连—年 良—娘 了—鸟 列—聂 林—您 灵—宁 留—牛 龙—农 卢—奴 吕—奻 卵—暖 罗—挪 （2）词语练习 拦道—难道 老人—恼人 老例—脑力 联合—黏合 怜惜—年息 练就—念旧的歌 流气—牛气 隆重—浓重 老路—恼怒 錄放—怒放 旅客—女客 估量—姑娘 无赖—无奈 大陆—大怒,（3）绕口令练习 蓝教练吕教练 蓝教练是女教练吕教练是男教练， 蓝教练不是男敎练吕教练不是女教练。 蓝教练是教男篮的女教练 吕教练是教女篮的男教练。 牛郎恋刘娘 牛郎年年恋刘娘刘娘连连念牛郎。牛郎恋劉娘刘娘念牛郎，郎恋娘来娘念郎 （4）练习材料,4．唇齿音f和舌根音h,把h发成f的情况较