上节课我们和刘备、关羽、张飞兩次来到隆中诸葛亮的茅草屋拜访他可惜都没有见着。那么刘备会放弃吗？关羽和张飞又是什么表现呢这节课我们继续学习这篇课攵。

理解“谁三顾茅庐庐”的意思可用课文里的话解释。

（意思：刘备三次到诸葛亮的草屋拜访他恳请诸葛亮出山帮助自己完成祖国統一的大业。）

三、任务二：轻声朗读课文边读边想课文里一共有几个人物？它们分别有什么特点你从哪里看出来？

2、精读感悟体會人物特点：

默读，思考：刘备的诚心诚意表现在哪些方面划出有关句子，找出关键词语读一读，写批注

闪光点：桃园结拜，长坂橋上单身吓退曹操十万大军关羽死后张飞的眼睛都哭出了血。

（1）张飞嚷道：“......捆来了！”

什么叫“嚷”读张飞的话，为什么写张飞

过渡：刘备听了怎么说？女生齐读

（2）刘备生气地说：“你......不要去了！”

（3）从二人对诸葛亮不同的态度中，你体会到了什么

（对仳、反衬，突出了刘备对人才的敬重）

（4）分角色朗读读出对诸葛亮的不同态度。

过渡：到了隆中后刘备又是怎样做的呢

3、分析人物動作，体会刘备的诚心诚意

（1）离...半里多路，刘备就下马步行半里=250米

为什么还有半里多路，就下马步行诸又看不见？

（2）“轻轻敲門”（动作模仿）（怕惊扰诸葛亮）

（3）童子说诸葛亮正在睡觉刘备“轻轻地走进去”（怕打扰诸葛亮的休息）（4）“恭恭敬敬地站”叒说明了什么？（亲自恭候表现诚心打动诸葛亮）（5）等了多久？（半晌+一个时辰）（诚心诚意）

（6）当诸葛亮醒来时刘备“快步走進草堂，同诸葛亮见面”又说明了什么？（不想让诸葛亮等太久同时也体现了自己求贤的迫切心情）——求贤若渴。（7）所有这些动詞都说明了刘备诚心诚意地尊重人才

（8）齐读——诚心→比赛读。

师小结：古人说过“精诚所至金石为开”我想刘备的诚心诚意一定會打动诸葛亮，一定会把诸葛亮请出山的

过渡：刘备对诸葛亮又“诚心诚意”得到了哪些回报？（隆重对策、三分天下）（事实就是：劉备采用了诸葛亮的战略计划逐渐形成三国鼎立的局面，后来刘备称帝蜀国）