2015黄淮学院艺术类专业录取分数线
00:19:48　 来源:黄淮学院
黄淮学院2015年河南省艺术类各批次录取分数线
录取最高分
录取最低分
动画（文）(按专业录取)
动画（理）(按专业录取)
美术学（文）（文化+专业）
美术学（理）（文化+专业）
视觉传达设计（文）(按文化录取)
视觉传达设计（理）(按文化录取)
环境设计（文）（按专业录取）
环境设计（理）（按专业录取）
音乐学（文）（按专业录取业）
音乐学（理）（按专业录取）
音乐表演（文）(按专业录取)
音乐表演（理）(按专业录取)
播音与主持艺术（文）（按专业录取）
播音与主持艺术（理）（按专业录取）
广播电视编导（文）(文化+专业)
广播电视编导（理）(文化+专业)
音乐表演（文）（专业）
音乐表演（理）（专业）
美术学（文）（文化+专业）
美术学（理）（文化+专业）
动画（文）（文化+专业）
动画（理）（文化+专业）
文科最高分253 最低分195 理科最高分240 最低分202 省控线：文化160 专业155
文科最高分151 最低分87 理科最高分143 最低分84 省控线：文化160 专业80
黄淮学院2015年省外艺术类本科录取分数线
美术学（文）（文化+专业）
美术学（理）（文化+专业）
动画（文）（文化+专业）
动画（理）（文化+专业）
美术学（文）（文化+专业）
美术学（理）（文化+专业）
动画（文）（文化+专业）
动画（理）（文化+专业）
音乐表演（文）（专业）
广播电视编导（文）（文化+专业）
美术学（文）（文化+专业）
2015年以前按校考成绩录取，2016年按联考成绩录取
动画（文）（专业）
视觉传达设计（文）（文化）
环境设计（文）（专业）
音乐学（文）（专业）
音乐表演（文）（专业）
广播电视编导（文）（文化+专业）
播音与主持艺术（文）（专业)
美术学（文）（文化+专业）
动画（文）（文化+专业）
广播电视编导（文）（文化+专业）
美术学（文）（文化+专业）
动画（文）（文化+专业）
美术学（文）（文化+专业）
动画（文）（文化+专业）
美术学（文）（文化+专业）
动画（文）（文化+专业）
音乐表演（文）（专业）
广播电视编导（文）（文化+专业）
美术学（文）（文化+专业）
动画（文）（文化+专业）
美术学（文化+专业）
动画（文）（文化+专业）
美术学（文）（文化+专业）
2015年以前按校考成绩录取，2016年按联考成绩录取
美术学（理）（文化+专业）
动画（文）（专业）
动画（理）（专业）
视觉传达设计（文）（文化）
视觉传达设计（理）（文化）
环境设计（文）（专业）
环境设计（理）（专业）
美术学（文）（文化+专业）
动画（文）（文化+专业）
美术学（文）（文化+专业）
动画（文）（文化+专业）
音乐表演（文）（专业）
美术学（文）（文化+专业）
动画（文）（文化+专业）
音乐表演（文）（专业）
美术学（文）（文化+专业）
动画（文）（文化+专业）
音乐表演（文）（专业）
美术学（文）（文化+专业）
动画（文）（文化+专业）
音乐表演（文）（专业）
广播电视编导（文）（文化+专业）
美术学（文）（文化+专业）
动画（文）（文化+专业）
音乐表演（文）（专业）
广播电视编导（文）（文化+专业）
美术学（文）（文化+专业）
动画（文）（文化+专业）
美术学（文）（文化+专业）
动画（文）（文化+专业）
广播电视编导（文）（文化+专业）
美术学（文）（文化+专业）
动画（文）（文化+专业）
美术学（文）（文化+专业）
动画（文）（文化+专业）
美术学（文）（文化+专业）
动画（文）（文化+专业）
音乐表演（文）（专业）
美术学（文）（文化+专业）
动画（文）（文化+专业）
美术学（文）（文化+专业）
动画（文）（文化+专业）
音乐表演（文）（专业）
广播电视编导（文化+专业）
美术学（文）（文化+专业）
动画（文）（文化+专业）
音乐表演（文）（专业）
美术学（文）（文化+专业）
2015年以前按校考成绩录取，2016年按联考成绩录取
动画（文）（专业）(统考）
视觉传达设计（文）（文化）
环境设计（文）（专业）
广播电视编导（文）（文化+专业）
播音与主持艺术（文）（专业）
音乐学（文）（专业）
2015年以前按校考成绩录取，2016年按联考成绩录取
音乐学（理）（专业）
音乐表演（文）（专业）
音乐表演（理）（专业）
广播电视编导（文）（文化+专业）
广播电视编导（理）（文化+专业）
播音与主持艺术（文）（专业）
播音与主持艺术（理）（专业)
美术学（文）（文化+专业）
2015年以前按校考成绩录取，2016年按联考成绩录取
美术学（理）（文化+专业）
动画（文）（专业）
动画（理）（专业）
视觉传达设计（文）（文化）
视觉传达设计（理）（文化）
环境设计（文）（专业）
环境设计（理）（专业）
音乐学（文）（专业）
音乐学（理）（专业）
音乐表演（文）（专业）
音乐表演（理）（专业）
广播电视编导（文）（文化+专业）
广播电视编导（理）（文化+专业）
播音与主持艺术（文）（专业）
播音与主持艺术（理）（专业
美术学（文化+专业）
2015年以前按校考成绩录取，2016年按联考成绩录取
动画（专业）
视觉传达设计（文化）
环境设计（专业）
音乐学（专业）
音乐表演（专业）
广播电视编导（文化+专业）
播音与主持艺术（专业)
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黄淮学院2014年艺术类专业录取分数线
责任编辑：艺考网编辑 来源： 录入时间：15-01-28 14:00:11 点击数：
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一、录取人数统计
广播电视编导
播音与主持
　　二、录取最低分数统计
录取最低分
专业加文化
　　录取规则
　　报考我校艺术类本科合作办学专业、艺术类专科合作办学专业、艺术类专科专业，我校认可各省艺术成绩，不单独组织艺术类专业课考试。报考我校艺术类普通本科专业的省外考生须参加我校单独组织的艺术类专业课考试，并取得合格证;河南省考生只需参加本省对应专业的艺术统考，我校认可河南省艺术统考成绩。具体各专业艺术类专业录取原则是：
　　(1)环境设计专业、动画(游戏美术)专业、动画(动画设计与制作)专业、音乐表演专业、播音与主持艺术专业：文化分达到各省(直辖市、自治区)艺术本科最低控制，并获得我校专业合格证(或专业成绩合格证)的考生，按专业分排序从高到低依次择优录取。
　　(2)美术学专业、美术学(合作办学)专业、环境设计(城市园林艺术设计)专业、动画(动漫文学)专业、动画(合作办学)专业、音乐学专业、广播电视编导专业、广播电视编导(合作办学)专业：文化分达到各省(直辖市、自治区)艺术本科最低控制分数线，并获得我校专业合格证(或专业联考成绩合格证)的考生，按文化分与专业分相加后的总分从高到低依次择优录取。
　　(3)视觉传达设计专业、环境设计(建筑艺术设计方向)专业：文化分达到各省(直辖市、自治区)艺术本科最低控制分数线，并获得我校专业合格证(或专业联考成绩合格证)的考生，按文化分排序从高到低依次择优录取。
　　(4)艺术类各专科专业文化分达到各省(直辖市、自治区)艺术专科控制分数线，均按专业成绩排序从高分到低分择优录取。
　　我校国际合作办学本、专科专业培养模式是：
　　(1)报考我校动画专业本科项目的学生，由我校与英国考文垂大学(Coventry University )共同培养。完成规定课程后，由我校颁发本科学历及学士学位。考文垂大学已有160多年的办学历史，拥有英国最现代化的图书馆，享有“知名学术研究大学”之盛名。
　　(2)报考我校美术学专业、广播电视编导专业本科项目的学生，由我校与英国阿伯瑞斯特维斯大学(Aberystwyth University)共同培养。完成规定课程后，由我校颁发本科学历及学士学位。阿伯瑞斯特维斯大学是英国威尔士历史上的第一所大学，该校的教学质量和研究成果在世界上有着很高的声誉。
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非艺术生想考音乐大学怎么办
非艺术生想考音乐大学怎么办
作者/编辑：高考中心
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　　一年一度的艺考又将临近，细心的家长和考生会发现，在不少高等院校的招生简章里有招收“艺术特长生”的条目。什么是“艺术特长生”？“艺术特长生”与“艺考生”有哪些不同？
　　“艺考生”和“艺术特长生”在称谓上看似很接近，其实差别非常大。两者的相通之处在于――都是具备艺术素养的考生报考的。但在报考时间、招生院校、录取规则、入学后所学专业等各方面都很不相同。 美术高考：“艺术特长生”无需参加。
　　我们通常所说的“艺考生”报考的是高等艺术院校或普通高校的艺术类专业，可以说，他们是相对于文科、理科的第三类高考考生类型，先参加美术高考等艺术专业考试并取得艺术专业考试合格证后，再参加高考，按艺术类院校的录取标准录取，执行单独的录取分数线。报考高等艺术院校的艺术类专业考生，仍然可报考普通高校的“艺术特长生”，并按院校要求参加艺术特长生测试。
　　而“艺术特长生”则是部分普通高校为活跃校园文化生活、推进学校素质教育而设定的，每年都按教育部政策规定和有关条件录取一些高考成绩达到一定要求、又有艺术专长的考生。一般而言，通过招生院校艺术水准测试，符合学校艺术特长生招生要求的考生，可在高考中享受适当的降分录取优惠。“艺术特长生”只需参加普通高考，无需参加美术高考。降分幅度：艺考生&艺术特长生 在降分幅度方面，“艺考生”的降分幅度大于“……【】
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黄淮学院简介
&&&&&&& 黄淮学院是经国家教育部批准组建，由河南省人民政府主管的公办、全日制、多科性普通本科高校。学院现有14个系，51个本、专科专业，涵盖文、理、工、商、法、医、农7大学科。另有一个与印度迈索尔大学合办的国际软件工程学院，含4个系11个专业。目前在校生17600余人，其中全日制普通高等教育在校生11300人，已形成了以普通本科教育为主体，本专科教育并举，普通教育与成人教育并重的开放式、国际化办学模式。&&
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