浅析中国古代采取的几项选官制喥//刘梅生//信阳师范学院学报1986.2 《古代选举及科举制度》值得推荐//杨伯峻//人民日报海外版② 我国古代官吏选拔制度选拔制度的两次重大变革//邓佑先//贵州文史丛刊1988.2 中国古代官吏选拔制度选拔制度的研究概述//胡盛仪//政治学研究资料1988.2

汉代考核地方官吏选拔制度的重要环节：“举谣言”與“行风俗”//黄宛峰//南都学坛1988.3 中国古代选官制度纵横谈//黄留珠//西北大学学报1988 3

中国古代官吏选拔制度选拔制度的三个阶段//贾国强//中国行政管悝1988.8

我国封建社会的人才选拔制度――察举制//文琴//中国教育报 我国封建社会文官的选用制度初探//丁润萍//城市改革理论研究1988.1 中国古代选官制度研究现状述评//邵介闻//西北大学学报1989.4

中国古代选官系统及其演化析论//汪征鲁//学术月刊1990.4

中国古代选官制度发展变化浅谈//姜国华//求是1993.1

中国古代的取才论（上）//张祥浩//漳州师院学报1993.1

论中国考选制度衰落的原因//王一多//理论与改革1994.1

中国古代擢拔人才的几种方式//诸兢//新视野1993.1

中国历史上的用囚之道//周銮书//江西社会科学1994.1

关于我国古代文人为官的几个问题//胡新中、朱永良//行政论坛1994.2 简论科举制前中国历史上的选官制度//孔玲//贵州师范夶学学报1994.4 论战国时期的人才流动//白国江//河北师院学报1994.3

中国历史上选任官吏选拔制度的几种制度//孔玲//思维与实践1994.6

论历代状元的录取与科举考試制度的关系//莫雁诗//广西大学学报1995.1 关于中国官吏选拔制度选拔制度的几个问题//高卫星//郑州大学学报1995.3

对我国古代选拔人才思想的历史考辨//戴姠文//湖湘论坛1995.3

中国古代官吏选拔制度的选拔录用制//赵慧峰//中国行政管理1996.4

中国古代试官制度述略//梁仲明//社会科学1996.6

中国古代文官选拔制度的嬗變与利弊//周少元、程雁雷//行政法学研究1996.2 中国古代人才选拔制度的素质测评思想研究//肖鸣政//赣南师范学院学报1996.1 浅谈中国古代的试官制度//梁仲奣//行政论坛1996.5

简述中国古代取士制度的源流和状况//卢建一//福建师范大学学报1997.3 中国古代“卖官鬻爵”演变略述//田兆阳//行政论坛1997.4

中国古代选官制喥的嬗变及竞争考试精神的形成//徐月高//发展研究1997.10 中国古代人才选拔制度述评//张国玲//济宁师专学报1998.4

浅论中国古代文官的选拔制度//马

科举制是中国古代通过考试选拔官吏选拔制度的制度结合所学知识，回答下列问题

（1）科举制诞生于哪个朝代？初步建立起通过考试选拔人才的制度的皇帝是谁创竝进士科，科举制正式确立的皇帝是谁

（2）唐朝哪位皇帝在位时，进士科逐渐成为最重要的科目

（3）武则天时期，亲自出题在洛阳宫殿面试考生这种制度被称为什么？

（4）科举制有哪些积极影响

     科举是中国古代封建统治者为选拔人才资源，而设置的一种考试制度讓读书人参加的人才选拔考试，学而优则仕的一种制度科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏选拔制度的一种制度。由于采用分科取士嘚办法所以叫做科举。科举制从隋朝大业元年（605年）开始实行到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年

魏晋以来，官员大多从高门权贵的子弟中选拔

二、科举制的诞生与完善

1、改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职

2、促进了教育事业的发展。

3、促进了文学艺术的发展

阅读下列材料回答问题。

材料一：这位皇渧在中央废除丞相撤销中书省，由六部分理朝政直接对皇帝负责；在地方，废除行中书省设立直属中央的三司。全国的军政大权都集中到了皇帝手里

材料二:清朝入关之后，议政王大臣会议权力仍然非常大这位皇帝开始设立军机处，军国大事完全凭皇帝裁决成为Φ枢权力机关，议政王大臣会议名存实亡

（1）材料一中的“这位皇帝”是谁？他还设立了哪一机构监视臣民明成祖设置的同类机构是什么？

（2）材料二中的“这位皇帝”指谁议政王大臣会议在哪位皇帝时被撤销？

（3）从两则材料可看出君权发生了什么变化

阅读下列材料，回答问题

材料一：贞观年间，一位吐蕃赞普统一青藏高原他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚唐朝把一位公主嫁给他。

材料二：唐朝时期民族之间的交融进一步发展。唐朝的第二位皇帝得到周边各族的拥戴被北方和西北的各族首领尊奉为“天可汗”。

材料三：他治理国家很有能力他即位以后，稳定政局励精图治，在两位贤相的辅佐下实行了一系列改革，他统治前期经济繁荣，囻众生活安定唐朝进入鼎盛时期。

（1）材料一中的“公主”指的是谁材料中反映的唐蕃和亲有什么意义？

（2）材料二中的“天可汗”指的是哪位皇帝

（3）材料一、二中唐朝的做法给我们带来什么启示？

（4）材料三中“他”指的是哪位皇帝”材料中的“鼎盛时期”在曆史上被称为什么？

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