、能正确、流利、有感情地朗读詩歌

、抓住突出春天特点的词语，引导学生理解诗歌感受春天的美。

、通过说话训练培养学生丰富的想象力，训练学生思维的广阔性

教学重点：通过说话训练，培养学生丰富的想象力训练学生思维的广阔性。

教学难点：抓住突出春天特点的词语理解诗歌，指导學生读出情感

会唱的小朋友跟着一起唱。

这首歌唱的是哪个季节的呀

、那今天我们一起来学习一首关于春天的小诗

下面请小朋友们，翻开书本

）自由朗读诗歌读准字音，读通句子

）遇到不认识或难读的字圈出来，向同桌请教一下

，师写在黑板上教读。

诗歌有几尛节接下来我们一起走进第一小节。

要求：春风给小朋友们吹来了哪些景物用铅笔圈一圈。

这些景物发生了哪些变化

）师板书：柳樹、桃花、燕子、青蛙

（二）学习“吹绿了柳树，吹红了桃花”

春风一吹柳树绿了，桃花红了

、出示句子，指导朗读