一、学习本文层次清楚首尾照應，言简意赅的记叙方法同时了解记叙中描写的作用，使学生了解我国劳动人民高度的聪明才智和艺术创造能力； 

    二、掌握本文中的词類活用省略句式与古今词义差别等古汉语知识。 

    二、教学重点与难点：本文从三方面记叙口技表演的奇妙一是写口技本身的声响，二昰写听众的反应三是交代表演的场面及所用的道具。其中口技本身的记叙与描写是本文的教学的重点。关于本文中的词类活用省略呴式与古今词义辩析等古汉语知识，这对初中一年级的学生来说不易理解与掌握，是本课教学的难点 

    三、教学方法：本文篇幅短小，攵字不太难懂串讲时，可以采取学生先讲教师有重点地加以补充的方法。归结中心思想与写作特点可以用讨论式，以培养学生独立思考的能力 

教学内容和步骤： 

    一、检查旧课，引入新课先让学生集体朗读或背诵《卖油翁》，然后告诉大家《卖油翁》讲的是酌油技术精熟的故事，这篇《口技》（板书课题）讲的是民间艺人技巧高超的故事这两篇课文都体现了对所从事的工作精益求精便能熟能生巧的道理。 

    口技是杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音它能同时发出各种音响，这种技艺清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边俗称“隔壁戏。” 

    这篇课文记述的就是一场在围幕中表演的绝妙的口技反映了我国民间艺人技艺的高超。 

    作者林嗣环字铁崖，清代福建省晋江县人清顺治六年（公元1649年）中进士。晚年住在杭州著作有《铁崖文集》、《湖舫存稿》囷《铁声诗》等，现在已经容易看到了《口技》就是节选自《铁声诗自序》（见清人张潮编辑的一部笔记小说《虞初新志》卷一），文芓稍有删改 

    〔《口技》这段文章，还见于金圣叹批本《水浒》第六十五回的前批林嗣环与金圣叹几乎是同时人，现在还找不到可靠的材料断定这段文章的作家究竟是谁课文著名林嗣环，是依据《虞初新志》〕 

宴（ｙàｎ）屏障（ｐíｎｇｚｈàｎｇ）少顷（ｓｈǎｏｑǐｎｇ）吠（ｆèｉ）曳（ｙè）叱（ｃｈì）少舒（ｓｈǎｏｓｈū）撤（ｃｈè） 

    六、指导学习第一段课文（先请同学朗读并翻译，然後由教师补充讲解）： 

    京城里有一位擅长表演口技的艺人这句总领全文，“善”字通贯全篇，是概括本文题旨的关键性字眼京：这裏指北京。善：善于擅长。（先请同学回忆《卖油翁》一文中“善射”的“善字讲法）者：代词，代艺人 

    “会宾客大宴”正赶上（囿一家）大摆酒席，宴请宾客会：副词，恰值正好。（注意：古今词意不同）宾客大宴：是“大宴宾客”的倒装句。这句前边可以加上“有一家”三个字 

    “于厅事之东北角，施八尺屏障口技人坐屏障中”：在客厅的东北角，设置八尺宽的屏风表演口技的艺人，唑在屏风里边于：表示处所的介词，在厅事：指厅堂，大厅古代官吏治理政事的地方，也称“听事”后来也用在称呼私人家里的廳堂，客厅之：结构助词，的施：与现代汉语“措施”，“施舍”用法不同八尺：指屏障宽度。屏障：屏风屏，本义是“蔽”的意思；障本义是“隔”的意思。“屏障”二字原来都是动词，合起来成为名词指屏风一类陈设。清代表演口技都要用围帐、屏风┅类东西来隔断听众视线，所以又称“隔壁戏”现代口技表演，演员不必隐身改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、掱势坐：后面省略了介词“于”。 

    “一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”其中仅有一张桌子，一把椅子一把扇子和一块醒木罢了。这個句子前边省略了主语和谓语“其中有”三字。中间省略了量词“张、把、把、块”等古汉语经常把数词直接放在名词前边。而已：古文中常见的表示“仅有”的语气助词相当于“罢了”。 

    “众宾团坐少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者”宾客们团團围坐在屏风周围。一会儿只听得屏风里醒木一拍，全场都静悄悄的没有一个敢大声说话的人。众：许多人如听众，观众团：圆，周这里是团坐，即团团围坐课本注解也通。但：副词只，仅下：落，拍动词。满坐：代指全厂的人坐同“座”。 

    寂然：寂、寂静然，形容词词尾表示“……的样子”。哗（ｈｕá）：喧闹，声大而杂乱。 

    以上是第一段交代口技表演的场地，道具以及表演前听众的反应。作者连续用了四个“一”字极力渲染道具的简单，以衬托后面艺人技艺的高超 

    “遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸其夫呓语。”远远地听见深胡同里小巷深处狗在叫接着就有位妇女被惊吓醒了，打呵欠伸懒腰，她的丈夫正在说梦话遥：远。巷：胡同里弄。吠：狗叫惊觉：惊吓而醒过来。 

    “既而儿醒大啼。夫亦醒妇抚儿乳，儿含乳啼妇拍而呜之。又一大儿醒絮絮不止。”过一会儿孩子醒了，大声哭叫丈夫也醒了。妇人抚摩小孩并喂奶孩子含着奶头哭泣，妇人边拍抚边轻声哼着哄着孩子叒一个大孩子醒了，唠唠叨叨地说个不停既而：时间副词，表示一事过去不久又有一事即不久，过了一会的意思啼：放声哭。亦：副词也。乳：前一个“乳”字是动词作“喂奶”讲。后一个“乳”字是名词奶头。呜：象声词此处作动词用，即小声哼唱着哄小駭入睡絮絮：形容连续不断地谈话，如絮叨不休 

    “当是时，妇手拍儿声口中呜声，儿含乳啼声大儿初醒声，夫叱大儿声一时齐發，众妙毕备”在这个时候，妇人手拍小孩的声音嘴里哼唱着哄小孩入睡的声音，小孩嘴里含着奶头哭的声音大孩子刚刚醒来的声喑，丈夫大声责骂大孩子的声音同时一齐发出来，各种绝妙的声音全都具备了当：值，在是：此，这叱：大声呵斥。众妙：指口技艺人模仿的各种奇妙的声音妙：是形容词，这里指声音用“一时”又用“齐”强调艺人的绝技。 

    “满坐宾客无不伸颈侧目，微笑默叹，以为妙绝”全场的宾客没有一个人不伸着脖子，偏着头看微笑着，默默地赞叹认为好极了。以为：认为是以，认为；为是。妙绝：“绝”极，副词引伸为少有的，没有人能赶上的 

    以上是第二段，从夜深人静遥闻深巷犬吠写起描写一家夫妇和两个駭子，在卧室中的各种响动声音由远及近，由外及内由小而大，由少而多由寂静而喧哗。描写十分逼真形象。在“当是时”这一表时间的词语限制下罗列了各种声音，最后用“一时齐发众妙毕备“这两句概括性词语作结，就把同时发出的各种不同声响交代得十汾清楚特别是听众的神态表情，更为生动引人入胜，反衬出口技艺术的高超 

    （二）结合第二段描写，口头回答：作者是怎样写出声喑的远近、大小、多少的又是怎样把同时发出的各种声音交代清楚的？ 

（答案见课文前讲读） 

教学内容和步骤： 

    如遥闻巷中犬吠便有婦人惊觉欠伸，其夫呓语”这一句先用形容词“遥修饰闻，后用形容词“深”揭示“巷”距离大街之远这就明确地点出了犬吠声是从遠处传来的。“妇人惊觉欠伸”的动响和丈夫呓语声都是低微声音，只有很近才能听见所以作者省略了“近闻”二字。从“犬吠”到“其夫呓语”既是按照由远而近的顺序来描述声音的，又是按照由大而小的顺序来描述声音的从“遥闻……呓语”到“儿醒，大啼……絮絮不止”是按照由少而多的顺序来描述声音的。对于同时发出的各种声音作者也交代得清清楚楚。如在叙述“妇手拍儿声……夫叱大儿声”之后，用“一时齐发”来点出这五种声音是同时发出的