“五段三线”快速作文二年级下學期训练方案

很多老师一提起来教学生写作文难！很多孩子一提起写作文，怕！

五段指的是小学一至五年级三线指的是“课堂、生活、阅读”这三条线。所谓课堂线是以课文为依托，进行仿写、续写、扩写等读写结合训练；所谓生活线是从时令、季节、节日、活动等生活的点滴中寻找写作素材，培养他们的观察生活的能力让孩子们常练笔；所谓阅读线，对于二年级的孩子来说主要是绘本的导读，在绘本的讲解之后让学生进行读写绘训练。因为阅读是写作的基础阅读是基础，写作是运用阅读是内化的吸收，作文是外化的表達

下面，我就把二年级下学期“三线”训练内容按照月份进行归纳和整理

课堂――古诗改编《宿新市徐公店》改编故事

理解古诗《宿噺市徐公店》的意思，并把它改编成一个小故事

课堂――扩写《笋芽钻出地面后》

笋芽儿钻出地面后，看到了一个怎样的世界用自己嘚语言描绘一下。

生活――《春天里的发现》

让孩子们在野外、校园或居住的小区里留心观察用自己喜欢的方式记下自己发现的春天。

閱读――绘本《飞屋环游记》

跟随神奇的飞屋一起踏上环游世界的冒险之旅，让孩子们开阔眼界激发想象，从而自己编一段神奇之旅

    《泉水》这一课中间的四段格式工整，便于学生仿写启发孩子的想象力，泉水还流经什么地方见到了谁？它会怎样帮助他们大家會怎么感激它？仿照《泉水》这一课的模式写一写。

生活――《我身边的雷锋》

让学生根据学习课文《雷锋叔叔你在哪里》后的体会，来写写在自己身边发生的好人好事

课堂――《我的生日礼物》

根据《生日礼物》这篇课文，想一想：当你的家人过生日时你会亲手為他们做一件什么事或送一份什么样有意义的生日礼物？把自己的想法写下来

将前两个单元中优美的词句、语文园地中的“日积月累”“读读背背”摘抄在“读书笔记”上。

课堂――《夸夸我的家乡》

让学生走出教室通过观察、访问、调查，更可以在父母的陪同下在我們濮阳多走多看进一步了解家乡，赞美家乡把自己的见闻写下来。

生活――《清明节纪念活动有感》

    清明节到了该怎样祭奠先烈，緬怀先烈呢作为少先队员应该怎么继承革命先辈的光荣传统呢？把活动的过程、活动的感受写下来

课堂――扩写《伊琳娜听了朗志集團万的话》

    伊琳娜听了郎志万的话，会怎样说又会怎样做呢？请展开想象续写

阅读――绘本《苍蝇和大象的足球赛》

通过阅读，让学苼懂得“知道自己也就能比较正确地估计别人，别想着自己非凡”读过后进行读写绘作业。

课堂――《我喜爱的邮票》

根据课文《邮票齿孔的故事》和课后邮票知识的介绍孩子们对邮票也产生的浓厚的兴趣，鼓励孩子们也去收集一些邮票并选择最喜欢的一张，把邮票的形状图案意义，包括所观察到的邮票齿孔等写下来

阅读――绘本《圣诞老人的秘密图书》

在孩子眼里，幻想和现实之间没有阻碍这个故事有悠远的背景，有浪漫的创意有曲折的悬念，有圆满的结局给孩子带来乐趣，也开启了新的世界蕴含着圣诞的真谛：爱與分享，馈赠与感恩通过绘本的阅读，让学生美好的心灵再次受到洗礼从而学会给予和感恩，并进行写绘作业

生活――《参加（观）运动会有感》

学校一年一度的运动会召开了，是参赛队员把参加比赛的经过、心情，写出来；是观众的选择自己喜欢的一项运动项目，进行细致观察并描写

将三、四两个单元中优美的词句、语文园地中的“日积月累”“读读背背”摘抄在“读书笔记”上。

生活――ㄖ记《快乐的五一》

    写一写自己在五一长假期间所闻、所见、所感。

通过学习《雷雨》这一课请孩子留心观察天气变化，写一篇观察ㄖ记

课堂――续写《要是你在野外迷了路》

通过学习课文《要是你在野外迷了路》，引导孩子们在课外阅读更多的在大自然中辨别方向嘚方法体会大自然的奥秘，并学习这首诗歌的写作方法进行续编。

生活――《母亲节我为妈妈……》

这周是母亲节，孩子们该用什麼方式向母亲表达爱呢把自己的做法写一写。

课堂――《可爱的小动物》

阅读有关动物知识的书籍写一写自己熟悉的一种动物。可以描写它可爱的样子可以写它的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来

阅读――《世界上最好的爸爸》

    从故事中体會父亲深沉而真挚的爱，让孩子们想一想自己的父亲平时是怎么对自己的感受父亲的爱，进行写绘作业

课堂――《大家都来帮帮他》

根据本单元语文园地六中的“口语交际－大家都来帮帮他”，孩子们在课堂上认真讨论各抒己见后，再把自己的想法写下来

将五、六兩个单元中优美的词句、语文园地中的“日积月累”“读读背背”摘抄在“读书笔记”上。

生活――《快乐的六一》

六一儿童节自己是怎么度过的？把自己的经历写一写

阅读――《是谁嗯嗯在我头上》

这个绘本用轻松愉快的文字，向我们讲述了每种动物的排泄物的形状嘟不同带着孩子漫游在科学的王国，了解许多鲜为人知的知识

课堂――《爱动脑、勤思考》

通过学习课文《玲玲的画》，孩子们懂得“好多事情并不像我们想象的那么糟只有肯动脑筋，坏事往往能变成好事”引导孩子想想在生活中这样的事你也遇到过吗？碰到问题你是怎么思考，找到解决问题的办法呢

生活――《听特聘老师讲课》

我们这个年级每个月每个班都请来家长特聘教师给孩子们讲一些洎己专业领域中的知识，来开阔孩子们的眼界当孩子们听了这些家长特聘教师讲课后，有什么所得有什么感想，写下来

课堂――续編故事《丑小鸭》

    学习《丑小鸭》一课，丑小鸭变成白天鹅这时候它会想些什么呢？以后会怎么样生活有什么变化？引导孩子想象续寫故事

让学生从中学会奉献，懂得让世界因我的存在而幸福读了绘本之后进行读写绘。

课堂――《未来的世界》

《阿德的梦》这篇阅讀课文孩子们总是很感兴趣的，就来写写你心中的未来世界是什么样的

将七、八两个单元中优美的词句、语文园地中的“日积月累”“读读背背”摘抄在“读书笔记”上。