三国鼎立之后是晋朝，可以参考中国朝代史顺口溜：

唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠

一统天下秦两汉，三国两晋南北朝

隋唐五代又十国，宋元明清帝王休

晋朝（265—420年），是中国历史上九个大一统朝代之一，分为西晋与东晋两个时期。它上承三国，下启南北朝，属于六朝之一。

266年司马炎登基，国号晋，定都洛阳，史称西晋，280年灭东吴，完成统一，后经历“八王之乱”。晋愍帝迁都长安，316年灭西晋，建立了十六个国家，史称“五胡乱华”。317年，晋室南渡，司马睿在建邺建立东晋，东晋曾多次北伐。383年东晋与前秦淝水之战后得到暂时巩固。两晋时期少数民族迁至中原，加强了民族融合，北人南迁，开发了江南地区。两晋总历时一百五十六年。420年，刘裕建立宋，东晋灭亡。

晋朝虽为汉末以来中国文化中衰时期，但在哲学、文学、艺术、史学、科技等方面也有新的发展。两晋的文化走向多元发展，是一个文化开创、冲突又融合的时代，由于儒教独尊的地位被打破，哲学、文学、艺术、史学及科技纷纷出现革新，有些成为独立的学问。当代思想有由本土发展的玄学、道教及由印度东传的佛教，士大夫纷纷盛行清谈。由于边疆民族带来草原文化，东晋则拥有中原文化及江南文化，双方逐渐展开文化交流或民族融合。

汉代以前，政治主权完全在华夏族，汉代以后，政治主权不全在华夏族，边疆民族带来的草原游牧文化也融于中原文化。时天下大乱，士族文人多不以道义为重，儒学中衰。旷达之士，目击衰乱，不甘隐避，则托为放逸，遂开清谈之风。晋室之兴，世乱未已，向秀之徒，益尚玄风。玄学与印度东传之佛教交汇，中国文化逐渐转变为儒释道融合之状况。

三国鼎立后，是晋朝，可以参考中国年史顺口溜。

唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。

秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。

隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。

三国后面是晋朝，是中国历史上九个大一统朝代之一，分为西晋（265年—316年）与东晋（317年—420年）两个时期。

魏国（曹丕称帝）后来被司马家取代建立晋朝，史称西晋；后匈奴、鲜卑、羯、羝、羌五胡乱华，晋朝南迁，史称东晋。北方历经十六国、北魏、东魏、西魏、北齐、北周，称为北朝；南方历经东晋、宋、齐、梁、陈，称为南朝，南北朝对立。至公元581年，北周大将杨坚迫使皇帝禅位，建立隋朝，而后灭陈，结束了自东汉末年到隋统一前近400年的分裂割据状态，实现了自秦汉以来的又一次统一，使北方民族大融合，

晋：司马昭逼魏帝封他为“晋公”，灭蜀后进爵为晋王。后来他的儿子司马炎继承他的爵位，逼令魏帝退位，自立为皇帝，国号“晋”。

依照柏扬的中国人史纲.

其实从黄帝到尧舜都应该是黄帝朝才对.

夏的大禹推翻了黄帝朝, 因为夏是治水的部落与黄帝是军事部落不一样.

其实黄帝前还有炎帝, 只是黄帝打败了炎帝, 是中国的第一个共主.

至于朝代的正溯则是以史家的评断为基础, 主要是看朝代递坛时接下来的朝代的领土大小及国力而定 ,基本上应该为.

黄帝朝: 五帝, 尧舜皆在其内.

夏朝: 目前有遗迹发现.

商朝: 目前挖到疑似国都商毫.

东周: 春秋, 战国.

北朝: 五胡十六国, 北魏, 东魏 －＞北齐, 西魏－＞ 北周.

五代: 后梁, 后唐, 后晋, 后汉, 后周, 另外有十国.

北宋: 同时有辽, 西夏.

南宋: 同时有金, 西夏.

1、《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近100年的历史风云。

《三国演义》是中国古典四大名著之一，全名为《三国志通俗演义》。元末明初小说家罗贯中所著，是中国第一部长篇章回体历史演义小说。描写了从东汉末年到西晋初年之间近100年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争，反映了三国时代各类社会矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的英雄人物。

《三国演义》的素材主要来源于两个途径：其一是关于三国史事的历史文献；其二是民间不断流传的三国故事和民间创作。一方面是上千年所积累和深化的史学家对三国历史的叙述和评价，另一方面是历朝历代民间三国传说的不断演化丰富，它们为《三国演义》的创作提供了丰富的素材。

元末明初，社会矛盾尖锐，农民起义此起彼伏，群雄割据，多年战乱后朱元璋剿灭群雄，推翻元王朝，建立明王朝。期间人民流离失所，罗贯中作为一名杂剧和话本作者，生活在社会底层，了解和熟悉人民的疾苦，期望社会稳定，百姓安居乐业，作为底层的知识分子思考，并希望结束动荡造成的悲惨局面。由此就东汉末年的历史创作了《三国演义》这部历史小说。

《三国演义》采用浅近的文言，明快流畅，雅俗共赏；笔法富于变化，对比映衬，旁冗侧出，波澜曲折，摇曳多姿。又以宏伟的结构，把百年左右头绪纷繁、错综复杂的事件和众多的人物组织得完整严密，叙述得有条不紊、前后呼应，彼此关联，环环紧扣，层层推进。

《三国演义》的艺术成就更重要的是在军事政治描写和人物塑造上。小说最擅长描写战争，并能写出每次战争的特点。注意描写在具体条件下不同战略战术的运用，指导作战的主观能动性的发挥，而不把主要笔墨花在单纯的实力和武艺较量上。