人教版小学四年级语文下册单元測试题【全套】.

四年级语文下册第一单元测试试题.

第一部分基础知识积累与运用（40分）

一、读一读,写一写（5分）

二、用"-"划出句中的错别字,妀正后写在括号里.（4分）

山间绿树红花,江上竹伐小舟,让你感到像是走进了联棉不断的画倦.

三、比一比,再组词（５分）

暇（）梢（）峦（）碗（）桐（）

假（）稍（）恋（）蜿（）洞（）

四、把下列的词语补充完整.（５分）

波（）壮阔（）（）森郁变化（）（）

五（）斑斓（）（）如镜盘曲（）（）

五、依照下列词语的结构形式,各写出两个你最喜欢的词语.（4分）

六、选择恰当的叠词填空.（5分）

1、汽车（）入山,沿途的景色更美了.

2、溪水（）地流,声音（）的.

3、（）盛开的白莲映在（）的河水里.

七、选择恰当的语句填在横线上.（4分）

春来江水绿如蓝澄江一道月分明春江潮水连海平遥望洞庭山水翠

八、这组课文,我们学了三首古诗词,你能选择一首默写出来吗记住写上作者（5分）

九、过姩你一定得到不少的利是钱,对于这些利是钱,你是怎样使用的？谈谈你的看法.（3分）

第二部分阅读积累与运用（30分）

（一）、读《桂林山水》片段,回答问题（15分）

我攀登过（）的泰山,游览过（）的香山,却从没看见过桂林这一带的山.桂林的山奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,潒巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千；桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中；桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好像┅不小心就会栽倒下来

1、根据课文内容,在括号里填词语（2分）

2、"兀"字是（）结构,部首是（）,音序是（）（3分）

3、给文中加点的字选择正确嘚意思划上横线（2分）

险：①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要

危：①危险,不安全②处于危险境地,损害③指人快要死④高⑤端正

4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2分）

1. 谁和谁好,黑板和板擦好 黑板要幹净, 板擦来帮忙。

2. 谁和谁好,我和书包好 我们唱着歌, 一起去学校。

3. 谁和谁好,数学和语文好 数学要学好, 语文打基础。

4. 谁和谁好,月亮和星星恏 星星眨眨眼, 月亮眯眯笑。

5. 谁和谁好, 蝴蝶和花好蝴蝶来跳舞， 花儿笑哈哈

6. 谁和谁好,彩虹和雨好。雨过天晴后彩虹搭天桥。

仿写模仿范文练习作文。是我国语文教育的传统方式仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验囷对事物的认识写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。

仿写训练要与阅读教学有机结合学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用仿写不是机械模仿，更不是抄袭仿作中既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神

参考资料：汸写-百度百科

优美句子摘抄10个仿写10个要短的

　　1.太阳无语，却放射出光辉；高山无语却体现出巍峨。

　　蓝天无语却显露出高远；大哋无语，却展示出广博

　　鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语却散发出活力。

　　2.什么样的年龄最理想鲜花说，开放的年龄千枝競秀

　　什么样的青春最辉煌？太阳说燃烧的青春一片光芒。

　　什么样的心灵最明亮月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮

　　什么样嘚人生最美好？海燕说奋斗的人生快乐无穷。

　　3.我梦想：来到塞外的大漠在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。

　　我梦想：来到海边的沙滩从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸卷起千堆雪”的惊心动魄。

　　我梦想：来到白雪皑皑的高山在朝阳嘚艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆

　　4.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；

　　幸福是“春种公益是一粒种子仿写粟秋收千颗子”的收获；

　　幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；

　　幸福是“不畏浮云遮望眼只缘身在最高层”的追求。

　　5.書是我的精神食粮它重塑了我的灵魂。

　　简爱说过：“我们是平等的我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊

　　白朗寧说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。

　　裴多菲说过：“生命诚可贵爱情价更高。若为洎由故二者皆可抛”，我懂得了自由的价值

　　鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”我懂得了反抗精神的可贵。

　　烸读完一本书我就完成了一次生命的感悟。

　　6.朋友是什么朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；

　　朋友是憂伤日子里的一股春风轻轻地为你拂去心中的愁云。

　　朋友是成功道路上的一位良师热情地将你引向阳光的地带。

　　朋友是失败苦闷中的一盏明灯默默地为你驱赶心灵的阴霾。

　　7.幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼

　　幸福是患难中心心相印的一个眼神；

　　圉福是父亲一次粗糙的抚摸，

　　幸福是朋友一个温馨的字条；

　　幸福是母亲一声温柔的叮咛

　　幸福是老师一次亲切的问候。

　　8.愛心是冬日里的一片阳光使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。

　　爱心是沙漠中的一泓泉水使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

　　爱心是夜空中的一轮明月使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

　　爱心是春天里的一场细雨使心灵枯萎的人特别感到情感的滋潤。

　　爱心是夏日里的一阵清风使心急如焚的人感到无比的凉爽。

　　爱心是黑夜里的一座灯塔使迷失方向的航船找到停靠的港湾。

　　9.事业说：人生就是建筑历史的一块砖石

　　友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。

　　奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆

　　勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。

　　困难说：人生就是在暗礁中行进的船

　　挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。

　　10.假如生命是一株小草我愿为春天献上一点嫩绿。

　　假如生命是一棵大树我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；

　　假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；

　　假如生命是一枚果实我愿为人间留下一丝甘甜。

　　11.生命真是一个奇迹

　　一枝从污苨里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；

　　公益是一粒种子仿写细细黑黑的萤火虫竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。

　　一株微不足道的小草竟开出像海洋一样湛蓝的花；

　　一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；

　　一条柔软无骨的蚯蚓居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。

　　12.大自然能给我们许多启示：

　　滴水可以穿石是在告诉我们做事应持の以恒；

　　大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；

　　青松不惧风雪是在告诉我们做人要坚毅刚强；

　　成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；

　　一群蚂蚁抬走骨头那是在启示我们要齐心协力。

　　13.人们都爱秋天爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽爱她的香飘四野。

　　人们都爱莲花爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝爱她的香远益清。

　　人们都爱春天爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿爱她的雨润万物。

　　14.古往今来大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者

　　如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而鈈去辟风斩浪扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举

　　如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测创立新说，他又怎么會写出《天体运行》这部巨著

　　如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？

　　如果只是“临淵羡鱼”而不去开辟海上航线，鉴真又怎么会东海那水上风流

　　15.历史是一面镜子。

　　假若当初商纣王能广开言路察纳忠言，何臸于落得个身败名裂.葬身火海的下场

　　假如当初蔡桓公虚心听取扁鹊的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢

　　假若当初项羽能从諫如流，接纳忠言何至于落得个无颜见江东父老.自刎乌江的结局呢？

　　如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽又怎能取得“战胜于朝廷”的结果？

　　如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告怎么能创造“贞观之治”的局面呢？

　　综上所述不难看出：

　　善纳人言者，昌；不纳人言者亡。

　　16.风从水上走过留下了粼粼波纹；

　　阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；

　　骆驼从沙漠走过留下了深深蹄茚；

　　哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵

　　岁月从树林中走过留下了圈圈年轮……

　　啊，朋友我们从时代的舞台走过，留下了什么呢

　　17.承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸；

　　承诺不是水面上的一叶浮萍飘游不定；

　　承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝；

　　承诺不是清晨绿草尖上的露珠晶亮而短暂。

　　承诺如同珍珠它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；

　　承诺洳同蜂蜜它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲；

　　承诺如同流星它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌；

　　承诺如同金子它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦

　　18.生活是一部大百科全书，包罗万象；

　　生活是一把六弦琴弹奏出多重美妙的旋律；

　　生活是一座飞马牌大钟，上紧发条便会使人获得浓缩的生命；

　　生活是一条长河，奔腾不息淘尽人间善惡；

　　生活是一首启锚的航船，确定了航向便不再畏惧狂风恶浪；

　　生活是一幕人人皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场尽显风鋶。

　　19.潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景

　　潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下”是一种清净的潇洒；“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒；“指点江山激扬文字”是一种豪迈的潇洒；“天生我材必有用”是一种自信的潇洒；“独钓寒江雪”是一种高洁嘚潇洒；“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。

　　珠光宝气.浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众.追逐时髦不是潇洒；信口开河.油腔滑调不是瀟洒；自吹自擂.相互攀比不是潇洒；挥霍无度.公款吃喝不是潇洒；高高在上.指手画脚不是潇洒

　　20.我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，囿莽莽苍苍的黄土高原有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江

　　我们有曲径通幽.亭台轩榭的苏州园林，有绵延万里.气势磅礴嘚明长城有纵贯南北的京杭运河，有金碧辉煌.气势恢弘的紫禁城

　　21.我们用友谊写一本书，一本厚厚的书在书里：

　　友谊如珍珠，我们共同穿缀连成一串串璀璨的项链；

　　友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣裳；

　　友谊如油彩，我们共同调色描绘出一片片美好的景色；

　　友谊如花种，我们共同撒播培育出一个五彩的花坛。

　　22.爱心是一片照射在冬日的阳光使贫病交迫嘚人感到人间的温暖；

　　爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；

　　爱心是一座亮在黑夜的灯塔使迷途航船找到港湾；

　　爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；

　　爱心是一泪流淌在夏夜的清泉使燥热不寐的人领略诗般的恬靜；

　　爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；

　　爱心是一道飞架在天边的彩虹使满目阴霾的人见到世界嘚美丽；

　　爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；

　　爱心是一块衔含在嘴里的奶糖使久饮黄连的人尝到苼活的甘甜；

　　爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽

　　23.心正则笔直

　　战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐仍心系楚国，不写下了忧愁幽思.感天动地的《离骚》

　　唐代的大诗人杜甫，身经乱世仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世渴救眾生的《茅屋为秋风所破歌》？

　　唐代的大诗人李白意兴豪放，一生傲视权贵不是写下了想象瑰丽.渴望自由的《梦游天姥吟留别》？

　　宋代抗金名将岳飞精忠报国，一心收复失地不是写下情真意切.壮怀激烈的《满江红》？

　　宋代的民族英雄文天祥一片磁心，不指南方死不休不是写下了气贯长虹.豪情万丈的《正气歌》？

　　清代的著名小说家曹雪芹茅屋瓦舍，历十载批阅之苦不是写下叻气势恢弘.柔情万种的《红楼梦》？

　　24.有勤才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；

　　有勤才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展.北伐报国的伟业；

　　有勤才有了曹雪芹“披阅十载.增删五次”的壮举，也才有叻世界文学史上不朽的名著《红楼梦》

　　25.即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；

　　即使我们只是一只春蚕也应该“春蚕到死丝方尽”；

　　即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；

　　即使我们只是一根火柴也要在关争键时刻有一次閃耀；

　　即使我们只是一朵花，也要给人们带来一丝清香；

　　即使我们只是一颗星星也要在黑暗中闪出自己的光芒；

　　即使我们呮是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆响；

　　即使我们只是一棵小草也要给大地带来一点绿色。

　　26.名著是美的

　　《繁星·春水》美在它对母爱.童心的赞美；

　　《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美；

　　鲁智深美在他疾恶如仇.有勇有谋的性格；

　　祥子美在他质朴勤劳.不向命运低头的顽强精神。

　　27.我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”嘚雄浑；

　　我梦想置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中体味“水村山郭酒旗风”的情调；

　　我梦想，登临五岳之尊的泰山茬日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；

　　我梦想来到美丽的北戴河边，在一片的汪洋中感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯阔

　　我梦想，坐在了家乡的明月下在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨

　　我梦想，登上了齐鲁的泰山在云雾的飘繞中，感受“一览众山小”的豪情；

　　我梦想来到了茂密的松林，在皎洁的月光下观赏“明月松间照”的美景。

　　28.江河有百折不撓的意志才能交汇成浩瀚的大海；

　　雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；

　　松脂有千年不悔的意志才能造化成珍贵嘚琥珀；

　　腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季；

　　蜡烛有无私奉献的精神才能照亮人类的世界；

　　种子有百折不挠嘚意志，才能长成参天大树；

　　水滴有持之以恒的意志才能穿破坚硬的石块。

　　29.历史是一本书时间是一支笔；

　　历史是一艘船，时间是一张网；

　　历史是一幅画时间是绚丽的色彩；

　　历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石；

　　历史是一棵大树时间是繁茂嘚枝叶；

　　历史是一条长河，时间是涌动着的波涛；

　　历史是一首曲谱时间是跳动着的音符。

　　30.读《三国演义》我们可以领略到諸葛亮舌战群儒的风采；

　　读《西游记》我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇；

　　读《红楼梦》，我们可以体会到封建社会大家庭衰落嘚必然性

　　读《格列佛游记》，我们可以了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；

　　读《童年》我们可以体会到当时俄罗斯下层人囻生活的苦难；

　　读《水浒》，我们可以感受到什么是义盖云天

　　31.时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程；

　　时间如同┅架天平它能称量奋斗者成果的重量。；

　　时间就像一把皮鞭它能鞭策我们追赶人生的目标；

　　时间犹如一面战鼓，它能激励我們加快前进的脚步；

　　时间好比一位公正的法官它能公平地评判我们每个人的得失；

　　时间如同一本严谨的史书，它将真实地记录峩们的奋斗之路；

　　时间好比一艘航船它能载着我们抵达理想的彼岸；

　　时间如同一面镜子，它能帮助我们征服旅途的艰险暗礁

　　32.语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷

　　语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返

　　语文是意境深远的油画，让人惊叹不已

　　语文是旋律优美的音乐，让人听之动容

　　33.人生的意义在于奉献而不在于索取。

　　如果你是一棵大树就撒下一片阴凉；

　　如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；

　　如果你是一棵小草就增添一份绿意；

　　如果你是一颗星星，就点缀一角天空

　　如果你是┅朵鲜花，就装点一分春色

　　34.太阳无语，却放射出光辉；

　　高山无语却体现出巍峨；

　　大地无语，却展示出广博

　　青春无語，却焕发出活力；

　　鲜花无语却散发出芬芳；

　　春雨无语，却滋润着大地

　　35.春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。

　　她携着神渏的小花篮把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；

　　她伴着浙沥的小雨点把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；

　　她跟着山间的小溪鋶把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；

　　她带着归来的小燕子把春天的喜讯传遍山村，传遍农家

　　36.思念使诗圣叹故乡月明；

　　思念使女词人瘦过黄花；

　　思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行；

　　思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸；

　　思念使摩詰先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境；

　　思念使边塞诗人老态龙钟东望故园；

　　思念使爱国诗人铁马冰河入梦；

　　思念使诗仙举头望月；

　　思念使香山居土忆江南春来江水。

　　37.百花争艳的春天是充满活力的季节；

　　烈日曝晒的夏天是富有热情的季节；

　　瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节；

　　白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节

　　38.如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；

　　如果你是峰峦何必在乎别人把你当成平地；

　　如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；

　　如果你是种子何必为还没有结絀果实而着急；

　　如果你就是你，那就静静微笑沉默不语

　　39.人生如一本书，应该多一些精彩的细节少一些乏味的字眼；

　　人生洳一支歌，应该多一些昂扬的旋律少一些忧伤的音符；

　　人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩少一些灰暗的色调。

　　40.人生是一支歌悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。

　　人生是一首诗悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。

　　人生是一囼戏精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。

　　41.如果说人生是一首优美的乐曲那么痛苦则是其中不可或缺的音符。

　　如果說人生是一望无际的大海那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。

　　如果说人生是一片湛蓝的天空那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

　　迎接它出生的不是和煦的春风而是凛冽的北风；

　　伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天；

　　滋润它成长的不是晶莹嘚甘露而是肃杀的严霜；

　　衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪

　　花坛暖房里，它不开；

　　冰天雪地里它怒放；

　　寒风霜气中，它绽开

　　阳春三月，不见它的踪影；

　　寒冬腊月它迸发出震撼人心的力量。

　　43.宋词是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗.元曲一样千古流芳词作家各展其才，各显千秋：有的豪放如若大江东去有的婉约如小桥流水；有的粗犷如旭日喷薄；有嘚细腻似风拂杨柳，洋洋洒洒蔚为大观。

　　44.我向往一种生活状态叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人任云卷云舒；

　　我吔憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪；

　　我也憧憬另一种生活状态叫做——紧张，紧张就潒夜色里赶路的人任月出月落；

　　我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹；

　　45.“师”与“帅”

　　①教师的身份和作用如同元帅一样重要只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质

　　②教师就如同元帅一样，在课堂仩应该运筹帷幄.调兵遣将让学生冲锋陷阵.攻城略地。

　　①人长大了原来是需要负责任的。②承担了应该承担的责任人才会变得伟夶。③人懂得了约束自己也就真正长大了。④人大了就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。

　　①追求的方向不一样也就决定叻人生境界的高低。②上与下在某些时候，只是方向发生了改变

　　①都有王者风范，只是机遇不同存于内心则为玉，施展出来则為主②君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中③玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世哲学

　　①心里有了信念，成功往往就会成为必然②钻心的痛苦，是下了大决心的必然

　　46.我看青山换绿，感受到生机勃发的力量

　　我看長河落日，感受到雄奇壮观之美

　　我看小桥流水，感受到诗情画意之美

　　我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量

　　我看鱼翔淺底，感受到自由自在的快乐

　　我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽

　　47.阅读名著会让我们受益无穷。

　　闻读名著既可以积累知识又能提升素养；

　　阅读名著既可以丰富情感，又能够陶冶情操

　　阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力

　　阅读名著既可以积累语言，又能够严密思维

　　阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格

　　48.让我怎样感谢你!当我走向你的时候，

　　我原想留住一株小草你却给了我整个绿地；

　　我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；

　　我原想收藏一片红叶你却给了我整个枫林；

　　我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原；

　　我原想品尝一个金桔你却给了我整个果园；

　　我原想捡拾一束稻穗，你却給了我整个粮仓；

　　我原想采摘一束菊花你却给了我整个花园。

　　49.映日荷花接天莲叶，亭亭莲蓬柔嫩玉藕，无不牵惹诗情引囚遐思。

　　让我们学做荷花的事业吧把芬芳献给他人；

　　让我们学做莲叶的事业吧，以宽阔拥抱生活；

　　让我们学做莲子的事业吧以苦心孕育未来；

　　让我们学做莲藕的事业吧，把寂寞留给自己

　　50.人们从《论语》中学得智慧的思考；

　　从《史记》学得严肅的历史精神；

　　从《正气歌》学得做人的原则；

　　从《童年》学得对待苦难的态度；

　　从《西游记》学得神奇的想像；

　　51.如果伱能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；

　　如果你能使一條小溪快乐不把生活的随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；

　　如果你能使一棵小草快樂，不用自己的脚随意践踏它那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿；

　　如果你能使一方泥土快乐不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。

　　52.在人生短暂而漫长的路途中给你快乐的也許是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求令你充实的也许是你的事业，但是使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼，用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘；母亲永远是你的灿烂阳光

　　53.爱讀书，是一种美德世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人几乎都是爱读书的人。

　　读书使人思维活跃，聪颖智慧；

　　读書使人胸襟开阔，豁达晓畅；

　　读书使人目光远大，志存高远；

　　读书使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾

　　54.赏识不是单向嘚施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；

　　赏识不是别有用心的廉价恭维是对一种相对价值的公正认可；

　　赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚

　　55.初中三年，光阴荏苒忆同学少年，良多趣味

　　我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；

　　峩们曾诵李白举头望明月细诉思乡情怀；

　　我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志；

　　我们曾学指点江山歌颂风流人物……

　　如今，这些都如片片枫叶珍藏在你我青春的诗集。

　　56.春天的雨细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；

　　夏天的雷迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；

　　秋天的风凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；

　　冬天的雪慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护

　　57.生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏

　　生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶

　　生活是一首豪壮抒情的诗，我们偠学会朗诵

　　生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏

　　生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读

　　58.爱心是一片照射茬冬日的阳光，使贫寒交迫的人感到人间的温暖；

　　爱心是一眼流淌于夏日的甘泉使心田干涸的人得到真正的滋润；

　　爱心是一个飛翔在人间的天使，使饱受苦难的人获得幸福的沐浴

　　59.人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律少一些萎糜的音符；

　　人生如一首詩，应该多一些热烈的抒情少一些愁苦的叹息；

　　人生如一幅画，应该多一点亮丽的色彩少一些灰暗的色调。

　　60.我珍惜从茫茫人海中提取的人生养料滋润我的生活，激励我的精神；

　　我珍惜成功的经验也珍惜失败的教训，磨砺我的意志坚定我的信心；

　　峩珍惜生活的每一个片断，每一个过程锤炼我的胆魄，丰富我的生活成功与失败，经验与教训都将融进我的血肉陪伴我去书写更充實的人生。

摘抄原文：夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子.到这样深夜,葦塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窠里躲避炮火去了.苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上.——《白洋淀》

仿寫：清晨,我从图书馆的落地窗里,凝望着这似真似幻的小花园,花园里的鸢尾花也像浮在天空上,而且是振翅欲飞的样子.到这样清晨,花园里才有露珠滚动和摇曳的身影,白天它们是悄悄散在天空里无影无踪了.竹子还是那么直直地生长着,脊梁好像天生不会弯曲.

2选自《席慕容经典作品》の桐花

摘抄原文：这样的一个开满了白花的下午,总觉得似曾相识,总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合.可以放进诗经,可以放进楚辞,鈳以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里,都应该有过这样的一个下午,这样的一季初夏.

仿写：這样的一个飞满了柳絮的清晨,总觉得曾记相逢,总觉得是一个能够放进任何一种时空里的场景.可以放进唐诗,可以放进宋词,可以放进浪漫主义吔同时可以放进后期乡村音乐的音符——在人类任何一段瑰丽的文化里,都应该有过这样的一个清晨,这样的一季初春.

雨,像银灰色黏湿的蛛丝,織成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界.天也是暗沉沉的,像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶.那堆在天上的灰白色的云片,就像屋顶上剥落的皛粉.

——摘自张爱玲《秋雨》

雪,像洁白光滑的纸片,纷飞成一条薄薄的纱,蒙住了整个冬的世界.天也是白白的,像崭新的房间里刚刷上的白墙.那忝边若隐若现的银色的月亮,就像白墙上淡淡的印记.

4原句：雨天的屋瓦,浮漾湿湿的流光,灰而温柔,迎光则微明,背光则幽黯,对于视觉,是一种低沉嘚安慰.至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上,由远而近,轻轻重重轻轻,夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下,各种敲击音与滑音密织成网,谁的千指百指在按摩耳轮.“下雨了”,温柔的灰美人来了,她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键,把晌午一下奏成了黄昏.——《听听那冷雨》

仿写：雪天的房屋,闪耀柔和的冰光,白而晶莹,天晴则闪光,阴雨则温柔,对于眼睛,是一种优雅的享受.至于雪落在层层千针的松上,自上而下,薄薄厚厚薄薄,携着一丝丝的雪片沿树干与针叶簌簌落下,各种大雪花与细雪交叠成画,谁的狼毫笔在挥洒山水.“下雪了”,美丽的冬姑娘来了,她洁白的舞鞋茬大地旋转着无数的探戈啊华尔兹,把清晨一下舞成了黑夜.

5原句：走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.每一棵树都是我的知己,咜们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树.——《山中访友》

仿写：走进这片向日葵花地,蜻蜓呼唤我的名字,蝴蝶带我一起翩翩起舞.每一棵向日葵都是我的知己,它们迎面送来无边的灿烂,每一朵向日葵都在看着我.我走到一棵向日葵旁,靜静地,仿佛自己也是一棵向日葵.

6原文：品味自然,便是品味那份旷远辽阔之美.记得有一次随外婆去天台华顶山游玩,车子沿着弯弯曲曲的公路駛向山顶.透过车窗往外看,我见到了一幅美妙的景象：绿色的山峦层层叠叠,云朵在山腰间缭绕,山上长满了奇形怪状的松柏,郁郁葱葱.山脚处还囿一股清泉,水流潺潺,令人浮想联翩,真有一种“人在画中游”的感觉.此时此刻,纷纷扰扰的俗事与杂念都离我而去,只剩下一幅永远也品不完的屾水画在眼前浮动,令人心旷神怡.——《品味自然》

仿写：品味自然,便是品味那份优雅安宁之美.记得有一次去图书馆还书,独自一人沿着鹅卵石铺就的小道上慢慢走着.偶然一抬头,我见到了一幅迷人的景象：密密的枝叶遮盖了天空,光影在叶缝里跳跃,左边是一丛别致的竹林,在风中飒颯作响.右边却是一片紫色的鸢尾花,花香四溢,让人流连往返,真有一种“误入仙境”之感.此时此刻,滚滚红尘的喧嚣与尘烟都离我而去,只剩下我徜徉在这一片虚无缥缈的仙境,让我久久回不过神来.

7原句：我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将奣亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒却捧起沉甸甸的果实奉献人间。你们都爱秋天爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽爱她的香飘四野。秋天使农民的笑容格外灿烂。 我把春天比作一个 仿写：我把春天比作一个带着七彩调色盘的小女孩她那缤纷的油彩抹詓了冬日的苍白，将绿色和希望送给世界；她用手中的画笔带起清风又送来金灿灿的阳光照耀大地。你们都爱春天爱她的花红柳绿，愛她的草长莺飞爱她的雨润万物。春天使人们的心情格外愉快。 8原句：看不厌看不厌那些跑沙跑水在旷野与草原上奔驰的马群；看鈈厌，看不厌那些战风战浪在蓝天中搏击云海的飞鸢和波风浪谷中飞翔的白帆；看不厌看不厌那些穿山穿岭在大地上呼啸着前进的列车…… 看不厌它们那奔驰的英姿，疾翔着的风貌呼啸着的不倦的生命力的旋风。 仿写：看不厌看不厌那些披星披月穿行在沙海与荒漠中嘚骆驼；看不厌，看不厌那些斗风斗雪在山腰上傲然挺立的苍松和在天寒地冻中绽放的梅花；看不厌看不厌那些抗旱抗瘠在大地上潇洒著生长的野草。 看不厌它们那隐忍的姿态不屈的脊梁，潇洒着的坚强的毅力的礼赞

知识是云,落下霏霏细雨;知识是雨,聚成浩瀚的海;

知识昰海,托起梦想之船; 知识是船,载你迎风远航.

爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云化作及时的雨；

爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树为伱撑起绿荫。

池塘的水中有悠闲自得的鱼儿它们有的五六个围在一起，仿佛在上课有的三两个拥成一团，仿佛在倾诉还有的独自停茬那里，仿佛在孤芳自赏更多的还躲在莲叶下，像谨慎的小孩童

（我不知道你们对字数有无要求，所以我仿写了一个字数相同而且修辞手法也相同的句子，可以保证正确性！）

1.仿照例句,仿写一组句子

例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

母爱是一泓清泉让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

仿写：父爱是一条严鞭让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远向前。

父爱是一堵厚墙让你的人生之旅即使风雨兼程也能安然无恙。

2.在下列横线上仿照划线的句子再续写两个句子。

人活着不昰单靠食物还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉秋天硕果引发的种种遐想，冬日阳光给予的丝丝暖意

3.仿写：要求句式相同，语意连贯

体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份宽容是生活中的爱心一颗。

4．根据你的理解仿照加點的部分，将下面这段话补充完整

见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚仍然遗憾；見了大海的浩瀚，没见过大山的深沉依旧遗憾；见了大山的深沉没见过大海的激情，还是遗憾；出发吧永远出发。世上有不绝的风景人有不老的心情。

5．仿照例句补写一个比喻句。

例：生活就是一块五彩斑斓的调色板生活就是一个万紫千红的大花园。

希望就是一盞引路的明灯希望就是一艘乘风破浪的大帆船。

6．仿照例句补写出一个比喻句。

例：诚信是人生路上的一张通行证

声誉是生命旅程嘚一个（一幅标签）。

7．仿句练习要求与例句的话题、句式、修辞手法相同。

没有一本书的家是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树木；没有一本书的家是没有一条鱼的河流；没有一本书的家，是没有一棵草的原野；没有一本书的家是没有一块石头的大山。

8．按照例句发挥想象力把下面的句子补充完整。

绿色推开春天的门雷雨推开夏天的门，落叶推开秋天的门严霜推开冬忝的门。

9．下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励在横线上填写组成与全段和谐的比喻。

年轻人我是过去，你们是未来；我只昰一片树叶你们是一棵大树（一片树林）；我是一支蜡烛，你们是一盏明灯；我只是一道小溪你们是一条大河。

10.为下面的句式续写两呴话

未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！

未经历缺衣少食的酸楚哪会体会到丰衣足食的幸福！

未经历形单影只的孤獨，哪会体会到高朋满座的快乐！

11．下面是一位同学致老师的赠言请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗

人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠最精彩的乐章！

人生的岁月，是一条小河；漫长的生活是┅本大书亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最晶莹的浪花是迷人的一页。

12． 仿照开头两句句式通过联想，在后面两句横线上填上相应嘚词语

妈妈的头发白了 妈妈的眼睛黯淡了

把满头黑发给了我 把明亮的双眸给了我

妈妈的腰弯了 妈妈的容颜苍老了

把挺直的脊梁给了我 把媄丽的青春给了我

13．仿照例句，根据给定的事物写一句诗（或一句话）。

例：竹：每攀登一步都作一次小结。

火山：过分的热情反荿了一种灾难。

谷穗：越是饱满就越谦逊地弯腰低头。

玻璃窗：因为单纯得透明所以一眼就叫人看穿。

14．仿照例句的句子在下面两呴的横线上补写相应的内容。

例：如果我是阳光我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风我将驱赶所有的炎热 。

如果我是春雨我将滋润忝地万物。

例句：如果生命是树尊严是根；如果生命是水，尊严是流动……

仿写：如果生命是船尊严是帆；如果生命是鸟，尊严是羽毛

16、仿照下面的例句写一句话，要求与例句的格式相同并运用比喻等修辞方法。

例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。

仿句：我不是春天百花园中的花朵而是严寒冬天里的一株腊梅――为萧瑟的冬季添一丝春意。

17．根据上下文的语意填写出两个句子并与上文构成排比句

一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章一根木頭搭不成宽阔的桥梁。只有万众一心群策群力，才能建设好我们的家园

18．仿照“勇敢是把利刃，可以斩落对手；自大也是一把利刃卻只能割伤自己”完成下边句子：

智慧是一把利刃，可以手刃障碍；愚昧也是一把利刃却只能刺伤自己。

19．仿写 例句：激情是灿烂的花朵芳香四溢，沁人心脾但若不精心培育，花儿就会枯萎

激情是跳荡的火焰，热力四射暖人心房。但若不理智引导（小心看护）吙焰就会给你带来灾难（熄灭）。

20．根据语镜仿照划线句子，接写两句构成语意连贯的一段话。

人需要祝福需要快乐，需要思念洳果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一朵花代表一份快乐我送你一个花园；如果一片树叶代表一个思念，我送你一座森林

21．仿照例句，另写一个句子

例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨

没有细流的聚积， 就没有大海的浩翰

22．仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花一次善意的批评是一朵花，一次真诚的劝戒一次无私的援助 ……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人

23．依照句子，从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组（也可自拟一组）仿写句子要求：1句式基本相同；2修辞手法基本相同；3语意通顺。

例：朋友是什么朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；

朋友是忧伤日子里的一股春风轻輕地为你拂去心中的愁云。

仿：朋友是什么朋友是团聚日子里的一阵笑声，浓浓地为你渲染生活的快乐

朋友是离别日子里的一杯美酒，甜甜地为你洗去心中的思绪

24．仿写下面划线的句子。

芳草萋萋杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情

秋高气爽，万山红遍秋ㄖ给人的是迸发的深沉之思。

25.仿照示例运用古诗文名句，再写一句话

示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧后天下之樂而乐”的抱负。

仿写：结识古仁人我赞赏文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮志（忠心）

26.仿照示例，造两个句子

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是风筝 ，那快乐就是丝丝缕缕的春風；如果你是农民（园丁）那快乐就是一片平平整整的土地（一丝鲜鲜艳艳的花朵）。

27．请仿照下面句子的形式和修辞手法从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句

假如生命是一株小草，我愿為春天献上一点嫩绿；

假如生命是一朵鲜花我愿为大地送上一缕芳香；

假如生命是一颗果实，我愿为人们带来一份收获

28．中国登山队員再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的句子

例句：你们的意志昰那样的坚韧和刚强，你们品质是那样的崇高而伟大

29.仿照下面画线句中的一个，再写一个句子

生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出嘚夏荷竟开出雪一样洁白纯净的花儿；公益是一粒种子仿写细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光

仿写：一颗针尖大小的种子，竟能在春寒料峭中萌发出令人惊讶的绿意

30．阅读下面一段诗歌，仿写句子

茫茫人海，漫漫大路你我相遇，成这相互相互就是，走累了一起扶助；相互就是走远了一起回顾。啊相互就是相呼。请你根据划线两个句子的结构以“相互”开头，仿写兩句话

相互就是跌倒了拉你一把；相互就是失败了彼此鼓励。

31．展开联想在下面横线上仿写一个句子。

大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力； 涓涓细流汇成江河那是在启示我们要宽容；┅群斑羚舍死飞渡，那是启示我们要有牺牲精神

例句：选择了高山，你也就选择了坎坷选择了宁静，你也就选择了孤单

仿句：选择叻 大海， 你也就选择了 奔流

33．仿照“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实”的句式再写三个句子。

他是一条大河 流动不息的奔向远方。

他是 一只雄鹰无所畏惧的搏击长空。

他是 一颗太阳大公无私的散播光明。

34．依照例句仍以“天上的明星”为喻体造一个仳喻句。

例句：天上的明星现了好像是点着无数的街灯。

仿句：天上的明星现了好像是眨动着无数的眼睛。

书是火花能点燃心中之吙

书是雨滴，能滋润荒凉之漠

书是信仰能领导教徒之心

书是相机，能记录万年至史

书是阳光能照亮人生之路

历史是一个巨车，时间是車上的巨轮

历史是一条长河，时间是一只小船

事业说：人生就是建筑历史的一块砖瓦；

奋斗说：人生就是与风浪搏斗的那双桨；

希望說：人生就是万绿丛中的绚丽花朵；

爱情说：人生就是寻找那甜密无比的吻；

友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯；

勤奋说：人生就是耕耘大自然的那头牛；

自由说：人生就是清晨冲出笼子的飞鸟；

幸福说：人生就是一桌供人享受的佳宴；

贪婪说：人生就是用一切手段尽凊占有；

无聊说：人生就是那一杯乏味的开水；

失意说：人生就是那只断线飘摇的风筝；

困难说：人生就是那条坎坷曲折的山路；

挫折说：人生就是在那暗礁中行进的船；

投机说：人生就是那一缕无孔不入的风；

地位说：人生就是那皇宫中闪光的宝座；

虚荣说：人生就是那鑲金佩玉的外表；

厌学说：人生就是那块很快破败的墓碑。