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史上最有感情的朗读课文，厉害了小学生，以后了不得！
简介：史上最有感情的朗读课文，厉害了小学生，以后了不得！ 看到最后原谅我不厚道的笑了。
来源：秒拍
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112位同学学习过此题，做题成功率86.6%
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空心之所向，则或千或百果然鹤也昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然惊恐神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。【小题1】解释下列加线的词。（2分）①徐喷以烟 ：&&&&&&&&&&&&&&② 鞭数十 ：&&&&③方出神：&&&&&&&&&&&&&&&&&④ 项为之强： &&&&【小题2】下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是&&&&（2分）A．故时有物外之趣B．昂首观之，项为之强C．见二虫斗草间，观之，兴正浓D．鞭数十，驱之别院【小题3】翻译下面语句（2分）见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。【小题4】仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以至后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？（2分）慢慢地\用鞭子打\正\通僵，僵硬&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-浙江宁波宁海长街中七年级上学期期中考试语文试题
分析与解答
习题“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空心之所向，则或千或百果然鹤也昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳...”的分析与解答如下所示：
【小题1】试题分析：“徐”形容词，慢慢地，写出了喷烟的动作很轻。“鞭”：名词作动词用：用鞭子抽打。方，一词多义，这里指“正”。强，通假字，通“僵”，意思是“僵硬”。
文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。【小题2】试题分析：BCD三项中的“之”为代词，B中代指“群鹤舞空”；C中指代“二虫斗”；D项代“癞虾蟆”。而A中为结构助词“的”。考点：本题考查学生理解文言虚词的能力。点评：古文中之的用法有：1.主谓间取消句子独立性。2.结构助词“的”。 3.他，她，它（们）。4.往，到....去。 5.这、此。6。宾语前置的标志。7.我。8.定语后置的标志。9.衬音助词，调整音节，无实意。做题时要结合句子认真分析。【小题3】试题分析：此题可以直接翻译，但翻译时要注意几个重点词语的意思：必，一定。察：观察。其：代指“藐小微物”。故：因此。趣：情趣。点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。【小题4】试题分析：第一问要认真分析文章内容，文中说“能张目对日，明察秋毫”还说“神游其中，怡然自得”可见一是有极强的观察力，二是有观察的兴趣。从中的体会应该从认真观察事物方面来说，因为观察对了解事物，对明察事理有直接作用，如初中生认真观察对写作大有好处等。考点：本题考查学生理解文章内容的能力及内容拓展能力。点评：解答本题要结合文章内容，找出关键语句，进行分析。对于拓展题可结合文章内容对自己的启示来谈，说说对自己的益处是什么，自己明白了什么，有了文章中写的这些方法，自己将在哪些方面有所改进等。
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余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空心之所向，则或千或百果然鹤也昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观...
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“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小...”的最新评论
欢迎来到乐乐题库，查看习题“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空心之所向，则或千或百果然鹤也昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然惊恐神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。【小题1】解释下列加线的词。（2分）①徐喷以烟 ：____② 鞭数十 ：____③方出神：____④ 项为之强： ____【小题2】下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是____（2分）A．故时有物外之趣B．昂首观之，项为之强C．见二虫斗草间，观之，兴正浓D．鞭数十，驱之别院【小题3】翻译下面语句（2分）见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。【小题4】仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以至后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？（2分）”的答案、考点梳理，并查找与习题“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空心之所向，则或千或百果然鹤也昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然惊恐神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。【小题1】解释下列加线的词。（2分）①徐喷以烟 ：____② 鞭数十 ：____③方出神：____④ 项为之强： ____【小题2】下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是____（2分）A．故时有物外之趣B．昂首观之，项为之强C．见二虫斗草间，观之，兴正浓D．鞭数十，驱之别院【小题3】翻译下面语句（2分）见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。【小题4】仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以至后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？（2分）”相似的习题。& “阅读下面文言文，完成题余忆童稚时，能张目...”习题详情
265位同学学习过此题，做题成功率69.8%
阅读下面文言文，完成题余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。【小题1】解释下列句中加线的字。（6分）（1）项为之强 &&&&&（2）方出神&&&&（3）鞭数十&&&&&【小题2】下列朗读停顿错误的一项是&&&&（3分）A．见藐小之物/必细察其纹理B．不觉呀/然惊恐C．私拟作/群鹤舞于空中D．使之/冲烟而飞鸣【小题3】翻译下列句子。（6分）（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。&&&&（2）盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。&&&&【小题4】仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？（4分）原因：&&&&&&&&&&&&&&通“僵”，僵硬（2分）&（2）正（2分） （3）用鞭打（2分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-福建仙游承璜第二学校七年级上学期期末考试语文试题
分析与解答
习题“阅读下面文言文，完成题余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之...”的分析与解答如下所示：
【小题1】试题分析：学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。了解文言实虚词的不同用法，如，通假字、词类活用等。试题（1）中的“强”是个通假字，读 “jiāng”，同“僵”，意思为“僵硬”；(2)中的“方”根据语境意思为“正”，不能理解为“方向”；（3）中的“鞭”名词活用为“动词”，意思为“用鞭子打”。
文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。【小题2】试题分析：“不觉呀然惊恐”这句话的含义是“不禁‘唉呀’地惊叫一声，感到害怕”，“呀然”在句中修饰限制“惊”的，意思是“‘唉呀’地惊叫一声”，朗读时注意句子内部词与词之间的关系。一般主谓之间、动宾之间、较长的修饰语与中心语之间、连词前后、句首发语词之后，要进行语意上的停顿。此句可这样停顿：不觉/呀然惊恐。考点：本题考查学生给文言句子断句的能力。点评：给文言句子划分节奏是一种比较常见的题型，正确地进行句中停顿，是以把握句子中的词意和语法结构为前提的。因此解答这类题时：一是理解文意。可以先将句子翻译出来，正确理解文意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿；二是分析语法结构。在分析语法结构时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后找宾语或补语，再考虑其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。【小题3】试题分析：翻译（1）时，要注意 “藐小”（细小）、“其”（它的）、“故”（因此）、“时有”（常常有）、“物外之趣”（事物之外的乐趣）等词的意思；翻译（2）时，要注意“盖”是句首的发语词，可译为原来，“而”，连词，表示“吐”和“吞”两个动作的承接关系，这里可解释为“便”“就”；“为所”，表示被动，可译为“被……”。另外，文言文翻译还要使整个句子翻译的完整性与流畅性。考点：本题考查学生对文言句子的翻译能力。点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。【小题4】试题分析：本题可从“观察力、想象力、创造力”等角度来理解和组织答案。如：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理”可见“物外之趣”的原因之一是善于观察。“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也”可知，原因之二是善于想象。“余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐”，可知，有好奇心，贪玩，富有童心童趣。考点：本题考查学生对文章内容的理解及概括能力。点评：做题时，要先审题，再在理解文章内容的基础上确定答题范围。文言文和现代文的做题道理是一样的，只不过文言文理解起来更要根据句与句之间的关系来做推断，做到整体感知。
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“阅读下面文言文，完成题余忆童稚时，能张目...”的最新评论
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