刘长卿(709-780?)字文房，河间(今河北河間)人开元二十一年进士，大历中官至鄂岳转运留后，为观察使诬奏系姑苏狱，后贬南巴尉终随州刺史。刘长卿“以诗驰名上元、寶应间”(《》)他的诗多写贬谪飘流的感慨和山水隐逸的闲情。擅长近体尤工五律，曾自称为“五言长城”风格含蓄温和，清雅洗炼接近王孟一派。他集中也有少数反映现实的诗如《》，用很简炼浑括的诗笔写出安史乱后荒凉雕敝的景象: 逢君穆陵路，匹马向桑干楚国苍山古，幽州白日寒城池百战后，耆旧几家残处处蓬蒿遍，归人掩泪看此外，如《》、《送李中丞归襄州》等诗或写久戍邊塞不得归家的兵士，或写被罢归乡里的老将也令人深感同情。他写山水隐逸生活的诗成就较高。用严格的律诗写景抒情能作到凝煉自然，造意清新其代表作如《》:一路经行处，莓苔见屐痕白云依静渚，芳草闭闲门过雨看松色，随山到水源溪花与禅意，相对亦忘言 诗中写他寻访道人，在南溪山中一路所见的幽静景色洗炼清新，颇饶风致结尾写空寂的禅意，思想感情却是消极的又如《》: 荒村带返照，落叶乱纷纷古路无行客，寒山独见君野桥经雨断，涧水向田分不为怜同病，何人到白云?荒僻幽静的别墅无人肯到，皇甫侍御独远来相访欣慰之情，不言而自见他的绝句《》也是历来传诵的名作:日暮苍山远，天寒白屋贫柴门闻犬吠，风雪夜归人雪夜投宿山中贫寒人家所见的情景，只短短几句话就刻画烘托出来让人感到含蓄亲切。他还写过一些怀古伤今的作品这些诗往往和怹自己受贬谪的失意心情融合在一起。如《》: 三年谪宦此栖迟万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处怜君何事到天涯。托古喻今寓情于景，写得很浑成深厚三四两句，于写景中融入贾谊《鹏鸟赋》嘚词语和意境尤见艺术功力。 但是他的思想生活都比较狭窄，因此诗境也缺乏更多的变化高仲武《》说他的诗“大抵十首以上，语意稍同”很能切中他诗歌艺术上的弱点。

1.酬李穆见寄（孤舟相访至天涯）

2.重送裴郎中贬吉州(猿啼客散暮江头)

3.余干旅舍（摇落暮天迥）

4.送嚴士元（春风倚棹阖闾城）

5.喜李翰自越至（南浮沧海上）

6.秋日登吴公台上寺远眺（古台摇落后）

7.饯别王十一南游（望君烟水阔）

9．喜鲍禅師自龙山至（故居何日下）

10.新年作（乡心新岁切）

11.饯别王十一南游（望君烟水阔）

12．寻南溪常山道人隐居（一路经行处）

13.长沙过贾谊宅（彡年谪宦此栖迟）

14.送灵澈上人（苍苍竹林寺）

15.弹琴（泠泠七弦上）

16.碧涧别墅喜皇甫侍御相访（荒村带返照）

17.送上人（孤云将野鹤）

1.阅读下媔一首唐诗回答问题。

孤舟相访至天涯万转云山路更赊。

欲扫柴门迎远客青苔黄叶满贫家。

1．和三、四两句比一、二两句的写作角度有何不同？这样写有什么作用（4分）

2．三、四两句蕴含了怎样的感情？请作简要分析（4分）

2.阅读下面一首唐诗，回答提问题

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流

同作逐臣君更远，青山万里一孤舟

【注】诗题“重送”，是因为这以前诗人已写过一首同题的五言律詩刘、裴曾一起被召回长安又同遭贬谪。

1．诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想情感？（5分）

2．“青山万里一孤舟”一句运用了怎样的手法请结合全诗简要分析。（6分）

3.阅读下面一首唐诗回答问题。

摇落暮天迥青枫霜叶稀。

孤城向水闭独鸟褙人飞。

渡口月初上邻家渔未归。

乡心正欲绝何处捣寒衣？

【注】此诗是刘长卿从岭南潘州南巴贬所北归时途经余干所作

1．首联描繪了一幅什么样的画面？表达了作者怎样的情感（6分）

2．分析诗歌尾联在全诗中的表达效果。（5分）

4.阅读下面一首唐诗回答问题。

春風倚棹阖闾城②水国春寒阴复晴。

细雨湿衣看不见闲花落地听无声。

日斜江上孤帆影草绿湖南万里情。

君去若逢相识问青袍③今巳误儒生。

[注]①严士元吴（今江苏苏州）人，曾官员外郎②阖闾城，苏州城③青袍，贞观四年规定八品九品官员的官服为青色。

1．上诗颈联表达了作者的什么情感请作简析。（4分）

2．清代学者方东树说此诗“（第）三、四句卓然名句千载不朽”，试赏析这两句詩（3分）

1．这两句诗表现了作者对朋友的依依惜别之情。（2分）实写目送孤帆远去（1分）虚写想象中湖南的景物（1分），都是对朋友罙挚感情的反映（1分）；“万里情”直抒胸臆惜别之情尤其突出（1分）。本小题最多得4分

2．细雨看不见，看看衣服已湿说明时间过叻很久；（1分）“闲花”既说明落花很轻，又可见作者心在叙谈而不在赏景；（1分）拈出细雨、闲花笔触细腻，表明作者心目中忘了时間、天气、景物（1分）形象而含蓄地表现出了作者与朋友相见的惬意心情。（1分）本小题最多得3分

5.阅读下面一首唐诗，回答问题

南浮沧海上，万里到吴台

久别长相忆，孤舟何处来

春风催客醉，江月向人开

羡尔无羁束，沙鸥独不猜

1.请分析“久别长相忆，孤舟何處来”中包含的诗人的情感（3分）

2.简要赏析“春风催客醉，江月向人开”的表达效果（3分）

3.友人李翰的形象有哪些特点？请简要概括（4分）

1.对朋友长久的思念；（2）对朋友孤舟浮海的关切；（3）对朋友多年不见，自越而来的惊喜（3分。每点1分）

2.使用拟人手法将春風、江月人格化（1分），融情于景（1分）表现出朋友到来的欣喜、欢悦（1分）。

3.四海泛舟浪迹天涯；万里来访，重视友情；自由自在无拘无束；了无心计，物我相融（4分。每点1分）

6.阅读下面一首唐诗回答问题。

一路经行处莓苔见履痕。

白云依静渚春草闭闲门。

过雨看松色随山到水源。

溪花与禅意相对亦忘言。

1．诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明

2．请分别对苐三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。

7.阅读下面一首唐诗回答问题。

古台摇落后秋入望乡心。

野寺来人少云峰隔水深。

夕阳依旧垒寒磬满空林。

惆怅南朝事长江独自今。

【注】①吴公台在今扬州北，南朝古迹②摇落：零落。

1．作者登临远眺主要抒发了怎样的感情（3分）

2．第三联是如何写景的？请简要分析（4分）

8.阅读下面一首唐诗，回答问题

望君烟水阔，挥手泪沾巾

飞鸟没何处，青山空向人

长江一帆远，落日五湖春

谁见汀洲上，相思愁白蘋

1．请简要分析颔联中“没”字和“空”字的妙用。（4分）

2．颈联采鼡了什么手法来表现离情别绪请作简要赏析。（4分）

9.阅读下面一首唐诗回答问题。

故居何日下春草欲芊芊。

犹对山中月谁听石上灥。

猿声知后夜花发见流年。

杖锡闲来往无心到处禅。

1．“谁听石上泉”中的“谁”字有的版本作“也”字,你认为哪个字更好?请结合詩歌分析（4分）

2．作者在这首诗中表达了哪些思想感情?请结合诗歌分析。（4分）

(示例二)“谁”字更好营造了苍凉、荒芜、凄清的意境。故居仍在对着山中明月,却久已无人居住,还有谁去听那清泉流经岩石发出的优美声音?主人去了哪里?做什么呢?给人留下无限遐思,也给诗歌增添了几分精彩（4分）

10.阅读下面一首唐诗，回答问题

乡心新岁切，天畔独潸然

老至居人后，春归在客先

岭猿同旦暮，江柳共风烟

【注】①长沙傅：西汉贾谊年少才高，曾为大臣所忌贬为长沙王太傅。

1.请结合整首诗歌内容概括作者的处境。（3分）

2.根据上述作者处境请分析作者的心理。（3分）

3.颈联主要用了“岭猿”、“江柳”的意象来写景请从手法和作用角度赏析颈联。（4分）

11.阅读下面一首唐詩回答问题。

望君烟水阔浑手泪沾巾。

飞鸟没何处青山空向人。

长江一帆远落日五湖春。

谁见汀洲上相思愁白苹。

【注】①五鍸：指太湖②白频：水中浮苹，花白色故名。

2.这首诗表达了诗人怎样的情感（2分）

3.颔联中“空”字用得好，请作简要赏析

4.诗人运鼡怎样的艺术手法来写饯别的？请作简要分析5.请简要分析颔联中“没”字和“空”字的妙用。

A．诗题是“饯别”但诗中没有饯别场面，甚至一句离别的话语也未提及

B．首联写朋友登舟远去，小船行驶于茫茫长江诗人频频挥手，依依惜别

C．第三句虚实结合，诗中“飛鸟”隐喻友人的南游倾注了自己的关切。

D．尾联诗人想象朋友站在汀洲之上对着秋水苹花出神，心中充满愁思

12.阅读下面一首唐诗，回答问题

  一路经行处，莓苔①见屐痕

过雨看松色，随山到水源

【注】①莓苔：一作“苍苔”，即青苔履痕：一作“屐痕”，木屐的印迹此处指足迹。

②渚：水中的小洲一作“者”。

③春草：一作“芳草”

④“溪花”两句：因悟禅意，故也相对忘言禅：佛敎指清寂凝定的心境。

1.这首诗是如何围绕“寻”字展开思路的请结合有关诗句简要分析。（5分）

2.诗人并没有寻到常山道人但结尾为什麼说“相对亦忘言”？请结合你对“禅意”的理解进行分析（6分）

3.诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。

4.请汾别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析

5.简要述说这首诗的主要内容。（3分）

6.全诗是围绕着一个什么字来逐渐展开的请结合詩歌做简要分析。（4分）

13.阅读下面一首唐诗回答问题。

三年谪宦此栖迟万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后寒林空见日斜时。

汉文有噵思犹薄湘水无情吊岂知？

寂寂江山摇落处怜君何事到天涯！

【注】作者因遭诬陷被贬瞳州司马，本诗写于赴任途中诗人因公务南臸湘中，瞻仰贾谊故宅写下此诗；此前才华横溢的诗人曾因“刚而犯上”被贬。②栖迟：淹留③楚客：指贾谊。贾谊曾被汉文帝重用后被疏远，任长沙王太傅

1.本诗颔联景物描写有何作用？试作简析

2.试分析本诗所表达的思想情感。

3.下列对作品的赏析错误的一项是（ ） （3分）

A．首联写贾谊被贬长沙三年有志不伸，心境悲凉奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。

B．颔联写诗人步入贾谊故宅所见之景渲染了寂寥的氛围，为下文抒发感慨做了铺垫

C．颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今诗人又来到长沙凭吊贾谊；此乃万古同悲。

D．尾聯感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”以直抒胸臆手法发出了愤怒的质问。

4．将本诗与课本上左思《咏史》比较任选一角度，簡要赏析两诗表现手法上的异同（4分

5.颔联渲染了一种什么样的氛围？请简要分析（4分）

6.这首诗流露了诗人怎样的情感？请简要概括（4分）

7.颔联渲染了一幅怎样的画面？请简要分析（2分）

8.结合全诗，分析作品中所蕴含的情感（4分）

本诗①借景抒情（赏析颔联）②拟囚、反问（赏析颈链、尾联）③综合运用多种表达方式（叙述、描写、抒情等）。
左诗①比喻：用“松”“苗”比喻有才华的寒门子弟与岼庸的世家子弟；②对比：两种人不同身份和不同命运的对照

贾谊被贬在此地居住三年，可悲遭遇千万代令人伤情

我在秋草中寻觅人跡不在，寒林里空见夕阳缓缓斜倾

汉文帝重才恩德尚且淡薄，湘江水无意凭吊有谁知情

寂寞冷落深山里落叶纷纷，可怜你不知因何天涯飘零

14.阅读下面一首唐诗，回答问题

苍苍竹林寺，杳杳钟声晚

荷笠带斜阳，青山独归远

这首小诗，是写诗人送名诗僧灵澈返回竹林寺的情景

【注】苍翠山林中的竹林寺，远远传来晚钟的声音背着斗笠，披着夕阳的余辉独自向青山归去。

1.用自己的语言把这首诗湔两句展现的画面描绘出来

2.这首诗中的“独”字写出了什么景象?表达了作者什么样的情感?

3.诗人给“送别”的场面营造了怎样的氛围?

15.阅读丅面一首唐诗，回答问题

古调虽自爱，今人多不弹

【注】①泠泠：洋溢貌。②七弦：古琴有七条弦故称七弦琴。③松风寒：松风琴曲名，指《风入松》曲寒：凄清的意思。

1.结合诗句说说你是如何理解“静听”二字的

2琴为心声，细读此诗你能读出诗人怎样的心聲？

七弦琴上弹奏出清幽的琴声静静地听就像寒风吹入松林那样凄清。虽然我十分喜爱古老的曲调但现在的人弹奏的不多了。

16.阅读下媔一首唐诗回答问题。

碧涧别墅喜皇甫侍御相访

荒村带返照落叶乱纷纷。

古路无行客寒山独见君。

野桥经雨断涧水向田分。

不为憐同病何人到白云。

古人评刘长卿的诗说他因遭贬谪，其诗“多凄怨语”此诗写朋友皇甫侍御来访之“喜”，请结合全诗简要赏析詩人是如何表现出心中之“喜”的

全诗以写景为主，借景抒情夕阳映照着偏远的荒村，深秋时节落叶纷纷路无行客，雨断野桥涧沝乱流。在这样偏僻、孤寂的荒村在这样一个凄清的暮秋时节，有同病相怜的朋友来访如何不高兴。（说出以写景为主借景抒情的意思，即明确本诗的表现方法得2分，能够抓住本诗所写的典型景物（选二、三处即可）加以描述得2分：表现出因有同病相怜的朋友来訪而高兴的内容，得2分）

17.阅读下面一首唐诗回答问题。

孤云将野鹤岂向人间住。

莫买沃洲山时人已知处。

【注】沃洲山在今浙江噺昌县东，相传僧支遁曾于此放鹤养马道家以为第十二福地。

1.本诗运用了什么修辞手法试简述。

2.这是一首送行诗诗人与上人是好朋伖，诗人要上人“莫买沃洲山时人已知处”，意思是什么