2017年全国教育事业发展统计公报发布
近日，教育部发布《2017年全国教育事业发展统计公报全国共有各级各类学校51.38万所，各级各类学历教育在校生2.70亿人，专任教师1626.89万人。
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2017年全国教育事业发展
统计公报[1]
2017年，全国教育系统深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，按照《政府工作报告》部署，坚持教育 “为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务”。坚定不移贯彻新发展理念，转变教育发展方式，教育总体发展水平跃居世界中上行列。
全国共有各级各类学校51.38万所，比上年增加2105所，增长0.41%；各级各类学历教育在校生2.70亿人，比上年增加545.54万人，增长2.06%；专任教师1626.89万人，比上年增加48.72万人，增长3.09%。
全国共有幼儿园25.50万所，比上年增加1.51万所，增长6.31%。学前教育入园儿童[2]1937.95万人，比上年增加15.87万人，增长0.83%；在园儿童[3]4600.14万人，比上年增加186.28万人，增长4.22%。幼儿园教职工419.29万人，比上年增加37.50万人，增长9.82%；专任教师243.21万人，比上年增加20.01万人，增长8.96%。学前教育毛入园率[4]达到79.6%，比上年提高2.2个百分点。
△图1 1978年、2012年、年学前教育在园幼儿和毛入园率
全国共有义务教育阶段学校21.89万所，招生3313.78万人，在校生1.45亿人，专任教师949.36万人，九年义务教育巩固率[5]93.8%。
全国共有小学16.70万所，比上年减少1.06万所,下降5.98%；另有小学教学点10.30万个，比上年增加4561个，增长4.63%。招生1766.55万人，比上年增加14.09万人，增长0.80%；在校生10093.70万人，比上年增加180.69万人，增长1.82%；毕业生1565.90万人，比上年增加58.45万人，增长3.88%。小学学龄儿童净入学率[6]达到99.91%。
△图2 1978年、2012年、年小学在校生和净入学率
小学教职工[7]564.53万人，比上年增加10.80万人,增长1.95%；专任教师[8]594.49万人，比上年增加15.58万人，增长2.69%。专任教师学历合格率[9]99.96%，比上年提高0.02个百分点。生师比16.98:1。
△表1 小学学校数、教职工、专任教师情况
普通小学（含教学点）校舍建筑面积75088.46万平方米，比上年增加4123.98万平方米。设施设备配备达标[10]的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校比例84.77%，体育器械配备达标学校比例89.99%，音乐器材配备达标学校比例89.60%，美术器材配备达标学校比例89.41%，数学自然实验仪器达标学校比例89.57%。
全国共有初中学校5.19万所（含职业初中15所），比上年减少224所，下降0.43%。招生1547.22万人，比上年增加60.05万人，增长4.04%；在校生4442.06万人，比上年增加112.69万人，增长2.60%；毕业生1397.47万人，比上年减少26.40万人，下降1.85%。初中阶段毛入学率103.5%。
△图3 1978年、2012年、年初中阶段在校生和毛入学率
初中教职工407.81万人，比上年增加8.06万人,增长2.02%；专任教师[11]354.87万人，比上年增加6.09万人，增长1.75%。初中专任教师学历合格率99.83%，比上年提高0.07个百分点。生师比12.52:1。
△表2 初中学校数、教职工、专任教师情况
初中校舍建筑面积61006.74万平方米，比上年增加3179.54万平方米。设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校比例90.35%，体育器械配备达标学校比例93.97%，音乐器材配备达标学校比例93.44%，美术器材配备达标学校比例93.17%，理科实验仪器达标学校比例94.11%。
进城务工人员随迁子女
全国义务教育阶段在校生中进城务工人员随迁子女[12]共1406.63万人。其中，在小学就读1042.18万人，在初中就读364.45万人。
全国共有特殊教育学校2107所，比上年增加27所，增长1.30%；特殊教育学校共有专任教师5.60万人，比上年增加0.28万人，增长5.20%。
全国共招收特殊教育学生11.08万人，比上年增加1.93万人，增长21.11%；在校生57.88万人，比上年增加8.71万人，增长17.71%；特殊教育毕业生6.94万人，比上年增加1.02万人，增长17.30%。
普通小学、初中随班就读和附设特教班招收的学生5.66万人，在校生30.40万人，分别占特殊教育招生总数和在校生总数的51.10%和52.52%。
高中阶段教育
全国高中阶段教育[13]共有学校2.46万所，比上年减少93所，下降0.38%；招生1382.49万人，比上年减少13.78万人，下降0.99%；在校学生3970.99万人，比上年增加0.93万人，增长0.02%。高中阶段毛入学率88.3%，比上年提高0.8个百分点。
△图4 高中阶段在校生规模结构
全国普通高中1.36万所，比上年增加172所，增长1.29%；招生800.05万人，比上年减少2.87万人，下降0.36%；在校生2374.55万人，比上年增加7.90万人，增长0.33%；毕业生775.73万人，比上年减少16.62万人，下降2.10%。
普通高中教职工266.51万人，比上年增加7.31万人，增长2.82%；专任教师177.40万人，比上年增加4.05万人，增长2.34%。生师比13.39:1；专任教师学历合格率98.15%，比上年提高0.24个百分点。
△表3 普通高中学校数、教职工、专任教师情况
普通高中共有校舍建筑面积51511.74万平方米，比上年增加2369.43万平方米。普通高中设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校比例91.14%，体育器械配备达标学校比例92.97%，音乐器材配备达标学校比例91.82%，美术器材配备达标学校比例91.94%，理科实验仪器达标学校比例93.15%。
全国成人高中392所，比上年减少43所；在校生3.94万人，毕业生3.90万人。成人高中教职工3174人，专任教师2421人。
中等职业教育
全国中等职业教育[14]共有学校1.07万所，比上年减少222所，下降2.04%。其中，普通中等专业学校3346所，比上年减少52所；职业高中3617所，比上年减少109所；技工学校2490所，比上年减少36所；成人中等专业学校1218所，比上年减少25所。
中等职业教育招生582.43万人，比上年减少10.91万人，下降1.84%，占高中阶段教育招生总数的42.13%。其中，普通中专招生246.25万人，比上年减少8.94万人；职业高中招生148.40万人，比上年减少3.04万人；技工学校招生130.91万人，比上年增加3.71万人；成人中专招生56.88万人，比上年减少2.65万人。
中等职业教育在校生1592.50万人，比上年减少6.52万人，下降0.41%，占高中阶段教育在校生总数的40.10%。其中，普通中专在校生712.99万人，比上年减少5.13万人；职业高中在校生414.06万人，比上年减少2.52万人；技工学校在校生338.21万人，比上年增加15.06万人；成人中专在校生127.24万人，比上年减少13.92万人。
中等职业教育毕业生496.88万人，比上年减少36.75万人，下降6.89%。其中，普通中专毕业生216.99万人，比上年减少12.03万人；职业高中毕业生128.99万人，比上年减少12.88万人；技工学校毕业生90.48万人，比上年减少2.59万人；成人中专毕业生60.41万人，比上年减少9.25万人。
△表4 中等职业教育学生情况
中等职业教育学校共有教职工107.97万人，比上年减少0.64万人，下降0.59%。其中，普通中专教职工39.68万人，比上年减少4581人；职业高中教职工34.38万人，比上年减少880人；技工学校教职工26.86万人，比上年增加3512人；成人中等专业学校教职工5.97万人，比上年减少3939人。
中等职业教育学校共有专任教师83.92万人，比上年减少393人，下降0.05%，生师比[15]19.59:1。其中，普通中专专任教师30.16万人，比上年减少1120人；职业高中专任教师28.61万人，比上年增加979人；技工学校专任教师19.88万人，比上年增加2352人；成人中等专业学校专任教师4.48万人，比上年减少2437人。
全国各类高等教育在学总规模[16]达到3779万人，高等教育毛入学率达到45.7%。全国共有普通高等学校2631所（含独立学院265所），比上年增加35所，增长1.35%。其中，本科院校1243所，比上年增加6所；高职（专科）院校1388所，比上年增加29所。全国共有成人高等学校282所，比上年减少2所；研究生培养机构815个，其中，普通高校578个，科研机构237个。普通高等学校校均规模[17]10430人，其中，本科学校14639人，高职（专科）学校6662人。
△图5 1978年、2012年、年高等教育在学规模和毛入学率
研究生[18]招生80.61万人，其中，全日制69.19万人。招收博士生8.39万人，硕士生72.22万人。在学研究生263.96万人，其中，在学博士生36.2万人，在学硕士生227.76万人。毕业研究生57.80万人，其中，毕业博士生5.8万人，毕业硕士生52.0万人。
普通本专科招生761.49万人，比上年增加12.88万人，增长1.72%；在校生2753.59万人，比上年增加57.74万人，增长2.14%；毕业生735.83万人，比上年增加31.65万人，增长4.49%。
△表5 普通本专科学生情况
成人本专科招生217.53万人，比上年增加6.30万人，增长2.98%；在校生544.14万人，比上年减少40.25万人，下降6.89%；毕业生247.04万人，比上年增加2.57万人，增长1.05%。
全国高等教育自学考试学历教育报考470.94万人次，取得毕业证书55.27万人。
普通高等学校教职工244.30万人，比上年增加3.82万人，增长1.59%；专任教师163.32万人，比上年增加3.13万人，增长1.95%。普通高校生师比[19]为17.52:1，其中，本科学校17.42:1，高职（专科）学校17.74:1。成人高等学校教职工4.14万人，比上年减少1711人；专任教师2.4万人，比上年减少1224人。
普通高等学校校舍总建筑面积[20]95400.32万平方米，比上年增加2729.28万平方米；教学科研仪器设备总值[21]4995.29亿元，比上年增加479.87亿元。
成人培训与扫盲教育
全国接受各种非学历高等教育的学生927.37万人次，当年已毕（结）业980.84万人次；接受各种非学历中等教育的学生达4538.30万人次，当年已毕（结）业4744.07万人次。
全国职业技术培训机构8.92万所；教职工51.50万人；专任教师28.96万人。
全国有成人小学0.97万所，在校生75.42万人，教职工1.93万人，其中，专任教师1.08万人；成人初中506所，在校生12.70万人，教职工1772人，其中，专任教师1367人。
全国共扫除文盲28.27万人，另有30.40万人正在参加扫盲学习。扫盲教育教职工1.44万人，其中，专任教师7546人。
全国共有各级各类民办学校17.76万所，比上年增加6668所，占全国比重34.57%；招生1721.86万人，比上年增加81.63万人，增长4.98%；各类教育在校生达5120.47万人，比上年增加295.10万人，增长6.12%。其中：
△图6 民办教育在校生规模结构
民办幼儿园16.04万所，比上年增加6169所，增长4.00%；入园儿童999.32万人，比上年增加34.24万人，增长3.55%；在园儿童2572.34万人，比上年增加134.68万人，增长5.53%。
民办普通小学6107所，比上年增加132所，增长2.21%；招生137.70万人，比上年增加9.94万人，增长7.78%；在校生814.17万人，比上年增加57.84万人，增长7.65%。
民办初中5277所，比上年增加192所，增长3.78%；招生209.09万人，比上年增加20.36万人，增长10.79%；在校生577.68万人，比上年增加44.87万人，增长8.42%。
民办普通高中3002所,比上年增加215所，增长7.71%；招生111.41万人，比上年增加8.52万人，增长8.28%；在校生306.26万人，与上年增加27.18万人，增长9.74%。
民办中等职业学校2069所，比上年减少46所，下降2.17%；招生78.68万人，比上年增加5.04万人，增长6.84%；在校生197.33万人，比上年增加13.19人，增长7.16%。
民办高校747所(含独立学院265所，成人高校1所)，比上年增加5所。普通本专科招生175.37万人，比上年增加1.51万人，增长0.87%；在校生628.46万人，比上年增加12.25万人，增长1.99%。硕士研究生招生747人，在学1223人。另有民办的其他高等教育机构800所，各类注册学生74.47万人。
[1]各项统计数据均未包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省。部分数据因四舍五入的原因，存在着与分项合计不等的情况。
[2][3]含独立设置的幼儿园和附设幼儿班幼儿。
[4]毛入学率，是指某一级教育不分年龄的在校学生总数占该级教育国家规定年龄组人口数的百分比。由于包含非正规年龄组（低龄或超龄）学生，毛入学率可能会超过100%。
[5]九年义务教育巩固率，是指初中毕业班学生数占该年级入小学一年级时学生数的百分比。
[6]小学学龄儿童净入学率，是指小学教育在校学龄人口数占小学教育国家规定年龄组人口总数的百分比，是按各地不同入学年龄和学制分别计算的。
[7]因九年一贯制学校的教职工数计入初中阶段教育，完全中学、十二年一贯制学校的教职工数计入高中阶段教育，而专任教师是按照教育层次进行归类，存在小学教职工数据小于专任教师数据的情况。
[8]含九年一贯制学校和十二年一贯制学校小学段专任教师。
[9]专任教师学历合格率，是指某一级教育具有国家规定的最低学历要求的专任教师数占该级教育专任教师总数的百分比。各级教育教师的最低学历要求，参照《中华人民共和国教师法》中的相关规定：取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。
[10]设施设备配备达标的学校，是指体育运动场（馆）面积、体育器械配备达到《教育部卫生部财政部关于印发国家学校体育卫生条件试行基本标准的通知》（教体艺﹝2008﹞5号）的相关标准；音乐器材配备、美术器材配备、数学自然实验仪器、理科实验仪器等达到各省、自治区、直辖市规定的仪器配备相关标准。含普通小学、初中和普通高中。
[11]含九年一贯制学校、十二年一贯制学校和完全中学初中段专任教师。
[12]进城务工人员随迁子女，是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年。
[13]高中阶段包括普通高中、成人高中、中等职业学校。
[14]中等职业教育包括普通中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中等专业学校。
[15]中等职业教育生师比不含技工学校数据。
[16]包括研究生、普通本专科、成人本专科、网络本专科、高等教育自学考试本专科等各种形式的高等教育在学人数。
[17]普通高等学校校均规模，仅含普通本专科在校生，不含分校点数据。
[18]根据教育部办公厅《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅﹝2016﹞2号）有关要求，2017年研究生招生、在校生指标口径发生变化，招生包含全日制和非全日制研究生；在校生包含全日制、非全日制研究生和在职人员攻读硕士学位学生。
[19]普通高校生师比，不含分校点数据，学生总数为折合学生数。
[20][21]包括学校产权和非产权独立使用。
资料来源：
技工学校数据来自人力资源和社会保障部；其他数据均来自教育部。
来源：微言教育
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本系列案例均为真实事件，希望给读者以警示！
“专治”学校在诊改工作常见的方向不明、操作不顺等问题。
今日搜狐热点南陵县博文中学2017年高考喜讯：成绩再创辉煌！（附：本科达线名单表）
南陵县博文中学2017年高考喜报
博文中学2017年高考再创辉煌，本科达线人数及达线率蝉联全市民办中学之首。参考人数1012人（含回户籍所在地报名），本科达线689人，达线率68.1%。其中文化课498人，艺体类190人，对口升学1人。
1、首届培优班交出靓丽成绩单：本科达线率100%，一本达线率97.2%！
2、艺体类高考成绩再创历史新高，参考人数206人，本科达线率高达92.23%！这些同学中绝大多数三年前中考成绩都低于500分。
3、理科重点班本科达线率80.12%，文科重点班本科达线率83.7%！
4、体育类高考成绩喜人，章伟平、施文杰综合分数双双达2016年北京体育大学录取分数线。
章伟平：体育专业课总分95.02（全省第39名），高考文化课总分408分，综合分数170.438分；
施文杰：体育专业课总分96.49（全省第21名），高考文化课总分378分，综合分数170.132分。（2016年北京体育大学录取分数线为169.96）
一年一度的高考成绩揭晓，欣闻博文中学又获佳绩，再创辉煌。作为老校长的学子，董事长的发小，同时也是一名教师的我，心中很是为他们的成绩而高兴。“低进高出”一直是博文的骄傲，很多孩子在这里重新被点燃了梦想，走进了本来已远离他们的大学校园，“他们可以在另一个高度看人生，看社会，看自己”。我是不太善于用溢美之词来赞美别人的，此时心中涌动地更多是思考。博文获得优异成绩的原因究竟是什么？面对可喜的成绩，我们可以有很多的分析：教师的努力，学生的勤奋等等。我受到的最大感触和启迪是博文教育的温度。
教育应该是有温度的，教育是用人格塑造人格，用个性濡化个性，用情操陶冶情操。正如雅斯贝尔斯所言，教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
十九年来，博文给我很多的感触和记忆，我深切的感受到博文的教育是有温度的。它体现在春风化雨，润物无声中；体现在浓郁的校园文化中。它植根于老校长的情怀，而芬芳在每一个博文学子的人生历程中。
十七年的高考喜报是博文交给社会的答卷，人们可以从那一组组可喜的数据中看到博文成长的高度，它是清晰可见的，可以丈量地高度。我想博文还有一种高度她是无形的，她存在于所有走过博文的学子心中，那是一种用心灵感受的高度，那是博文学子未来人生历程中飞翔的高度。
每一次毕业典礼上学生与老师的热情相拥，每一届孩子们慷慨激昂的宣读十八岁成人誓词的场面都传承着教育应有的温度。面对即将放飞的孩子，老校长都有一段深情送别词：博文不只是教会你们知识的学校，更要教会你们如何做人处事。未来的人生旅途，不管你们是一路顺风还是磕磕绊绊，博文永远是你们的家，博文的大门永远向你们敞开着！
相同的话语，一样的深情，诠释的是一种永恒的理念，注解的是一个不变的承诺。
教育的温度就是教育的情怀，这种情怀必然来自在于教育者内心的温度，来自于对教育的热爱，对学生的热爱。
“低进”为何能变成“高出”，我想所有的真谛也许就在此。一种有温度的教育点燃的是孩子内心的火焰，关怀的是学生整体的成长。
十九年来博文中学风雨兼程，木铎金声，走出了一条艰辛而又荣光的民办中学发展之路。其中担当地是责任，涵咏地是情怀，成长地是高度！
（文章来自：博文中学）
我为博文代言
博文中学今年高考理科、文科、美术、体育、传媒、音乐全方位大丰收，因版面有限，我们仅从各个科目类别中选出12名同学来为博文代言。不管中考分数是300多分还是700多分，经过三年努力，今天他们用自己的高考成绩完美呈现了博文“高进优出、低进高出、多元发展”的办学理念。
也谨此向博文名本科达线学生表示祝贺，也感谢社会各界多年来对博文的信任与支持。
家庭住址：南陵县弋江镇合义村六甲潘
高考分数：563
中考分数：726
家庭住址：南陵县工山镇桂镇上杨自然村
高考分数：496
中考分数：538
家庭住址：南陵县戴汇镇春福村正平村
高考分数：527
中考分数：677
家庭住址：泾县桃花潭镇包村
高考分数：512
中考分数：692
家庭住址：南陵县绿岭青山
高考分数：529
中考分数：665
家庭住址：南陵县三里镇澄桥村涝村
高考分数：519
中考分数：572
家庭住址：旌阳镇瑞市村
美术专业课成绩通过景德镇陶瓷大学合格线
高考分数：380
中考分数：589
家庭住址：南陵县弋江镇沿河村徐一自然村
体育综合分排名全省第29名
高考分数：408
中考分数：603
家庭住址：南陵县籍山镇芦塘村施村自然村
体育综合分排名全省第33名
高考分数：378
中考分数：567
家庭住址：南陵县工山镇红星村周墩村
美术综合分排名全省第257名
高考分数：375
中考分数：482
家庭住址：南陵县工山镇大工村塔里自然村
美术综合分排名全省第538名
高考分数：352
中考分数：445
家庭住址：南陵县葛林乡千峰村塘东自然村
高考分数：342
中考分数：393
艺体生全省排名截图
在今年博文中学高三毕业班中，高三（14）班是全年级的一个“特殊”班级，全班31人，当年进校中考平均分数不到450分，今年高考3人参加分类招生考试提前录取，28人参加高考，本科达线24人，本科达线率85.7%，其中一本达线6人。可以说这些同学当初来到博文时自己都没想到过能考上本科，甚至有的同学都没有想过上高中。但学校和老师们并没有放弃这些“低分”的同学，通过在博文三年努力，在老师们的精心栽培下，他们走多元发展的道路，成功达线本科，真正体现了博文中学分层教学、多元发展、低进高出的办学理念。
班主任：秦少锋
高三（14）班高考情况统计表
（点击查看大图↓↓）
▲班主任为同学们带上毕业纪念戒指
▲毕业纪念戒指
博文中学2017年高考本科达线名单表
（点击查看大图↓↓）
博文中学2017年招生 奖励标准
①、中考成绩在750分以上，奖金6万元，分6个学期支付，其他费用正常；
②、中考成绩在700分以上，高中三年学费、住宿费全免；
③、中考成绩在680分及以上，三年学费全免；
④、中考成绩在660-679分，学费减半；
⑤、中考成绩在650分以上，一次性减免2000元；
联系方式：
地址：南陵县开发区320省道21号
乘车路线：县内乘坐3、6、8、9、10路公交车直达博文中学
（供稿：博文中学）
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今日搜狐热点毕业季 | 西北音乐学校学年高三音乐专业考试
西北音乐学校2018届高三毕业考试，于1月2日在兰州十四中隆重举行。上午进行了视唱练耳和乐理科目，下午为专业主科，分十个考场进行了各专业的联考前展示。同学们按照音乐高考联考要求精心准备了乐曲，既是联考前的大练兵，又为高一高二的学弟学妹们展示了高中期间的专业成绩，极大激励和鞭策在校同学努力向他们学习。
此次考试还荣幸地邀请到了我省著名小提琴教育家彭健老师、著名声乐教育专家赵军生老师，两位老师分别从器乐和声乐两个角度为高三音乐专业的学生进行考前辅导，并为各位家长做艺考前的形势分析。专家评价我校学生的音乐基本功扎实，声音条件好，对于之后的联考和校考，还给出了一些切实可行的建议。
最后，许芸校长也给学生作了动员，鼓励同学们在考试中认真准备，自信面对，沉着稳定，取得理想成绩。
今天的活动不但是对高三毕业生活的小结，更是对高一高二同学的一种激励。获得家长和师生的一致好评。
西北音乐学校高三年级毕业考试，笔试考场。
铜管乐考场
木管乐考场
键盘、打击乐考场
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今日搜狐热点13所重点艺术院校——2018年录取参考分数线！
高三学生现已全面进入艺考备战状态，提前确定目标院校将可节约宝贵的时间。下面就让我们了解下，2017年各大艺术院校的录取分数线，提前为2018年艺考做好备战，学生、家长们敬请分享、收藏。
本名单含：北京舞蹈学院、上海戏剧学院、星海音乐学院、吉林艺术学院、南京艺术学院、西安音乐学院、广西艺术学院、武汉音乐学院、天津音乐、中央民族大学、云南艺术学院，新疆艺术学院、四川音乐学院13所开设舞蹈专业的重点艺术院校。
艺考生百日学案
北京舞蹈学院
2017招生各专业录取最低控制分数线的通知
上海戏剧学院
上海戏剧学院2017年本科招生最低文化录取控制分数线
上海戏剧学院
文化折算成绩按：原始文化分/自主招生文化控制线*750计算
表演（戏剧影视）
表演（音乐剧）
语文不低于90分
戏剧影视文学
语文不低于90分
戏剧影视文学 [新概念获奖]
语文不低于90分
戏剧影视美术设计（舞台设计）
戏剧影视美术设计（灯光设计）
戏剧影视美术设计（服装与化妆设计）
戏剧影视美术设计（舞台设计）[新疆预科]
戏剧影视美术设计（灯光设计）[新疆预科]
戏剧影视美术设计（服装与化妆设计） [新疆预科]
数字媒体艺术
播音与主持艺术
语文不低于90分
广播电视编导
语文不低于90分
影视摄影与制作
语文不低于90分
表演（京剧）
表演（戏曲音乐）
表演（木偶）
戏剧影视导演（戏曲）
语文不低于90分
作曲与作曲技术理论（戏剧戏曲音乐设计与制作）
舞蹈表演（芭蕾舞）
舞蹈表演（中国舞）
舞蹈表演（国际舞）
舞蹈编导[内蒙委培]
西安音乐学院
2017招生各专业录取最低控制分数线
一、陕西省：艺术史论、音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论、录音艺术、舞蹈编导，舞蹈表演、艺术与科技专业文化课分数线按陕西省二本分数线的65﹪划定，即艺术文科297分，艺术理科258分。
二、外省：外省二本分数线65%高于陕西省二本分数线65%的，按陕西省文化课二本分数线65%执行;外省二本分数线65%低于陕西省二本分数线65%的，按所属省份文化课二本分数线的65﹪执行。
三、高考总分非750分的省份：按照陕西省分数线占总分的比例，折算该省文化课分数线。
四、综合分计算公式
1、艺术史论、音乐学、作曲与作曲技术理论、录音艺术、艺术与科技专业综合分=(考生文化课成绩÷所在省份文化满分×40)+(专业成绩÷100×60)
2、音乐表演、舞蹈编导、舞蹈表演专业综合分=(考生文化课成绩÷所在省份文化满分×20)+(专业成绩÷100×80)
武汉音乐学院
1、音乐学专业(含音乐教育、音乐学理论、艺术管理、钢琴调律招考方向)320分;
2、作曲与作曲技术理论专业(含音乐表演专业指挥招考方向)285分;
3、录音艺术专业(含音乐音响导演、音乐编辑与制作招考方向)285分;
4、音乐表演专业(演唱、中国乐器演奏、西洋管弦·打击乐器演奏、钢琴演奏、键盘乐器演奏与编导、通俗乐器演奏招考方向)275分;
5、舞蹈表演专业225分;
6、舞蹈编导专业250分。
星海音乐学院
天津音乐学院
天津音乐学院2017年高考招生录取文化课分数线如下：
音乐学（音乐学）专业：
专业合格,按文化课成绩从高到低依次录取, 文化课录取分数线为312分。
音乐学（艺管）专业：
专业合格,按文化课成绩从高到低依次录取，文化课录取分数线为399分。
音乐学（音乐批评）专业：
专业合格, 按文化课成绩从高到低依次录取，文化课录取分数线为389分。
音乐学（音乐教育）专业：
专业合格, 按文化课成绩从高到低依次录取，文化课录取分数线为264分。
作曲与作曲技术理论专业（作曲、指挥）：
文化课录取分数线为290分，按专业成绩从高到低依次录取。
艺术与科技（电子音乐）：
文化课录取分数线为290分，按专业成绩从高到低依次录取。
音乐表演（美声）专业：
文化课录取分数线为260分，按专业成绩从高到低依次录取。
音乐表演（民族声乐）专业：
文化课录取分数线为255分，按专业成绩从高到低依次录取。
音乐表演（笛子、笙、唢呐、二胡、板胡、民乐大提琴、琵琶、三弦、扬琴、古筝、古琴、阮、柳琴、民族打击乐、管子）专业：
文化课录取分数线为240分，按专业成绩从高到低依次录取。
音乐表演（小提琴、中提琴、管弦大提琴、管弦低音提琴、竖琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、小号、长号、圆号、大号、西洋打击乐、管弦萨克斯管）专业：
文化课录取分数线为260分，按专业成绩从高到低依次录取。
音乐表演（钢琴）专业：
文化课录取分数线为250分，按专业成绩从高到低依次录取。
音乐表演（手风琴、双排键电子琴）专业：
文化课录取分数线为250分，按专业成绩从高到低依次录取。
音乐表演（流行演唱、现代键盘、现代萨克斯管、爵士小号、爵士鼓、古典吉他、电吉他、电贝司、电子手风琴）专业：
文化课录取分数线为245分，按专业成绩从高到低依次录取。
舞蹈编导、舞蹈表演专业：
文化课录取分数线为210分，按专业成绩从高到低依次录取。 舞蹈学专业： 文化课录取分数线为300分，按专业成绩从高到低依次录取。
表演专业：
文化课录取分数线为255分，按专业成绩从高到低依次录取。
戏剧影视美术设计专业：
文化课录取分数线为300分，按专业成绩从高到低依次录取。
广西音乐学院
广西艺术学院2017年广西本科招生录取文化最低控制分数线（广西考生）
招生专业（方向）
录取文化最低控制分数线
美术学、艺术设计学、艺术史论
绘画、视觉传达设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术、动画、产品设计、工艺美术、中国画、产品设计（中国民艺设计应用）、戏剧影视美术设计、环境设计、艺术与科技、雕塑、公共艺术、绘画（壁画、装饰绘画）、美术学（美术教育）、中国画(山水画)、绘画(风景绘画)、摄影
美术学（文化管理）
绘画（中美校际交流2+2项目）、视觉传达设计（中美校际交流2+2项目）
戏剧影视文学
广播电视编导、影视摄影与制作
播音与主持艺术
表演（舞台影视表演）
音乐表演（民族音乐与表演）
音乐学（音乐教育）
音乐表演（演奏)
音乐表演[流行音乐（演奏为主）]
音乐学（中美合作办学3+1项目）　
音乐学（文化管理）
音乐表演（演唱）
音乐表演[流行音乐（演唱为主）]
表演（歌舞表演)
作曲与作曲技术理论
舞蹈表演（表演与教育）
舞蹈编导 、舞蹈表演（现代舞）
舞蹈表演（国标舞）
风景园林、广播电视学
按广西普通本科第二批次文、理科类高考文化成绩排名择优录取
广告学、文化产业管理
按广西普通本科第二批次文科类高考文化成绩排名择优录取
2017年广西艺术学院在各省的录取分数线详情
理科分数线
文科分数线
南京艺术学院
南京艺术学院2016年江苏省内本科招生专业录取分数线
中央民族大学-艺术类专业
2017年录取分数线划定
(一)音乐类
1. 音乐表演(管乐)：文化线301，专业线80.4286(单簧管80.4286;双簧管89.1429;小号88;大管87.4286;圆号89;长号85.4286;长笛89.5714;大号88.1143)
2. 音乐表演(弦乐)：文化线235，专业线76(小提琴76;中提琴86.8;低音提琴(洋乐)83.4;大提琴(洋乐)91;竖琴92.6)
3. 音乐表演(钢琴)：文化线338，专业线89.25
4. 音乐表演(民乐—拉弦吹奏)：文化线262，专业线70(二胡70;高音笙92.75;中音唢呐91.75;笛子93.25;管子90;大提琴(民乐)90.2)
5. 音乐表演(民乐—弹拨)：文化线304，专业线83.3333(古筝92.7833;琵琶84.3333;扬琴83.3333;中阮83.3333;柳琴87.75)
6. 音乐表演(民乐—少数民族乐器)：文化线239，专业线87(马头琴87;冬不拉88;火不思88.5;热瓦甫87;二胡89.5;芦笙90.75;少数民族吹管乐器(横笛、苏乃依)89;大提琴(少器)89.6)
7. 音乐表演(打击乐)：文化线292，专业线90.4667(西洋打击乐90.4667;民族打击乐91.8)
8. 音乐表演(声乐)：男生：文化线305，专业线79.0167; 女生：文化线274，专业线72.85
9. 音乐学(音乐教育(声乐))：男生：文化线268，专业线75.5167; 女生：文化线337，专业线81.57
10. 音乐学(音乐教育(器乐))：文化线286，专业线82.5958
11. 音乐学：文化线371，专业线61.5267
12. 作曲与作曲技术理论：文化线306，专业线72.5925
13. 音乐表演(民族英才班-声乐)：文化线220，专业线82.6667
14. 音乐表演(民族英才班-器乐)：文化线282，专业线82.5
(二)舞蹈类
1. 舞蹈表演：男生：文化线230，专业线78.8572;女生：文化线276，专业线76.7857
2. 舞蹈学(舞蹈教育)：男生：文化线235，专业线73;女生：文化线300，专业线77.7858
3. 舞蹈表演(民族英才班)：
女生：文化线215，专业线75.8
(三)美术类
1. 绘画(油画)：文化线357，专业线155
2. 中国画：文化线357，专业线162.6667
3. 视觉传达设计：文化线379，专业线157
4. 美术学(美术教育)：文化线365，专业线170.3333
5. 服装与服饰设计：文化线369，专业线172
6. 环境设计：文化线359，专业线160.3333
(一)音乐类
1. 音乐表演(管乐)：文化线301，专业线80.4286(单簧管80.4286;双簧管89.1429;小号88;大管87.4286;圆号89;长号85.4286;长笛89.5714;大号88.1143)
2. 音乐表演(弦乐)：文化线235，专业线76(小提琴76;中提琴86.8;低音提琴(洋乐)83.4;大提琴(洋乐)91;竖琴92.6)
3. 音乐表演(钢琴)：文化线338，专业线89.25
4. 音乐表演(民乐—拉弦吹奏)：文化线262，专业线70(二胡70;高音笙92.75;中音唢呐91.75;笛子93.25;管子90;大提琴(民乐)90.2)
5. 音乐表演(民乐—弹拨)：文化线304，专业线83.3333(古筝92.7833;琵琶84.3333;扬琴83.3333;中阮83.3333;柳琴87.75)
6. 音乐表演(民乐—少数民族乐器)：文化线239，专业线87(马头琴87;冬不拉88;火不思88.5;热瓦甫87;二胡89.5;芦笙90.75;少数民族吹管乐器(横笛、苏乃依)89;大提琴(少器)89.6)
7. 音乐表演(打击乐)：文化线292，专业线90.4667(西洋打击乐90.4667;民族打击乐91.8)
8. 音乐表演(声乐)：男生：文化线305，专业线79.0167; 女生：文化线274，专业线72.85
9. 音乐学(音乐教育(声乐))：男生：文化线268，专业线75.5167; 女生：文化线337，专业线81.57
10. 音乐学(音乐教育(器乐))：文化线286，专业线82.5958
11. 音乐学：文化线371，专业线61.5267
12. 作曲与作曲技术理论：文化线306，专业线72.5925
13. 音乐表演(民族英才班-声乐)：文化线220，专业线82.6667
14. 音乐表演(民族英才班-器乐)：文化线282，专业线82.5
(二)舞蹈类
1. 舞蹈表演：男生：文化线230，专业线78.8572;女生：文化线276，专业线76.7857
2. 舞蹈学(舞蹈教育)：男生：文化线235，专业线73;女生：文化线300，专业线77.7858
3. 舞蹈表演(民族英才班)：
女生：文化线215，专业线75.8
(三)美术类
1. 绘画(油画)：文化线357，专业线155
2. 中国画：文化线357，专业线162.6667
3. 视觉传达设计：文化线379，专业线157
4. 美术学(美术教育)：文化线365，专业线170.3333
5. 服装与服饰设计：文化线369，专业线172
6. 环境设计：文化线359，专业线160.3333
吉林艺术学院
吉林艺术学院2017年吉林省本科专业录取分数线
文化最低线（文化分÷普本线）
录取最低线
按专业排序
作曲与作曲技术理论
按专业排序
艺术与科技(电子音乐制作与创作)
按专业排序
音乐表演(钢琴)[钢琴表演]
按专业排序
音乐表演(钢琴)[电子管风琴]
按专业排序
音乐表演(声乐)
按专业排序
音乐表演(合唱指挥)
按专业排序
音乐表演(流行音乐制作与创作)
按专业排序
音乐表演(流行音乐演唱)
按专业排序
音乐表演(流行歌舞)
按专业排序
音乐表演(流行音乐唱作)
按专业排序
音乐表演(民族乐器)
民族打击乐
音乐表演(西洋管弦)
西洋打击乐
音乐表演(现代器乐)
流行电吉他
流行电贝斯
流行萨克斯
爵士萨克斯
流行打击乐
拉丁打击乐
按总分排序
美术学(视觉艺术策划)
按总分排序
按文化排序
按专业排序
按专业排序
视觉传达设计
按文化排序
按专业排序
按文化排序
按专业排序
按文化排序
按专业排序
按文化排序
按专业排序
数字媒体艺术
按文化排序
按专业排序
按文化排序
按专业排序
戏剧影视美术设计
按专业排序
戏剧影视美术设计(戏曲舞台设计)
按文化排序
按专业排序
表演(服装表演)
按专业排序
表演(戏剧影视表演)
按专业排序
戏剧影视导演
按专业排序
播音与主持艺术
按总分排序
戏剧影视文学
按总分排序
广播电视编导(影视编导)
按总分排序
广播电视编导(戏曲编导)
按总分排序
广播电视编导(演艺策划)
按总分排序
舞蹈学(舞蹈教育)
按专业排序
按专业排序
舞蹈表演(中国舞表演)
按专业排序
舞蹈表演(国标舞表演)
按专业排序
音乐学(音乐教育)
按专业排序
美术学(美术教育)
按总分排序
表演(吉剧表演)
按专业排序
表演(京剧伴奏)
按专业排序
吉林艺术学院2017年省外本科专业录取分数线
文化最低线(文化分÷普本线)
录取最低线
音乐学(音乐教育)
艺术与科技(电子音乐制作与创作)
音乐表演(钢琴)[钢琴表演]
音乐表演(钢琴)[电子管风琴]
音乐表演(声乐)
音乐表演(合唱指挥)
音乐表演(流行音乐制作与创作)
音乐表演(流行音乐演唱)
音乐表演(流行歌舞)
音乐表演(流行音乐唱作)
音乐表演(民族乐器)
民族打击乐
音乐表演(西洋管弦)
西洋打击乐
音乐表演(现代器乐)
流行电吉他
流行电贝斯
流行萨克斯
爵士萨克斯
流行打击乐
拉丁打击乐
表演(服装表演)
表演(戏剧影视表演)
戏剧影视导演
播音与主持艺术
戏剧影视文学
广播电视编导(影视编导)
广播电视编导(戏曲编导)
广播电视编导(演艺策划)
舞蹈学(舞蹈教育)
舞蹈表演(中国舞表演)
舞蹈表演(国标舞表演)
美术学(美术教育)
按总分排序
表演(京剧表演)
表演(京剧伴奏)
按总分排序
美术学(视觉艺术策划)
按文化排序
按专业排序
按文化排序
按专业排序
视觉传达设计
按文化排序
按专业排序
按文化排序
按专业排序
服装与服饰设计
按文化排序
按专业排序
按文化排序
按专业排序
数字媒体艺术
按文化排序
按专业排序
按文化排序
按专业排序
戏剧影视美术设计
按文化排序
按专业排序
戏剧影视美术设计(戏曲舞台设计)
按文化排序
按专业排序
文化排序分=高考文化分÷普通二本线
广播电视编导(影视编导/演艺策划/戏曲编导)和戏剧影视文学专业录取总分=文化分×300÷普通二本线×70%+专业分×30%
播音与主持艺术专业录取总分=文化分×300÷普通二本线×50%+专业分×50%
美术学(含视觉艺术策划)和美术学(美术教育)专业录取总分=文化分×300÷普通二本线×60%+专业分×40%
云南艺术学院
云南艺术学院2017年招生各专业文化最低控制线（云南省）
招生专业名称
认可专业成绩
音乐学（师范类）
统考音乐学
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
美术学（师范类）
统考美术学及艺术设计
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
艺术设计学
统考美术学及艺术设计
专业合格，文化上线，按文化排名择优录取
作曲与作曲技术理论
作曲与作曲技术理论
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
专业合格，文化上线，按文化加专业排名择优录取
广播电视编导
广播电视编导
专业合格，文化上线，按文化加专业排名择优录取
戏剧影视导演
戏剧影视导演
专业合格，文化上线，按文化加专业排名择优录取
播音与主持艺术
播音与主持艺术
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
美术学（史论）
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
视觉传达设计
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
专业合格，文化上线，按文化加专业排名择优录取
服装与服饰设计
专业合格，文化上线，按文化加专业排名择优录取
音乐表演（演唱）
音乐表演（演唱）
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
音乐表演（中国乐器演奏）
音乐表演（中国乐器演奏）
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
音乐表演（键盘演奏）
音乐表演（键盘演奏）
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
音乐表演（管弦打击乐演奏）
音乐表演（管弦打击乐演奏）校考
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
音乐表演（现代音乐）
音乐表演（现代音乐）
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
音乐表演（合唱）
音乐表演（合唱）
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
音乐表演（技能与应用）
音乐表演（技能与应用）
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
音乐学（民族音乐理论）
音乐学（民族音乐理论）
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
音乐学（音乐治疗）
音乐学（音乐治疗）
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
舞蹈学（舞蹈教育）
舞蹈学（舞蹈教育）
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
舞蹈学（民族舞蹈理论）
舞蹈学（民族舞蹈理论）
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
表演（戏剧影视表演）
表演（戏剧影视表演）
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
表演（模特与服装造型）
表演（模特与服装造型）
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
表演（礼仪与公关艺术）
表演（礼仪与公关艺术）
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
戏剧影视文学
戏剧影视文学
专业合格，文化上线，按文化加专业排名择优录取
戏剧影视美术设计
戏剧影视美术设计
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
数字媒体艺术
专业合格，文化上线，按文化加专业排名择优录取
影视摄影与制作
影视摄影与制作
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
专业合格，文化上线，按文化加专业排名择优录取
数字媒体艺术（实验影像）
专业合格，文化上线，按文化加专业排名择优录取
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
视觉传达设计（技术与应用）
视觉传达设计（技术与应用）校考
专业合格，文化上线，按专业排名择优录取
新疆艺术学院
新疆艺术学院 2017年本科招生录取工作，严格按根据教育部有关文件和《新疆艺术学院2017年本科(含大专)招生章程》有关规定执行。
一、录取原则：
各专业及同一专业不同方向，因考核内容和录取方法不同分为三类。所有专业(含方向)考生需取得我院承认的专业考试合格证，高考文化成绩达到我院相应专业录取最低控制分数线的前提下，按照不同专业(含方向)确定不同录取原则：
第一类：达到上述前提后，按高考文化成绩，从高分到低分择优录取的专业有：美术学(美术史论方向)、音乐学(音乐史论方向)、舞蹈学(舞蹈史论方向)、广播电视编导、戏剧影视文学、摄影、影视摄影与制作。
第二类：达到上述前提后，按专业成绩，从高分到低分择优录取的专业有：音乐表演、音乐学(木卡姆与麦西来甫研究方向)、表演、舞蹈表演、舞蹈学(除舞蹈史论方向外其他专业方向)、舞蹈编导。(注：音乐表演专业，按照专业小方向成绩择优录取)
第三类：达到上述前提后，按照专业成绩与高考文化成绩的总分(各占50%的比例)择优录取的专业有：动画、美术学(美术教育教育方向)、绘画、雕塑、视觉传达设计、环境设计、产品设计、数字媒体艺术、音乐学(音乐教育)、作曲与作曲技术理论、录音艺术、艺术与科技、戏剧影视美术设计、播音与主持艺术、艺术设计(专科)、视觉传播设计与制作(专科)。
(注：如果省级招办要求考生需取得相应专业省级联考(统考)合格证，将根据各省招办要求，考生在取得相应专业省级联考(统考)合格证后，按照上述录取原则执行。)
二、按照专业成绩与高考文化成绩的总分(各占50%的比例)择优录取的专业，总分(综合分)计算方法如下：
新疆(文化满分450分)：综合分=文化成绩×50%+专业成绩×2.25×50%
江苏(文化满分440分)：综合分=文化成绩×50%+专业成绩×2.2×50%
其他省(文化满分750分)：综合分=文化成绩×50%+专业成绩×3.75×50%
四川音乐学院
四川音乐学院2017年本科录取文化控制分数线
责任编辑：
声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。
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