中国书法家协会主席：营造青少年书写空间|苏士澍|书法_凤凰资讯
中国书法家协会主席：营造青少年书写空间
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当天，“写好中国字、做好中国人”的讲座在四川省博物院举行，苏士澍向近百位少年儿童书法爱好者讲授书法，并进行了现场指导。苏士澍说，中华文化数千年传承不断，是因为汉字的书写没有中断，汉字就是中国文化的根。
原标题：中国书法家协会主席：营造青少年书写空间苏士澍对青少年书法爱好者的作品进行点评指导。　胡敏　摄苏士澍为青少年书法爱好者现场书写汉字。　胡敏　摄中新网成都3月20日电 (记者 胡敏)20日，全国政协常委、中国书法家协会主席苏士澍在“写好中国字、做好中国人”的讲座上表示，家庭和学校应该给青少年营造写字的空间，启发他们对书法的热爱。当天，“写好中国字、做好中国人”的讲座在四川省博物院举行，苏士澍向近百位少年儿童书法爱好者讲授书法，并进行了现场指导。苏士澍说，中华文化数千年传承不断，是因为汉字的书写没有中断，汉字就是中国文化的根。当前，随着电子时代发展的步伐日益加深，“提笔忘字”成为了许多中国人面临的问题。“在北京的一所学校，我做过现场调查，70%汉字家里有钢琴，15%的孩子家里有民乐乐器，只有7%左右的孩子家里有笔墨纸砚。”练习书法者的减少，让苏士澍感到担忧。如何让书写汉字回归人们的视野，苏士澍表示家庭和学校应该共同努力。在家庭中，家长为孩子营造写字的空间，可与孩子共同练字，引导其对汉字的喜爱。在学校里，则应该开设书法课，启发孩子对汉字的热爱。2011年，教育部下发《关于中小学开展书法教育的意见》，要求三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课。2015年秋季，中国中小学统一使用教育部审定通过的书法教材。“书法教师的短缺，成为了中小学书法教育实施和学校开课的屏障。”苏士澍说，目前中国书法老师的缺口为45万左右，他以北京市为例，目前北京共有小学960余所，应该配备书法教师1500余名，但现在只有专职书法教师400名。苏士澍认为应该解决书法老师的职称和编制问题，吸引更多的书法人才投入到书法教学中。普及青少年的书法课，在解决师资力量的同时，苏士澍还认为应提升少年儿童对汉字的认知度。“拼音能够让孩子认识汉字，同样字形、字意也能够起到认识汉字的作用。”在苏士澍所著《写字写自》中，他将所选的汉字通过甲骨文、行书、草书、小篆等形式展示，还通过字解、本义、成语、诗句等形式进行发散解释。“乐在感字、乐在识字，乐在玩字”，苏士澍说，设置汉字体验馆对青少年认识和书写汉字有很大的帮助。目前，汉字体验馆已在北京、山东等地落户，苏士澍告诉记者，西南地区最大的中国汉字体验馆将设置于四川省博物院。(完)
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或中国书协主席苏士澍一行海南调研考察
日 07:56 　来源： 　宋体
　　中新网海南2月16日电(记者张茜翼)16日，中国书法家协会主席、著名书法家苏士澍一行到海南开展书法教育调研考察工作。考察座谈会当天下午在海口举行，海南省政协副主席王应际，全国政协常委、中国文联副主席、中国书协顾问段成桂，中国书协顾问赵长青，海南省文联巡视员、中国书协副主席、省书法家协会主席吴东民等参加座谈会。
　　16日上午，苏士澍一行参观考察了海南中学。在海南中学，考察团参观隐然亭、太湖石题词、国粹馆、校史室、观摩师生的临摹和创作等。在学校图书馆，苏士澍等人现场与海南中学书法师生进行互动交流及书法指导，并提出青少年书法教学的具体方法，给师生们上了一堂生动的书法教学课。
　　当天下午的座谈会上，中国书协理事、省书协驻会副主席兼秘书长陈洪汇报了海南书协近期的工作。此外，与会嘉宾分别从海南高等书法教育、中小学书法教育、社会力量书法教育等方面汇报了海南书法教育开展情况。
　　苏士澍在会上肯定了海南书法工作。他表示，书法家要把书斋里的书法，和当前社会、和孩子、和学校等方方面面有机结合。书法家应该深入社会，深入人民群众当中，为人民服务。艺术家只有深入群众，深入生活，艺术才有强大的生命力。(完)
编辑：凌楠
本网官方微信中国书法家协会主席苏士澍调研市实验小学书法教育工作
作者：&&来源：宣城市实验小学新闻发布 &&发布时间：
11:23&&点击数：次
　　5月9日，全国政协常委、中国书法家协会主席苏士澍，全国政协书画室副主任、中国书法家协会理事赵学敏，全国政协委员、中国书法家协会理事卢中南等一行来到宣城市实验小学视察调研书法教育工作，宣城市政协副主席宦朝东、宣城市教体局局长张宣标等陪同调研。　　苏士澍一行来到学校书法宣传专栏前驻足观看学生书法作品展和书法活动的图片，校长沈跃文结合一张张图片，向调研团介绍学校三年来围绕书法进课堂所开展的各项活动，简要汇报学校书法教育工作思路和措施。随后，苏士澍走进书法教室看孩子们练习书法，学校的书法教室刚刚经过装修，室内焕然一新，雪白的四壁上悬挂着一幅幅学生书法作品，一张张宽大的书法桌铺上毛毡，孩子们正端坐在桌前认真写字，一走进教室，浓浓的墨香便扑面而来，见此情景，苏士澍很是欣慰，他说：“书法教室的环境比一年前又有了很大的改观，我能感受到学校的书法学习氛围越来越浓，孩子在这样的环境里练字更会少一些浮躁，多一份沉静，收效会更好。”他走近学生，不时指点学生坐姿和执笔，并亲自为学生书写范字。在教师书法练习室里，苏士澍挥笔写下学校校训：让读书成为习惯，卢中南也为学校梅溪校区题写了校名。　　此时，阶梯教室里已聚集了来自宣城市和宣州区的书协会员、书法工作者、书法爱好者近200人，苏士澍作了题为《写好中国字，做好中国人》专题讲座，并现场向宣城市实验小学赠送书法字帖等书法教学用品。苏士澍指出，汉字是中华文化的基因，是中华文明传承的载体，弘扬中华民族的优秀传统文化，就不能不重视汉字在文化传承方面的重要作用，从某种意义上说，中国文字和书法体现了中国文化的底蕴和风格，代表了民族的精神和文化的根。深入推进全国中小学生书法教学工作，就是守卫我们的文化命脉，让中华文化薪火相传、生生不息。让青少年从小接触书法、亲近书法，并不是要培养多少书法家，而是让传统文化在青少年心中播下无形的种子，扎下牢固的根，培养他们的爱国主义情怀。　　苏士澍说，书法进课堂的主阵地在学校，宣城市实验小学在这方面做得不错，校园内练习书法的氛围比较浓，今天在这里举办讲座和赠书活动，也是对宣城市及学校的书法教育工作表示支持，希望学校一如既往地开展好书法进课堂工作，让我们的青少年在中华传统文化的熏陶下茁壮成长，从小写好中国字，长大做好中国人。(尹天松）
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苏士澍，(1949.3-
)生于北京，满族。自幼酷爱书法篆刻，少年时拜刘博琴先生为师，中青年后从苏士澍师启功先生。多年来从事中国古代书法碑帖编辑出版工作。工作之余从事书法、篆刻的创作。兼习诸体，擅长鸡毫作篆隶，饶有特色；行草流畅，韵味极浓。篆刻宗秦法汉，寓己意于古风之中。
现为全国政协常务委员会委员，全国政协书画室副主任、中国书法家协会副主席、中国书协中央国家机关分会副会长、中央国家机关书画协会主席、中国书画收藏家协会会长、、中国文物保护基金会副会长、中国老年书画研究会会长、中国书协评审委员会委员，中国教育学会书法教育专业委员会理事长，中国书法培训中心教授，艺术品中国网资深顾问。北京唐风美术馆名誉馆长。
曾多次参加国内外各种大型书画展览，曾多次在日本、台湾及港澳地区举办个人晨及书法讲学活动。1997年荣获中国文联“德艺双馨”百家会员称号，同年享受国务院政府特殊津贴。1999年荣获国家人事部“有突出贡献中青年专家”称号。
编辑出版了我国古代各种书体工具书《草字编》、《隶字编》、《行书编》、《篆书编》、《楷书法书编》。主编多卷本《中国书法艺术》。主持并策划编辑出版了《历代碑帖书法选》、《中国真迹大观》等大型书法专业书，著有《中国书法艺术·秦汉卷》等。另外在文物出版界，苏士澍一直是抢救文物书籍的先锋。
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