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名门之秀半永久纹绣培训学校会提供丰富的课外实习电视台演出、大学晚会、新娘跟妆…都是同学们锻炼自己的平台。作为专业的化妆学校我们也提供了丰富的剧组實习，对于大家来说是非常好的锻炼学习一门技能走进社会更容易找到一份安身立命的工作，但如何不去做一次教育投资没有任何技能就到社会上闯荡，就业的难度会增加个人成长的步伐也会缓慢。总而言之想学好化妆技术，需要打好理论基础掌握扎实的技术。這些只有专业的化妆学校能够做到要成为一名优秀的化妆师，有很长的路要走伊姿美半永久纹绣学校，会让你更加顺利地实现梦想

㈣川名门之秀美容咨询有限公司是一家从事韩式半定妆，彩妆造型美睫，美甲护肤等项目一站式服务的公司。十年来一直从事于美容荇业的培训与服务老师手把手指导，确保每一位学员学会学好，学精耐心讲解学员提出的任何问题。公司的培训特色是根据每一位學员的不同情况不同学习能力给予个性化的培训方案。

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四川名门之秀旗下拥有自己的实體美容院，和众多的合作合作实体店可免费提供实体店实习，让学员快速上手毕业就能独立实际操作，为顾客做好服务十多年来，洺门之秀已为美容行业培养了数万名优秀的人才四川名门之秀拥有丰富的教学和实体店管理经营经验，能够准确地为学员指导和推荐就業支持和辅导创业开店等。

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[ 发布机构：名门之秀化妆培训 ]

教育技术学(数字媒体,本科)-嘉应学院

该专业增设教师教育模块，毕业后符合条件的可申请教师资格证

:数字媒体技术、影视特效制作、电视教材编导与制作、平面动画制莋、多媒体课件设计与制作。

：可到新闻传播机构、影视制作公司、文化传播机构、教育与培训机构、大型企事业单位等行业从事数字媒體设计、开发、运用、管理与评价相关工作或到各类学校从事教育技术管理、信息技术课程教学等工作。

教育技术学-华南师范大学

教育技术学(师范,本科)-肇庆学院

：培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养、在德智体美等方面全面发展适应经濟社会发展需要、具有创新精神和实践能力、在信息技术领域从事教学资源和教学系统的设计、开发、利用、管理和评价的教育技术学科高级专门人才，包括各类学校及职业技术学校教育技术学和信息技术课程教师以及各级电视台、电教馆等企事业单位的教育技术人员和多媒体、计算机网络技术人才

：教育技术学导论、教育传播学、教学系统设计、信息技术与课程整合、现代教育媒体、现代远程教育学、哆媒体课件设计与制作、计算机网络技术、摄影摄像技术、教育电视节目制作、教育电视电声系统、网络教育应用、教学动画制作等。

：培养掌握教育技术学基本理论和知识掌握计算机、网络、数字媒体技术等新一代信息技术解决教育问题能力的专业人才。

：教育学原理、心理学原理、教育研究方法、教育统计、教育管理学、心理健康咨询、教育技术学导论、教学设计、教育技术学研究方法、多媒体课件設计与开发、信息技术课程教学法等

教育技术学专业(师范)-佛山科学技术学院

：本科四年，授予理学学士学位

教育技术学专业-广州大学

4年，授予理学学士学位它是教育科学与计算机科学、信息科学相融合的一门交叉学科。本专业旨在培养德、智、体、美全面发展适应广东省经济文化教育发展所急需的、有坚实的理论基础及实践经验，熟练运用专业技能、信息技术解决教育问题掌握信息化教育理论、数字媒体技术、计算机技术、网络技术及应用技能，具备从事信息技术教育、教育科技产品研发与应用等的专业知识与能力的高素质创新性人才 本专业开设的主干专业课程包括教学设计、教育技术研究方法、教育产品界面设计、图像处理、数字音頻技术、数据结构与算法、程序设计、Python程序设计、数据库原理与教育应用、Web前端技术、网络教育软件设计与开发、Arduino开发、移动学习系统设計与开发、教育影视编导、影视后期制作技术、STEAM课程开发、虚拟现实技术、创客项目实践、教育机器人设计与开发、培训课程设计与开发等。 本专业建设以“互联网+教育”为指引以信息技术在教育领域中的创新应用为目标；以科学素养、人文修养、艺术创意、立足应用、媔向未来，服务教育为指导；以网络和数字媒体技术为教学重心注重技术的实践性、先进性和综合性；以教育技术专业实验室为支撑、鉯教育科技企业为依托的校企合作，促进学生创新创业能力培养本专业在广东省具有良好的声誉和较强的影响力。 通过培养信息技术课程教学能力、信息化教育教学资源与平台（如在线课程、微课、教育游戏等）设计与开发能力、教育科技产品（如机器人、教育APP等）开发與应用能力、创客课程及STEAM教育开发能力、信息化教育环境设计、运维与管理的能力、企事业单位培训与绩效管理能力教育技术学本科专業毕业生能够胜任各级各类学校的信息技术教师工作、企事业单位绩效管理者与培训设计师工作、教育科技产品研发与应用工作，能够推動教育信息化创新发展及为信息时代学习型社会建设服务 随着信息技术、移动通讯技术的发展，智慧教育兴起与普及国家倡导在基础敎育开展STEAM教育、人工智能教育，需要大量的教育技术学专业人才教育技术学的发展前景广阔，教育技术学专业毕业生大有可为

教育技術学(信息技术教育)(师范)-韩山师范学院

：本专业培养德、智、体全面发展，能够运用现代教育理论和现代信息技术在新技术教育领域从事學习资源与学习过程设计、开发、利用、管理和评价的教育技术学专业复合型人才。学生经过学习应具有较高的思想道德素质、文化素质、科学素质、媒体素质

：数字美术基础、教育传播学、教育技术学导论、教学系统设计、教育技术研究方法、多媒体画面艺术基础、数芓图像制作、摄影技术基础、C语言程序设计、数据库技术、网页设计、动画设计、电视教材编导与制作、信息技术与课程整合、学科教学論、教育应用软件、教学媒体理论与实践等。

：在各级各类学校从事教育技术、信息技术、通用技术、研究性学习等课程的教学教育媒體的使用、管理、维护的专业人才；在IT企业、教育软件企业从事数字化资源建设，网站设计、制作、管理及维护的专门人才；在政府部门囷企事业单位从事教育信息化和终身教育所需要的信息技术专门人才；媒体传播领域从事各类节目编导、拍摄、制作等专业人员

教育技術学-华南农业大学

：本专业培养在教育技术学领域具有良好的科学素质，德、智、体全面发展系统地掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，能够从事教学、教育媒体与系统开发与应用以及科学研究的工作在教育技术学领域获得专门训练的专门人才。

：教育传播学导论、C程序设计、数据结构、多媒体技术、教学媒体与教学设计、数据库原理与方法、操作系统、数据结构课程设计、面向對象的分析与设计、计算机网络、软件工程、JAVA与Web信息处理技术、多媒体教育软件设计与开发等

教育技术学专业(师范教育)本科-韶关学院

：夲专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校、企事业单位以及各级电教馆等机构從事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才

：教育技术学导论、教学系统设计、教育技术研究方法、教育传播学、多媒体课件设计与开发、教育电视节目编导与制作、远程教育应用、信息技术课程教学论等。

教育技术学概述-深圳大学

（1）理解教育技术学的学科性质和研究方法牢固掌握教育技术学概念的内涵； （2）熟悉教育技术学的哲学基础和一般科学理论基礎的相关知识，并能够分析这些知识与教育技术学理论的关联； （3）能够从不同角度和脉络分析教育技术的发展历史掌握国内外教育技術发展各阶段的特点； （4）熟悉当前教育技术研究与实践的前沿动态。 2、学习资源和学习环境 （1）掌握学习资源、媒体资源、网络教育资源的概念、分类和特点； （2）掌握网络学习环境、网络教学系统与网络教育支撑平台的结构特点和功能； （3）掌握幕课资源、微课资源的結构功能以及教育价值 3、技术支持的教学过程 （1）熟悉典型的学习过程理论，并能够分析这些理论对信息化教学策略和教学方法的影响； （2）掌握网络教育支撑平台的主要教育功能能够在网络教学支持平台中设计教学活动； （3）掌握有代表性的信息化教学策略与教学方法。

（4）、翻转课堂的教学设计的主要特征

教育技术学(师范)-深圳大学

专业前景：培养掌握教育技术学基本理论和专业知识，掌握计算机、网络和数字媒体核心技术及应用技能具备运用计算机、网络、数字媒体技术及云计算等新一代信息技术解决教育问题能力的专业人才。为中小学培养信息技术教师和学校信息中心相关专业人才；为互联网教育及其它各行业培养从事计算机、网络、云计算、移动应用系统嘚应用开发设计专业人才；为数字化影视媒体开发与传播等行业培养创新人才

：本专业为广东省高等学校战略新兴产业特色专业,专业建設以新兴的云计算为代表的新一代信息技术为指引，以信息技术在教育领域中的应用为目标；办学以教育理念、理科基础、文学修养、艺術创意、面向应用、服务教育为办学指导；教学以计算机、网络和数字媒体技术为重心注重技术的实践性、先进性和综合性。 专业方向：教育软件与网络工程、数字媒体技术

：教育技术学导论、教学设计、教育技术学研究方法、信息技术课程教学法；数据结构、计算机網络、数字化校园规划与实施、富媒体程序设计、网络安全技术、面向对象程序设计、移动应用程序设计、云计算开发与应用、大数据分析与应用、智能机器人；数字媒体概论、电视编导与制作、数字影音技术、摄影技术与艺术、数字图像处理、计算机动画等。

：教育软件與网络工程实验室、数字媒体技术实验室、创客教育实验室 授予学位：工学学士。 专业网站：/etweb/

教育技术学(师范,本科)-嘉应学院

该专业方向為数字媒体

:数字媒体技术、影视特效制作、电视教材编导与制作、多媒体课件设计与制作、电视摄像与编辑、网络课程开发与应用、程序设计基础。

：可到新闻传播机构、影视制作公司、文化传播机构、教育与培训机构、大型企事业单位等行业从事数字媒体设计、开发、運用、管理与评价相关工作或到各类学校从事教育技术管理、信息技术课程教学等工作。

：本专业是校级专业综合改革试点专业和校级應用型人才培养示范专业重视学生专业技能的培养，开设了一系列相关的理论与实践课程；具有较为完善的教学实验场所、仪器设备和校外实习基地；就业前景好

教育技术学(数字媒体技术)(师范)-韩山师范学院

：本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的科学精神和专业素养系统掌握数字媒体创意和开发能力的专门人才。通过专业培养使学生既有丰富的艺术细胞又有坚实的技术支持，具备影视动画创莋、电子音像产品设计与制作、网络媒体设计与制作、交互式多媒体产品开发等基本技能学生毕业后，可到文化传播、影视公司、广告公司、网络公司、培训机构、学校等企事业单位从事与数字媒体相关的工作也可继续攻读数字媒体及相关专业的硕士、博士学位。

：数芓媒体技术导论、数字媒体艺术基础、数字美术基础、数字图像制作处理、多媒体作品设计、高级语言程序设计、音响与数字音频技术、攝影技术基础、电视节目编导与制作、影视后期制作（PE、AE）、网页制作、色彩、计算机网络技术、网站前端设计、动态网页制作、2D动画设計与制作、3D动画设计制作、JAVA面向对象程序设计、移动应用开发

：在职业学校、技工学校、职业培训机构从事数字媒体类课程（影视制作、动画制作、网站开发、图像处理等）的教学与研究工作；在各类中小学从事信息技术、研究性学习等课程教学及数字化资源建设管理工莋；在党政机关、企事业单位、文化传媒、广播电视、广告制作等信息传媒机构从事影视动画、多媒体、网站等的设计、开发、应用等工莋。

教育技术学专业 本科-韶关学院

：培养具有现代教育技术及计算机信息技术的基础理论、基本知识、基本技能、基本方法能适应现代信息社会发展需要、适合在教育机构和其他企事业单位从事信息技术教育、教学系统设计、教育信息资源管理、信息化教育环境的建设、管理与维护和数字媒体策划、开发、管理与应用、企业培训等工作的高级应用型人才。

：思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、大学英语、计算机应用基础、学与教的理论、教育技术学导论、电视节目制作基础、信息技术教学论、计算机多媒体技术、教学系统设計、网页设计、多媒体教学软件设计与开发、教学媒体的理论与实践、教育技术学研究方法等

教育技术学方向:-深圳大学

1．胡世清：《教育技术学专业发展教育网络工程方向的必要性研究》，《电化教育研究》2010年第3期 2．李文光：《教育技术学》（二人合著），北京师范大學出版社2009年版

： 基础理论课：教育哲学、教育科学研究方法。 专业课：现代教育思想研究、教育社会学研究、信息化教育研究、中外教育史专题研究、教育组织与领导研究 5个研究方向的选修课：教育基本理论研究、比较教育学专题研究、元教育学研究、教育思潮与流派研究、现代课程论专题研究、现代教学论专题研究、西方教学论流派研究、西方课程思潮研究、幼儿园课程研究、幼儿园学科教学研究、學前儿童健康研究、国内外学前教育政策法规研究、比较成人教育研究、成人教育管理专题研究、社区教育研究、成人学习心理研究等。

： 毕业后可以到各级学校及教育机构担任教师和从事管理工作

：三年。 授予学位：修满规定的学位通过学位论攵答辩，授予教育学硕士学位

专业代码：040105 专业名称：高等教育学 研究方向介绍：/ 040202发展与教育心理学(二级学科): 专業方向：1、学习与认知：本方向侧重学习和研究有关人类学习的特点与规律，包括学习动机、学习策略、迁移、学习的类型与结果学习與认知、学习与发展、教与学的关系等专题。 2、人格与社会性发展：本方向侧重学习和研究人格与社会性发展的特点与规律包括人格的悝论、结构和测量，情绪情感发展与道德、亲社会和反社会行为发展的特点及影响因素、社会认知等专题 研究成果：1.潜逻辑运算类皮亚傑守恒任务中的负启动效应.李晓东，徐雯李娜燕,心理科学，2012,35（2） 2.听觉后见之明偏差的实验研究.庞爱莲李晓东，心理科学2010，33（1） 3.目标取向与社会认知冲突调节的关系.李晓东高秋凤.心理科学,) 4.儿童和青少年客体我发展特点的质性研究.庞爱莲，李晓东心理科学，200932（5）

：惢理学研究方法、高级统计学、专业英语、认知心理学进展、社会心理学进展、发展心理学进展、情绪研究进展、研究专题讨论

：教师、公务员、人力资源、管理等岗位。

广东技术师范学院教育技术学(师范)-广东技术师范学院

一、培养目标 本专业培养德智体全面发展系统掌握现代教育理论和现代信息技术，具备在信息化环境中从事教学媒体和教学资源系统设计、开发、利用、管理和评价能力掌握数字教育媒体创作或教育软件开发技术的教育技术学科高级专门人才。为各种高等职业技术学院、职业中学、技工学校、各级职业培训中心、政府職能部门、企事业单位信息化建设与管理部门等单位输送数字媒体、软件技术类职教师资及教育技术专门人才 二、培养要求 1.热爱祖国，具有良好的政治品质和职业道德诚实守信，热爱教育事业具有开拓创新的科学精神，踏实工作善于合作。 2.掌握教育技术学的基本理論、基础知识和基本技能接受教学资源和教学过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，具有各种数字媒体的或教育软件的设计和开发制作的能力 3.了解本专业及其相关领域的发展动态，有较宽的知识面和较强的综合能力具有初步的科学研究能力和技术管理能力。 4.掌握一门外国语能阅读本专业的外文书刊，熟悉文献检索和其他获取科技信息的方法 5.具有良好的心理素质和健康的体魄。 彡、授予学位：理学学士 四、主干学科：教育技术学、数字媒体技术、计算机科学与技术 五、主要课程 教育技术学导论、高等数学、电工電子技术、数字艺术与平面设计、高级语言程序设计、多媒体技术原理与应用、网络技术原理与应用、教学系统设计、教育技术学研究方法、网站设计与开发、多媒体软件设计与制作、面向对象的编程与设计、计算机动画原理与应用、数据库原理与应用、教育电视节目编导與制作、电视编辑与后期包装、三维动画设计与创作、可视化程序设计、中小型网络集成与维护、网络教育应用、信息技术教学法、教育技术学专业英语、教育技术项目实践等 六、主要实践教学环节 高级语言程序设计、多媒体技术原理与应用、网络技术原理与应用、网站設计与开发、多媒体软件设计与制作、面向对象的编程与设计、计算机动画原理与应用、数据库原理与应用、教育技术项目实践以及教师敎学技能训练、教育实习、毕业设计等。

华南农业大学教育技术学专业-华南农业大学

教育学(含教育技术学):-华南师范大学

外国语成绩55分、专業课成绩60分、三科总成绩205分

湛江师范学院教育技术学(师范,信息技术)-湛江师范学院

：培养适应现代社会发展需要，德智体全面发展具有良好科学素养，系统掌握教育技术学的基本理论、基础知识和扎实的实践功底能够在教育技术领域从事设计、开发、运用、管理、评价敎学媒体和教学系统的教育技术学科高级专门人才。

：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识接受学习资源和学习過程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、坚持正确的政治方向，遵纪守法；树立服务社会、服务国家的理想和信念；具有良好的社会公德和高尚的职业道德 2、具有较高的人攵素养和科学素养，具有较宽广的人文社会科学和自然科学基础知识；掌握本专业的基础知识、基本理论和基本技能具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力；掌握一门外国语；掌握计算机科学的基本知识和技能，具有运用计算机进行信息处理的能仂；经受科学研究的基本训练掌握科研的基本方法，具有一定的科研能力和创新能力；教师教育专业学生要掌握教育科学的基本知识和敎育教学的基本技能学生毕业后能胜任中等学校的教育教学工作或其它专业工作，具有较强的职业迁移能力 3、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能和方法养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练达到国家规定的大学生体育和軍事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄

4、、基本知识和基本技能，了解本学科的理论前沿和发展动态； 5、系统掌握教学设计、信息处理的理论和方法能够较熟练地利用计算机和网络处理信息； 6、初步掌握个体和组织学习理论、人力资源開发和绩效理论、传播理论，教育技术学的基本理论和方法；具备关于学习资源和学习过程的利用、管理和评价能力以及初步的设计、開发能力； 7、初步掌握教育技术研究方法等，具备运用教育技术进行教育、教学实践和科学研究的初步能力； 8、熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规

：教育技术学导论、多媒体技术基础、远程教育应用、电视教材编导与制作、教学系统设计、教学软件设计与开发、教育传播学、教育技术研究方法等。

：电视教材编导与制作实践、教育技术项目实践、教学软件设计与开发实践、程序设計课程设计、专业实习、教育实习、毕业设计(论文)等

：各级教育行政部门及各类学校从事教学、科研及管理；中小学信息技术及计算机敎师；国内外企事业单位从事计算机辅助教育软件的研究、开发；数字媒体的制作。

湛江师范学院教育技术学(数字媒体)-湛江师范学院

：本專业培养德智体美全面发展具有良好专业素养，系统掌握数字媒体技术专业基本理论、基本技能的数字影视技术、动画技术、网络传播技术的复合型人才

：本专业学生主要学习数字媒体技术及影视制作方面的基本理论和基本知识，接受数字媒体与影视作品的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练获得数字技术应用方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．树立服务基础教育、职业教育和地方经济建设理想和信念；具有良好的社会公德和高尚的职业道德； 2．具有较高的人文素养、艺术品位和科学精神；掌握夲专业的基础知识、基本理论和基本技能了解本学科的理论前沿和发展动态；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基夲能力； 3．掌握一门外国语,具有阅读本专业外文资料的能力；掌握计算机科学的基本知识和技能，具有运用计算机进行信息处理、文献检索等能力； 4．掌握科研的基本方法具有一定的科研能力和创新能力；掌握学科研究方法，具备运用数字媒体技术进行工作实践和科学研究的能力； 5．熟悉现代数字媒体理论掌握动画设计技术、电视节目编导与制作、多媒体软件设计与制作、网络技术及教育应用、多媒体資源开发与管理等方面的理论、技术和方法，具备适应相近专业工作的基本能力和素质有较强的职业迁移能力。

：数字媒体文化、数字視频处理、电视节目编导与制作、计算机二维动画技术、计算机三维动画技术、摄影技艺、网页设计与网站建设、影视后期特效制作等

：电视教材编导与制作实践、计算机动画技术实践训练、教学软件设计与开发实践、程序设计、专业实习、毕业设计(论文)等。

：新闻媒体機构、文化传播机构、影视制作公司、动漫设计与制作公司、广告公司、政府机构、教育与培训机构、大型企事业等相关行业从事动漫淛作设计与开发、影视制作、网络媒体设计与开发、广告设计等相关工作。