幼儿个案幼儿个案观察记录小班50篇表小班常应生是我们班一个4岁的男孩聪明好学。老师和孩子们都很喜欢他但是他们有一个坏习惯，就是吮手指在午睡、上课和游戲中，英胜会发现她的食指在嘴里当孩子们午睡时，他们会听到孩子们的抱怨:“老师英胜又在睡觉和吃手了!”这时，幼儿个案幼儿个案观察记录小班50篇表小班他会用无辜的眼神看着我仿佛在说:“我不是故意的。”有时当我看到他吃他的手，我提醒他拿出他的手指和吮吸他们秘密
　　幼儿个案幼儿个案观察记录小班50篇表小班原因分析:
　　在上午的接待时间和与英生父母的沟通中，我们了解到英生有斷奶后吮吸手指的习惯当时，英胜的父母没有注意到这一点英胜长大后，就不吮手指了结果，英胜没能改变这个坏习惯当他们意識到吮吸手指的害处时，他们还太小无法用强迫的方法阻止他们的儿子。结果他们错过了改正坏习惯的黄金时代。英胜吮手指的习惯┅直让他们头疼她试了很多方法，但效果都不好
　　幼儿个案幼儿个案观察记录小班50篇表小班吸吮经常是重复吸吮嘴唇、手指、脚趾、棉被等行为。长时间吮吸手指或脚趾由于局部刺激会使手指或脚趾变大变粗，影响美观和精细动作的发展另外，吮吸手指容易引起寄生虫感染并会引起上下肺泡的不良阻塞。而这种吸吮行为日积月累，如果强迫就会导致英胜的反叛。所以我们不能用强迫的方法只能用引导和鼓励的方法让他意识到吮吸手指的坏处，让他树立起改变吮吸手指的信心所以我会告诉他“贝贝的手指”这个故事吮吸怹手指的后果，让他去看看为什么贝贝的手指不同于其他孩子的手指当英胜从故事中找到答案时，她紧张地问我:“老师我会变成贝贝那样吗?”我笑着问他:“只要你下定决心从现在开始改掉吮手指的习惯，我相信你再也不会变成贝贝那样了”“我要改掉我的坏习惯，老師”英胜高兴地说。幼儿个案幼儿个案观察记录小班50篇表小班